七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第三單元-寫作《仿寫詩(shī)歌》教案-語(yǔ)文版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第三單元-寫作《仿寫詩(shī)歌》教案-語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第三單元-寫作《仿寫詩(shī)歌》教案-語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第三單元-寫作《仿寫詩(shī)歌》教案-語(yǔ)文版V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第三單元-寫作《仿寫詩(shī)歌》教案-語(yǔ)文版日期：20xx年X月寫作仿寫詩(shī)歌詩(shī)歌是世界上最美的花朵，歷來(lái)有“文學(xué)之母”、“語(yǔ)言的鉆石”之美譽(yù)。我國(guó)詩(shī)歌著稱于世，自《詩(shī)經(jīng)》以來(lái)，作品浩若煙海，博大精深，透露出了我國(guó)人民豐富的想象力、炙熱的情感和杰出的智慧，遨游于詩(shī)海，其樂無(wú)窮。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌，學(xué)會(huì)仿寫詩(shī)歌。1.培養(yǎng)仿語(yǔ)言、仿結(jié)構(gòu)、仿意境的寫作能力。2.體會(huì)詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)，在仿寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)獨(dú)創(chuàng)。1課時(shí)一、作文指導(dǎo)1要有鮮明的形象,做到情景交融（意象美和意境美）對(duì)比欣賞：春天春天啊，我贊美你：我贊美你紅紅的花，我贊美你綠綠的草，我贊美你綿綿的雨，我贊美你藍(lán)藍(lán)的天。迎春花把我鑲滿你的皮膚我要和你一起盛開讓我的嘴唇長(zhǎng)成你的花瓣讓你的枝條長(zhǎng)成我蓬松的頭發(fā)我呼吸著你的黃色在萬(wàn)物中通體透明（同樣寫春天，但前一首詩(shī)缺少意象，沒有詩(shī)的味道，第二首詩(shī)描寫詩(shī)人愛春天，并不是通過大喊大叫，而是找到“迎春花”這個(gè)意象，與迎春花融為一體，來(lái)表達(dá)熱愛春天的心情，詩(shī)味足，語(yǔ)言表現(xiàn)力強(qiáng)。）再看看下面的詩(shī)：其一：驕傲，使人落后虛心，使人進(jìn)步其二：墻角的花你孤芳自賞時(shí)天地便小了（其一是將毛澤東的名句改寫成的，這不是詩(shī)，最多只能是格言。而同樣表達(dá)此意的，冰心的《春水》才是真正意義上的詩(shī)。）仿寫冰心的這首小詩(shī)。請(qǐng)選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的內(nèi)心感受。寫作時(shí)要注意，第一句選擇某一“事物”而不是人，第二句寫該事物的“缺點(diǎn)”，第三句寫這個(gè)缺點(diǎn)造成的“危害”。井底的蛙，你自鳴得意時(shí)，__________________。池塘的水，__________________，__________________。下面我們?cè)賮?lái)看看另一首詩(shī)?！按禾焓莻€(gè)賊，竊走了我的心”“你是我早上的包子，中午的饅頭，晚上的咖啡”“我像愛讀金庸小說(shuō)那樣愛你，像愛電腦游戲那樣愛你?！保ㄟx擇意象必須是鮮明的，突出的，有力的，而且能給人以美感的，和諧的。如果選擇缺乏美感的意象，那只能破壞美感，失去詩(shī)意。）2有了意象是否就能寫出美妙的詩(shī)句呢還應(yīng)有什么（充沛的感情）“感人心者，莫先乎情?！备星槭窃?shī)的生命，詩(shī)歌或詩(shī)句能使人感動(dòng)，首先在于它的情感。例如：（1）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）（2）多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。（柳永《雨霖鈴》）（3）慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）（4）本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步詩(shī)》）（5）在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）（6）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）（這些詩(shī)句分別抒發(fā)的是愛國(guó)情、別離情、母子情、兄弟情、愛情、友情。）這些詩(shī)句為什么能撥動(dòng)我們的心弦，關(guān)鍵在于一個(gè)“情”字。無(wú)情即無(wú)詩(shī)，詩(shī)是跳出來(lái)的心。詩(shī)，首先以情動(dòng)人，寫詩(shī)，首先要醞釀感情。3好的詩(shī)歌更需要新穎構(gòu)思和奇特想像。艾青說(shuō)：“沒有想象就沒有詩(shī)”，“詩(shī)人最重要的才能就是運(yùn)用想象。”露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺松睡眼的花心里我沒有向人們說(shuō)：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自滅我不是星星的眼淚也不是璀璨的明珠我就是我一滴純潔的甘露很少人注意我，我不抱怨那——又有甚么要緊？

陽(yáng)光嫵媚的清早我會(huì)升華成一朵美麗的潔白的云（這首詩(shī)用擬人的手法，讓露自述，角度新穎。寫露珠在草葉尖上、花心里，不聲不響，不大引人注意，但純潔、清澈，自生自滅，在“陽(yáng)光明媚的清早”，還會(huì)“升華成一朵美麗的潔白的云”。）4想象應(yīng)該是詩(shī)歌走向美感的前提，詩(shī)歌要走向美感，除了想象，還必須使用比喻等修辭手法。詩(shī)歌是情感的音樂，心靈的舞蹈。讀詩(shī)就是溝通情感，寫詩(shī)就是重塑情感，熱愛詩(shī)歌就是熱愛生命！二、作文練習(xí)“一粒沙里看世界，半瓣花上訴真情”，真、善、美是人們永遠(yuǎn)歌頌的主題，借你一雙敏銳的慧眼，送你一對(duì)想象的翅膀，去發(fā)現(xiàn)、去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片樹葉、一縷陽(yáng)光、一根白發(fā)……讓我們帶著對(duì)生活的無(wú)比熱愛，盡情揮灑詩(shī)興吧！作文：以《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)為范例，創(chuàng)作小詩(shī)一首。三、佳作展示幸福春天幸福是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線我在下頭夢(mèng)想在上頭夏天幸福是一眼清清的泉水我在源頭拼搏在盡頭秋天幸福是一個(gè)甜甜的蘋果我在地頭收獲在心頭冬天幸福是一片皚皚的白雪我在外頭孕育在里頭鄉(xiāng)愁春節(jié)時(shí)鄉(xiāng)愁是一張精美的賀卡我在這頭期待伙伴在那頭祝福元宵節(jié)鄉(xiāng)愁是一個(gè)紅紅的燈籠我在這邊想象爺爺在那邊牽掛端午節(jié)鄉(xiāng)愁是一個(gè)甜甜的粽子我在這頭品嘗奶奶在那頭守望中秋節(jié)鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月亮我在這邊觀賞親人在那邊企盼四、作文講評(píng)1.教師講評(píng)2、3篇作文。（10分鐘）姓名 時(shí)間