《兩個外國美術(shù)流派》教案

《兩個外國美術(shù)流派》教案《兩個外國美術(shù)流派》教案《兩個外國美術(shù)流派》教案V:1.0精細整理，僅供參考《兩個外國美術(shù)流派》教案日期：20xx年X月《兩個外國美術(shù)流派》教案仁壽縣壩達初級中學李博課型：欣賞·評述課時：1課時教學目標：知識與技能了解和認知新古典主義畫派和印象主義畫派的基本風格特點，理解它們在造型、用色、題材等方面的不同之處。過程與方法通過作品的分析比較，能對兩種繪畫風格進行評述，并表達自己的見解和觀點。3.情感態(tài)度與價值觀通過對兩個西方美術(shù)流派相關(guān)知識的學習，增進對美術(shù)作品進行欣賞和了解的興趣，激發(fā)懂得藝術(shù)、樂于學習藝術(shù)知識的熱情。教學重點：新古典主義畫派與印象主義畫派的基本風格和特點。教學難點：大膽表達對兩種藝術(shù)風格的看法和評述。教學用具：教材

多媒體課件學生用具：

課本教學過程導入教師活動：課件展示教材中的兩幅作品：安格爾的《多米尼亞》和馬奈的《福利·貝熱爾的吧臺》，引導學生仔細觀察二者的區(qū)別。學生活動：學生欣賞并觀察二者之間的區(qū)別。教師活動：提問：所看到的兩幅作品在直觀視覺上有什么不同學生回答：….教師活動：教師在學生回答的基礎(chǔ)上進行引申：安格爾的作品造型精細，色彩和諧；馬奈的作品造型具有適度“寫意性”色彩關(guān)系比較響亮。二、講授新課教師活動：指出兩幅作品所代表的的畫派——新古典主義畫派與印象主義畫派，并說明本節(jié)課的授課重點：了解；兩個流派的基本風格和特點，及其之間的差異。圖片展示古羅馬、古希臘和古典主義藝術(shù)的一些代表性作品，如作品《蒙娜麗莎》、雕像《斷臂維納斯》等。提問：這些作品和我們剛剛看到的哪一幅比較接近學生活動：學生看圖片，分析回答。教師活動：引入“新古典主義”的概念——力求恢復古典美術(shù)（主要指希臘美術(shù)和羅馬美術(shù)）的傳統(tǒng)，強烈追求古典式的寧靜、凝重和考古式的精確。課件展示新古典主義繪畫作品，達維特的《馬拉之死》并介紹作品的歷史背景和達維特畫家的簡歷。重點介紹教材中展示的達維特的作品《拿破侖一世加冕》。講解這些作品在造型、色彩、題材上的藝術(shù)特點。注重造型方面和輪廓，注重雕塑般的人物形象，其畫風莊嚴、單純、理性。題材方面：多選擇重大歷史或社會題材。色彩方面：較為優(yōu)雅。造型方面：形象精準，輪廓立體分明，突出對材質(zhì)細節(jié)的表現(xiàn)。學生活動：學生結(jié)合作品談談自己的感受。教師活動：結(jié)合當時的社會、歷史背景，講解新古典主義美術(shù)運動的實質(zhì)和精神追求：它是適應當時資產(chǎn)階級革命形勢的需要，流行在歐洲，特別是在法國的一種藝術(shù)思潮。比較繪畫和攝影的不同，引出印象主義的產(chǎn)生。學生活動：課件展示法國莫奈作品《東城一角》。引導學生討論作品的造型、色彩、題材。學生分組進行探究，并進行小組總結(jié)匯報。在學生匯報陳述的基礎(chǔ)上進行補充、完善，講解莫奈的作品。再通過其他若干印象主義畫派的作品，如馬奈的莫奈的《睡蓮》》等，講解印象主義畫派的繪畫風格——倡導直接在自然中進行創(chuàng)作，捕捉陽光下的萬物燦爛的色彩。畫家們已經(jīng)完全擺脫了宗教、神話題材對美術(shù)的束縛，使畫面變得異常明亮，內(nèi)容更加貼近現(xiàn)實。三、拓展根據(jù)教材中“思考與討論”欄目的提示，指導學生分組討論兩個畫派各