人教版必修一《水資源的合理利用》課件

人教版必修一《水資源的合理利用》課件干旱奪走了草原的美麗干旱奪走了草原的美麗第三節(jié)水資源的合理利用第三節(jié)水資源的合理利用多年平均徑流總量=多年平均降水量－多年平均蒸發(fā)量123456多年平均徑流總量=多年平均降水量－多年平均蒸發(fā)量123456從徑流總量上看:巴西最多，俄羅斯次之，我國居世界第六。從徑流總量上看:巴西最多，俄羅斯次之，我國居世界第六。讀圖分析中國水資源分布的特點？空間分布：南多北少，東多西少時間分布：夏秋多，冬春少讀圖分析中國水資源分布的特點？空間分布：南多北少，東多西少水資源與人類社會1、水資源的數(shù)量會影響經(jīng)濟活動規(guī)模的大小2、水資源的質(zhì)量會影響一個地區(qū)經(jīng)濟活動的效益水資源與人類社會1、水資源的數(shù)量會影響經(jīng)濟活動規(guī)模的大小看圖思考1.以色列屬于什么氣候類型?它的自然環(huán)境適合發(fā)展農(nóng)業(yè)嗎?2.以色列是如何把水資源由“少”變“多”?3.我們可以得到什么啟示?從以色列發(fā)展農(nóng)業(yè)的奇跡中,我們看到了科學(xué)技術(shù)的力量.

以色列通過“開源”和“節(jié)流”,使水資源由“少”變“多”.“開源”是把咸水和海水淡化;“節(jié)流”是采用先進的滴灌技術(shù),提高水資源的利用率.減少浪費.以色列地處西亞,地中海沿岸有少量的地中海氣候,大部分則是熱帶沙漠氣候.全年干旱少雨,這樣的自然環(huán)境不適合發(fā)展農(nóng)業(yè).看圖思考1.以色列屬于什么氣候類型?它的自然環(huán)境適合發(fā)展農(nóng)業(yè)那么我國西北地區(qū)與以色列比較，有哪些經(jīng)驗可以借鑒？歸納主要有這幾個方面:①依靠科學(xué)技術(shù)的進步發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，如利用先進的灌溉技術(shù)來節(jié)水②依靠水資源的循環(huán)利用節(jié)水③通過人工增雨④積極開展咸水淡化研究那么我國西北地區(qū)與以色列比較，有哪些經(jīng)驗可以借鑒？歸納主要有水資源問題1、數(shù)量上：經(jīng)濟發(fā)展使工業(yè)用水量增加

人口增長使人來需水量增加2、質(zhì)量上：人類生產(chǎn)生活使污染物排放增

加，導(dǎo)致水體污染污染我國不同地區(qū)缺水的差異?南方地區(qū)：華北地區(qū)：云貴高原地區(qū)：水質(zhì)型缺水資源型缺水工程型缺水水資源問題1、數(shù)量上：經(jīng)濟發(fā)展使工業(yè)用水量增加我國不同地區(qū)缺實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用措施：（1）開源：合理開發(fā)和提取地下水；

修筑水庫（降水時間分配不均）；

跨流域調(diào)水（降水空間分配不均）

海水淡化；人工增雨等（2）節(jié)流：加強宣傳教育，提高公民意識；

改進農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)如滴灌，提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率；

加強立法；

加強對水資源的管理人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用措施：人教版必修一《水資源的合理利用》共同探究華北地區(qū)水資源短缺的原因和治理措施有哪些？自然原因：（1）氣候：溫帶季風(fēng)氣候，降水較少，并且季節(jié)、年際變化大

（2）水系：流域面積小，主要流經(jīng)半濕潤地區(qū)，徑流量小并且變化大人為原因：（1）人口較多,工農(nóng)業(yè)比較發(fā)達,需水量大（2）水污染、浪費嚴(yán)重人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》共同探究華北地區(qū)水資源短缺的原因和治理措施有哪些？自然原因：人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利ks5u精品課件民工們在懸崖峭壁上排除險石人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》ks5u精品課件民工們在懸崖峭壁上排除險石人教版必修一《水資ks5u精品課件人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》ks5u精品課件人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一ks5u精品課件人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》ks5u精品課件人教