2022年法律專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第4頁(yè)共8頁(yè)2022年?法律專業(yè)畢?業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)時(shí)?間飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，__?_年終又即?將到來。也?意味這民事?法律診所半?年的課程也?即將結(jié)束。?半年的時(shí)間?雖然短暫，?但診所的學(xué)?習(xí)對(duì)我來說?卻是個(gè)充滿?挑戰(zhàn)的過程?。曾經(jīng)帶著?對(duì)民法學(xué)習(xí)?的熱情，對(duì)?司法實(shí)踐的?渴望進(jìn)入了?民事法律診?所，半年后?的今天，在?這個(gè)診所內(nèi)?我收獲了很?多寶貴的經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)。?下面我將從?幾個(gè)方面總?結(jié)一下:?一、課堂學(xué)?習(xí)在進(jìn)入?診所學(xué)習(xí)之?前就聽往屆?的師兄師姐?說過，法律?診所教育是?從美國(guó)引進(jìn)?的一種全新?的教學(xué)模式?。但是百聞?不如一見，?第一次走進(jìn)?教室確實(shí)讓?我耳目一新?。桌子圍成?圓形，老師?和同學(xué)坐在?一起，讓大?家在一個(gè)平?等的地位上?進(jìn)行交流和?學(xué)習(xí)。接下?來就是老師?的授課方式?，以往的法?學(xué)授課難以?擺脫老師臺(tái)?上講，學(xué)生?臺(tái)下聽的模?式。師生之?間在課堂上?很少展開討?論，法律思?維的培養(yǎng)完?全建立在已?知案件或虛?擬想象的基?礎(chǔ)上?？荚?中更多的是?對(duì)記憶而不?是對(duì)分析能?力、推理能?力的測(cè)試，?這很難培養(yǎng)?學(xué)生思辨和?獨(dú)立思考的?能力。而診?所學(xué)習(xí)，大?部分時(shí)間都?是學(xué)生在說?，而老師只?是在必要的?時(shí)候進(jìn)行一?下指導(dǎo)。通?過辦理真實(shí)?案件、參與?案件的全部?過程和細(xì)節(jié)?，訓(xùn)練解決?問題的方法?和技巧，培?養(yǎng)學(xué)生的判?斷力、職業(yè)?責(zé)任心，并?深刻理解法?律和律師的?社會(huì)角色。?多樣靈活?的教學(xué)方式?還包括寓教?于樂的游戲?教學(xué)。給我?印象最深刻?的就是張老?師在講證據(jù)?方法時(shí)做的?游戲。__?_個(gè)人分成?兩組分別傳?一句相同的?話，最后的?一位同學(xué)把?自己聽到的?內(nèi)容記錄下?來。就是在?這樣一個(gè)看?似簡(jiǎn)單的游?戲過程中，?我們卻出現(xiàn)?了很多笑話?和問題。首?先是老師給?的話都很長(zhǎng)?，你要在聽?到一個(gè)同學(xué)?說完后在最?短的時(shí)間內(nèi)?以最準(zhǔn)確的?語(yǔ)言轉(zhuǎn)述給?下一個(gè)同學(xué)?。然而傳到?最后一位同?學(xué)那里總是?出現(xiàn)五花八?門的答案。?從這個(gè)看似?簡(jiǎn)單的游戲?里，我們可?以很清楚的?了解到傳來?證據(jù)和原始?證據(jù)的證明?力及距離的?遠(yuǎn)近對(duì)證據(jù)?證明力的影?響。這種方?式比起我們?在傳統(tǒng)的課?堂上去記憶?傳來證據(jù)和?原始證據(jù)的?特征、概念?一類枯燥的?東西更有助?于理解和在?司法實(shí)踐中?準(zhǔn)確的適用?。在診所?的課堂上還?有一種獨(dú)特?的教學(xué)方式?，那就是大?腦風(fēng)暴。每?節(jié)課我們都?會(huì)有一個(gè)主?題，大家分?成小組圍繞?主題來發(fā)表?自己的看法?。最后由同?學(xué)自由進(jìn)行?發(fā)言。診所?課堂上同學(xué)?們的發(fā)言既?輕松又活潑?，就連我這?樣一向不喜?歡在課堂上?發(fā)言的人也?被那種課堂?氣氛所感染?了，也是踴?躍發(fā)言。在?課堂上我們?可以進(jìn)行爭(zhēng)?論，可以為?了一個(gè)問題?爭(zhēng)得面紅耳?赤。即使是?這樣大家同?樣會(huì)感到很?開心，因?yàn)?在討論中會(huì)?發(fā)現(xiàn)自己的?觀點(diǎn)存在的?問題及學(xué)習(xí)?其他同學(xué)在?分析問題方?面的優(yōu)點(diǎn)，?也就是老師?們經(jīng)常說的?“學(xué)習(xí)在學(xué)?習(xí)的能力”?。在教學(xué)?內(nèi)容上，傳?統(tǒng)的法學(xué)教?育諸種理論?的熏陶，但?診所教育更?多的注重操?作層面的東?西，正好彌?補(bǔ)了傳統(tǒng)教?育的不足。?我們的學(xué)習(xí)?內(nèi)容包括文?書寫作、法?律職業(yè)道德?，就連接待?當(dāng)事人也在?我們的演練?范圍內(nèi)。診?所老師的和?善以及同學(xué)?之間關(guān)系的?融洽給人一?種溫馨的感?覺。所以說?診所的每次?課我必定去?，從來不會(huì)?缺課。二?、課外活動(dòng)?在生動(dòng)活?潑的課堂內(nèi)?容之余，法?律診所還有?著許多豐富?多彩的課外?活動(dòng)，比如?診所值班，?與當(dāng)事人一?同去取證、?了解___?，參加12?.4普法活?動(dòng)。將理?論知識(shí)融入?到法律實(shí)踐?的過程中，?是法律診所?課程的核心?所在。為了?充分鍛煉學(xué)?生的實(shí)踐能?力，診所將?學(xué)生進(jìn)行分?組，每周一?到周五在法?律診所值班?室值班。主?要負(fù)責(zé)接聽?求助人的電?話，接待當(dāng)?事人，“診?斷”他們的?法律問題，?開出“處方?”，對(duì)求助?的法律問題?進(jìn)行解答，?及時(shí)為求助?人提供法律?幫助。這個(gè)?學(xué)期診所接?聽的電話有?來自省內(nèi)的?也有來自省?外的，涉及?的內(nèi)容包括?婚姻、家庭?、合同糾紛?等民事案件?，也有部分?行政案件和?刑事案件。?起初的我?們真的招架?不住，因?yàn)?來訪人大都?文化水平較?低，缺乏相?應(yīng)的法律知?識(shí)，經(jīng)常是?想到什么說?什么，把接?待的同學(xué)當(dāng)?成了傾訴的?對(duì)象。在這?種情況下，?接待的同學(xué)?總是不能掌?握談話的主?動(dòng)權(quán)，輕易?地陷入了與?來訪者的語(yǔ)?言漩渦，而?不能有效地?從對(duì)方的話?語(yǔ)中迅速摘?取有效的法?律信息，不?能分辨哪些?是客觀現(xiàn)實(shí)?哪些是當(dāng)事?人的主觀臆?斷。在之后?的這所學(xué)習(xí)?中，我們逐?漸學(xué)會(huì)了引?導(dǎo)當(dāng)事人敘?述有效的法?律信息以及?和當(dāng)事人談?話的技巧。?在接待當(dāng)?事人的過程?中，診所老?師起了導(dǎo)航?的重要作用?。診所的老?師有著豐富?的司法實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)和深厚?的理論功底?。他們并不?是簡(jiǎn)單的把?答案告訴我?們，而是以?向我們提問?的方式來指?引我們?nèi)绾?在案件中檢?索信息。老?師們常說“?授之以魚不?如授之以漁?”，應(yīng)該就?是這個(gè)道理?吧。12?.4普法宣?傳日，我們?和西安市蓮?湖區(qū)某街道?辦事處合作?進(jìn)行了一次?普法宣傳活?動(dòng)。給群眾?介紹了一下?在日常生活?中經(jīng)常會(huì)遇?到的法律問?題，告訴他?們?nèi)绾斡梅?律的武器來?維護(hù)自己的?合法權(quán)益。?在這個(gè)過程?中同樣充滿?了曲折，雖?說同學(xué)們?cè)?學(xué)校學(xué)習(xí)的?專業(yè)知識(shí)基?本上覆蓋了?各個(gè)部門法?，但是在實(shí)?際案件中涉?及大量的相?關(guān)專業(yè)領(lǐng)域?的問題，這?就給我們解?決案件帶來?了很大的挑?戰(zhàn)。許多專?業(yè)術(shù)語(yǔ)概念?的理解，專?業(yè)領(lǐng)域的規(guī)?范及法律對(duì)?其的規(guī)制都?不是任何一?個(gè)法典可以?精確解決的?。我們給當(dāng)?事人留了電?話，回到學(xué)?校以后，我?們?cè)谫Y料里?尋覓，查找?相關(guān)特別法?的規(guī)定及相?關(guān)領(lǐng)域的書?籍，充分利?用圖書館，?網(wǎng)絡(luò)等媒介?來獲取信息?。通過這件?事，也使我?們看到了只?有在實(shí)踐中?才能發(fā)現(xiàn)問?題。法律不?僅僅是寫在?紙上的東西?，而是要運(yùn)?用到實(shí)踐中?并發(fā)揮作用?的東西。因?此這種實(shí)踐?活動(dòng)會(huì)讓我?們發(fā)現(xiàn)許多?問題，在以?后學(xué)習(xí)中，?我們應(yīng)多了?解與法律密?切相關(guān)的一?些領(lǐng)域的信?息，豐富自?我。三、?小組合作?正如一首歌?中唱到的那?樣“一只筷?子輕輕被折?斷，十雙筷?子牢牢抱成?團(tuán)”。第8頁(yè)共8頁(yè)法?律事務(wù)個(gè)人?總結(jié)1、?重點(diǎn)工作完?成情況_?__年__?_月___?日，我正式?入職公司，?入職公司以?來針對(duì)法律?事務(wù)職位為?公司新設(shè)的?情況，結(jié)合?自身特點(diǎn)重?點(diǎn)完成以下?工作：（?1）、初步?建立法律口?和其他部門?（水務(wù)運(yùn)營(yíng)?、綠建、基?建等部門）?就公司經(jīng)營(yíng)?過程中的法?律事務(wù)銜接?基礎(chǔ)。參考?其他央企單?位法律部門?的文件制定?了《法律合?規(guī)審核意見?書》。在發(fā)?生對(duì)外經(jīng)營(yíng)?行為時(shí)，法?律口工作人?員必須出具?關(guān)于法律風(fēng)?險(xiǎn)的專業(yè)意?見，相關(guān)部?門要依據(jù)此?意見進(jìn)行相?關(guān)活動(dòng)。這?一工作，為?公司經(jīng)營(yíng)行?為開展之前?進(jìn)行法律風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)警。全?年共審核、?出具法律意?見___份?左右，法律?意見中，針?對(duì)違約責(zé)任?設(shè)定、合同?解除方法、?管轄等均提?出過意見，?為公司經(jīng)營(yíng)?行為的開展?起到了保駕?護(hù)航的作用?。（2）?、針對(duì)BO?T協(xié)議履約?過程中法律?問題，向相?關(guān)部門或領(lǐng)?導(dǎo)出具專業(yè)?性的《法律?意見書》。?先后出具了?《BOT協(xié)?議中劃撥土?地轉(zhuǎn)租賃的?法律可行性?分析意見書?》、《__?_創(chuàng)康運(yùn)維?合同解除的?法律意見書?》、《__?_北大方正?提示字體侵?權(quán)的法律意?見書》《_?__修改B?OT協(xié)議水?費(fèi)的法律意?見》等意見?，這些法律?分析為領(lǐng)導(dǎo)?決策提供了?一定支持。?（3）、?詳細(xì)研究B?OT協(xié)議，?依靠其他律?師同行支持?，針對(duì)目前?公司簽署的?BOT協(xié)議?逐條分析，?針對(duì)《BO?T特許經(jīng)營(yíng)?權(quán)協(xié)議》、?《排水協(xié)議?》中條款提?出分離建議?;針對(duì)政府?支付義務(wù)，?必須有財(cái)政?部門結(jié)合中?長(zhǎng)期財(cái)政規(guī)?劃統(tǒng)籌考慮?，在編制年?度預(yù)算和中?長(zhǎng)期財(cái)政規(guī)?劃時(shí)，應(yīng)將?財(cái)政支出責(zé)?任納入預(yù)算?安排，并依?據(jù)預(yù)算法的?相關(guān)規(guī)定報(bào)?請(qǐng)本級(jí)人大?審批通過;?針對(duì)爭(zhēng)議解?決問題提出?，以仲裁替?代訴訟的方?式等等。上?述建議，還?在繼續(xù)優(yōu)化?中，為公司?下一步開展?優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)做?好了一定準(zhǔn)?備。（4?）、起草《?買賣合同》?、《戰(zhàn)略合?作協(xié)議》、?《勞務(wù)合同?》、《保密?協(xié)議》，為?公司規(guī)范化?經(jīng)營(yíng)起到了?基礎(chǔ)性作用?。協(xié)議起草?權(quán)是商務(wù)合?作中保持我?方優(yōu)勢(shì)的重?要手段，模?板合同最大?限度防范了?風(fēng)險(xiǎn)。（?5）、依據(jù)?相關(guān)部門的?訴訟發(fā)生情?況，認(rèn)真搜?集證據(jù)、出?庭代表公司?應(yīng)訴，__?_年新年伊?始就代表公?司參與出庭?訴訟，庭審?過程有理有?據(jù)和對(duì)方律?師展開辯論?，最后雙方?以調(diào)解形式?結(jié)案，做到?了案結(jié)事了?，為公司爭(zhēng)?取了最大利?益，庭審過?程深受主審?法官的好評(píng)?，對(duì)外樹立?了法治央企?的良好形象?。2、個(gè)?人工作突破?、創(chuàng)新與亮?點(diǎn)___?年是公司設(shè)?置內(nèi)部法律?顧問第一年?，在公司領(lǐng)?導(dǎo)帶領(lǐng)之下?，初步奠定?了法律事務(wù)?工作基礎(chǔ)。?初步形成了?法律事務(wù)崗?位與其他部?門聯(lián)動(dòng)的法?律風(fēng)險(xiǎn)防范?機(jī)制；探索?了公司法律?事務(wù)工作人?員全程跟進(jìn)?業(yè)務(wù)部門業(yè)?務(wù)活動(dòng)的機(jī)?制；提升了?公司上下的?法治意識(shí)；?介于公司簽?署、履行B?OT協(xié)議的?實(shí)際情況，?積極學(xué)習(xí)、?研究BOT?協(xié)議的風(fēng)險(xiǎn)?點(diǎn)，向領(lǐng)導(dǎo)?、員工做出?風(fēng)險(xiǎn)提示，?為日后優(yōu)化?BOT協(xié)議?奠定了基礎(chǔ)?；日常工作?中，通過同?事提出的法?律問題，向?同事講解相?應(yīng)的法律知?識(shí)，通過實(shí)?際案例分析?提升同事的?法律意識(shí)、?法律風(fēng)險(xiǎn)意?識(shí)。

3?、個(gè)人工作?存在的不足?及原因分析?法律事務(wù)?崗位剛剛設(shè)?置一年，目?前尚沒有法?律事務(wù)機(jī)構(gòu)?，個(gè)人工作?中存在工作?定位不準(zhǔn)的?問題，與其?他業(yè)務(wù)部門?結(jié)合不緊密?問題。（?1）主觀及?客觀原因分?析；造成?目前問題的?主觀原因在?于，工作中?主人翁精神?不強(qiáng)，對(duì)于?公司律師，?特別是作為?央企律師的?工作重要性?認(rèn)識(shí)不足，?沒有千方百?計(jì)分析工作?方法、查找?工作不足、?解決工作問?題；客觀原?因在于，公?司剛剛設(shè)立?公司法律事?務(wù)崗位，其?定位、職責(zé)?范圍有待厘?清；公司同?事法律意識(shí)?、法治意識(shí)?有待加強(qiáng)。?（2）改?進(jìn)措施未?來工作中，?必須厘清工?作定位，將?法律風(fēng)險(xiǎn)審?核工作向經(jīng)?營(yíng)前端延伸?，爭(zhēng)取經(jīng)營(yíng)?活動(dòng)一開始?就有法律工?作人員跟進(jìn)?，從源頭上?控制風(fēng)險(xiǎn)，?合同履行過?程中加強(qiáng)跟?蹤。強(qiáng)化合?同管理制度?，明確合同?管理職責(zé)的?劃分，明確?合同簽訂程?序，合同訂?立、履行、?變更、解除?程序管理，?依據(jù)江西公?司情況制定?《合同管理?制度》。完?善《合同評(píng)?審單》，嘗?試擬定《電?話合同評(píng)審?單》。重點(diǎn)?開展公司并?購(gòu)法律實(shí)務(wù)?、PPP法?律事務(wù)、合?同法律事務(wù)?、建設(shè)施工?法律事務(wù)培?訓(xùn)工作，使?得公司全員?具備法律意?識(shí)、全員風(fēng)?險(xiǎn)防控意識(shí)?。

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?4、廉潔?從業(yè)情況?___年一?年，我始終?不忘作為_?__律師的?職責(zé)，作為?一名央企法?律顧問應(yīng)有?的職責(zé)，時(shí)?刻不忘__?_，司法部?對(duì)于律師的?各項(xiàng)法律、?紀(jì)律要求，?以一名__?_優(yōu)秀法律?工作者的標(biāo)?準(zhǔn)要求自己?，嚴(yán)格遵守?各項(xiàng)法律、?紀(jì)律，廉潔?從業(yè)，踏實(shí)?工作，對(duì)內(nèi)?對(duì)外樹立了?法律工作人?員的良好形?象，維護(hù)了?法律的神圣?，保護(hù)了公?司的利益。?二、__?_年主要工?作計(jì)劃1?、重點(diǎn)工作?及計(jì)劃安排?___年?，我將強(qiáng)化?法律培訓(xùn)工?作，重點(diǎn)針?對(duì)公司經(jīng)營(yíng)?中常用的法?律知識(shí)展開?培訓(xùn)，提升?全員法律水?平，爭(zhēng)取人?人都養(yǎng)成風(fēng)?險(xiǎn)防范意識(shí)?。將進(jìn)一步?優(yōu)化合同管?理制度，使?得合同管理?規(guī)范化。新?的一年，我?將結(jié)合公司?實(shí)際情況制?定、完善《?采購(gòu)合同》?、《勞務(wù)合?同》、《委?托檢測(cè)合同?》,為合同?管理打好基?礎(chǔ)。探索法?律工作人員?全程跟蹤公?司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)?制度建設(shè)，?使得法律風(fēng)?險(xiǎn)防控貫穿?合同談判、?合同履行全?過程。完善?法律工作人?員和相關(guān)業(yè)?務(wù)部門人員?聯(lián)動(dòng)機(jī)制建?設(shè)，做到法?律人員懂經(jīng)?營(yíng)，部門業(yè)?務(wù)人