《蜀道難》 導(dǎo)學(xué)案-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

統(tǒng)編版（2019）選擇性必修下冊(cè)第一單元《蜀道難》導(dǎo)學(xué)案1．學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解古詩(shī)相關(guān)知識(shí)。（2）熟讀、理解、背誦全詩(shī)，理解、積累詩(shī)中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)的含意。（3）體味詩(shī)歌抒發(fā)的思想情感。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：熟讀、理解、背誦全詩(shī)，理解、積累詩(shī)中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)的含意。難點(diǎn)：體味詩(shī)歌抒發(fā)的思想情感?！臼谌艘贼~(yú)】【文化傳承與理解】1.關(guān)于作者（抄寫(xiě)在課本上）李白（701---762），字太白，號(hào)青蓮居士，祖籍隴西，生于中亞的碎葉（今吉爾吉斯斯坦托克馬克市），五歲隨父遷居四川綿州的彰明縣（今四川省江油市）青蓮鄉(xiāng)。李白是繼屈原之后我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人。他以豐富的想象，卓越的藝術(shù)構(gòu)思，縱橫飛揚(yáng)的辭采，創(chuàng)造出了一個(gè)神奇的藝術(shù)世界，形成了飄逸，奔放，雄奇，壯麗的藝術(shù)特色，后人譽(yù)其為“詩(shī)仙”。他和同時(shí)代的杜甫齊名，后人將其合稱“李杜”。杜甫曾經(jīng)說(shuō)他“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。韓愈評(píng)論他們說(shuō):“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”。李白的詩(shī)歌，現(xiàn)存900多首，著作有《李太白全集》。從體裁上來(lái)看，本詩(shī)是首

?！妒竦离y》是古樂(lè)府《相和歌辭·瑟調(diào)曲》舊題。樂(lè)府詩(shī)是古體詩(shī)的一種形式（其他的如四言詩(shī)，五言詩(shī)，七言詩(shī)），本詩(shī)是古體詩(shī)中的歌行體。從內(nèi)容來(lái)看，本詩(shī)屬于“送友人入蜀”的

。2.寫(xiě)作背景唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá),入蜀的人樂(lè)不思返,而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要,自古為封建割據(jù)之地,隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。這首詩(shī)大約作于李白初入長(zhǎng)安時(shí)。“蜀道難”是樂(lè)府古題,古辭以蜀道險(xiǎn)阻為話題,寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn),觸動(dòng)了李白初入長(zhǎng)安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時(shí),他便用這一古題寫(xiě)詩(shī)送別友人。詩(shī)中極力描繪入蜀道路的艱難險(xiǎn)阻,表達(dá)對(duì)蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂,更借此抒發(fā)世道艱難、志士功業(yè)難成的悲憤。三、詩(shī)歌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)1.樂(lè)府詩(shī)樂(lè)府本是我國(guó)古代音樂(lè)機(jī)關(guān)的名稱。在秦代開(kāi)始設(shè)立，大規(guī)模地設(shè)置是從漢武帝開(kāi)始。其主要只能有二：（1）創(chuàng)制歌詞樂(lè)曲，為統(tǒng)治階級(jí)晏饗、祭祀服務(wù)；（2）收集民歌，使之入樂(lè)，以方便統(tǒng)治者“觀風(fēng)俗、知厚薄”的需要。后世將樂(lè)府收集和創(chuàng)制的民間詩(shī)歌和樂(lè)曲，稱為“樂(lè)府詩(shī)”，屬于古體詩(shī)的一種，除要求配樂(lè)歌唱以外，其形式與古體詩(shī)沒(méi)區(qū)別，后世將魏晉和唐代及以后詩(shī)人擬樂(lè)府寫(xiě)的詩(shī)歌（雖不入樂(lè)），也稱樂(lè)府。樂(lè)府詩(shī)以民歌俗曲為主，形式上有鮮明的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)體制看，有專用的試題，常見(jiàn)的有“歌”“行”“吟”“曲”等；從語(yǔ)言句式上看，以雜言為主，詞語(yǔ)多口語(yǔ)化，通俗生動(dòng)；從音韻節(jié)奏上看，押韻比較自由；從表現(xiàn)手法看，多用排比、鋪陳等。2.古詩(shī)的相關(guān)知識(shí)“古詩(shī)”在文學(xué)史不同時(shí)期有不同的含意：魏晉時(shí)期，把東漢時(shí)期無(wú)名氏文人創(chuàng)作的五言無(wú)題詩(shī)稱為“古詩(shī)”，如“古詩(shī)十九首”。唐宋時(shí)期，將不符合格律的詩(shī)稱為“古詩(shī)”?！拔逅摹敝螅瑢⒉环犀F(xiàn)代詩(shī)的稱為“古詩(shī)”。下面，我們來(lái)講唐宋時(shí)期“古詩(shī)”的含意。古詩(shī)，又稱“古風(fēng)”“古體詩(shī)”，是相對(duì)于“今體詩(shī)”而言的，指唐代以前的不入律的四言詩(shī)（如《詩(shī)經(jīng)》）、五言詩(shī)（成熟于漢代）、七言詩(shī)（成熟于唐代）和樂(lè)府詩(shī)。每篇句數(shù)不定，每句字?jǐn)?shù)不拘。有四言、五言、六言、七言、雜言各體，后世使用五、七言的較多。音節(jié)、格律較自由，沒(méi)有嚴(yán)格固定的限制，表現(xiàn)在詩(shī)題上，有歌、行、吟等。四、李白詩(shī)歌選讀春日憶李白杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群⑴。清新庾開(kāi)府⑵，俊逸鮑參軍⑶。渭北春天樹(shù)⑷，江東日暮云⑸。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文⑹。渡荊門(mén)送別⑴渡遠(yuǎn)荊門(mén)外⑵，來(lái)從楚國(guó)游⑶。山隨平野盡⑷，江入大荒流⑸。月下飛天鏡⑹，云生結(jié)海樓⑺。仍憐故鄉(xiāng)水⑻，萬(wàn)里送行舟⑼。望天門(mén)山1天門(mén)中斷楚江開(kāi)2，碧水東流至此回3。兩岸青山相對(duì)出4，孤帆一片日邊來(lái)5。清平調(diào)三首其一云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。其二一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似，可憐飛燕倚新妝。其三名花傾國(guó)兩相歡，常得君王帶笑看。解釋春風(fēng)無(wú)限恨，沉香亭北倚闌桿。贈(zèng)孟浩然吾愛(ài)孟夫子⑴，風(fēng)流天下聞⑵。紅顏棄軒冕⑶，白首臥松云⑷。醉月頻中圣⑸，迷花不事君⑹。高山安可仰⑺，徒此揖清芬⑻。行路難三首其一金樽清酒斗十千⑴，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)⑵。停杯投箸不能食⑶，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊⑷。行路難！行路難！多岐路，今安在⑸？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑹，直掛云帆濟(jì)滄海⑺黃鶴樓送孟浩然之廣陵⑴故人西辭黃鶴樓⑵，煙花三月下?lián)P州⑶。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡⑷，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流⑸。越中覽古⑴越王勾踐破吳歸⑵，義士還家盡錦衣⑶。宮女如花滿春殿⑷，只今惟有鷓鴣飛⑸。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[1]【唐】李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。[2]我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。獨(dú)坐敬亭山⑴眾鳥(niǎo)高飛盡⑵，孤云獨(dú)去閑⑶。相看兩不厭⑷，只有敬亭山。早發(fā)白帝城1朝辭白帝彩云間2，千里江陵一日還3。兩岸猿聲啼不住4，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山5。贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌①聲。桃花潭②水深千尺③，不及④汪倫⑤送我情。峨眉山月歌⑴峨眉山月半輪秋⑵，影入平羌江水流⑶。夜發(fā)清溪向三峽⑷，思君不見(jiàn)下渝州⑸。宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云1棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁2，對(duì)此可以酣高樓3。蓬萊文章建安骨4，中間小謝又清發(fā)5。俱懷逸興壯思飛6，欲上青天覽明月7。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁8。人生在世不稱意9，明朝散發(fā)弄扁舟10。【授人以漁】【語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用】一、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含意，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（自己在學(xué)習(xí)單子上翻譯，千萬(wàn)不可抄資料。千萬(wàn)千萬(wàn)······）（要求：加點(diǎn)詞語(yǔ)用熒光筆勾畫(huà)，用紅筆注意。句子用熒光筆在下面畫(huà)波浪線，用紅筆標(biāo)序號(hào)，并將翻譯寫(xiě)在句子附近的空白處。）1.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲2.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉3.西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道4.一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)5.側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟6.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。7.畏途巉巖不可攀。8.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木9.連峰去天不盈尺10.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。11.劍閣崢嶸而崔嵬12.所守或匪親二、理解文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。1.【坐】(1)項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐________(《鴻門(mén)宴》)(2)因擊沛公于坐________(《鴻門(mén)宴》)

項(xiàng)王則受璧，置之坐________(《鴻門(mén)宴》)(3)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚________(《山行》)(4)王曰：“何坐？”曰：“坐盜?！盻_______(《晏子使楚》)(5)以手撫膺坐長(zhǎng)嘆________(《蜀道難》)（6）副有罪，當(dāng)相坐。________(《蘇武傳》)（7）晉人使與邾大夫坐。2.【乎】（1）料大王之士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）（2）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說(shuō)》）（3）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說(shuō)》）（4）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？（《陳涉世家》）（5）危乎高哉！蜀道之難難于上青天。（《蜀道難》）（6）胡為乎遑遑欲何之？（《歸去來(lái)兮辭并序》）

悔相道之不察兮，延佇乎吾將反（《離騷》）

嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉？（7）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)已。（《勸學(xué)》）（8）生乎吾前，其聞道也固先乎吾？（《師說(shuō)》）（9）相與枕藉乎舟中。（《赤壁賦》）（10）西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼（《赤壁賦》）

浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。（《赤壁賦》）【授人以筌】【思維發(fā)展與提升】閱讀并背誦全詩(shī)，思考并回答下列問(wèn)題。1.本詩(shī)主要嘆寫(xiě)蜀道之難，詩(shī)人是從哪些方面展開(kāi)描寫(xiě)的