【部編】人教版-道德與法制-三年級上冊第3課《做學(xué)習(xí)的主人》精品教案

【部編】人教版-道德與法制-三年級上冊第3課《做學(xué)習(xí)的主人》精品教案【部編】人教版-道德與法制-三年級上冊第3課《做學(xué)習(xí)的主人》精品教案【部編】人教版-道德與法制-三年級上冊第3課《做學(xué)習(xí)的主人》精品教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考【部編】人教版-道德與法制-三年級上冊第3課《做學(xué)習(xí)的主人》精品教案日期：20xx年X月《做學(xué)習(xí)的主人》精品教案教材分析：《做學(xué)習(xí)的主人》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第三課的內(nèi)容。在教育活動中，學(xué)生是積極的主體，是學(xué)習(xí)的主人，是正在成長著的人。樹立學(xué)生在教育過程中的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生主動積極地參與到其中，克服過程中的困難，學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)，是本課的主要目的。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】熱愛并主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)過程中的困難，掌握學(xué)習(xí)的方法。【過程與方法目標(biāo)】通過互動、共同發(fā)展的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣并傳授方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，勇于面對與克服困難，更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)之中。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會主動學(xué)習(xí)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握學(xué)習(xí)方法：敢于發(fā)現(xiàn)問題；合理安排時間；經(jīng)驗(yàn)共享。課前準(zhǔn)備：學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，課前準(zhǔn)備一張白紙，教師準(zhǔn)備多媒體課件與相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課課堂互動自由發(fā)言，請大家談?wù)剬Α皩W(xué)習(xí)”這一詞語的看法（例如：大家認(rèn)為學(xué)習(xí)是僅限于課本知識還是其他你覺得學(xué)習(xí)有趣嗎你喜歡學(xué)習(xí)嗎……）人人都能學(xué)得好活動一：人人都有閃光點(diǎn)1、教師讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的白紙，在白紙上寫出自己的特長，至少三點(diǎn)。2、請幾位學(xué)生自愿上臺表演自己的特長。【設(shè)計(jì)意圖】（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的長處，擁有學(xué)習(xí)的潛力，更加愿意去學(xué)習(xí)）二、怎樣才能學(xué)得好活動二：課堂互動（結(jié)合課件與課本案例）1、請學(xué)生主動舉手發(fā)言，提出自己在學(xué)習(xí)過程中的問題。2、針對提出的問題，其他同學(xué)可提出自己的建議。3、教師結(jié)合書本案例分析，對問題與建議進(jìn)行歸納總結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并提出解決方法）課堂小結(jié)：每個人都有自己的長處，擁有巨大的學(xué)習(xí)潛力。也許我們的學(xué)習(xí)成績并不理想，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，積極尋找解決辦法，更好地去學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。板書設(shè)計(jì)第一節(jié)學(xué)習(xí)伴我成長一、人人都能學(xué)得好二、怎樣才能學(xué)得好1、學(xué)會思考，提出問題2、合理安排時間3、分享經(jīng)驗(yàn)……課堂練習(xí)“學(xué)而不思則罔”，這句話是孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考，就不能深刻體會書本的意義而不能合理利用書本的知識，甚至?xí)萑朊悦！＿@句話告訴我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)（）學(xué)會思考，提出問題合理安排時間分享經(jīng)驗(yàn)死記硬背答案：A教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第一單元第三課的內(nèi)容，在教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的互動，調(diào)動學(xué)