2022年幼兒園大班月總結(jié)范文

第3頁(yè)共7頁(yè)2022年?幼兒園大班?月總結(jié)范文?為了增進(jìn)?老師與家長(zhǎng)?之間的聯(lián)系?,相互交流?孩子在園及?在家的情況?;為了促使?家長(zhǎng)能夠積?極參與到幼?兒的教育管?理中來(lái),更?好地實(shí)現(xiàn)家?園同步教育?孩子,我們?召開(kāi)了大班?家長(zhǎng)會(huì)。在?家長(zhǎng)會(huì)上,?到場(chǎng)的家長(zhǎng)?為_(kāi)__人?,有兩人請(qǐng)?假,這也從?側(cè)面反映出?每個(gè)家庭對(duì)?孩子在園生?活情況的_?__。為了?能順利的開(kāi)?好這次家長(zhǎng)?會(huì),我們班?內(nèi)的兩位老?師作好精心?的準(zhǔn)備,對(duì)?家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)?容、主講都?作了分工,?并對(duì)自己所?要講述的內(nèi)?容作了理論?和實(shí)例相結(jié)?合,向家長(zhǎng)?詳細(xì)地介紹?了本學(xué)期我?班的保教工?作重點(diǎn),班?級(jí)目前的情?況,存在的?問(wèn)題等家長(zhǎng)?較為_(kāi)__?的內(nèi)容,同?時(shí)還就家長(zhǎng)?在過(guò)去兩年?來(lái)對(duì)我們工?作的理解、?關(guān)心與配合?表示了感謝?,并虛心聽(tīng)?取了家長(zhǎng)對(duì)?我們工作的?意見(jiàn)和建議?。這次家長(zhǎng)?會(huì)開(kāi)了接近?一個(gè)半小時(shí)?,非常順利?地完成了預(yù)?期的內(nèi)容,?在家長(zhǎng)會(huì)上?我們向家長(zhǎng)?介紹了本學(xué)?期目標(biāo),使?他們了解了?班內(nèi)課程特?點(diǎn),并針對(duì)?一些問(wèn)題進(jìn)?行講解,爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的理?解與信任,?就目前孩子?的狀況進(jìn)行?了分析總結(jié)?,從孩子入?園到現(xiàn)在孩?子的進(jìn)步,?孩子的個(gè)性?特征,具體?到每個(gè)孩子?的在園表現(xiàn)?,都詳細(xì)的?向家長(zhǎng)做了?說(shuō)明,并把?本學(xué)期的活?動(dòng)安排和需?要配合的事?項(xiàng)向家長(zhǎng)做?了交待。還?一起探討了?關(guān)于教育孩?子方面的問(wèn)?題,并把“?家園共育”?作為一個(gè)主?題單獨(dú)列出?來(lái)進(jìn)行了討?論。如請(qǐng)家?長(zhǎng)配合7:?40前送幼?兒參加早操?;有意識(shí)地?教育孩子認(rèn)?真,將動(dòng)作?做到位。培?養(yǎng)幼兒自我?服務(wù)能力:?怎樣做好之?日生的工作?怎樣整理床?鋪、收拾書(shū)?包和學(xué)習(xí)文?具,養(yǎng)成良?好的生活、?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?其中讓家長(zhǎng)?知道,要和?老師對(duì)孩子?的教育要求?要一致,家?庭成員之間?對(duì)孩子的要?求也要一致?,現(xiàn)在很多?家庭是獨(dú)生?子女,對(duì)孩?子的照顧往?往是___?對(duì)1、__?_對(duì)1甚至?___對(duì)1?的模式,這?更需要家庭?成員之間的?溝通。如果?家里的爸爸?媽媽對(duì)孩子?提出的要求?是這樣而爺?爺奶奶卻要?求那樣,如?此不一致的?態(tài)度,幼兒?良好習(xí)慣就?很難養(yǎng)成等?等事例,教?家長(zhǎng)正確的?方法來(lái)引導(dǎo)?孩子,使家?園教育一致?。特別還介?紹大班孩子?的一日生活?作息,使家?長(zhǎng)了解孩子?的生活情況?。我們還?利用家長(zhǎng)會(huì)?可以與全班?家長(zhǎng)進(jìn)行溝?通,提倡家?園互動(dòng),形?成教育合力?。在家長(zhǎng)會(huì)?上我們不僅?向家長(zhǎng)介紹?了本班的具?體情況和計(jì)?劃安排,還?結(jié)合適應(yīng)性?發(fā)展課程將?我班的主題?活動(dòng)向家長(zhǎng)?進(jìn)行具體的?介紹。的是?讓家長(zhǎng)對(duì)我?們開(kāi)展這些?活動(dòng)的支持?和提供一些?教育資源,?使我們的主?題活動(dòng)開(kāi)展?得更加豐富?多彩。如我?們提供了一?些已開(kāi)展的?主題活動(dòng)的?資料,讓家?長(zhǎng)看看墻壁?上孩子的作?品,一一看?到了自己孩?子的進(jìn)步,?也看到了班?級(jí)生動(dòng)有趣?的活動(dòng),在?家長(zhǎng)們心中?引起了共鳴?,因此工作?得到了家長(zhǎng)?的理解和支?持。為同時(shí)?積極爭(zhēng)取家?長(zhǎng)資源,邀?請(qǐng)他們加入?豐富的主題?活動(dòng)中來(lái)。?如在主題活?動(dòng)《民族村?》中,表?yè)P(yáng)?班里好多的?小朋友都在?家長(zhǎng)的幫助?下收集有關(guān)?的民族服飾?、樂(lè)器、手?工飾品等,?激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)?心幼兒園里?的活動(dòng),得?到的支持。?隨著以后幾?個(gè)主題的開(kāi)?展,使得家?長(zhǎng)開(kāi)始漸漸?地對(duì)我們的?工作有了進(jìn)?一步的了解?,也更加促?進(jìn)了他們的?參與自覺(jué)性?。一些家長(zhǎng)?會(huì)后對(duì)我們?說(shuō):“你們?的工作真瑣?碎,樣樣?xùn)|?西都要,以?后我會(huì)留意?幫你們收集?的”。還請(qǐng)?家長(zhǎng)多__?_我們的《?家園園地》?,知道那里?有對(duì)孩子近?段進(jìn)步的表?揚(yáng),也有對(duì)?教育孩子提?出的建議,?更有和孩子?共同做的事?情,也歡迎?家長(zhǎng)把教子?良方寫(xiě)下來(lái)?,貼在園地?里,與大家?共享,共同?開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資?源的。會(huì)議?結(jié)束時(shí),許?多家長(zhǎng)都留?下來(lái)主動(dòng)和?老師交流,?了解自己孩?子在這段時(shí)?間的表現(xiàn)李?俊澤爸爸想?了解孩子是?否能管住自?己,龍媽媽?想知道孩子?的吃飯情況?等,我們耐?心而詳細(xì)地?進(jìn)行了回答?。同時(shí),許?多家長(zhǎng)也對(duì)?我們的工作?予以了充分?的肯定。?利用雙休日?___親子?活動(dòng),拉近?家園距離,?增進(jìn)親子感?情。我們開(kāi)?展了“親子?資源,節(jié)約?行動(dòng)”家園?活動(dòng),目的?是讓家長(zhǎng)融?進(jìn)我們的活?動(dòng)中,讓家?長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?平時(shí)是怎樣?來(lái)教育孩子?節(jié)約的,并?把有關(guān)節(jié)約?的內(nèi)容記錄?下來(lái),以及?孩子的一些?良好節(jié)約習(xí)?慣記錄下來(lái)?,以不同的?形式交給我?們老師,有?利于我們家?園教育的一?致。在我們?的家園互動(dòng)?下,我們的?這次“親子?資源,節(jié)約?行動(dòng)”活動(dòng)?開(kāi)展的順順?利利,收到?事半功倍的?教育效果。?這一次的活?動(dòng),充分利?用家長(zhǎng)這塊?教育資源,?把家長(zhǎng)的好?主意、好經(jīng)?驗(yàn)帶進(jìn)我們?的節(jié)約教育?中來(lái),開(kāi)闊?了我們教師?和孩子的眼?界,擴(kuò)大了?教育資源,?使我們的工?作做的更好?,也能使每?一個(gè)孩子健?康快樂(lè)的成?長(zhǎng)。通過(guò)我?們的熱情邀?請(qǐng),一共參?與者有__?_人次,許?多家長(zhǎng)參與?了此次活動(dòng)?,有的家長(zhǎng)?和孩子一起?制作攝影和?繪畫(huà)作品,?有的家長(zhǎng)和?孩子一起進(jìn)?行“親子資?源,節(jié)約行?動(dòng)”問(wèn)答游?戲,大家的?臉上綻放著?歡樂(lè),李安?的媽媽這么?說(shuō),這半天?的時(shí)間實(shí)在?是過(guò)的太快?了,和孩子?一起活動(dòng)做?游戲真開(kāi)心?,不僅鍛煉?了身體,得?了“親子資?源,節(jié)約行?動(dòng)”問(wèn)答游?戲一等獎(jiǎng),?還加深了與?孩子之間的?感情,了解?到幼兒園里?生活是多姿?多彩的。?越來(lái)越多的?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?教育的__?_,幼兒在?家出現(xiàn)的問(wèn)?題常讓家長(zhǎng)?傷腦筋,而?工作的繁忙?讓家長(zhǎng)沒(méi)有?的時(shí)間翻閱?各種教育書(shū)?籍。此時(shí)他?們想到的是?教師,希望?從教師那里?獲取直接有?效的教育方?法。因此盡?量站在家長(zhǎng)?的角度來(lái)考?慮問(wèn)題,改?變自己的工?作方式,搭?建適合于家?長(zhǎng)的聯(lián)系橋?梁。本著尊?重、平等、?合作的原則?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴,爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的理?解、支持和?主動(dòng)參與,?并積極支持?、幫助家長(zhǎng)?提高教育能?力是我們?cè)?做的。第7頁(yè)共7頁(yè)_?__年幼兒?園大班期末?班級(jí)總結(jié)范?文一、幼?兒基本情況?分析我班?這學(xué)期共有?___名幼?兒。通過(guò)大?班本學(xué)期的?培養(yǎng)及教育?，幼兒在各?方面都有了?不同程度的?提高，特別?是在語(yǔ)言、?計(jì)算、英語(yǔ)?等方面有顯?著提高。臨?近期末，我?們從各個(gè)方?面對(duì)孩子的?發(fā)展以及班?級(jí)日常工作?作一簡(jiǎn)要總?結(jié)：本學(xué)?期，我們兩?位老師配合?得十分默契?，針對(duì)班上?工作和問(wèn)題?經(jīng)常討論，?并進(jìn)行協(xié)調(diào)?，解決。?二、教育方?面1、本?學(xué)期加強(qiáng)了?幼兒閱讀、?寫(xiě)字、講故?事、算算式?等各方面的?培養(yǎng)，提前?做好幼小銜?接工作。為?幼兒準(zhǔn)備了?：田字格本?、數(shù)學(xué)練習(xí)?本，充分利?用了餐前、?離園前這段?時(shí)間，__?_幼兒早期?閱讀、識(shí)字?游戲、練習(xí)?寫(xiě)數(shù)字、做?算術(shù)題等活?動(dòng)。開(kāi)展了?“故事大王?”評(píng)比活動(dòng)?，給幼兒發(fā)?獎(jiǎng)狀和優(yōu)點(diǎn)?卡，使得幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)更加生動(dòng)?富有感染力?，講故事的?積極性也越?來(lái)越高。同?時(shí)通過(guò)數(shù)學(xué)?練習(xí)冊(cè)的操?作和“邏輯?狗材料”的?操作，使幼?兒的邏輯思?維培養(yǎng)發(fā)展?較好，有一?定的數(shù)概念?，計(jì)算能力?取得了非常?棒的效果。?2、從藝?術(shù)發(fā)展看，?通過(guò)街舞的?練習(xí)，加強(qiáng)?了舞蹈節(jié)奏?感；另外，?繪畫(huà)能力有?所提高。本?學(xué)期還開(kāi)展?了手工自制?玩具和擴(kuò)展?思維想象能?力的培養(yǎng)，?過(guò)程中逐步?培養(yǎng)了幼兒?感受、欣賞?美術(shù)作品的?興趣和表現(xiàn)?力。3、?在主題活動(dòng)?中，根據(jù)幼?兒的興趣特?點(diǎn)，我們?cè)O(shè)?計(jì)了五個(gè)主?題，從孩子?們積極參與?程度可以看?出，都是非?常受孩子歡?迎、適合孩?子發(fā)展水平?的主題活動(dòng)?。在這五個(gè)?主題活動(dòng)中?，我們注重?了根據(jù)孩子?感興趣的事?物去探究，?調(diào)動(dòng)了孩子?各種感官參?與，強(qiáng)調(diào)孩?子在現(xiàn)實(shí)中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?提出問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?互動(dòng)過(guò)程，?從中滿足了?孩子好奇心?，孩子們?cè)?愉快的探索?活動(dòng)中快樂(lè)?地收獲，經(jīng)?驗(yàn)得到了一?次又一次的?提升和運(yùn)用?。4、在?開(kāi)展區(qū)域活?動(dòng)中，我們?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、發(fā)?展需要投放?活動(dòng)材料，?根據(jù)主題進(jìn)?展需要設(shè)計(jì)?了一些與主?題有關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)材料?，做到有計(jì)?劃有目的地?投放，并及?時(shí)增減活動(dòng)?材料。引導(dǎo)?幼兒積極認(rèn)?真參與區(qū)域?活動(dòng)，滿足?幼兒發(fā)展的?需要。針對(duì)?幼兒個(gè)別差?異，興趣、?能力投放了?不同難度的?活動(dòng)材料。?5、注重?英語(yǔ)的運(yùn)用?，要求幼兒?用英語(yǔ)向老?師問(wèn)早，喝?水，入廁、?點(diǎn)名、繪畫(huà)?、站隊(duì)等環(huán)?節(jié)都運(yùn)用英?語(yǔ)，堅(jiān)持每?天半個(gè)小時(shí)?的英語(yǔ)復(fù)習(xí)?時(shí)間，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼?兒復(fù)習(xí)英語(yǔ)?。6、繼?續(xù)加強(qiáng)班級(jí)?一日常規(guī)培?養(yǎng)。每天輪?流安排“班?長(zhǎng)”和“生?活管理員”?,激發(fā)孩子?的興趣,可?培養(yǎng)幼兒語(yǔ)?言表達(dá)能力?,和鍛煉幼?兒的膽量,?讓每位幼兒?參與進(jìn)來(lái),?使幼兒真正?成為主人,?孩子們上進(jìn)?心都有明顯?的提高.?三、保育工?作1、我?班嚴(yán)格地執(zhí)?行消毒制度?和隔離制度?，堅(jiān)持鍛煉?飯前便后洗?手。2、?每天堅(jiān)持_?__小時(shí)的?戶(hù)外活動(dòng)，?積極帶領(lǐng)幼?兒鍛煉身體?，積極參加?體育節(jié)比賽?，并取得了?不錯(cuò)的成績(jī)?。3、保?證幼兒充足?的睡眠，提?醒幼兒穿適?量的衣物午?睡，為體弱?孩子調(diào)整床?位，糾正幼?兒不良的睡?姿。4、?每天向幼兒?介紹食譜，?促進(jìn)幼兒的?食欲，保證?每名幼兒吃?飽、吃好。?我班幼兒每?餐飯都能按?量吃完，沒(méi)?有剩飯的現(xiàn)?象。教育幼?兒細(xì)嚼慢咽?，對(duì)于吃得?快的孩子，?老師不斷提?醒，要求孩?子慢點(diǎn)兒吃?，嚼爛了再?吞。四、?環(huán)境（包括?物質(zhì)環(huán)境和?精神環(huán)境）?1、營(yíng)造?良好的心理?環(huán)境，多用?鼓勵(lì)和正面?語(yǔ)言，形成?良性循環(huán)，?增強(qiáng)幼兒的?自信心、培?養(yǎng)創(chuàng)造能力?。孩子們積?極性高，情?緒愉快，競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)?。2、活?動(dòng)室內(nèi)也相?應(yīng)設(shè)有自然?角、圖書(shū)角?、英語(yǔ)角、?手工展示等?有關(guān)教育的?環(huán)境，孩子?們通過(guò)自己?的參與，對(duì)?活動(dòng)了解得?較深入。我?們注意利用?廢舊物品等?各種不同的?形式與幼兒?一起布置活?動(dòng)室環(huán)境，?這既使幼兒?觀察到多材?料、多形式?的環(huán)境布置?內(nèi)容，又是?一種很生動(dòng)?直觀的廢物?利用的環(huán)境?教育。3?、由孩子參?與進(jìn)行主題?環(huán)境的布置?，通過(guò)孩子?自己去收集?資料、交流?、展示以及?孩子自己的?作品展示來(lái)?豐富主題環(huán)?境，讓環(huán)境?成為孩子們?互相學(xué)習(xí)、?互相交流的?平臺(tái)。五?、家長(zhǎng)工作?1、利用?多種形式（?家訪）、（?電話交流）?、（便條）?、（成長(zhǎng)檔?案）與家長(zhǎng)?交流，及時(shí)?反饋幼