高一年級下學(xué)期年級組工作計劃

高一年級下學(xué)期年級組工作計劃高一年級下學(xué)期年級組工作計劃高一年級下學(xué)期年級組工作計劃V:1.0精細整理，僅供參考高一年級下學(xué)期年級組工作計劃日期：20xx年X月2018-2019學(xué)年度高一年級下學(xué)期工作計劃本屆高一是湖北省新課改實施的第一批學(xué)生，可以說對于同學(xué)們和學(xué)校而言，機遇與挑戰(zhàn)并存。為了有效地開展教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)校和隨州人民的滿意教育，高一年級特批制訂行之有效的工作計劃。一、年級目前面臨的困難和存在的問題1.新課改條件下對政策的理解和應(yīng)對策略不充分。老師們基本上忙于教學(xué)，對新課改不甚了解，家長和學(xué)生存在分科選班上的迷茫，分科選班后對教師的教和學(xué)生的學(xué)考核辦法還不到位。2.高一教師中仍然有部分學(xué)科教師工作積極性不高，課堂教學(xué)學(xué)生滿意度低，主要體現(xiàn)在：少數(shù)教師不能按時候課，不能嚴(yán)格管控課堂，集體備課流于形式，坐班期間做與教學(xué)無關(guān)的事。還有少數(shù)教師師德還需進一步提升，還存在酒后施教和體罰學(xué)生的現(xiàn)象，普遍缺乏對學(xué)生面批細致的思想教育和針對性的學(xué)法指導(dǎo)。3.高一學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步提高和規(guī)范。從初中進入高中，學(xué)生從被逼著學(xué)到高中的自主自覺地學(xué)還沒有完成態(tài)度上的轉(zhuǎn)彎。從初中的識記要求到高中的理解升華還沒有習(xí)性轉(zhuǎn)換，還沒完成從初中的簡單重復(fù)到高中的螺旋上升的思維習(xí)慣轉(zhuǎn)換，更有甚者，還有極少數(shù)個別學(xué)生人生缺少目標(biāo)，整而無所事事，沉溺于上網(wǎng)、游戲和戀愛。4.年級管理干部思想還需進一步統(tǒng)一，少數(shù)干部工作拖拉，流于應(yīng)付，需進一步培養(yǎng)雷勵風(fēng)行的工作作風(fēng)。主要表現(xiàn)在，各種報表偶爾不能及時上報，聯(lián)防查崗不能大膽管理怕得罪人，對待問題缺乏創(chuàng)新管理的意識。二、具體工作高一年級第二學(xué)期是高中的基礎(chǔ)階段，針對年級各方面的實際，高一年級將認真作好以下工作。1.年級組一班人嚴(yán)于律己，率先垂范。（1）每月召開一次年級干部會，總結(jié)一月來的工作得失，討論布置后期工作。（2）年級干部率真先垂范，值班時間每天至少早、中、晚各巡課一次并實時通報巡課情況，要求老師做到的，自己必帶頭做好，要求老師不做的，自己堅決不搞。（3）要及時收集老師們反饋的意見，報年級組討論解決。2.學(xué)習(xí)新課改相關(guān)改革和新課標(biāo)，提高教師的政策把握能力。（1）年級組由年級主任和年級肖書記隨時關(guān)注課改動態(tài)，將最新信息發(fā)年級教師群并組織學(xué)習(xí)。（2）利用每周集體備課會學(xué)習(xí)相應(yīng)新課標(biāo)，特別是與桌課標(biāo)有異動的知識點。（3）申報組織年級部分教師到外地學(xué)習(xí)，也期盡快適應(yīng)課程改革。3.加強隊伍建設(shè)（1）高一年級要成為富有活力、和諧發(fā)展的團隊：每位教師要明確高一年級學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，增強責(zé)任意識，共同營造齊抓共管的年級氛圍；每個備課組要落實教研，搞好同學(xué)教學(xué)，打造品牌備課組。年級組要關(guān)心教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，使每一位教師對學(xué)校理念有更深刻的理解，積極融入年級管理，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)的教育教學(xué)管理環(huán)境。（2）努力打造團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的班主任團隊：每位班主任應(yīng)清晰工作目標(biāo)、細化工作措施，提高班級管理工作的針對性和實效性。關(guān)注每一位學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，實現(xiàn)有效教育，形成濃厚學(xué)風(fēng)，建設(shè)本班特色。年級組推行班主任每周例會制度，協(xié)調(diào)班主任和各處室之間的常規(guī)工作，加強家、教聯(lián)系，班、科聯(lián)系，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗推廣，打造以班主任為核心的學(xué)習(xí)化、研究型團隊。4.加強德育教育與學(xué)生管理工作（1）強化年級統(tǒng)一管理，形成齊抓共管的教育環(huán)境全體師生統(tǒng)一思想，團結(jié)一致，強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級的統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，全體高一教師都是教育管理的組織和實施者，必須確立全班、全年級、全校一盤棋意識，全體教師在教育教學(xué)工作中要盡心盡職，準(zhǔn)時到崗到位，發(fā)揚齊抓共管的工作作風(fēng)，隨時把握班級、年級中的動態(tài)情況，形成全體教師整體作戰(zhàn)的風(fēng)格。（2）加強班主任隊伍建設(shè)，強化責(zé)任、目標(biāo)和競爭意識。班主任及時掌握班級學(xué)生的思想動態(tài)，作好學(xué)期初的思想、紀(jì)律整頓工作，以講文明、守紀(jì)律為主要內(nèi)容，以“勤”為先，勤查、勤講、勤了解、勤監(jiān)督，糾正學(xué)生遲到、曠課、早退的不良習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生的儀容儀表和班級環(huán)境氛圍，確立良好的主導(dǎo)輿論，營造有利于學(xué)生發(fā)展的文明班風(fēng)，爭做文明班級。繼續(xù)完善學(xué)生成長檔案，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化趨向，尤其是學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，研究原因，及時指導(dǎo)教育。力爭：侮班主任工作做到“嚴(yán)、實、精、細"，培養(yǎng)高品位的學(xué)生。（3）狠抓日常行為規(guī)范，突出自主管理①班主任要經(jīng)常組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《路標(biāo)》等一系列規(guī)章制度，以愛施教，以嚴(yán)治班，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。加強法制、安全教育，規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做人、求知、健體，做到持之以恒，注重實效。②班主任要抓實常規(guī)，以早到校、午休、自習(xí)課等的出勤率和紀(jì)律，以教室、宿舍、清潔區(qū)等處的衛(wèi)生情況入手，加強空白點的管理，同時發(fā)揮班委會與團支部的侔用，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，不斷完善學(xué)生的民主參與。以綜含素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，讓學(xué)生自我管理，自我教育，從而得到自主發(fā)展。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，不斷提高班級凝聚力，從而營造正確的班級輿論和濃郁的班級文化氛圍，各班之間要比學(xué)趕超，勇于競爭，以求不斷提高。（4）注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，營造和諧有序的年級氛圍④加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)。學(xué)生在高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和深廣度有了較大變化，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困惑會越來越多，心理負擔(dān)加重。班主任和任課老師要及時摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，采用針對性措施，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題。同時指導(dǎo)學(xué)生做好自我學(xué)習(xí)的分析，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，加強自主學(xué)習(xí)的能力，使之構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)科知識框架，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。班主任根據(jù)本班實際情況，確立班級奮斗目標(biāo)，倡導(dǎo)“比、學(xué)、趕、幫、超’’的學(xué)習(xí)氛圍，制定切實可行的措施，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。②注重優(yōu)秀生、特長生的培養(yǎng)。堅持高分學(xué)生跟蹤管理制度，開設(shè)興趣小組，努力開展研究性學(xué)習(xí)工作。著力培養(yǎng)一批既全面發(fā)展，又有個性特長的優(yōu)秀學(xué)生群體，為提高我校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位打下堅實的基礎(chǔ)。③重視差生教育管理工作。班主任應(yīng)建立自己的班級日志，百紀(jì)律差生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生多進行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時與其家長溝通，使學(xué)生增加危機愍、、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，盡快實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。班主任及任課教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點，加大對學(xué)困生的幫助，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。5.嚴(yán)格教學(xué)管理工作：（1）深入學(xué)習(xí)課改精神，認真研究課標(biāo)，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好教學(xué)工作，在教學(xué)中做到有針對性和方向性，避免盲目性。向課堂要質(zhì)量，不僅要走出去，更要請進來，邀請名校名師指導(dǎo)交流，明晰教學(xué)方向。研究大綱，把握方向，增強高考意識，加強各課組業(yè)務(wù)核心地位與作用，新老教師的業(yè)務(wù)交流，催生新老教師業(yè)務(wù)能力的成熟，為我校長久發(fā)展提供強大的師資力量。（2）加強制度建設(shè)與完善，細節(jié)入手。教學(xué)成績，班級管理實行捆綁制度，人人有責(zé)，一榮俱榮，一損俱損，堅決反對單打獨斗，個人突出。（3）加強備課組的作用，規(guī)范備課制度。集體備課活動要定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容，備課組長負責(zé)；落實五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試(含作文）、統(tǒng)一使用資料；每一位教師要在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下有序教學(xué)、合作教學(xué)，切忌我行我素開獨輪車。備課組的教研活動緊緊圍繞教學(xué)進度的需要，組長確定每周的教研或者備課主題，可以是中心發(fā)言剖，也可以是集體討論制。從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法，從對教材的駕馭到對課堂的駕馭均可為研究的內(nèi)容，尤其在學(xué)生“學(xué)”的方面多想辦法。（4）規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。注重教學(xué)常規(guī)，不定期抽查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況。每位教師都要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認真”。認真?zhèn)湔n：盡快熟悉、理解新諜程改革，精心設(shè)計每一節(jié)課，估好集體備課，做到既備教材又備學(xué)生，不僅備教案，更要備學(xué)案，同時寫好教學(xué)反思。認真上課：在實施教學(xué)的過程中，注重教學(xué)方法的多樣性；注意因材旋教。改變教學(xué)方式，從增強學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法入手，提高課堂教學(xué)效率。針對班級學(xué)生情況進行有效的分層教學(xué)。打?qū)嵒A(chǔ)的同時逐步培養(yǎng)方法。認真批改作業(yè)：各個備課組統(tǒng)一作業(yè)要求和內(nèi)容，作業(yè)布置要有針對性，分層次布置作業(yè)，分層推進，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量；同時教師要認真批改作業(yè)，作業(yè)中出現(xiàn)的突出問題及時處理、及時反饋。認真輔導(dǎo)：教師輔導(dǎo)，實行蹲班制，要沉下身子，按時到崗，以身作則，關(guān)注學(xué)情，每節(jié)自習(xí)都應(yīng)該有具體內(nèi)容并收到實效，做到及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，幫助學(xué)生解決具體的問題；作好培優(yōu)、輔差工作，使學(xué)生有消化理解所學(xué)知識及做作業(yè)的時間。認真考核：結(jié)合教管部的要求，不斷優(yōu)化考務(wù)工作，做好月考、期中考試、期末考試等各項工作。（5）加強校本課程