初中音樂人音七年級下冊（2022年新編） 天山之音青春舞曲說課稿（成稿）

《青春舞曲》說課稿

紅頂九義校鄒玲

各位評委，各位老師，大家好!

我是長赤鎮(zhèn)紅頂九義校教師鄒玲，今天我說課的內(nèi)容是人音版七年級下冊第三單元演唱歌曲《青春舞曲》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)預(yù)設(shè)九個方面來進行我的說課。教學(xué)過程是我說課的重點。

一、教材分析

《青春舞曲》選自人民音樂出版社七年級下冊第三單元天山之音演唱歌曲，這是一首新疆維吾爾族民歌，歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明歡快，歌詞富含深刻的哲理和教育意義，引導(dǎo)學(xué)生要懂得熱愛青春，珍惜時光，努力學(xué)習(xí)的道理。

二、學(xué)情分析

七年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的音樂知識和技能，在音樂欣賞、演唱、表現(xiàn)等方面也有了一定的能力。所以，在本課教學(xué)中，我將通過多種形式的藝術(shù)實踐活動，來鞏固和提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的基本技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)提出以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為主體，師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極、主動的體驗與感悟音樂的過程。結(jié)合這一理念，根據(jù)教材和學(xué)情，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握新疆維吾爾族民歌的節(jié)奏特點，并能用活潑而富有彈性的聲音來演唱歌曲。

2、過程與方法：通過聆聽、欣賞、體驗等方法，感受新疆的音樂風(fēng)格。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)唱歌曲，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民族音樂，并懂得青春的美好，要把握青春，珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重難點

本課是以歌唱教學(xué)為主的音樂課，所以，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地、用富有彈性的聲音來演唱歌曲是本課的重點。

在歌曲的學(xué)唱過程中，需要解決兩個難點問題。

1、感受新疆歌曲音樂風(fēng)格。

2、通過對歌曲的理解，能用不同的形式來表現(xiàn)音樂。

五、教法、學(xué)法

1、教法

在整個教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生能夠積極主動參與到音樂活動中來，我將不斷變換教學(xué)方法，主要采用聆聽欣賞法、節(jié)奏練習(xí)法、歌曲對比法等來進行我的教學(xué)。

2、學(xué)法

學(xué)生是課程的核心，要讓學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)，選擇方法很重要。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡的特點，我在學(xué)法指導(dǎo)上緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過：視聽法、練習(xí)法、實踐法來提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力。

六、教具準(zhǔn)備

為激發(fā)學(xué)生興趣，讓音樂課堂不在單調(diào)乏味，在本課教學(xué)過程中，我將使用鋼琴、多媒體、課件、鈴鼓等器材來輔助進行我的教學(xué)。

七、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1、多媒體播放音樂《月光下的鳳尾竹》、《青藏高原》、《青春舞曲》，請孩子們說是哪個民族的音樂，導(dǎo)入維吾爾族民歌《青春舞曲》，并板書。

2、介紹“西部歌王”王洛賓及他的代表作。

（在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過聆聽欣賞，感受不同民族的的音樂，增強孩子們對民族音樂的喜愛。）

（二）感受音樂

1、播放音樂《青春舞曲》，聆聽歌曲的速度、情緒。

2、播放竹笛版《青春舞曲》，聆聽歌曲中鈴鼓是怎樣為歌曲伴奏的，并拍手試一試。

3、我將范唱歌曲，請孩子們?yōu)槲野樽唷?/p>

(在這一環(huán)節(jié)，讓孩子們初步感受歌曲，體會歌曲歡快活潑的基本情緒，提高音樂感知能力。)

（三）體驗音樂

1、我將帶領(lǐng)孩子們用“da”來模唱旋律，初步體驗歌曲。

2、通過齊唱、對唱、分組唱三種演唱形式來深入體驗歌曲。對比演唱“別的那亞喲”與“小鳥喲”，體會歌曲襯詞的含義。

3、板書節(jié)奏4/4xxxx||、4/4x·xxxxxxxx||，帶領(lǐng)孩子們拍打節(jié)奏，體驗兩種節(jié)奏的不同風(fēng)格。

4、介紹新疆民族樂器，小組合作用鈴鼓為歌曲創(chuàng)編伴奏。

5、有感情的朗讀歌詞，體會歌詞的寓意。

(設(shè)置這一環(huán)節(jié)，解決本課的重點，加強孩子們對歌曲的掌握能力，并能懂得青春易逝的道理。）

表現(xiàn)音樂

觀看舞蹈視頻《古扎麗古麗》，并帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)新疆基本舞蹈動作，讓孩子們感受歌曲與舞蹈結(jié)合的特點。

分小組討論，對歌曲進行創(chuàng)編活動，并展示。

（在這一環(huán)節(jié)，讓孩子們在實踐中體會新疆歌舞的特點；在實踐中表達對民族音樂的熱愛；在實踐中體會青春的美好。）

（五）音樂延伸

1、觀看玖月奇跡創(chuàng)編的《青春舞曲》，感受不同版本的音樂風(fēng)格。

2、把握青春美好時光，請孩子們再次演唱歌曲，在熱情激昂的歌聲中結(jié)束本課。

（在最后環(huán)節(jié)，通過體驗不同的音樂風(fēng)格，讓孩子們感受到歌曲的強烈節(jié)奏感這正和我們的青春一樣熱烈，從而提醒孩子們青春雖然熱烈但時間短暫，要珍惜大好的青春時光，努力學(xué)習(xí)。）

（六）板書設(shè)計

《青春舞曲》是一首歡快活潑的維吾爾族歌曲，附點和切分節(jié)奏是新疆音樂常用的節(jié)奏型，通過兩條基本節(jié)奏型進行對比，讓孩子們深入體驗維吾爾族的音樂風(fēng)格特點。

八、教學(xué)預(yù)設(shè)

在整堂課設(shè)計過程中，我運用了多種形式來表現(xiàn)歌曲：

1、達成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)；

2、引導(dǎo)孩子們謹(jǐn)記歌曲給予我們的深刻道理：珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。

3、感受新疆維吾爾族歡快熱烈的音樂情緒，激發(fā)孩子們熱愛我國