財(cái)經(jīng)會計(jì)論文

財(cái)經(jīng)會計(jì)論文財(cái)經(jīng)會計(jì)論文財(cái)經(jīng)類專業(yè)是指經(jīng)濟(jì)類和經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，常見的專業(yè)包括市場營銷、會計(jì)、人力資源管理、金融、國際貿(mào)易、企業(yè)管理、統(tǒng)計(jì)、財(cái)稅等，下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的關(guān)于財(cái)經(jīng)會計(jì)論文，歡迎大家參考!財(cái)經(jīng)會計(jì)論文篇1關(guān)于財(cái)經(jīng)會計(jì)的新思維分析摘要：隨著社會的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，財(cái)經(jīng)會計(jì)也獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，對于財(cái)經(jīng)會計(jì)的發(fā)展也提出了更高的要求。財(cái)經(jīng)會計(jì)涉及的范圍比擬廣泛，主要涉及到的是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識，在學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)會計(jì)的經(jīng)過中，不僅要學(xué)習(xí)其中所包含的計(jì)算才能和技巧以及實(shí)際動手操作能力，而且還要學(xué)習(xí)與財(cái)經(jīng)會計(jì)有關(guān)的其它學(xué)科的知識，要學(xué)會將學(xué)習(xí)到的理論知識與實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來，融會貫穿，真正實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)會計(jì)職業(yè)素質(zhì)水平的提高。關(guān)鍵詞：關(guān)于財(cái)經(jīng)會計(jì)的新思維分析隨著我國綜合國力的不斷提高，我國的經(jīng)濟(jì)獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。財(cái)經(jīng)會計(jì)作為經(jīng)濟(jì)、金融的一部分，遭到人們的普遍關(guān)注。創(chuàng)新一直以來都是一個(gè)國家和民族興隆發(fā)達(dá)的不竭動力，假如財(cái)經(jīng)會計(jì)一直停留在過去的歷史階段、停滯不前，就會被時(shí)代所沖擊，會被快速發(fā)展的時(shí)代所淘汰，為此，一定要給財(cái)經(jīng)會計(jì)注入新的生命與活力，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。本文就關(guān)于財(cái)經(jīng)會計(jì)的新思維進(jìn)行了分析，希望能夠推動財(cái)經(jīng)會計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。一、財(cái)經(jīng)會計(jì)新思維具有的特點(diǎn)(一)獨(dú)立主動新思維是財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)的導(dǎo)航，能指引財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)向著正確的方向發(fā)展，進(jìn)而推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步。也就是講這個(gè)思維必須是有創(chuàng)造性的。因而，新思維必須能夠獨(dú)立考慮、主動施行。只要在獨(dú)立主動的前提下，財(cái)經(jīng)會計(jì)人員才能夠擁有正確的財(cái)經(jīng)思想價(jià)值觀，并且將觀念融入實(shí)踐，進(jìn)而縱觀社會發(fā)展，在財(cái)經(jīng)會計(jì)領(lǐng)域獲得新突破。這種思維有利于培養(yǎng)財(cái)經(jīng)會計(jì)人員的責(zé)任感，把財(cái)經(jīng)會計(jì)工作作為一生的事業(yè)來完成，致力于在財(cái)經(jīng)會計(jì)領(lǐng)域體現(xiàn)本人的人生價(jià)值。(二)敏感度市場經(jīng)濟(jì)講究的是以市場為主體，而市場是瞬息萬變的，市場中的信息量是特別宏大，而且駁雜的。我們都知道在信息的特性中，有一條重要的特性是時(shí)效性，意思也就是信息不是一成不變的，若錯(cuò)過信息的有效時(shí)間，信息就會變得一文不值。因而，想要在財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)脫穎而出，不能局限于長遠(yuǎn)的理論知識，必須深化市場，不斷提升本人。而財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)想要在競爭劇烈的市場中獲得先機(jī)，必須對市場中的財(cái)經(jīng)會計(jì)類信息足夠敏感，并且擁有在駁雜的信息中快速檢索出有用信息的能力，眼觀六路，耳聽八方就是最好的講明。(三)接納性海納百川，有容乃大是任何行業(yè)發(fā)展都離不開的，對于財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)亦是這樣。財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)需要綜合大量信息，而且這個(gè)行業(yè)面向的不僅是我國，而是全世界。因而，財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)必須具有接納性，只要這樣，才能在駁雜的信息中，取其精華，棄其糟粕。只要這樣，才能讓信息得以完全利用。(四)創(chuàng)新性新思維講究的是新，所以新思維應(yīng)該與以往有所不同。正所謂，信息瞬息萬變，因而，對信息考慮的方法、角度也應(yīng)該適當(dāng)改變。財(cái)經(jīng)會計(jì)人員必須以最新國情為背景，利用創(chuàng)新思維，從新的角度看世界，逐步構(gòu)成創(chuàng)新性財(cái)經(jīng)會計(jì)思維形式。(五)挖掘性過去幾十年我國的經(jīng)濟(jì)有了長足進(jìn)步，而且進(jìn)步速度十分快，致使財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)跟不上經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的步伐，所以存在很多問題不能用理論解釋，這固然嚴(yán)重沖擊了財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)，但是也在一定程度上講明了財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)有很大的挖掘空間。所以，財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)人員應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)本人，利用新思維深化挖掘發(fā)展空間，在挑戰(zhàn)中謀求發(fā)展。(六)適應(yīng)性思維應(yīng)該跟上環(huán)境的變化，否則就沒有生存空間。經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同，所需要的思維也不同，只要以環(huán)境為基礎(chǔ)靈敏改變思維，使得思維能夠適應(yīng)市場，才能不斷進(jìn)步。我們尋求的新思維應(yīng)該能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變而作相應(yīng)的改變，只要這樣，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。二、思維分類(一)聯(lián)想思維在如今快速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)中，市場變化萬千，想要捉住機(jī)遇，必須做充分準(zhǔn)備，為此，必須具有聯(lián)想思維。聯(lián)想思維指的是，在本人的思維空間中把本身把握的經(jīng)濟(jì)理論與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)背景結(jié)合起來，然后重組現(xiàn)實(shí)，通過不斷模擬不同的經(jīng)濟(jì)情況發(fā)現(xiàn)異曲同工之處。這種思維能夠在拓展思維的同時(shí)，掙脫傳統(tǒng)的束縛，使得能夠在發(fā)生突變狀況時(shí)及時(shí)采取策略。(二)直感思維經(jīng)濟(jì)類信息一般都以文字或圖表的形式呈現(xiàn)，我們要將這些信息以原來的存在方式存儲到大腦，然后將這些信息分解組合成詳細(xì)的行為，最后呈現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)。整個(gè)經(jīng)過中，依靠的都是直感思維。(二)反響性思維長時(shí)間從事一個(gè)行業(yè)，就會對有關(guān)這個(gè)行業(yè)的信息非常敏感，這體現(xiàn)的是反響性思維，這種思維有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，進(jìn)而為決策提供借鑒，對于財(cái)經(jīng)會計(jì)行業(yè)更是必須的。(四)存疑思維當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，要多想幾個(gè)問題，為什么會出現(xiàn)，遵循什么樣的規(guī)律，碰到危機(jī)時(shí)應(yīng)怎樣解決，只要這樣，才能適應(yīng)不斷變化的市場。(五)比對思維我們從單一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是很難發(fā)現(xiàn)規(guī)律的，只要將多種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象加以比擬，才能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三、結(jié)束語綜上所述，本文通過對財(cái)經(jīng)會計(jì)的新思維進(jìn)行了分析，得出了：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，財(cái)經(jīng)會計(jì)占有越來越重要的地位。財(cái)經(jīng)會計(jì)涉及的范圍比擬廣泛，需要不斷的注入新思維，充分認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性。在詳細(xì)應(yīng)用財(cái)經(jīng)會計(jì)的新思維經(jīng)過中一定要充分領(lǐng)會到新思維的特點(diǎn)，根據(jù)不同的問題選擇不同的方法靈敏應(yīng)用，及時(shí)的做出判定，使得財(cái)經(jīng)會計(jì)能夠持續(xù)發(fā)展下去。參考文獻(xiàn)：[1]韓文，B.關(guān)于財(cái)經(jīng)會計(jì)的新思維分析[J].商業(yè)文化，2021年第15期：126-127頁：共2頁[2]喬永波，任艷麗，王燕.我國會計(jì)準(zhǔn)則文化因素分析[J].財(cái)會通訊，2020年第09期[3]喬永波.基于文化視角的會計(jì)準(zhǔn)則影響研究――來自于會計(jì)準(zhǔn)則使用者的經(jīng)歷證據(jù)[J].財(cái)會通訊，2021年第36期財(cái)經(jīng)會計(jì)論文篇2我國財(cái)經(jīng)類會計(jì)專業(yè)實(shí)踐調(diào)查摘要：本文針對會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研和理論深化，將新思想推向社會和市場，新理論付諸實(shí)踐，在和諧的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新求發(fā)展。關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)類;會計(jì)專業(yè);發(fā)展;就業(yè);調(diào)查;創(chuàng)新1財(cái)經(jīng)類院校會計(jì)專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研與分析隨著中國社--義市場經(jīng)濟(jì)體制改革與發(fā)展，高校擴(kuò)招在量上獲得了較快的發(fā)展，整個(gè)社會勞動力由以前的賣方市場轉(zhuǎn)為買方市場，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻。根據(jù)調(diào)查，近幾年財(cái)經(jīng)類成為無可爭議的最熱門專業(yè)。多所名校的高分考生集體追報(bào)財(cái)經(jīng)類，導(dǎo)致財(cái)經(jīng)類專業(yè)錄取線一路走高。除了傳統(tǒng)的財(cái)經(jīng)類院校，綜合類院校、乃至工科院校的財(cái)經(jīng)專業(yè)也成了考生青睞的目的。招生專家對此憂心忡忡，以為這太不正常，過熱的報(bào)考意味著4年后就業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)。2財(cái)經(jīng)類院校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研情況分析近年來隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)的形式和手段也越來越先進(jìn)。財(cái)經(jīng)類院校會計(jì)專業(yè)的辦學(xué)形式越來越優(yōu)化，但是，財(cái)經(jīng)院校會計(jì)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)現(xiàn)狀仍然嚴(yán)峻。根據(jù)調(diào)查，我國普通和非財(cái)經(jīng)學(xué)院的會計(jì)專業(yè)的就業(yè)率跟重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類院校相差很遠(yuǎn)，考研率也相差較遠(yuǎn)。那么，非重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類院校會計(jì)專業(yè)的就業(yè)怎樣拓展渠道，這就值得討論和深思。隨著近年來國有大中型企業(yè)對會計(jì)專業(yè)人才的飽和需求，金融事業(yè)單位的裁員和報(bào)考公務(wù)員難度的增大，目前會計(jì)學(xué)生逐年增加的就業(yè)方向是民營企業(yè)、三資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。一般財(cái)經(jīng)類專業(yè)是指經(jīng)濟(jì)類和經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，常見的專業(yè)包括市場營銷、會計(jì)、人力資源管理、金融、國際貿(mào)易、企業(yè)管理、統(tǒng)計(jì)、財(cái)稅等，是近幾年來人才市場上的熱門行業(yè)。近年來財(cái)經(jīng)專業(yè)就業(yè)好、薪水高，造成大家蜂擁而至。前兩年，南大在河北有12個(gè)招生計(jì)劃，進(jìn)檔考生一志愿竟然全都是經(jīng)濟(jì)學(xué)類。有專家建議，考生還是要根據(jù)本人的興趣喜好來選擇專業(yè)。一個(gè)國家的發(fā)展、國民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)需要方方面面的人才，考生和家長在填報(bào)志愿時(shí)不妨把選擇面放寬一些，冷靜考慮后再做決定。很多考生和家長報(bào)考時(shí)都有從眾心理，建議要根據(jù)本身的興趣、喜好、特長選擇專業(yè)，一些品牌冷門專業(yè)就業(yè)率其實(shí)很高，選擇專業(yè)時(shí)考生與家長一定要全面了解、理性考慮，不要人云亦云。3美國本科會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)形式分析美國形式――課堂實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作與項(xiàng)目研究并重。美國大學(xué)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的形式有三種：一是課程實(shí)踐，重新定義老師與學(xué)生的角色，老師在教授書本知識的同時(shí)應(yīng)該更積極地引發(fā)學(xué)生考慮問題，學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)小組通過討論、案例研究、文獻(xiàn)點(diǎn)評等多種途徑來自發(fā)自主地學(xué)習(xí)。明確老師與學(xué)生的關(guān)系，建立學(xué)生介入為主，老師授課為輔的新教學(xué)方式。二是實(shí)驗(yàn)操作，例如模擬經(jīng)理人、模擬會計(jì)師。這樣的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過為學(xué)生創(chuàng)造了角色體驗(yàn)的仿真環(huán)境，讓其能夠在模擬的環(huán)境下運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行業(yè)務(wù)操作和決策，能夠調(diào)動學(xué)生的興趣。三是項(xiàng)目研究，老師與校外實(shí)務(wù)人士攜手將實(shí)務(wù)經(jīng)歷與當(dāng)前行業(yè)最新情況引入課堂，以團(tuán)隊(duì)合作的形式陳述研究結(jié)果，有利于提高學(xué)生的溝通能力。綜上所述，課堂教學(xué)以學(xué)生為主。摒棄傳統(tǒng)的老師講解為主的教學(xué)形式，以學(xué)生的自己學(xué)習(xí)、延伸學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。老師在這個(gè)經(jīng)過中僅充當(dāng)引導(dǎo)者的角色。這樣的方式能夠充分調(diào)動學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)能力，變被動為主動。課堂教學(xué)方式多樣化。在以學(xué)生為主的基礎(chǔ)上，國外注重案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、實(shí)驗(yàn)仿真教學(xué)等多種教學(xué)方法的開發(fā)。注重課外實(shí)踐。美國、英國和加拿大形式都把課外實(shí)踐作為很重要的一部分。無論是合作課程，還是實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)為學(xué)生提供了接觸實(shí)際業(yè)務(wù)的時(shí)機(jī)，能夠讓其在畢業(yè)前就獲得珍貴的工作經(jīng)歷。從社會需求對會計(jì)學(xué)專業(yè)的角度看，美國注冊會計(jì)師協(xié)會早在1999年就對進(jìn)入會計(jì)界的新人提出了三項(xiàng)核心素質(zhì)能力要求：一是專業(yè)素質(zhì)，主要包括財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)收支計(jì)劃、建立決策模型、評價(jià)風(fēng)險(xiǎn)、選擇相關(guān)可靠的度量標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)告，研究方面的能力。二是人格素質(zhì)，主要包括怎樣解決問題、做出決策、與人合作、溝通、領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目管理等方面的能力。三是寬廣的商業(yè)視角素質(zhì)，包括全球視角、戰(zhàn)略思維、行業(yè)觀點(diǎn)、市場及顧客導(dǎo)向、資源管理、法律觀念等方面的能力。無論是專業(yè)素質(zhì)、人格素質(zhì)還是商業(yè)視角素質(zhì)，都無法通過傳統(tǒng)的課堂聽講而直接獲得。國外的形式已經(jīng)在獲取這三大核心素質(zhì)的道路上進(jìn)行了長期的探索，并獲得了很好的效果。我國應(yīng)借鑒國外的實(shí)踐教學(xué)形式，結(jié)合實(shí)際情況，建立有針對性、可操作的實(shí)踐教學(xué)體系。4我國會計(jì)專業(yè)實(shí)踐發(fā)展方向國外的會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，對于我國的本科會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)形式的構(gòu)建具有重要意義。實(shí)驗(yàn)會計(jì)學(xué)發(fā)展經(jīng)過中碰到的問題不僅僅是環(huán)境問題。對創(chuàng)新主體而言，其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新方法中存在的問題也是不容忽視的重要因素。借鑒國外會計(jì)人才培養(yǎng)形式有助于我國會計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，在借鑒的經(jīng)過中需要結(jié)合我國的實(shí)際情況，明確本科會計(jì)學(xué)的人才培養(yǎng)目的，處理好理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，落實(shí)好實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、形式和實(shí)踐基地。只要這樣才能提高會計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。參考文獻(xiàn)：[1]王淑榮.關(guān)于推進(jìn)高校工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的研究[J].邊疆經(jīng)濟(jì)