中學生作文600字錦集9篇

第頁中學生作文600字錦集9篇中學生作文600字篇1

那棵樹終是被伐去了。

那塊地一下子就空蕩蕩了，半截兒樹干突兀地佇在泥土上，安靜得像入了一場酣夢。她，夢著些什么了？

——或許是枝繁葉茂。她那似由生褐色顏料隨筆勾出的軀干，像一只骨節(jié)分明、蒼勁有力的大手，托住了一冬的芳香，托住了一個孩子歡快的心。

桃謝了，荷殘了，桂落了，寒氣氤氳的時候，天地被擦得干干凈凈。溫帶的季風戲謔般地扯去在枝頭飄搖的葉子，又在常青的葉上潑上一灰黃的顏料，讓他們黯然地沒有了春夏時飛揚的神采。小城的冬天是冷寂的，像個冰窟，只有鉆進空調(diào)呼哧呼哧喘大氣的房間，才能稍稍采擷幾縷暖意。

她就是在這會兒挑著滿樹的春意，走進了我的視線。

不用文人墨客的大肆吹捧，蠟梅的清雅與深邃是渾然天成的，溫潤如玉的嫩黃花瓣兒在遒勁的枝干上，叢叢簌簌地暈開了一片新亮亮的色澤。她甚至比紅梅之流更為冰清玉潔——紅梅是要在懸崖百丈冰開得花枝俏，活生生自命不凡的主兒；她疏影橫斜水清淺，她暗香浮動月黃昏，她清清淡淡的，宛如從千年前《詩經(jīng)》墨巷走出的在水一方的佳人，讓人驚羨，讓人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，讓人寤寐求之而不得，讓人在她面前要自慚形穢了。

就這樣，她以她的花枝，伴我走過了一個又一個小城的冬天，她不言，我亦不語，相看兩不厭。

再后來，我去淮安上學，那兒的風更加刺骨，卻再沒有了她的陪伴。悵然若失后，我好像又明白了些什么——她的傲骨，她的高潔。

那棵樹終是被伐去了。

我的心一下子就空空蕩蕩了，惶然在張望著，那家主子皺眉說，蠟梅春夏秋不開花，那葉子難看得很，不如我栽兩盆牡丹，富貴、喜氣。

“蠟梅太傲啦……”那聲音仿佛從很遙遠很遙遠的地方傳來。

眼里有什么在醞釀，終是溫熱地滴在土地上。

點評：文章雖短，卻精練美麗得讓人惆悵——有美說不出。為“那棵樹”嘆惋，紅花綠葉，用語宛轉(zhuǎn)，終顯意韻之悠悠。

中學生作文600字篇2

美，是一位身披隱形衣，躲在這世界每一處角落的姑娘。她時而到這兒，時而去那兒。時而在人海中逆行，時而有縱橫于人心。

美，是一朵散發(fā)著幽幽自然之香的馥郁鮮花。它不停抽芽，不停長葉，不停綻放，又不停散香。美，無處不在。生活中的美，就像那初升起的太陽，雄壯而又充溢希望。美，在早晨第一班去學校的公車上。睡眼惺忪的人們，零零散散的站在公交車車站牌的一旁，可驚奇的是，車到了站，人們卻不慌不忙，有條不紊地排著隊，挨個挨個地上了車。遇到來晚了的老人，可愛的叔叔阿姨還會主動讓出一個空，讓老人先上車。車上的年輕人一看到老人那不便的腿腳，還會主動讓出自己的座位，將老人扶到座位上。這，就是美。

美，在學校教室的衛(wèi)生角處。一位同學走到垃圾桶旁，順手一拋，垃圾在半空中劃出一道完備的弧線后，毫無疑問地就這么來到了垃圾桶外。另一位同學望見后，走近說：嗨，得扔進垃圾桶才行哦。于是，那位本還打算扭頭就走的亂扔垃圾的同學才發(fā)覺自己的失誤與過錯。轉(zhuǎn)過身，不好意思地連忙將垃圾撿起，跑到垃圾桶前，將垃圾扔了進去。還好你提示了我啊，感謝。這，就是美。

美，在老師講的一節(jié)精彩的課堂中。同學們，你們是同意A的做法，還是B的做法呢?一位同學英勇地舉起了右手，然后又站得筆直地起先講解并描述起他的看法。好，說得很有道理，但不過還有同學有跟他不同的看法嗎?老師，我不太同意他的看法，因為又是一位英勇的同學站起，用流利的一般話說明著他的看法。一個又一個同學，一只又一只英勇的右手，在學問的大海里暢游著，在真理的.宇宙中遨游著，在科學的天空振翅翱翔著。這，就是美。

生活中的美，往往是被人們忽視的。但是，被忽視并不就意味著已消逝。舉起我們探究與發(fā)覺的放大鏡吧，去找尋，去追逐那一份真實存在的美，讓這朵清爽淡雅的鮮花，恒久綻放于我們美妙的心靈之間。

中學生作文600字篇3

臉為什么那樣紅，醫(yī)學上那一系列血管擴張，血液流淌的專業(yè)術語讓人不自覺地抵觸。翻閱書籍，才發(fā)覺，詩詞似是給出了更妙的回答。情哀待說幾時同，不如且盡樽中綠，圖得醄醄醉臉紅?！耳p鴣天》雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃，此因積雪初融，河流汩汩；江南千里鶯啼，遍野春花，楊柳依依，江水藍藍，懶洋洋的陽光熏染著一切，仿佛大地籠了一層輕紗。孩子們歡愉的笑臉，少女們洋溢的熱忱，讓生活充溢輕快。享受自然，盡情放縱，拋去心頭的思緒與纏柔，只為求得醉身于日高花影重，風暖鳥聲碎的世界中，圖得醄醄醉臉紅。臉為什么那樣紅？

只因那如火般洋溢青春的景色的渲染。村醪酸澀君無笑，也解燈前作臉紅?！肚锿怼吠┤~盡，新霜俊。秋意的寒涼咄咄逼來。量身于蘆藩蓬戶中，無力遠行一尋秋韻，無奈無人陪伴，無心享受生活。落日的余暉，如血的殘陽，壯美中充溢寂寥。身子似毀棋，難重振，心也如病木，已中空。好像，也只有這鮮紅的殘輝與床前紅光閃耀的燭焰能讓自己感受一絲暖和了，讓蒼白的臉上熏上一抹紅潤。臉為什么那樣紅？是孤獨虛弱中的遮掩，亦是靠這象征活力的紅色吸取力氣。相逢不語，一朵芙蓉秋雨，小常紅潮，斜溜髻心只鳳翹?！稖p字木蘭花》陽光懶散地瀉在回廊中，砸在地上，如碎金般鋪滿。不知何時，眼中又再一次映入她的身影。那漂亮的臉龐像一朵帶著秋雨的荷花。只因多看了一眼，她卻羞得臉上泛起紅暈，匆忙離去。

有多少話想對她訴說，卻只能寄于心中，漸漸品嘗。不知，她是否瞧見我臉龐因激烈而暈起的紅。臉為什么那樣紅？只因情到時，再難抑制萌動，只能讓柔情流走周身，讓臉漸漸暈紅。臉為什么那樣紅？因樂，因愁，因愛，因人之七情，人之六欲。

中學生作文600字篇4

什么是父親？我認為父親是我最值得依靠的人；父親是最愛我的人；父親，也是我陪伴我成長的人。

父親快五十了，一擠眼，他也陪伴了我十三年。

三歲，我是他的“掌上明珠”，他將我抱在他的頸項上玩鬧，任我淘氣搗蛋；五歲時，父親講故事，逗我快樂；七歲時，父親晚睡早起送我上學；八歲時，父親陪我背語文、默生詞。十歲時，父親陪我一起度過成長道路上唯一一次十歲大生日；十一歲，我變得有些叛逆，起先不怎么聽話了，不再是那個父母眼里中的“乖乖女”了，父親照舊包涵我。十二歲，正值六年級的期末復習階段，父親在寒風中等了我將近一個小時，換來的卻是我一句任性的“我又沒讓你來接我”；十三歲，我厭倦了父親對我的關切，我認為父親為我所做的一切都是天經(jīng)地義的。

不知不覺，十三年一晃而過。父親老了，我，也長大了。父親還是那樣，像那時一樣包涵我的過錯；還是想那是一樣，起早貪黑送我上學，，為我打算可口的早飯；還是想那是一樣，不管我這么說他啰嗦，他還是一如既往的關切我，對我“啰嗦”。他為我所做的一切，只因為一點——我是他女兒。

是啊！誰能像父母一樣對待我呢？包涵我的過錯，為我付出一切。每當我問父親，想要什么禮物時，他的回答始終如一：爸爸只要你身體健康，每天快樂，爸爸就滿意了?！泵慨斈阏f完，我就會說：“又是這一個，換一個啦?！逼鋵崈?nèi)心何嘗不知道，這就是你最大的愿望呢？

記得還有一次，你這么說過：“希望你長大了，不要忘了爸爸媽媽，爸爸媽媽不要什么，只要你多回家看看，就夠了?！彪m然想了很遠，但這也是父親的心愿。你放心，不論生命時候，我都記得，有你和媽媽的地方就是家，就是我們的家；你放心，再過幾年，我和你們共撐起一片天。

中學生作文600字篇5

小時候，我畫蝸牛賽跑這幅畫時，不知道蝸牛的眼睛長在哪。是在蝸牛的頭上還是在蝸牛的觸角上？我始終都弄不明白。

現(xiàn)在我長大了，一次偶然的機會，我發(fā)覺了蝸牛的眼睛是長在觸角上。我和幾個小伙伴出去玩，在路邊的草叢里，有幾只蝸牛。我特別興奮，這下可有機會弄明白蝸牛的眼睛究竟長在什么位置。

我鼓起志氣，當心翼翼的捉了幾只蝸牛，放進了隨身帶的玻璃瓶子里。我和小摯友們說：“你們玩吧，我回家去了。”小伙伴們驚奇地問：“你為什么回去呀？”我一邊跑一邊回答說：“我回家做試驗，看看蝸牛的眼睛究竟長在哪？”

我一回到家，立刻拿出瓶子，放在桌子上。然后就盯著看，小蝸牛們相互觸碰著，似乎在說，伙伴們，不要灰心，我們努力逃出去吧。小蝸牛真有意思呀。

我要試驗第一個猜想—在蝸牛的頭上找眼睛。我給玻璃瓶里放了一些白菜葉，并把放大鏡靠近蝸牛。我望見蝸牛用觸角碰了下白菜葉，然后就漸漸吃了起來。我想蝸牛應當跟我們?nèi)祟愐粯?，眼睛長在頭上。就把放大鏡對著蝸牛的頭上面，細致地找尋起來，可是頭上并沒無特殊之處，看來蝸牛的眼睛不是長在頭上。唉，第一個猜想是錯誤的，可我一點也不灰心，那就看看其次個猜想是不是正確的吧。

我要試驗其次個猜想—在蝸牛的觸角上找眼睛。我把放大鏡對著蝸牛的觸角，觸角長長的，非常敏捷的在頭上繞來繞去，好好玩呀。我發(fā)覺蝸牛的觸角上有一個亮晶晶的小黑點，那是什么，會不會是蝸牛的眼睛呢？我不敢確定，但我估計有八成的可能。不過我有方法，聽媽媽說過，有什么不懂的地方可以問問百度。我上網(wǎng)查了查，果真證明了我的猜想是正確的，真興奮呀！

通過這次試驗，我明白了一個道理，大自然有很多隱私，只有不探究，才會有收獲。

中學生作文600字篇6

已經(jīng)離開了軍校，但教官“稍息……立正”的口令卻依舊在我耳邊回蕩。教官對我們很嚴格，每一個動作都要求做到完備，把我們當作一個個小軍人似的。我們可是被家里寵慣了，一下子適應不過來，所以不是動作不整齊就是靠腳不夠有力，天經(jīng)地義，被教官罰做體能是少不了的。

以前就聽大人們說，軍訓是一次考驗，更是一種磨練，現(xiàn)在真正體驗過了，更是有了深刻的體會。有些人可能認為軍訓就是一個字——苦，可我并不那么覺得，在每次仔細完成了一個動作，看到教官露出了欣慰的笑容時，這更是對我們最大的激勵，讓我們有信念去完成下一個動作。

軍訓有苦，大家一個個還是睡意朦朧，起床號就準時地吹響了；整理內(nèi)務時，想著教官折的方方正正的被子，自己卻手足無措，只好一遍又一遍的折，反復了幾遍，才折出還算像樣的被子；訓練時，頭頂火辣辣的太陽，仔細地完成每一個動作……每次休息時，大家也都喊著：“好累！”雖然此刻已經(jīng)是汗流滿面，精疲力盡，可是我想，只要堅持了，就肯定會嘗到勝利的喜悅。

軍訓有甜，訓練了一天，走進餐廳望見桌上的飯菜時，早已是饞涎欲滴，教官“吃飯”的吩咐一出，大家就不顧形象地狼吞虎咽的吃了起來，這時的飯菜就覺得是世界上最美味可口的佳肴了；訓練時，教官的一句贊揚也足矣讓大家興奮好一會兒，一個個都變得更精神了；……這些歡樂都是我們努力過后的成果，因為我信任只要付出就肯定會有回報。

雖然短暫的三天軍訓生活已經(jīng)結(jié)束，但是這三天來的點點滴滴，讓我懂得在學習上生活上要以軍人的作風為標準、為準則。

中學生作文600字篇7

遨游書海，我如癡如醉，書香襲來，沁人心脾，歷史畫卷，一覽無余。享閱讀之樂，同予者何人”！——題記

閱史記，念司馬

閱讀史記，巡游漢文化，書香撲鼻，燈下人若隱若現(xiàn)。

燈暗，夜深，伏案。

他伏在案前，望了望窗外，夜深人靜，瞥了一眼微弱的燭光和墻邊卷卷書籍，心想：自己的辛苦沒有白費，父親，兒子完成了你的意愿。最終立刻就完成了，他堅決果斷的握筆接著寫。這么多年的忍辱負重幾乎使他受了無窮的苦難，窮愁潦倒，他照舊珍藏著自己的巨作《史記》。螻蟻尚且偷生，更何況他身上所背負的是記錄歷史這個巨大的擔子。他持著這一信念完成了《史記》。持筆疾書的你是否在想：千百年后人們關注的是這本書而不是你呢？而你可知有一個女孩在讀者你的著作，念著你的背影呢？

閱讀史記，司馬遷是我歡樂的根源，是他用一生詮釋了“忍辱負重”

覽宋詞，知蘇軾

風帶動書頁，一幅畫呈現(xiàn)在眼前。這不正是蘇軾在月下仰視明月，舉杯與月共飲的場景嗎？

明月，濃酒，憶兄

你站在月下，微風帶動著你的衣角。家家在吃著月餅賞著明月而你竟因為睡不著而佇立月下獨自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁，天如玉盤似的明月牽動了你對兄弟的懷念，舉起一杯濃就對著明月仿佛蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚，你望著石桌上的那副筆墨提筆寫下了《水調(diào)歌頭》。是?。〉溉嗽S久，千里共嬋娟，何必要在一起呢！你我能共賞一輪明月，足矣，點了點頭笑著注視天上的明月。

閱讀宋詞，我知道了蘇軾的另一面，在月下他不再是哪位豪氣的大詩人了。月下，我看著你，滿心高興，你用你的詩表達了你的心情。

閱讀帶給我歡樂，但世上能真正享受閱讀之樂的人能有幾人呢~？遨游書海，我享受著無限的歡樂。后記

中學生作文600字篇8

每一個人活著都要學習許多的東西，有一句話叫學到老活到老，的確是這樣。

人一生有許多的東西要學習，所以父母們給我們鋪上了一條學習的道路，這條路難走，還是不難走只有自己走過才會知道，雖然讀書不是唯一一條路，但它是一條最好的路，雖然讀書很累很苦，但我知道只要吃得苦，便會成為人上人，人活著就因該留下一些什么東西，不該白白的在這世界上走一次，不該赤裸裸的離開這世界。人一生要學習許多的東西，也要明白一些道理，教育一些人，人們都說父母就是我們的老師，父母做什么事我們也會做，也會跟著學，從一個人就可以看出他的父母是什么樣的，有時不肯定可以看出，因為時間可以變更許多的東西，時間可以把人變好也可以把人變壞，時間就要像一把銳利的刀，可以變更任何事，時間一去不在回來，雖然每天都是24個小時不斷的重復，但時間一過不在可能回到過去了。所以大人們都把時間當做金錢，因為他們工作多一個小時就可以多賺一些錢，大人們都為了可以過得更好而奮斗。而我們讀書的人也在奮斗，因為我們明白分數(shù)可以確定命運，可以確定以后過得好還是不好，有一句話叫學問變更命運。這一句話說得很對，也在一些人的身上驗證了這句話，我的父親有一個摯友，他的家鄉(xiāng)很遠和偏僻，他讀書讀得好考上了博士，博士讀完后他很勝利，但他也在不停的學習，因為他知道不學習就會被這社會淘汰掉，他還知道不停的學習才會變得強大。讀書的人都在用學問武裝著大腦。

人的一生都在學習，人可以說死在了書本上，人把讀書的路走完就會踏入社會，社會也可以說是一本巨大而無形的書，社會也會教會我們一些學問。所以我說人是死在了書本上。

中學生作文600字篇9

神州大地，到處洋溢著華蜜歡樂的氣氛。無論男女老幼，無不生活在華蜜之中。

體育的魅力，教化的碩果，環(huán)境的改善，生活的提高，不正是人們?nèi)A蜜的象征嗎？這是整個中華民族共同的志向。可這一切，是全國人民共同努力的