中學新冠疫情處置應急預案

中學新冠疫情處置應急預案根據(jù)省“21條措施”和“四個一律”工作要求，以及市縣有關防控“新冠疫情”工作的文件精神，為加強疫情防控工作，學校采取積極措施，杜絕疫情在學校的輸入與散播,保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，結(jié)合本校實際,特制定本應急預案。一、應急處置措施（一）師生入校入校流程學生在家測量體溫無異?；驘o干咳、乏力、咽痛、嗅覺減退、腹瀉等等其他病癥，學生正常上學，進校時，學生按一米間隔有序排隊測溫。一名值班人員為測溫員發(fā)現(xiàn)學生體溫異常，應急值班人員1將異常學生帶至門崗留觀點，用水銀溫度計進行二次測溫，并詢問是否有“六類”摸排情況，同時報告給當日帶班領導，帶班領導安排門崗人員拉上警戒線，暫停學生測溫,測溫員在門崗登記處登記前后兩名學生信息，以備查詢。同時帶班領導統(tǒng)籌指揮應急員2啟用備用通道（西慢行道小門），測溫員手持測溫槍測溫，學生和工作人員有序入校；保安對原入校通道進行消毒。如果二次測溫學生身體無異常，允許正常入校，如果學②校長及主管領導要立即趕到現(xiàn)場，統(tǒng)一指揮，具體聯(lián)系急救中心，并在第一時間報告上級行政主管部門、衛(wèi)生主管部門等；在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的詳細情況和處理結(jié)果向上級主管部門報告。③班主任聯(lián)系學生家長，安撫他們的情緒，取得家長的合作。④后勤保障部負責安排衛(wèi)生消毒相關事宜及后勤保障。⑤教學部對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩(wěn)定。⑥學校領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的聯(lián)系。⑦突發(fā)傳染病流行得到控制后，爭取在最短時間內(nèi)恢復正常教學秩序。⑧對傳染病流行反映出來的問題，要進行整改，防止事件再發(fā)生。⑨但凡瞞報、緩報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要做相應的處理；事情處理結(jié)束了，還要對學生進行相關的預防教育。-10-生身體異常，帶班領導聯(lián)系XX校長（XX）,XX校長聯(lián)系縣立醫(yī)院，同時，醫(yī)生到校門留觀點用兩種溫度計給學生復測體溫，詢問學生并做好記錄。醫(yī)生交流，根據(jù)學生的病癥和體征做出診斷，讓其到定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診，做核酸檢測；異常學生離開后，保安對臨時留觀點進行消毒。帶班值班領導給學區(qū)主任打，學區(qū)主任聯(lián)系班主任,班主任與學生家長聯(lián)系，讓家長到定點醫(yī)院，在核酸結(jié)果沒出之前保持相對隔離。經(jīng)過醫(yī)院檢測，該同學核酸檢測結(jié)果為陰性，并排除其他傳染病，XX將缺課學生信息上報教育系統(tǒng)疫情防控平臺，同時解除對兩名密接者的觀察。發(fā)熱學生離校后，班主任做好追蹤隨訪，等學生治愈后返校。（二）在校期間.師生在校期間，班主任對班內(nèi)學生每日進行晨午檢，并將學生體溫記錄在冊，教師要服從學校安排，按時測量體溫，并匯報學校體溫測量情況。.上課中課堂應急流程學生上課期間出現(xiàn)體溫異常，自感不適并有疑似病癥，報告任課教師。上課老師戴好口罩拿體溫槍給學生測溫，發(fā)現(xiàn)溫度異常（37.3C以上），老師要求所有學生戴上口罩，保持安靜。上課老師給學區(qū)主任打。學區(qū)主任聯(lián)系應急處置負責人（XX）安排應急處置專員（XX）到現(xiàn)場，并提醒學生大家保持安靜，應急處置人員到達現(xiàn)場，將發(fā)熱學生帶到隔離室（大操場臺北），該生經(jīng)過的地方，處置人員（學區(qū)當日值班人員1）隨時消毒，學生靠走廊外側(cè)通過，沿途禁止無關人員靠近。學區(qū)組織人員（學區(qū)當日值班人員2）登記該生周圍學生信息，將所有學生和上課老師轉(zhuǎn)移到備用教室。該教室封閉，學區(qū)安排人員（學區(qū)當日值班人員1）對該教室進行消毒，消毒時對桌椅、臺面本、窗把手、照明開關及教室物品等，用消毒液擦拭地面及垃圾桶，噴灑消毒液深入消毒后關閉教室，等30分鐘以后開窗通風換氣。然后用清水毛巾和拖把再把消毒的地方擦拭一遍。備用教室里組織人員對所有人員進行測溫，一人一個水銀的溫度計，并做好記錄，再隔十分鐘，再用另一盒水溫度計一人一個進行第二次測溫，并記錄（學區(qū)當日值班人員2）。.假設有教職工在辦公地點發(fā)現(xiàn)不適者，其他密切接觸者原地不動，叮囑戴好口罩，及時向?qū)W區(qū)主任匯報，學區(qū)主任聯(lián)系疫情防控專職人員，安排當日疫情防控值班人員將身體異常教師帶到大操場隔離室，臨時隔離；其他密切接觸者撤離到學區(qū)隔離教室；處理方式同上。.學生由班主任統(tǒng)計體質(zhì)異常學生基本信息，教師由學區(qū)主任統(tǒng)計體質(zhì)異常教師信息，并上報德育部XX重點監(jiān)控跟蹤。（三）宿舍.學生出現(xiàn)異常，自感不適，報告值班宿管員XX。.值班宿管聯(lián)系宿舍疫情防護員XX。.疫情防護員XX到宿舍護送學生到隔離宿舍102室,并詢問學生接觸史、外出史，登記學生信息，重新測量體溫。.體溫正常，返回宿舍。.體溫異常，啟動應急程序，并將學生帶到應急處置室（大操場臺北隔離室）。聯(lián)系XX。啟用備用宿舍，將同宿舍其他人員轉(zhuǎn)移至備用宿舍。由XX聯(lián)系縣立醫(yī)院劉燦主任。.消毒員XX對原宿舍進行全方位消毒。（四）餐廳餐廳就餐應急流程學生就餐前自備濕巾清潔手部，學生一米間隔，有序進入餐廳，.學生就餐期間突感身體不適，報告班主任，班主任聯(lián)系學區(qū)主任，學區(qū)主任安排學區(qū)當日值班人員，將身體不適學生帶到留觀點（餐廳南門西南側(cè)），對不適學生使用水銀測溫計進行二次測溫，并詢問其是否存在“六類”摸排情況，登記學生信息。學區(qū)主任同時聯(lián)系XX,并提醒學生保持安靜，學區(qū)安排人員（學區(qū)當日值班人員）記錄與異常學生前后左右就近進餐學生信息，以備查詢。.如果學生身體異常，王校長聯(lián)系縣立醫(yī)院到達學校,將學生帶到定點醫(yī)院接受治療，班主任通知家長到醫(yī)院配合治療并完成核酸檢測。.其他學生繼續(xù)進餐，學生離開，餐廳消毒員對餐廳進行全方位消毒。（五）反響流程：學生-科任教師一班主任一學區(qū)主任一疫情防控小組（XX）一校長一教育主管部門、醫(yī)療機構(gòu)教師-學區(qū)主任一疫情防控小組（XX）一校長一教育主管部門、醫(yī)療機構(gòu)住校生-宿舍管理員一疫情防控小組（XX）一校長一教育主管部門、醫(yī)療機構(gòu)二、應急處置保障（一）公布學校疫情防控專職領導小組并保障24小時暢通。（二）如發(fā)現(xiàn)學生、教職工有發(fā)燒、咳嗽、新冠疑似病例，由所在部門、學區(qū)報告學校疫情防控專職領導小組。（三）應急處置小組馬上把學生送到相應的學區(qū)固定隔離場所，并聯(lián)系疫情防控專職領導小組。（四）如發(fā)現(xiàn)確診病例，第一時間將密切接觸者實施14天集中隔離醫(yī)學觀察，并做核酸檢測；一般接觸者實施14天居家醫(yī)學自我觀察和醫(yī)學隨訪。加強分類管理處置，分清一般感冒發(fā)燒、疑似新冠狀病例、一般感冒發(fā)燒，由家長帶回家，治病養(yǎng)病，疑似病例及時送到新冠救治醫(yī)院（縣人民醫(yī)院）。中學傳染病疫情防控應急預案為了提高我校預防和控制突發(fā)傳染病事件的能力和水平，減輕或消除突發(fā)事件引起的危害，保障全校師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《傳染病防治法》、《突法公共衛(wèi)生事件應急條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《關于加強學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見的通知》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本校實際，特制定本應急預案。一、工作目標.普及傳染病防治知識，提高全校師生員工的自我保護意識。.完善傳染病的信息報告程序，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。.建立快速反響和應急處理機制，及時采取措施，把突發(fā)傳染病造成的危害降到最低。二、工作原那么.預防為主、常備不懈宣傳普及傳染病防治知識，提高全校師生的防護意識和校園周圍公共衛(wèi)生水平，加強查驗預防接種證工作，做好因病缺課登記，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效措施。.依法管理、統(tǒng)一領導嚴格執(zhí)行有關法律法規(guī)，對傳染病的預防、控制工作實行依法管理：對于違法行為，依法追究責任。成立學校傳染病流行應急領導小組，由高燦校長任組長，負責及時處理、上報、協(xié)調(diào)與落實學校傳染病的防治工作。.加強領導、落實責任傳染病的預防與控制工作實行一把手總負責，分級負責制。.快速反響、運轉(zhuǎn)高效.建立預警、救治快速反響機制，增強應急處理能力。按照“四早，，要求，快速反響，及時準確處置。三、組織管理（一）應急傳染病流行小組成員及職責.XX校長任組長，負責學校傳染病流行應急小組的全面指揮，出現(xiàn)甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā)，學校應以最快的通訊方式向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級行政管理部門報告。.XX副組長，具體負責學校衛(wèi)生安全工作。.后勤保障部負責傳染病日常防治工作的管理及后勤保障。.班主任及任課教師做好學生缺課登記制度及傳染病防治宣傳。6.在傳染病爆發(fā)6.在傳染病爆發(fā)、流行期間，對疫情應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。進入應急狀態(tài)后，全面啟動傳染病流行應急預案，由校長親自指揮。（二）應急程序一般突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于一般突發(fā)事件的疫情，啟動第三級應急響應。1、各班啟動報告和零報告制度。①學校做好進入應急狀態(tài)的準備，各部門落實各項防治措施。學校內(nèi)如尚無疫情發(fā)生，聽從上級行政部門及衛(wèi)生部門的管理。呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應加強消毒，并加強除“四害”工作。④德育部嚴格執(zhí)行出入校門管理制度。2、重大突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：①教學部負責開展針對性的健康教育，提高師生自我保護意識和防護能力。②各學區(qū)負責對全體師生每日定時測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。③對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合衛(wèi)生部門做好隔窗、醫(yī)學觀察和消毒等工作。④德育部加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。3、特大突發(fā)