個人學(xué)習(xí)計劃(合集15篇)

第頁個人學(xué)習(xí)計劃(合集15篇)個人學(xué)習(xí)安排1

英語始終是我的軟肋，學(xué)習(xí)英語是我做過最艱難的事了。學(xué)習(xí)了6年的英語或多或少也學(xué)到的不少，但比起那些在英語方面突出的人來說，我的英語只能說是冰山一角細致想想，英語又真不是那么的難突破的;可能是我的方法部隊，是我的看法不對既然發(fā)覺了不足，那就得改了。

我的目標：

1、做題不在多，有“法”則靈—做一題懂一題，是方法;做一題會十題，是佳法;做一題通一類，是妙法。

2、有針對性：針對學(xué)習(xí)的重點，針對考試的熱點，針對做題的錯點，針對復(fù)習(xí)的盲點...

3、有技巧性：巧用學(xué)問的技巧，舉一反三的技巧，備考復(fù)習(xí)的技巧，解題應(yīng)用的技巧

4、有規(guī)律性：駕馭學(xué)問結(jié)構(gòu)的規(guī)律，試題命制的規(guī)律，考點分布的規(guī)律，答題出錯的規(guī)律

5、有應(yīng)用性：堅持多說英語，把說英語做為每天的必需品

大目標：在高校中盡早的過4級、6級...

個人學(xué)習(xí)安排2

學(xué)習(xí)安排是指為實現(xiàn)肯定的學(xué)習(xí)目標預(yù)先擬定的學(xué)習(xí)方案。構(gòu)建高樓大廈要有藍圖，學(xué)習(xí)安排便是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的藍圖。中國也有句古話叫做“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。即指，無論做什么事情，事先假如有個準備，就會取得預(yù)期的目的，假如事先沒有安排，我們的行為就會出現(xiàn)盲目、混亂的現(xiàn)象，就可能導(dǎo)致失敗。

學(xué)習(xí)安排是學(xué)習(xí)目標的詳細體現(xiàn)，而學(xué)習(xí)目標是依照學(xué)習(xí)安排通過學(xué)習(xí)所期望達到的結(jié)果。不同的學(xué)習(xí)目標確定不同的學(xué)習(xí)安排，因此學(xué)習(xí)安排必需要依據(jù)特定的目標來確定。由此，可以把學(xué)習(xí)安排分為以下不同的類型。

整體與單項相結(jié)合。整體學(xué)習(xí)安排是個人綜合學(xué)習(xí)和發(fā)展的體現(xiàn)，是德智體美勞素養(yǎng)的全面發(fā)展的詳細要求。單項學(xué)習(xí)安排相對而言則是某個方面某門功課的學(xué)習(xí)安排。

不同學(xué)科、不同方面的學(xué)習(xí)安排。因為不同的學(xué)科、不同的學(xué)習(xí)活動在學(xué)問結(jié)構(gòu)上或在學(xué)習(xí)方法都存在差異，所以在制定不同學(xué)科、不同方面的安排時要有針對性。如外語學(xué)習(xí)安排和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排就不能同日而語；預(yù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)安排更是風(fēng)馬牛不相及。

不同時期限定的學(xué)習(xí)安排。按學(xué)習(xí)期限時間的不同，學(xué)習(xí)安排可以分為長期、中期、短期三種學(xué)習(xí)安排。長期學(xué)習(xí)安排可以指學(xué)年、學(xué)期學(xué)習(xí)安排；中期學(xué)習(xí)安排可以是月、單元、章節(jié)學(xué)習(xí)安排；短期學(xué)習(xí)安排可以是周、日學(xué)習(xí)安排。

對我們中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。通過制定切實可行的學(xué)習(xí)安排，能夠起到多方面熬煉自己的目的，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中主要有三方面的作用：

一是能夠科學(xué)地支配學(xué)習(xí)。制定一個良好的學(xué)習(xí)安排，能使人對整個學(xué)習(xí)過程、目標、方法和時間支配做到心中有數(shù)，從而使自己的每一步行動都在安排指導(dǎo)下進行，避開了在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)地盲目，被動，使整個學(xué)習(xí)過程有條不紊，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二是使學(xué)習(xí)由被動式變?yōu)橹鲃邮?，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。安排是實現(xiàn)目標的藍圖，遠大的目標時刻激勵著自己去努力追求，使學(xué)習(xí)成為一種自我約束、自我激勵的行為。而每一個目標的實現(xiàn)，又讓人體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。

三是有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)安排進行學(xué)習(xí)，使自己學(xué)習(xí)節(jié)奏分明，該學(xué)習(xí)時就學(xué)習(xí)，該休息時就休息，勞逸結(jié)合。日久天長，一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自然而然地成為生活的必要組成部分，成為生活的樂趣。

詳細的學(xué)習(xí)安排包括：

第一，駕馭課堂教學(xué)內(nèi)容的安排。當天的任務(wù)當天完成，每天都要把當天在課堂上應(yīng)當駕馭的內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上，嫻熟記憶；然后，把當天的該做的作業(yè)全部剛好獨立地完成；在此基礎(chǔ)上，可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)實力適當?shù)剡x做一些課外練習(xí)。在這個過程中，對教科書上的內(nèi)容理解、消化、記憶應(yīng)當是第一位的；獨立完成作業(yè)是其次位的；課外習(xí)題是第三位。假如還沒有嫻熟駕馭學(xué)問就做作業(yè)，為了做作業(yè)而做作業(yè)，為了做練習(xí)而做練習(xí)，勢必不能完成學(xué)習(xí)安排，達不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標

其次，復(fù)習(xí)整理的安排。記憶的反面是遺忘。我們記憶駕馭的學(xué)問，隨著時間的推移很簡單淡化，乃至消逝。要想在階段性的考試中取得好成果，平常周而復(fù)始地不斷復(fù)習(xí)是特別必要的。每天完成課堂教學(xué)內(nèi)容安排的復(fù)習(xí)是不夠的，我們還要利用好星期天、節(jié)假日，剛好把學(xué)問的鏈條連接好。不論是哪門學(xué)科，在有關(guān)章節(jié)告一段落后，都要邊復(fù)習(xí)邊歸納整理，使學(xué)問形成體系，形成網(wǎng)絡(luò)

在制定學(xué)習(xí)安排時，首先要目的明確，看法堅決。學(xué)習(xí)目標是我們某一階段學(xué)習(xí)的奮斗目標，是學(xué)習(xí)安排的核心和方向，也是我們?yōu)槭裁粗贫▽W(xué)習(xí)安排的干脆因素。明確適當?shù)哪繕司哂屑钚院凸奈栊?。沒有目標、堅決的看法，就無所謂追求不追求，無所謂安排不安排。沒有明確的目的、堅決的看法，學(xué)習(xí)任務(wù)就模糊，學(xué)習(xí)就可能偏離軌道。

其次要從實際動身，切實可行。制定學(xué)習(xí)安排肯定要從實際動身，使安排切實可行，即要制定經(jīng)過自己的肯定努力能夠完成的安排。制定安排切不行過于志向化，把目標定得太高，把安排定得過實。這樣做的后果是虎頭蛇尾，制定安排時激情萬丈，實施時卻寸步難行，最終只能不了了之。

另外，還要全面兼顧，突出重點。德智體美勞各個方面是相互影響，相互制約的。在制定學(xué)習(xí)安排時肯定要全面兼顧。學(xué)習(xí)安排不僅僅是學(xué)習(xí)駕馭課本學(xué)問的安排，它還應(yīng)當包括全部生活內(nèi)容，睡眠休息、文體消遣、社交活動以及生活必需時間等等，都要妥當支配。同時，又要突出重點，保證重點，不能平均運用力氣。這里的重點不僅包括學(xué)問的重點還包括在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的弱科和薄弱環(huán)節(jié)，兩者都須要集中時間和精力去攻克，這也要求更為明確詳細的支配。

最終，制定學(xué)習(xí)安排還須要機動敏捷，留有余地。安排要有肯定的敏捷性，因為安排終究不是現(xiàn)實，只是一種可能性，在安排變成現(xiàn)實的過程中，主客觀狀況隨時可能發(fā)生改變。敏捷機動的安排就能依據(jù)實際狀況做必要的提前、移后、增加、刪減，來增加安排的可能性，確保安排的順當實現(xiàn)。

腦體結(jié)合，文理交替。學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動過程，而人的大腦活動是有肯定限度的，運用時間久了就會產(chǎn)生厭倦、疲憊，留意力不集中，對學(xué)習(xí)內(nèi)容不滿的心情。要想使大腦神經(jīng)細胞正常工作，日常學(xué)習(xí)生活中就要留意勞逸結(jié)合。在支配安排時要充分考慮到大腦的活動規(guī)律，留意學(xué)問學(xué)習(xí)和體育活動，文科和理科交替支配

執(zhí)行學(xué)習(xí)安排

制定安排只是安排學(xué)習(xí)過程的起先，執(zhí)行安排才是安排學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。即使我們制定的安排多么科學(xué)可行，假如沒有執(zhí)行落實，再好的安排也是沒有意義的。執(zhí)行好一個學(xué)習(xí)安排，須要抓住以下幾點：①自我約束，嚴格要求；

②養(yǎng)成習(xí)慣，自覺執(zhí)行；

③自檢自評，注意效果；

④堅持究竟，不輕言放棄。

自我約束，嚴格要求。有了執(zhí)行安排的愿望，還必需要有限制實力是執(zhí)行學(xué)習(xí)安排的保證，這主要體現(xiàn)在嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)安排上。要使目標能得以實現(xiàn)，我們必需確保自己的行動雷打不動，每天如此。如聞名畫家齊白石，他給自己規(guī)定每天要作一幅畫。在他過90歲生日的時候，因為人忙事多，沒有時間作畫，其次天就多畫一幅補上。正是雷打不動的行動準則才造就了他那爐火純青的畫藝。

養(yǎng)成習(xí)慣，自覺執(zhí)行。在明確了自己學(xué)習(xí)的動機，相識到安排學(xué)習(xí)的重要性以后，我們就能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和主動性，從而達到自覺執(zhí)行學(xué)習(xí)安排的境界。執(zhí)行安排的自覺性源于學(xué)習(xí)的主動性和主動性，學(xué)習(xí)的主動性、主動性越高，執(zhí)行安排的自覺性就越強。但由于主客觀因素的干擾，人的行為自覺性有可能或高或低發(fā)生改變，這就要求我們要逐步養(yǎng)成仔細執(zhí)行學(xué)習(xí)安排的習(xí)慣，提高自身的自覺性。

自檢自評，注意效果。在執(zhí)行學(xué)習(xí)安排的過程中，定期不定期地對執(zhí)行狀況進行自我評價和檢查，可以讓自己對安排執(zhí)行的得失有所了解，明確自己制定的學(xué)習(xí)安排是否科學(xué)、合理、可行。假如發(fā)覺不足之處，能剛好調(diào)整學(xué)習(xí)安排，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時，假如安排有效，讓人從中體驗到安排學(xué)習(xí)的甜頭，則更能激勵我們自覺嚴格地完成學(xué)習(xí)安排所規(guī)定的要求和任務(wù)。

堅持究竟，不輕言放棄。在學(xué)習(xí)過程中，要把一個志向的文字安排轉(zhuǎn)變成實際的學(xué)習(xí)程序，這中間必定有這樣、那樣的沖突。因為學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，各種主觀的、客觀的因素隨時沖擊著我們的學(xué)習(xí)安排，影響安排的執(zhí)行。要實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)安排，就要解除干擾、克服困難，絕不輕言放棄，堅持究竟就是成功。

從實踐看，往往是奮斗目標越顯明、越詳細，越有益于勝利。一個登山運動員之所以能折服高山，是因為頂峰這個目標時刻在他們心中。正是這個目標，激勵著他們戰(zhàn)勝常人難以想像的困難，不惜自己的生命，英勇地向上攀登。一個勝利者之所以能取得成就，也是因為他們心中固守著一個目標。同樣地，一個學(xué)習(xí)者要攀登學(xué)業(yè)的高峰，也須要有明確目標的引導(dǎo)和鼓舞。

個人學(xué)習(xí)安排3

一.指導(dǎo)思想：

隨著課程改革的深化，對我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化學(xué)問、教化思想和教化理念、現(xiàn)代教化技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教化的須要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教化教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿意學(xué)校教化教學(xué)工作的須要，特制訂個人學(xué)習(xí)安排如下：

二、理論方面：

作為一名老師，首先，我要接著仔細學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的學(xué)問內(nèi)涵和文化品行的，一個有廣博學(xué)問的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教化必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。

三、業(yè)務(wù)方面：

1.仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標，駕馭自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，駕馭生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3.使自己具備肯定的教學(xué)科研實力。

4.計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

我們老師的工作對象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)實力干脆影響學(xué)生的發(fā)展。老師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠返?，將影響學(xué)生的終生。

四、工作目標：

1、仔細鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教實力，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

2、接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，駕馭生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、仔細學(xué)習(xí)《教化法》《未成年愛護法》等，了解法律法規(guī)。仔細學(xué)習(xí)《教材》和《課程標準》，弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標和重點、難點，在上好每一節(jié)課的同時，針對自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法仔細反思。

4、利用一切可利用的時間，多讀教化書刊，充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《吉林教化》、《青年老師》、《勝利教化》…進行探討，尋求好的教學(xué)方法以提高教化教學(xué)水

平。在學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

5、加強自己的信息技術(shù)的操作實力練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時，不斷溝通自己的體會，改進自己的教學(xué)方法。

6、仔細學(xué)習(xí)學(xué)校的各項安排。根據(jù)學(xué)校提出的指導(dǎo)看法，仔細學(xué)習(xí)教化家的書如《給老師建議》、《教化新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

7、仔細和老師合作，多聽優(yōu)秀老師的課，主動參與集體備課，主動與同行相互溝通，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。工作中要勇于實踐，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學(xué)效果。

8、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問，同時進行有價值的摘抄，用于教化教學(xué)實踐。

9、利用一切時間練好基本功。特殊是鋼筆字、粉筆字。

10、主動的參與科研活動，主動地寫論文。

五、工作措施：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要酷愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種實力：學(xué)習(xí)實力、教化科研實力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)實力、探討學(xué)生實力、自我調(diào)控實力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教化觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

六、結(jié)果預(yù)料

通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉(zhuǎn)變觀念，以過程為主，提高實力，以實踐為主，開展創(chuàng)新，在仔細通過教化教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，相互探討，結(jié)合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題，在學(xué)習(xí)過程中深化探討仔細記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做、把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機結(jié)合起來，根據(jù)實施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能創(chuàng)建出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，依據(jù)教與學(xué)的實際需求創(chuàng)設(shè)各種情境，并對其進行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實現(xiàn)自身價值。

個人學(xué)習(xí)安排4

一、培育目標

1、使青年老師不斷轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，主動駕馭現(xiàn)代教化理論。

2、增加青年老師的科研和課改意識，使他們能主動主動地進行教材、教法探討、深化進行課改試驗。

3、讓青年老師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學(xué)反思，提高他們的綜合素養(yǎng)。

二、做到“三給”

1、給機會。要多給青年老師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。

2、給動力。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的激勵來激發(fā)青年老師的工作熱忱。

3、給時間。對青年老師的成才不能急于求成，要賜予他們充分的信任，允許他們失敗，賜予他們奮斗發(fā)展的肯定時間。

三、近期個人發(fā)展目標

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念，提升自己的學(xué)問素養(yǎng)。

2、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的實力。

3、重視對有效課堂的探討、實踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭實力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，

多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

四、將來三年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教化隨筆、論文等在市或市級以上教化期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的老師。

3、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)學(xué)問、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教化者。

五、詳細措施

1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

在理論學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)老師勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的劇烈意識和良好習(xí)慣;擅長學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用，有學(xué)習(xí)的深度思索和實踐行為。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師實力檢驗的一個大舞臺，認仔細真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的須要，也不教化發(fā)展的最終目標。發(fā)展教化就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探究、總結(jié)自己的教化行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學(xué)者型的老師。

3、堅持寫“教化反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偫喂疼`、升華閱歷，堅持每天寫教學(xué)反思、教化隨筆，可以提升自己的教化實力，并能有自己的探討方向，形成自己的探討課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、加強基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”

5、制定老師個人成長安排。

老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的過程。作為青年老師，更應(yīng)注意自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素養(yǎng)。

人的潛能是無限的，青年老師肯定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力氣。

個人學(xué)習(xí)安排5

一、學(xué)習(xí)看法

英語學(xué)習(xí)看法干脆確定英語能否學(xué)好，最基本的看法在于出勤率和課堂紀律。我保證訂正我的英語學(xué)習(xí)看法。首先，我會做到事事不曠工，早退，無故缺席，遵守課堂紀律。課后仔細完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量按時交作業(yè)。

二、課堂表現(xiàn)

上課時，我會主動協(xié)作老師的教學(xué)思路，主動發(fā)言。在課堂上，我會主動提問，表達自己的觀點和看法，并協(xié)作團隊成員進行探究學(xué)習(xí)，從而提高自己理解問題和解決問題的實力，漸漸加強團隊合作意識。在課堂講解ppt時，我會仔細打算，收集各種材料，力求在課堂上有一個完備的展示。通過這個過程，我可以學(xué)到更多的翻譯技巧，學(xué)到更多的翻譯學(xué)問。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成

我能剛好完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上滿意練習(xí)的要求，而且在質(zhì)量上不斷提高。在課堂上虛心聽取學(xué)生的看法，并依據(jù)自己對問題的看法提出個人的看法和論點。課后作業(yè)必需剛好完成，并在規(guī)定的時間內(nèi)交給老師。業(yè)余時間多閱讀外文期刊，查找與自己專業(yè)相關(guān)的外文文獻，練習(xí)翻譯文獻，不僅可以提高自己的專業(yè)學(xué)問，了解國外最先進的探討動態(tài)，還可以讓自己的英語水平有很大的進步。

四、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我的文學(xué)閱讀和翻譯實力有了很大的提高。可以運用翻譯工具翻譯論文摘要，基本了解本專業(yè)的外國文學(xué)，全面翻譯本專業(yè)的中國文學(xué)。

五、學(xué)習(xí)周安排

1-4周:

初步學(xué)習(xí)翻譯技巧，仔細駕馭老師講解的翻譯要點，盡量翻譯一兩篇外文文獻。有問題就問老師，漸漸感受翻譯中的翻譯技巧。

5-8周:仔細打算小組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員探討本章要點，支配分工，仔細打算ppt，并不斷嘗試與小組成員交談，深刻駕馭本章內(nèi)容，最終將作業(yè)展示給全班同學(xué)，讓大家共同進步。仔細聽其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)學(xué)問，提出并快速解決自己不懂的問題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。

9-12周:

仔細聽其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)學(xué)問，提出并快速解決自己不懂的問題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。此外，我為我的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復(fù)修改。試著翻譯一些關(guān)于王智的碩士論文摘要，并與自己的英文摘要進行比較，找出不恰當?shù)姆g。

13-16周:

仔細聽其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)學(xué)問，提出并快速解決自己不懂的問題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的'翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅持翻譯一兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。

17-18周:

仔細復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容，熟識各種應(yīng)用文體的翻譯技巧，總結(jié)本專業(yè)外語翻譯和摘要寫作中常犯的錯誤及其他留意事項，仔細備考。

個人學(xué)習(xí)安排6

光陰似箭，日月如梭，走過迷茫的大一，度過勞碌的大二，進入充溢的大三，將要迎來平凡的大四，此時此刻，我們已經(jīng)沒有了大一時的放蕩不羈，也沒有大二時的瀟灑倜儻，而大三更多的則是理性地思索、勤奮地學(xué)習(xí)。如今高校生活已經(jīng)過半，我們不再是那個懵懂初入高校校內(nèi)的中學(xué)畢業(yè)生，而更加靠近了高校畢業(yè)的墻垣。我們不能再無追求、無目標、無安排，那樣“三無”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充溢追求和志氣活潑的“天堂”。

轉(zhuǎn)瞬間大三快結(jié)束，高校四年過大半了，因為時間有限，所以我越來越感到驚慌，覺得自己還有好多須要學(xué)習(xí)的東西。自高校入學(xué)以來雖然上課的時候自己聽課挺仔細的，但是由于下課之后很少會復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問，導(dǎo)致學(xué)問學(xué)的不透徹，模模糊糊。大三了，我們班的同學(xué)各自都選擇了奮斗目標，我也陷入了深思，考研，考公務(wù)員，考事業(yè)單位，創(chuàng)業(yè)?經(jīng)過了深思熟慮，我選擇了考研，雖然很辛苦，但是有苦才有甜，為了考研和上課都能互不干擾，并且兩者都做好，因此我做了具體的學(xué)習(xí)安排，幫助自己度過余下的寶貴、有意義的高校時間。

一、首先自我分析：

不足之處：

(一)我雖然聽課仔細，但是只會豎著耳朵聽，不會動手演練，導(dǎo)致許多學(xué)問應(yīng)用時都無從下手，束手無措，撓頭抓耳。

(二)下課之后，很少會復(fù)習(xí)舊學(xué)問，部分學(xué)問學(xué)了也就忘了。

(三)做作業(yè)的時候喜愛看答案，不會自主創(chuàng)新，獨立完成。

(四)高校一二年級都很少去圖書館看書，自主學(xué)習(xí)實力差。優(yōu)點：聽課仔細，筆記清晰，能吃苦，自入學(xué)以來，成果不算差，專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)相對扎實，擅長進行口算。

二、確定學(xué)習(xí)目標

(一)我選擇了考研，也正是在這之后我才知道我所寵愛的視為我最珍貴的叫做幻想的東西，它其實同時被多少人喜愛著。而當我仔細的起先去接觸之后，也了解到要追求它是多么的不簡單，不簡單不僅因為它有許多的追求者，還因為它家的門檻設(shè)得比我過去參觀古代建筑時見過的都還要高??我報名參與了輔導(dǎo)班想借機抬升自己，但是后來我明白這一點抬升要花費的代價大大超出預(yù)期，每個周末都要上課，周一至周五也有兩天晚上要上課，平常沒課時，幾乎在圖書館度過業(yè)余時間、、、、、、總之，這個學(xué)期我將專注把自己的英語基礎(chǔ)打好，夯實堅固，注意專業(yè)學(xué)問的聯(lián)系與貫穿方面總結(jié)，并進行高等數(shù)學(xué)的仔細復(fù)習(xí)。

(二)由于大四上學(xué)期我們要去頂崗實習(xí)，所以還必需學(xué)好老師教學(xué)的相關(guān)技能比如：學(xué)習(xí)寫教案，講課，說課，通過相關(guān)等級考試，練習(xí)書法、、、、、、我深知，僅僅制定一個安排是不夠的，關(guān)鍵還是執(zhí)行安排的實力，再好的安排不去實行等于沒有安排!與大多人一樣，我很懷疑自己實行安排的力氣，但是，既然制定了安排，并且還讓老師過目了，無疑是增加了自己實行安排的志氣。因此，我信任，我會按著安排走，不留缺憾，過有安排的高校生活。

三、科學(xué)支配課余時間(以一天為例)

早上：早讀40分鐘的英語，練習(xí)歷年考研英語真題。

早晨頭腦醒悟，最適合于記憶和思索。依據(jù)我的學(xué)習(xí)特點分析，我選擇早上早讀40分鐘的英語，英語在考研中所占比例較大，并且英語四級證書在我們求職過程中也起到了較大作用，所以每天早晨堅持讀40分鐘的英語是很有必要的;練習(xí)歷年考研英語真題能讓我提高做題速度與精確率，駕馭考研英語出題類型，歸納出重要學(xué)問點。

下午：演練考研相關(guān)科目我考研的科目偏向數(shù)學(xué)方面，計算量較大，比較抽象。基于以上方面，我選擇下午進行相關(guān)方面的學(xué)習(xí)，效果更佳。多演算，多練習(xí)是提高分數(shù)的必要途徑。

晚上：熬煉身體，復(fù)習(xí)今日所學(xué)學(xué)問，獨立自主完成老師布置的相關(guān)作業(yè)。

大三下學(xué)期和大四上學(xué)期這一學(xué)年肯定是辛苦而有充溢的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。大三沒有了體育選修課，被支配參與的體育熬煉就沒有，因此更須要自己在每天花費點時間參與體育熬煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且現(xiàn)在熬煉身體也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效;學(xué)問須要溫故才能知新，復(fù)習(xí)能讓我們提高學(xué)習(xí)效率，為后面的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ);這一學(xué)期課程相對較少，但是學(xué)業(yè)還是得抓緊，不能放松，完成相關(guān)作業(yè)，是對老師的一種敬重，也是對自己負責(zé)。

周末：成天上考研培訓(xùn)課。

此外，由于大四上學(xué)期我們要去頂崗實習(xí)，所以，考研是一個艱難的任務(wù)，這個學(xué)期接下來的時間不僅要把考研方面的相關(guān)學(xué)問學(xué)好，還要抓緊時間學(xué)習(xí)老師相關(guān)方面的技能，比如：學(xué)習(xí)學(xué)教案，試講，練習(xí)書法、、、、、、另外，本學(xué)期我還在學(xué)生處工作，擔(dān)當編輯>這一本書的重任，這就要求我在完成學(xué)習(xí)方面的工作時，須要抽出一部分時間用來工作，學(xué)習(xí)當然很重要，工作也得抓好，人生不須要懶散與借口。

總之，大三下學(xué)期大四上學(xué)期是特別重要的一年，是高校中最精華的時間段，是最須要潛心求學(xué)的階段，我信任“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，只要我根據(jù)安排堅持勤奮踏實地學(xué)習(xí)，頂住壓力，自信從容，那高校生活將不再留有缺憾。

個人學(xué)習(xí)安排7

1、本課程安排表在編制時由行政人事部作了一些取舍、增加和綜合，本安排分必修和選修，必修為必學(xué)內(nèi)容并且須要進行效果評估，聽從行政人事部的安排支配，選修為自學(xué)、自愿課程，不作培訓(xùn)任務(wù)，也不作測評和要求，依據(jù)員工學(xué)習(xí)意愿，自己支配、本學(xué)習(xí)安排周期一年，于20xx年12月31日前完成、

2、部分員工所選課程如未納入本安排的，員工可以依據(jù)各自學(xué)習(xí)實力和時間進行自主學(xué)習(xí)，公司激勵這種學(xué)習(xí)精神，但不作培訓(xùn)任務(wù)和目標要求、

3、技能、工具課程的培訓(xùn)大部分也以選修、自學(xué)為主，學(xué)習(xí)資料可以通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道獲得，如需想檢驗學(xué)習(xí)成果的，可以告知行政人事部設(shè)計一套諸如通過情景模擬、結(jié)構(gòu)化、文件筐等方式進行評估、

4、相同崗位的課程盡可能支配一樣，以利于主管掌控和彼此溝通、

5、內(nèi)訓(xùn)部分培訓(xùn)時間請關(guān)注公司公告。

個人學(xué)習(xí)安排8

個人學(xué)習(xí)安排

在當前激烈的社會競爭下，提高自身素養(yǎng)，拓寬全局視野，為以后的求職做好充分打算是非常必要的。為了找尋更好的求職機會，特制定如下安排。

一、學(xué)習(xí)目標

獲得會計從業(yè)資格證、助理睬計師證、英語四級證書;從實踐活動中獲得工作閱歷。

二、詳細措施

(一)不遲到、曠課，上課仔細聽講。

(二)做到課前預(yù)習(xí)、課上練習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

(三)把平常的空閑時間用來讀書，多到圖書館學(xué)習(xí)課外學(xué)問和專業(yè)學(xué)問。

(四)多看有關(guān)英語的書籍和影視資料。

(五)多參與與專業(yè)相關(guān)的活動和競賽。

三、詳細步驟

(一)提前半個小時出門，確保上課之前到達教室。

(二)上新課的前一晚用半個小時預(yù)習(xí)課本資料，課后用一個小時復(fù)習(xí)，再用一個小時做練習(xí)。

(三)周末每一天要到圖書館學(xué)習(xí)三小時，一小時學(xué)習(xí)課外學(xué)問，兩小時學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。

(四)每一天在完成專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)后，用一個小時記單詞，用半小時學(xué)語法，再用半小時聽聽力。

(五)參與ERP協(xié)會所舉辦的競賽和會計職業(yè)技能競賽。

個人學(xué)習(xí)安排9

一、學(xué)習(xí)看法

英語的學(xué)習(xí)看法干脆確定英語能否學(xué)好，而最基本的看法在于上課的出勤和課堂紀律。我保證要端正英語學(xué)習(xí)看法，首先我會做到無事不缺勤、不早退、不無故缺席，遵守課堂紀律。課后我會仔細完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量地剛好上交作業(yè)。

二、課堂表現(xiàn)

課堂上主動協(xié)作老師的教學(xué)思路，主動發(fā)言，遇到不懂的語在課堂上，我將主動主動地提出問題、發(fā)表自己的觀點和看法，并與小組成員共同合作探究學(xué)習(xí)，從而能夠提高自己相識問題、解決問題的實力并逐步加強自己的團隊合作意識。課上講解ppt時我將仔細打算，搜集多方資料，爭取在課上有一個較為完備的展示，通過這個過程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學(xué)習(xí)更多的翻譯學(xué)問。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成

我能剛好完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上達到練習(xí)的要求，在質(zhì)量上會精益求精。課堂上虛心聽取各同學(xué)的觀點，并結(jié)合自己對問題的主見提出我個人的觀點和論據(jù)。課后作業(yè)肯定剛好的完成，并在規(guī)定的時間內(nèi)交給老師。利用課余時間，多翻閱外文期刊，查找與我所學(xué)專業(yè)有關(guān)的外文文獻，練習(xí)翻譯文獻，不僅使自己的專業(yè)學(xué)問有所進步，了解國外最前沿的科研動態(tài)，也使自己的英語水平有長足的進步。

四、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)使自己在文獻閱讀與翻譯方面的實力大幅上升，能運用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專業(yè)的外文文獻，能對本專業(yè)的中文文獻進行較為全面的翻譯。

五、學(xué)習(xí)周安排

1-4周：

初步學(xué)習(xí)翻譯技巧，仔細領(lǐng)悟老師講解的翻譯要點，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻，有疑問之處請教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。5-8周：仔細打算分組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員一起探討本章節(jié)重點之處，支配分工，細心打算ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深化駕馭本章節(jié)內(nèi)容，最終向全班同學(xué)展示自己的作業(yè)，使大家共同進步。仔細傾聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)學(xué)問，有不懂的問題提出來并快速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。

9-12周：

仔細傾聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)學(xué)問，有不懂的問題提出來并快速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復(fù)修改。嘗試翻譯知網(wǎng)上一些碩博論文的摘要，并與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當之處。

13-16周：

仔細傾聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)學(xué)問，有不懂的問題提出來并快速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅持翻譯一到兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。

17-18周：

仔細復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟識各種應(yīng)用文體翻譯技巧，總結(jié)本專業(yè)外文翻譯和摘要寫作中常犯錯誤和其他留意事項，仔細打算考試。

個人學(xué)習(xí)安排10

1.培育個人的生活實力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2.要留意個人平安等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危急違法的事。

3.要每天熬煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。假如父母不在家，不能給生疏人開門，不跟生疏人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假安排，我信任只要仔細執(zhí)行這些安排我就肯定能過一個美妙，開心的暑假!

個人學(xué)習(xí)安排11

一、完成暑假作業(yè)

1、x月x日至x月x日：完成語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。

每天上午18面暑假之友或18面口算書；每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙；每4天寫一篇作文（暑假總結(jié)除外）

2、x月x日至x月x日：完成英語作業(yè)。

每天上午抄5個模塊第一單元其次部分句子和3個模塊單詞；每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。

二、學(xué)習(xí)一種技能

學(xué)習(xí)燒飯做菜

三、加強寫作實力

1、完成暑期作業(yè)的5篇作文

2、閱讀四大名著

個人學(xué)習(xí)安排12

歡樂的暑假轉(zhuǎn)瞬間過去了，我升入了五年級，我們要用什么來迎接這充溢希望，充溢志向的新的一學(xué)期呢？天經(jīng)地義是一個好的學(xué)習(xí)看法和令人滿足的學(xué)習(xí)成果。良好的開端預(yù)示著勝利。在新學(xué)期里，我更應(yīng)當努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目標，制定一個合理的，嚴格要求自己的學(xué)習(xí)安排。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點：

一、上課時要仔細聽講，主動舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要剛好向老師和同學(xué)請教，爭取當堂的問題當堂解決。

二、回家后，要仔細完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。

三、仔細做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要把不懂的地方做上記號，以便其次天在課堂上特殊留意。每周要對本周所學(xué)的學(xué)問進行總結(jié)復(fù)習(xí)。

四、依據(jù)不同的學(xué)科的特點，制定出不同的安排。

1、嫻熟地駕馭語文課本上的學(xué)問，每天熟讀課文兩遍。

2、提高自己分析問題和解決問題的實力，每天堅持做五道奧數(shù)題。

3、提高自己英語聽、讀、說、寫的實力，每天堅持聽英語磁帶半小時。

4、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。

5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。

6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。

7、每周背誦三首古詩。

五、課余時間多讀有益的書，增長更多的學(xué)問。

以上是我的學(xué)習(xí)安排，我將嚴格地根據(jù)我的學(xué)習(xí)安排去實施，我想通過我的努力，肯定能夠取得更好的成果。請老師、同學(xué)和家長共同監(jiān)督我的實際行動。

要想制訂好學(xué)習(xí)安排，一般要考慮以下幾方面：

一、安排要盡量全面學(xué)習(xí)安排是指學(xué)習(xí)的詳細支配。

要想真正完成好學(xué)習(xí)安排，在考慮安排的時候，肯定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、熬煉時間、睡眠時間及消遣活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。

二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。

學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：

一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當天所學(xué)的學(xué)問。

二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)驗常規(guī)學(xué)習(xí)時間漸漸削減，自由時間漸漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

三、長安排和短支配長安排和短支配是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致安排。

由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)料，所以，長安排不行能太詳細，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上安排要解決哪些問題，心中應(yīng)當有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細的短支配安排，長安排中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn)；有了長安排，就可以在完成詳細學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實際動身來制訂安排在訂安排的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實際狀況。

主要指以下幾方面：

1、自己學(xué)問和實力

2、每個階段的學(xué)習(xí)時間

3、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞

4、老師教學(xué)的實際進度從實際動身還要留意的一點是不要平均運用力氣，要抓住重點。

五、安排要留有余地安排終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。

要想把安排完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生改變，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生改變，安排訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的狀況。所以，為了保證安排的實現(xiàn)，訂安排時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

在這學(xué)期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、學(xué)問駕馭好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些方法提高自己的閱讀、寫作實力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，假如要學(xué)好它，就必需在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

上課細致聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當做些消遣。做到“少在電腦前一會兒，多看一兩本好書”，擴展學(xué)問面，提高閱讀以及協(xié)作實力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標動身。

“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，仔細對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以累計更多。

最終，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)支配時間，沒有合理的支配，再好的安排也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的‘就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。

新學(xué)期，新準備，也為新的目標努力。

個人學(xué)習(xí)安排13

好的學(xué)習(xí)成果，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.晚上肯定要保證睡眠。

2.上課聽好課（不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要）

3.哪不懂，這些就是今日自己要消化的東西。

4.晚上不用薄命的熬夜！

5.每個周末都要把這周的學(xué)問，哪怕是草草的，也要過一遍。

以下是我的學(xué)習(xí)安排書：

1、學(xué)習(xí)安排主要是安排對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

2、列出詳細任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細安排到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項內(nèi)容大致須要花費多少時間。安排中肯定要支配嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠。

3、檢查效果，剛好調(diào)整：每個安排執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找緣由，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按安排去做？安排任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成安排的緣由是什么？什么地方支配太緊？哪些環(huán)節(jié)支配輕松？等等。通過檢查后，再修訂安排，變更不科學(xué)、不合理的地方。

4、不要貪心，要留意留出空余時間。一張一弛，文武之道，安排制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、消遣、體育熬煉等活動時間。

5、敏捷調(diào)整學(xué)習(xí)安排：確定安排后，就應(yīng)當嚴格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，依據(jù)實際狀況敏捷支配，不行過于拘泥。留意和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，剛好充溢調(diào)整學(xué)習(xí)安排。

安排雖然制定好了,但必需嚴格根據(jù)安排去做,否則辛苦制定的安排一點用也沒有!總之肯定要嚴格根據(jù)安排的去做,才能達到最志向的效果!

個人學(xué)習(xí)安排14

本年度自我學(xué)習(xí)提高的目標：

1、作為一名老師，首先，我要接著仔細學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。

2、仔細學(xué)習(xí)《教化教學(xué)常規(guī)》的各項要求，努力鉆研教材教法，體會課標的意義。

3、學(xué)會利用現(xiàn)代化設(shè)備，找尋網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材的理解，多找些與課堂內(nèi)容相關(guān)的資料充溢教材，開闊學(xué)生的眼界。多聽老師講課，取他人之長，補已之短。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進步。

5、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問充溢自己，武裝自己。