《秋天的懷念》表格教案設(shè)計

《秋天的懷念》表格教案設(shè)計《秋天的懷念》表格教案設(shè)計《秋天的懷念》表格教案設(shè)計V:1.0精細整理，僅供參考《秋天的懷念》表格教案設(shè)計日期：20xx年X月江安縣佛耳巖學(xué)校七年級科目語文教師樊翠梅課題：第2課課題名《秋天的懷念》總課時數(shù)2第2課時學(xué)習(xí)目標1.有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。2.通過母親的“好好兒活”分析母親形象，理解母愛的內(nèi)涵。3.聯(lián)系生活體驗，引發(fā)我們應(yīng)該怎樣“好好兒活”的思考。重難點教學(xué)重點：1.有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。2.通過母親的“好好兒活”分析母親形象，理解母愛的內(nèi)涵。教學(xué)難點：3.聯(lián)系生活體驗，引發(fā)我們應(yīng)該怎樣“好好兒活”的思考。學(xué)習(xí)方法教師引導(dǎo)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)

合作探究教學(xué)準備教學(xué)PPT心形卡紙預(yù)習(xí)作業(yè)自讀課文，解決生字生詞。疏通文章，理清敘事線索，了解文章主要內(nèi)容。了解作者以及其生平，主要作品。教學(xué)板塊學(xué)習(xí)方向第一板塊：1.《我與地壇》片段閱讀導(dǎo)入2.明確學(xué)習(xí)目標。朗讀片段，體會作者懷念之情。第二板塊：整體感知、體會作者感情標題《秋天的懷念》該如何理解（復(fù)習(xí)鞏固）全文是圍繞著怎樣的線索展開敘事和議論的？(復(fù)習(xí)鞏固)文中幾次寫到看花其背景和結(jié)果怎樣、文中母親幾次提出要帶我去“看花”第一次“看花”我的心境是怎樣的呢？從而體會作者“暴怒無?！钡男那?。5．如果當時的史鐵生是你的哥哥，你將怎樣開導(dǎo)他呢？一、瀏覽課文，注意關(guān)鍵詞句。二、能夠感知文章的主要內(nèi)容并能自主閱讀三、提煉文章中的關(guān)鍵句子，并能加以綜合分析運用。四、有感情地朗讀課文，體會作者感情。五、正確的人生觀價值觀及語言表達能力培養(yǎng)。第三板塊：理解品味，感知母愛換位思考，史鐵生能否聽勸，而母親又是怎么做的（引出對母愛的品味）分析對母親細節(jié)描寫，深刻體會母親的愛。精段品讀，帶著感情再讀課文片段?！拔摇焙湍赣H行為對比分析，體會母愛的無私和堅強?！拔摇笔欠衩靼琢四赣H未說完的話？他是否懂得該如何“好好兒活”了嗎？抓住細節(jié)，感知母親形象。準確賞析關(guān)鍵字詞句。有感情的朗讀經(jīng)典段句。經(jīng)過對比概括母親的形象。感受堅強無私的母愛。會分析菊花的象征意義：多姿多彩的生活態(tài)度。第四板塊：拓展延伸說一說：我們要怎樣好好兒活？對課文的領(lǐng)悟及對人生的思考。第五板塊：情感升華，布置作業(yè)師配樂朗讀，帶動學(xué)生的真實感情，寫下和母親之間的那些動人的故事。學(xué)生真情流露，寫作亦水到渠成。板書設(shè)計秋天的懷念我