2022年幼兒園期末教研工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共8頁(yè)2022年?幼兒園期末?教研工作總?結(jié)范文一?學(xué)期緊張而?又忙碌，愉?快而又充實(shí)?中，一份耕?耘，一份收?獲。本學(xué)期?我們根據(jù)洪?山教委的指?示精神，結(jié)?合本園的實(shí)?際情況，圍?繞幼兒園的?教育目標(biāo)，?成立了科學(xué)?活動(dòng)小組，?開(kāi)展了系列?的科學(xué)研討?活動(dòng)，引導(dǎo)?教師在學(xué)習(xí)?與反思的實(shí)?踐中，不斷?摸索和積累?教育經(jīng)驗(yàn)，?提高教師的?教育教學(xué)水?平。我們所?取得的成績(jī)?都離不開(kāi)大?家的辛勤付?出，幼兒家?長(zhǎng)的支持。?這學(xué)期幼兒?園和各個(gè)班?級(jí)都建立的?教育博客網(wǎng)?站，網(wǎng)站的?教育內(nèi)容豐?富多彩，網(wǎng)?站水平有質(zhì)?的飛躍，教?師們的工作?受到了上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?。教師們利?用休息時(shí)間?不斷探索網(wǎng)?絡(luò)新的領(lǐng)域?，更好地宣?傳幼兒園的?教育目標(biāo)，?實(shí)現(xiàn)家園同?步、邁向幼?教的前沿，?開(kāi)拓幼兒園?教育教學(xué)的?新局面，我?們完成了如?___面的?工作一、?以專題研討?為切入點(diǎn)，?轉(zhuǎn)變教師教?育觀念，提?高教師評(píng)課?、說(shuō)課的能?力堅(jiān)持園?本教研立足?本園、以人?為本、以研?為實(shí)，倡導(dǎo)?教育反思，?全園各個(gè)班?級(jí)形成同伴?合作，團(tuán)隊(duì)?引領(lǐng)的保教?隊(duì)伍，為教?師提供學(xué)習(xí)?和發(fā)展的創(chuàng)?造空間，讓?教師樂(lè)于教?，興于研，?不斷提升自?己的專業(yè)水?平，體驗(yàn)工?作的成就感?和價(jià)值感。?教研活動(dòng)立?足本園發(fā)展?，結(jié)合我園?教育教學(xué)的?薄弱環(huán)節(jié)，?我們開(kāi)展了?充滿研究、?真誠(chéng)交流的?園本教研活?動(dòng)，使教師?通過(guò)各項(xiàng)活?動(dòng)真實(shí)的體?驗(yàn)和深度反?思、學(xué)習(xí)、?交流和增強(qiáng)?教師的創(chuàng)新?意識(shí)，在園?本教研活動(dòng)?中，我們看?到了每個(gè)教?師在原有的?水平上都有?所提高。?學(xué)期初，各?個(gè)班級(jí)成立?了科學(xué)活動(dòng)?小組，形成?了每月一次?教師沙龍的?學(xué)習(xí)研討制?度，每次活?動(dòng)前都對(duì)討?論的內(nèi)容進(jìn)?行整理。其?次、為了充?實(shí)教師的科?學(xué)知識(shí)，我?們邀請(qǐng)洪山?區(qū)科學(xué)活動(dòng)?小組的骨干?教師，來(lái)我?園與教師們?一起研討科?學(xué)“做中學(xué)?”活動(dòng)，她?們介紹了許?多教育經(jīng)驗(yàn)?，指導(dǎo)教師?如何分析和?評(píng)價(jià)科學(xué)活?動(dòng)中的教育?目標(biāo)，我們?教師受益匪?淺，讓教師?獲得了全新?的知識(shí)理念?。各個(gè)班級(jí)?教師結(jié)合幼?兒的發(fā)展水?平，制定了?學(xué)期科學(xué)教?育活動(dòng)的專?題計(jì)劃，學(xué)?期教育計(jì)劃?，學(xué)期班級(jí)?管理計(jì)劃，?在日常月、?周計(jì)劃中做?到有目的實(shí)?施教育計(jì)劃?，以專題研?討為切入點(diǎn)?。這學(xué)期我?們使用“多?元整合”新?教材，教師?們圍繞新的?教育內(nèi)容，?不斷探索新?的教材教法?，大膽嘗試?和研究新教?材的教育目?標(biāo)。新教材?改變了以往?的教育內(nèi)容?，剛開(kāi)始教?師們的反響?比較大，不?知怎么確立?教育目標(biāo)，?如何選擇最?佳的教育方?法，問(wèn)題擺?在每個(gè)教師?的面前。我?們根據(jù)教師?的提出的問(wèn)?題，要求教?師每月把教?學(xué)工作中的?難點(diǎn)和不懂?的地方，把?問(wèn)題帶到教?師沙龍活動(dòng)?中___研?討，___?教師大家互?相交流，更?好地幫助教?師解決工作?中的疑難問(wèn)?題。學(xué)期中?期要求教師?結(jié)合新教材?的教育內(nèi)容?，以科學(xué)活?動(dòng)為主題，?開(kāi)展新教材?的研討課，?教師根據(jù)班?級(jí)幼兒的年?齡特點(diǎn)，查?閱學(xué)習(xí)資料?，___教?師___進(jìn)?行說(shuō)課、議?課活動(dòng)確定?教育目標(biāo)、?方式方法、?與教師認(rèn)真?分析存在的?問(wèn)題，指導(dǎo)?教師們更好?地開(kāi)展“做?中學(xué)”科學(xué)?教育活動(dòng)。?有效發(fā)揮?教師研究共?同體的作用?，在“做中?學(xué)”科學(xué)教?育研究的過(guò)?程中，幼兒?不同階段會(huì)?出現(xiàn)不同的?問(wèn)題，這些?問(wèn)題都需要?運(yùn)用___?智慧才能解?決。在開(kāi)展?“做中學(xué)”?科學(xué)教育活?動(dòng)時(shí)，教師?們選擇的教?育內(nèi)容都是?貼近幼兒生?活和具有探?究?jī)r(jià)值的教?育體裁。如?：小班設(shè)計(jì)?“吹泡泡”?、“會(huì)退顏?色的紙”、?中班：“學(xué)?做莎拉、橙?汁飲料”、?“會(huì)變的顏?色”、“神?奇的管道”?、“有趣的?分離”，大?班設(shè)計(jì)“有?趣的風(fēng)、水?”、“認(rèn)識(shí)?彈性的物品?”等這些教?育內(nèi)容都非?常具有挑戰(zhàn)?性的課題。?教師們確定?教育內(nèi)容后?，圍繞“做?中學(xué)”的教?育方法，讓?幼兒親歷科?學(xué)探究的過(guò)?程。為幼兒?創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情?景、提供幼?兒參與活動(dòng)?的空間、材?料等，在“?做中學(xué)“的?活動(dòng)中讓幼?兒能夠提出?問(wèn)題、進(jìn)行?猜想和假設(shè)?，用分組活?動(dòng)方式進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)操作來(lái)?驗(yàn)證并記錄?信息，進(jìn)行?師生一起討?論、交流共?同尋找適宜?的驗(yàn)證信息?結(jié)果。這學(xué)?期大、中、?小幾個(gè)班級(jí)?的幼兒通過(guò)?科學(xué)“做中?學(xué)”的活動(dòng)?，并收到了?良好的學(xué)習(xí)?效果。教?師通過(guò)研討?、觀摩與評(píng)?析活動(dòng)使每?位教師受益?。在“做中?學(xué)”科學(xué)教?育研究中，?形成了一個(gè)?共同學(xué)習(xí)與?研究的__?_，不斷地?通過(guò)階段性?的總結(jié)與反?思，減少了?教育盲目性?，增強(qiáng)了有?效性。幫助?教師更好地?使用新教材?和理解了教?材教育思想?。我園骨干?教師李娜、?鄒曉燕兩個(gè)?教師在教研?活動(dòng)中起到?了模范帶頭?作用，每次?研討活動(dòng)中?毫不保留自?己的教育經(jīng)?驗(yàn)，向年輕?教師傳授和?演示教育技?能，幫助年?輕教師提升?教育理念。?她們自己在?工作中以身?作則，嚴(yán)格?要求自己，?不斷探索新?的教育理念?，有較強(qiáng)的?創(chuàng)新意識(shí)，?她們所帶班?級(jí)的教學(xué)工?作開(kāi)展的豐?富多彩，教?學(xué)工作非常?突出，受到?園領(lǐng)導(dǎo)和幼?兒家長(zhǎng)的好?評(píng)，為年輕?教師起到了?以點(diǎn)帶面，?促動(dòng)其他教?師共同成長(zhǎng)?的表率作用?。學(xué)期末，?___教師?開(kāi)展以科學(xué)?活動(dòng)為主題?的專題研討?活動(dòng)，檢驗(yàn)?教師落實(shí)專?題計(jì)劃的實(shí)?施情況，幼?兒通過(guò)一學(xué)?期系列的科?學(xué)教育活動(dòng)?，了解幼兒?對(duì)科學(xué)概念?、自然現(xiàn)象?、日常生活?技能等方面?的內(nèi)容，這?次活動(dòng)我們?看到了每個(gè)?班級(jí)幼兒養(yǎng)?成了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?幼兒動(dòng)手操?作能力和分?析問(wèn)題的能?力在不斷提?高，教師們?讓幼兒學(xué)會(huì)?做科學(xué)試驗(yàn)?來(lái)總結(jié)科學(xué)?概念、自然?現(xiàn)象等方面?的信息記錄?表的形式表?現(xiàn)出來(lái)，通?過(guò)記錄表的?教育形式提?升幼兒的科?學(xué)概念，增?強(qiáng)幼兒的探?究能力。一?學(xué)期來(lái)，教?師通過(guò)每月?沙龍研討學(xué)?習(xí)活動(dòng)，我?們發(fā)現(xiàn)每個(gè)?幼兒在原有?的基礎(chǔ)上都?有所提高，?教師駕馭新?教材的水平?有所提高，?我園年輕教?師郉麗媛、?高爽、于奕?、李臻在教?學(xué)工作上勤?勤懇懇、做?到不懂就問(wèn)?、虛心向老?師教師學(xué)習(xí)?，她們?cè)诮?學(xué)能力上進(jìn)?步很快。曹?娟教師、樊?建霞兩個(gè)教?師是我園的?老教師，她?們從事大班?和托班的班?主任工作，?她認(rèn)真負(fù)責(zé)?抓好班級(jí)的?管理和教學(xué)?工作，積極?參加幼兒園?的教研活動(dòng)?，工作以身?作則，不計(jì)?較個(gè)人得失?，有較強(qiáng)的?奉獻(xiàn)精神。?曹娟教師在?一個(gè)教師生?病的情況下?，主動(dòng)承擔(dān)?了生病教師?的教學(xué)工作?，樊建霞教?師提高了班?級(jí)幼兒入園?率、降低了?幼兒的發(fā)病?率，她們積?極帶領(lǐng)組員?，出色地完?成了班級(jí)的?學(xué)期工作，?受到了幼兒?家長(zhǎng)的好評(píng)?。這學(xué)期?，我們?cè)诖?班和中一班?開(kāi)設(shè)了托福?幼兒英語(yǔ)的?教育內(nèi)容，?聘請(qǐng)了英語(yǔ)?專業(yè)教師李?臻、李光希?兩位教師，?她們?cè)诎嗉?jí)?創(chuàng)設(shè)了良好?的英語(yǔ)語(yǔ)言?環(huán)境，定期?派送教師參?加職教中心?的培訓(xùn)，我?們還邀請(qǐng)英?語(yǔ)專業(yè)的專?職教師來(lái)我?園觀摩教師?的英語(yǔ)教學(xué)?活動(dòng)，共同?研討英語(yǔ)教?材教法，年?輕教師通過(guò)?教材培訓(xùn)和?專家教師的?指導(dǎo)，她們?不斷總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提?高教學(xué)效果?。一學(xué)期來(lái)?孩子們喜歡?英語(yǔ)教學(xué)形?式、教育內(nèi)?容，幼兒掌?握了日常生?活英語(yǔ)和簡(jiǎn)?單的英語(yǔ)對(duì)?話與教師的?工作分不開(kāi)?的，園本培?訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)啟?了英語(yǔ)教學(xué)?特色的一扇?大門，有利?益我們不斷?吸收多元化?的教育手段?，更好地豐?富幼兒園的?教育活動(dòng)。?第8頁(yè)共8頁(yè)___年?幼兒園校車?安全工作學(xué)?期總結(jié)范文?本學(xué)期我?園高度重視?安全工作，?認(rèn)真落實(shí)“?生命至上，?安全第一”?這個(gè)工作方?針，把安全?放在幼兒園?工作首位狠?抓落實(shí)。為?了進(jìn)一步落?實(shí)文教辦對(duì)?幼兒園校車?安全大檢查?的工作，強(qiáng)?化我園的安?全工作，增?強(qiáng)教師和幼?兒的安全意?識(shí)，確保幼?兒人身安全?，保證幼兒?快樂(lè)健康成?長(zhǎng)，我園針?對(duì)自身情況?進(jìn)行自查。?現(xiàn)將自查情?況匯總（?一）強(qiáng)化了?幼兒園校車?安全工作領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任、安?全管理責(zé)任?落實(shí)力度。?我園成立了?校車安全工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，幼兒園通?過(guò)與安全分?管領(lǐng)導(dǎo)、司?機(jī)、跟車?yán)?師層層簽訂?安全責(zé)任狀?明確各自責(zé)?任。對(duì)校車?駕駛?cè)藛T定?期進(jìn)行安全?教育并簽訂?安全行車責(zé)?任書，增強(qiáng)?安全意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)和?守法意識(shí)。?幼兒園還建?立了完善的?校車檔案，?并有校車、?駕駛員和跟?車?yán)蠋煱踩?管理制度、?幼兒日常乘?車記錄。

?（二）幼兒?園嚴(yán)格落實(shí)?校車和駕駛?員安全管理?制度，嚴(yán)格?規(guī)定校車駕?駛?cè)藛T的資?格條件，對(duì)?校車駕駛?cè)?員定期進(jìn)行?安全教育。?按時(shí)參加車?輛年審，加?強(qiáng)車輛安全?檢查力度，?認(rèn)真做好每?天的校車安?全檢查,校?車日常維修?、檢查及定?期檢修要有?記錄，每次?出車前和回?園后的安全?檢查，做到?小問(wèn)題不放?過(guò)，檢查不?合格不上路?。

（三）?幼兒園校車?接送幼兒，?教師嚴(yán)格執(zhí)?行上班制度?，認(rèn)真清點(diǎn)?幼兒，注意?管理好坐車?幼兒的上、?下、乘坐安?全。如果幼?兒無(wú)人接送?，跟車教師?要負(fù)責(zé)到底?，安全無(wú)誤?地將幼兒送?到家。

（?四）校車安?全：上學(xué)期?國(guó)內(nèi)校車事?件頻頻發(fā)生?，一次一次?的血的教訓(xùn)?，時(shí)刻警告?我們校車安?全排查工作?和整治工作?不容遲緩，?這是一根緊?繃的弦，絲?毫不能松懈?，不可忽視?校園校車的?每一個(gè)安全?整治排查的?工作環(huán)節(jié)，?我園每周定?期給校車司?機(jī)、教職工?召開(kāi)安全工?作的會(huì)議，?加強(qiáng)跟車教?師的安全防?范意識(shí)，時(shí)?刻對(duì)司機(jī)們?的“安全第?一，寧等三?分，不搶一?秒”的安全?意識(shí)和安全?教育，校車?內(nèi)的安全工?作，教育司?機(jī)不超載，?不超車，不?超時(shí)、不搶?道，幼兒上?下車的安全?教育，教育?幼兒安全帶?的正確使用?，教育幼兒?在車內(nèi)不能?亂動(dòng)，以免?碰傷，教師?隨時(shí)在車內(nèi)?實(shí)施安全教?育，司機(jī)必?須做到定期?對(duì)校車的排?查和檢修，?時(shí)時(shí)刻刻加?強(qiáng)跟車教師?對(duì)幼兒在車?內(nèi)的一切安?全事項(xiàng)和指?導(dǎo)。

一、?明確各成員?職責(zé)

行政?對(duì)本園校車?直接實(shí)施安?全管理；落?實(shí)工作崗位?人員并明確?其職責(zé)。對(duì)?校車上所涉?及的組員進(jìn)?行安全行車?教育，做好?安全教育，?并隨時(shí)抽查?各崗位人員?的工作。

?跟車教師的?安全管理工?作；對(duì)幼兒?安全負(fù)責(zé)，?發(fā)現(xiàn)安全隱?患或發(fā)生安?全事故應(yīng)積?極處理，重?大問(wèn)題及時(shí)?向幼兒園匯?報(bào)或者報(bào)警?；阻止家長(zhǎng)?上校車。

?校車司機(jī)：?每天對(duì)車容?、車況、安?全性能（特?別是制動(dòng)系?統(tǒng)）進(jìn)行自?查。確保車?輛技術(shù)狀況?良好，發(fā)現(xiàn)?車輛安全隱?患和技術(shù)故?障要及時(shí)報(bào)?修，并做好?校車的例行?維修保養(yǎng)工?作。隨車?yán)?師：時(shí)刻開(kāi)?展乘坐校車?安全宣傳教?育，勸阻不?安全行為；?及時(shí)化解校?車內(nèi)幼兒之?間的矛盾。?

辦公室：?及時(shí)收集上?級(jí)對(duì)校車安?全的要求，?轉(zhuǎn)達(dá)至車管?理組長(zhǎng)；根?據(jù)需要。擬?訂各類校車?管理制度等?。

二、具?體應(yīng)急措施?

（一）預(yù)?防措施：

?1、加強(qiáng)對(duì)?師生、家長(zhǎng)?進(jìn)行法制和?安全教育，?增強(qiáng)師生、?家長(zhǎng)的法制?意識(shí)和自我?保護(hù)意識(shí)。?

2、定期?檢查對(duì)校車?滅火器、救?生錘的設(shè)施?配置。

3?、嚴(yán)格要求?校車相關(guān)人?員履行自己?的職責(zé)，組?長(zhǎng)和副組長(zhǎng)?隨時(shí)進(jìn)行抽?檢。（二?）接送幼兒?安全責(zé)任狀?

為確保幼?兒入園、離?園、乘車絕?對(duì)安全，杜?絕一切傷亡?事故的發(fā)生?，

特制定?本責(zé)任狀。?

1、值班?教師按時(shí)到?崗看護(hù)好上?班之前的每?一位入園的?幼兒，協(xié)助?跟車教師保?護(hù)幼兒上下?車。

2、?各班統(tǒng)計(jì)好?當(dāng)天入園人?數(shù)及變動(dòng)情?況。

3、?跟車接送幼?兒教師，必?須提前到崗?，按時(shí)、定?點(diǎn)（記清上?車人數(shù)）接?送幼兒。晚?離時(shí)，各班?在教室前站?好隊(duì)，核實(shí)?人數(shù)及路線?準(zhǔn)確無(wú)誤，?待車停穩(wěn)后?，把幼兒送?上車，與跟?車教師交接?好。

4、?接送時(shí)，幼?兒全部上車?坐穩(wěn)后，由?教師關(guān)好門?，再示意司?機(jī)起步。

?5、途中不?準(zhǔn)開(kāi)車門，?不準(zhǔn)幼兒將?手臂、頭伸?出窗外。教?師在車門處?就坐。

6?、禁止幼兒?私自外出教?室或者大門?，外出必須?有教師看護(hù)?；教育幼兒?不與陌生人?打交道，預(yù)?防意外事件?的發(fā)生。

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7、接?送教師必須?增強(qiáng)責(zé)任心?，規(guī)范行事?，杜絕一切?安全隱患。?

創(chuàng)建平安?校園、文明?校園。校園?安全、校車?安全關(guān)系著?每一個(gè)孩子?每一個(gè)家庭?的健康和幸?福。四、?幼兒安全教?育嚴(yán)格實(shí)?行教師定期?給幼兒開(kāi)展?安全教育活?動(dòng)，增強(qiáng)幼?兒防范把全?教育納入教?育