2022年護士婦科護理帶教個人工作總結(jié)

第2頁共5頁2022年?護士婦科護?理帶教個人?工作總結(jié)?臨床實習(xí)是?護生學(xué)習(xí)必?不可少的重?要環(huán)節(jié)。一?方面，隨著?人們___?意識的提高?，患者的權(quán)?利越來越受?到重視，隱?私權(quán)在護理?實踐中尤為?明顯，而婦?科又是一個?特殊的科室?，各種檢查?、治療，常?常會出現(xiàn)患?者生殖器暴?露，護生在?臨床實習(xí)，?經(jīng)常受到拒?絕，甚至發(fā)?生投訴、糾?紛；另一方?面，傳統(tǒng)帶?教模式下護?生主觀能動?性差，主要?以動手操作?為主，相關(guān)?法律意識差?,與患者溝?通少。以上?兩方面原因?，使患者對?護生參與臨?床護理操作?不認(rèn)可，護?生操作機會?少，實習(xí)達(dá)?不到目標(biāo)。?針對以上現(xiàn)?象，筆者從?___月起?對傳統(tǒng)帶教?模式進(jìn)行了?探索與改進(jìn)?，使婦科護?理帶教質(zhì)量?得到提高，?達(dá)到患者認(rèn)?同，護生、?帶教老師滿?意的良好效?果。現(xiàn)將工?作體會總結(jié)?1．科室?準(zhǔn)備1.?1帶教計劃?修訂：護士?長、科室總?帶教老師根?據(jù)院年度帶?教要求、護?生文化程度?及上屆護生?反饋意見進(jìn)?行分析討論?，修訂新一?年度帶教計?劃。1.?2帶教人員?確定：采用?自愿報名加?民主評選產(chǎn)?生。首先科?內(nèi)發(fā)動，自?愿報名。其?次，根據(jù)護?士文化程度?、護齡、帶?教經(jīng)驗、護?生評分、臨?床工作能力?等各方面綜?合評定，擇?優(yōu)錄取，確?定帶教人員?。1.3?帶教培訓(xùn)：?科總帶教老?師對帶教護?士進(jìn)行系統(tǒng)?培訓(xùn)，主要?包括：科室?帶教計劃；?具體實施方?法、步驟；?優(yōu)秀帶教護?士介紹帶教?經(jīng)驗；帶教?常見問題及?防范措施。?2．__?_入科教育?2.1入?科第一天由?總帶教老師?負(fù)責(zé)集中教?育。講解科?室規(guī)章制度?；科內(nèi)人員?；病區(qū)環(huán)境?；儀器設(shè)備?；主要收治?病種；常用?藥物作用、?副作用及注?意事項；基?本護理操作?示教等。并?強調(diào)醫(yī)療安?全、護患溝?通的重要性?。（范本）?2.2根?據(jù)護生文化?程度差異結(jié)?合護理院校?實習(xí)要求，?告知其入科?后須掌握的?臨床護理知?識、技能；?出科考試內(nèi)?容、形式。?2.3護?生與總帶教?老師相互交?換___，?如：手機號?、qq號等?，以方便在?實習(xí)過程中?溝通、交流?。通過上?述步驟，消?除了護生入?科時陌生感?，對實習(xí)科?室有了初步?了解，對實?習(xí)目標(biāo)做到?心中有數(shù)，?能幫助護生?順利開展護?理實踐工作?，較好地完?成護理目標(biāo)?。3.實?習(xí)過程中人?文化帶教?3.1帶教?老師二“主?動”。一指?主動與護生?溝通，隨時?了解帶教計?劃完成情況?，個性化一?對一帶教。?二指主動關(guān)?心護生生活?、交友及情?緒變化，予?以照顧、幫?助。3.?2護生二“?主動”。一?指主動參與?病房管理，?積極與患者?溝通，與患?者建立互相?信任、感情?融洽的護患?關(guān)系。二指?積極與老師?交流，不斷?累積實際工?作經(jīng)驗、提?高理論聯(lián)系?實際能力。?3.3護?理總帶教、?護士長對每?位護生至少?進(jìn)行一次交?流，隨時發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題。第5頁共5頁?護士婦科護?理帶教工作?個人總結(jié)?臨床實習(xí)是?護生學(xué)習(xí)必?不可少的重?要環(huán)節(jié)。一?方面，隨著?人們___?意識的提高?，患者的權(quán)?利越來越受?到重視，隱?私權(quán)在護理?實踐中尤為?明顯，而婦?科又是一個?特殊的科室?，各種檢查?、治療，常?常會出現(xiàn)患?者生殖器暴?露，護生在?臨床實習(xí)，?經(jīng)常受到拒?絕，甚至發(fā)?生投訴、糾?紛；另一方?面，傳統(tǒng)帶?教模式下護?生主觀能動?性差，主要?以動手操作?為主，相關(guān)?法律意識差?,與患者溝?通少。以上?兩方面原因?，使患者對?護生參與臨?床護理操作?不認(rèn)可，護?生操作機會?少，實習(xí)達(dá)?不到目標(biāo)。?針對以上現(xiàn)?象，筆者從?___月起?對傳統(tǒng)帶教?模式進(jìn)行了?探索與改進(jìn)?，使婦科護?理帶教質(zhì)量?得到提高，?達(dá)到患者認(rèn)?同，護生、?帶教老師滿?意的良好效?果?，F(xiàn)將工?作體會總結(jié)?如下：1?．科室準(zhǔn)備?1.1帶?教計劃修訂?：護士長、?科室總帶教?老師根據(jù)院?年度帶教要?求、護生文?化程度及上?屆護生反饋?意見進(jìn)行分?析討論，修?訂新一年度?帶教計劃。?1.2帶?教人員確定?：采用自愿?報名加民主?評選產(chǎn)生。?首先科內(nèi)發(fā)?動，自愿報?名。其次，?根據(jù)護士文?化程度、護?齡、帶教經(jīng)?驗、護生評?分、臨床工?作能力等各?方面綜合評?定，擇優(yōu)錄?取，確定帶?教人員。?1.3帶教?培訓(xùn)：科總?帶教老師對?帶教護士進(jìn)?行系統(tǒng)培訓(xùn)?，主要包括?：科室?guī)Ы?計劃；具體?實施方法、?步驟；優(yōu)秀?帶教護士介?紹帶教經(jīng)驗?；帶教常見?問題及防范?措施。2?．___入?科教育2?.1入科第?一天由總帶?教老師負(fù)責(zé)?集中教育。?講解科室規(guī)?章制度；科?內(nèi)人員；病?區(qū)環(huán)境；儀?器設(shè)備；主?要收治病種?；常用藥物?作用、副作?用及注意事?項；基本護?理操作示教?等。并強調(diào)?醫(yī)療安全、?護患溝通的?重要性。（?范本）2?.2根據(jù)護?生文化程度?差異結(jié)合護?理院校實習(xí)?要求，告知?其入科后須?掌握的臨床?護理知識、?技能；出科?考試內(nèi)容、?形式。2?.3護生與?總帶教老師?相互交換_?__，如：?手機號、q?q號等，以?方便在實習(xí)?過程中溝通?、交流。?通過上述步?驟，消除了?護生入科時?陌生感，對?實習(xí)科室有?了初步了解?，對實習(xí)目?標(biāo)做到心中?有數(shù)，能幫?助護生順利?開展護理實?踐工作，較?好地完成護?理目標(biāo)。?3.實習(xí)過?程中人文化?帶教3.?1帶教老師?二“主動”?。一指主動?與護生溝通?，隨時了解?帶教計劃完?成情況，個?性化一對一?帶教。二指?主動關(guān)心護?生生活、交?友及情緒變?化，予以照?顧、幫助。?3.2護?生二“主動?”。一指主?動參與病房?管理，積極?與患者溝通?，與患者建?立互相信任?、感情融洽?的護患關(guān)系?。二指積極?與老師交流?，不斷累積?實際工作經(jīng)?驗、提高理?論聯(lián)系實際?能力。3?.3護理總?帶教、護士?長對每位護?生至少進(jìn)行?一次交流，?隨時發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題。3.?4鼓勵護生?參與科室活?動，使護生?能更好、更?快融入新科?室。3.?5嚴(yán)抓理論?知識，結(jié)合?實際工作經(jīng)?驗對護生進(jìn)?行各種形式?講課：即興?提問、小講?課、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、疾病查?房，鼓勵護?生主持講課?等。不斷促?使護生主動?學(xué)習(xí)，強化?理論知識。?4．規(guī)范?出科考核?4.1理論?考試：由科?室護理總帶?教命題，帶?教老師監(jiān)考?4.2護?理操作考試?、整體護理?考試由總帶?教主持、把?關(guān)?？己私Y(jié)?果予立即反?饋，肯定優(yōu)?點，指明缺?點，告知其?改進(jìn)要點。?護士長抽查?。5．帶?教效果反饋?5.1對?護生考核：?護生完成出?科小結(jié)后交?給帶教老師?，帶教老師?根據(jù)護生自?我評定、平?時工作表現(xiàn)?、理論考試?、操作技能?、整體護理?考試結(jié)果結(jié)?合實習(xí)目標(biāo)?給出總體評?價。5.?2對帶教老?師考核：避?免護生對帶?教老師評價?失真，（范?本）評價表?由護士長發(fā)?放、收集，?并在表格發(fā)?放前做好必?要的解釋工?作，務(wù)求真?是、可靠。?護生從帶教?老師帶教態(tài)?度、專業(yè)知?識、講課能?力、操作技?能、教學(xué)管?理能力等幾?方面對帶教?老師作出評?價。5.?3對科室?guī)?教工作考核?：護生對科?室?guī)Ы坦ぷ?重視程度