2022-2023年度 名師 《華羅庚》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案

PAGE6《華羅庚》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案◎課前自主【走進(jìn)作者】顧邁南，當(dāng)代作家，新華社女記者，既是科技新聞工作者，也是科普作家。2022年出版的《中國科普名家名作》收錄了顧邁南及她的科普作品。【基本解讀】華羅庚：中國數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士，1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣一個貧苦家庭，1985年6月本文是科學(xué)家傳記，作者通過對華羅庚三部分的記敘，介紹了華羅庚的生平事跡，表現(xiàn)了他執(zhí)迷于數(shù)學(xué)事業(yè)，刻苦自學(xué)的頑強毅力，更表現(xiàn)了他獻(xiàn)身祖國的數(shù)學(xué)研究和教育事業(yè)，為國家民族，為人民服務(wù)的崇高的愛國精神這篇傳記作品的描述對象，是中國現(xiàn)代杰出的數(shù)學(xué)家華羅庚。與《“布衣總統(tǒng)”孫中山》主要通過生活細(xì)節(jié)突出傳主某一方面的精神特性的寫法不同，這篇文章較為完整的介紹概括了傳主華羅庚一生的生活經(jīng)歷。但是，要通過有限的文字給人物做傳，也只能抓住最能凸現(xiàn)人物特征的某些材料，來為人物進(jìn)行文字畫像。文章以時間流變?yōu)榫€索，勾勒華羅庚的基本生命歷程，文章的脈絡(luò)非常清晰，材料多而不亂。這種寫法，是傳記文最常用、同時也可以非常靈活變化著來運用的一種寫作形式。文章中嵌入了多首華羅庚的詩詞，使得這篇科學(xué)家的傳記，顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格來。作者有意識的講述了一些小故事，增加了文章的活潑度，使文章具有生動的可讀性。【識記積累】署（shǔ）名蘇家駒（jū）扉（fēi）頁?。╠ài）慢吳筱（iǎo）元一拐一瘸（qué）憐憫（mǐn）停滯（hì）不前蜚（fēi）聲金甌（ōu）鹯（hān）褒（bāo）獎追溯（sù）置若罔（wǎng）聞出類拔萃（cuì）※補充詞解：扉頁：書刊封面之內(nèi)印著書名、作者等項的一頁。勤能補拙：勤奮能夠彌補笨拙的不足。怠慢：冷淡。蜚聲：揚名。梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)：比喻外地再好，也不是適宜長期居住的地方。備至：完全，到了極點。商榷：商討。如獲至寶：好像得到了最珍貴的寶物。置若罔聞：放在一邊不管，好像沒聽見一樣。指不予理睬。出類拔萃:超出同類之上（多指人的品德、才能等）運籌學(xué):利用現(xiàn)代數(shù)學(xué)的成就，特別是統(tǒng)計數(shù)學(xué)的成就，來研究人力物力的運用和籌劃，使能發(fā)揮最大效力的科學(xué)。從實以終:腳踏實地，埋頭苦干，直到最后?！菊n文初探】1、課文在寫作順序上有什么特點有何好處？

2、請劃分第一部分“艱苦自學(xué)的青年時代”的層次，并歸納大意。

◎堂上演練1．下列加點字的注音錯誤的一項是（）A．署（shǔ）名蘇家駒（jū）扉（fēi）頁戎馬倥傯（cōng）B．?。╠ài）慢吳筱（iǎo）元蜚（fēi）聲呱呱（gū）墜地C．憐憫（mǐn）停滯（hì）不前金甌（ōu）聊以慰藉（jiè）D．追溯（sù）置若罔（wǎng）聞商榷（què）汪洋恣（ī）肆2．下面句子中加點熟語使用錯誤的一項（）A．而在那海一樣的人民當(dāng)中，到處都有出類拔萃的勞動英雄，這些英雄本身就是人民當(dāng)中開出的鮮艷花朵。B．一大批在農(nóng)村插隊的知青深感“梁園雖好，非久住之鄉(xiāng)”，掀起了返城的浪潮。C．因違法施工被楊廣信副市長責(zé)令立即停工的亨泰·錦繡園項目對禁令置若罔聞，工地內(nèi)依然是一派熱火朝天的施工場景。D．看了這封大膽而又坦率的來信，沒有暴跳如雷，也沒有置若罔聞，而是如獲至寶。3．下列各句中沒有語病的一句是（）A．那天歐盟的大使跟龍永圖談話以后，他一夜沒睡著；第二天到經(jīng)貿(mào)大學(xué)去作報告，血壓也因此升得很高。B．臺灣有好幾個全天播放華語電影的有線電視頻道，而周星馳主演電影的回放頻率極高，簡直到了每時每刻至少有一個頻道在播放周星馳電影的地步。C．社會上各種各樣的考試，對于一些商家已經(jīng)成為一種謀取巨大利益的教育“副業(yè)”，因此對其推波助瀾，煽風(fēng)點火，惟恐其不紅不火。D．在眾星簇?fù)硐?，被草帽狀美麗光環(huán)圍繞的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常會引起人們的無限遐想。4．華羅庚在古稀之年時說：“樹老易空，人老易松，科學(xué)之道，誡之以空，誡之以松。愿一輩子從實以終?！备鶕?jù)課文所提供的材料談?wù)勀銓Α翱铡?、“松”、“實”的理解。答?/p>

5．文章小標(biāo)題有怎樣的好處答：

參考答案：【課文初探】1、①倒敘，從華“出名”起筆，把最精采的地方先提出來，產(chǎn)生強烈的懸念，避免了平鋪直敘和波瀾不興。②主體按時間順序分三部分寫，勾勒傳主基本生命歷程，使繁雜的內(nèi)容條理清楚，材料多而不亂。③嵌入多首華麗詩詞，顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。④有意識地講述一些小故事，增加文章的活潑度，使文章更具有可讀性。2、——①出生：家道貧寒，父母疼愛。②中學(xué)時代：名師培養(yǎng)，愛上數(shù)學(xué)。③輟學(xué)工作：刻苦自學(xué)，迷戀數(shù)學(xué)。④病后殘廢：獻(xiàn)身數(shù)學(xué)，寫出名作?！蛱蒙涎菥殻ā傲簣@雖好，非久住之鄉(xiāng)”意同“梁園雖好，不是久戀之家”，梁園：漢梁孝王修建的一座名園。指一切繁華快樂的場所，都不如自己的家鄉(xiāng)那樣值得留戀。顯然，詞語意思不合文句語境。）（A中“他”指代有歧義；B用語累贅，去掉后一個“周星馳電影”；C后一分句主語殘缺；若承前以“考試”為主語，又不妥）。4“空”：缺少堅