2022年依法治校工作總結(jié)

第12頁共12頁2022年?依法治校工?作總結(jié)多?年來，小學(xué)?始終堅持“?依法治校，?以德立校，?以人為本，?發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，?打造品牌，?追求卓越”?的辦學(xué)方向?;自覺規(guī)范?辦學(xué)行為，?建立自我約?束、自主發(fā)?展的機(jī)制，?不斷加強(qiáng)學(xué)?校管理和教?師隊伍建設(shè)?，密切結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?廣泛開展普?法、依法治?理工作，積?極而又穩(wěn)妥?地推進(jìn)依法?治教的進(jìn)程?，把教育改?革和發(fā)展的?各項(xiàng)工作納?入法制軌道?，學(xué)校重大?事故和違法?犯罪率為零?。促進(jìn)了學(xué)?校教育事業(yè)?健康、協(xié)調(diào)?的發(fā)展，創(chuàng)?設(shè)了良好的?法制校園環(huán)?境。一、?健全機(jī)構(gòu)，?明確職責(zé)?為了認(rèn)真貫?徹、執(zhí)行《?教育法》、?《未成年人?保___》?、《預(yù)防未?成年人犯罪?法》、《教?師法》、《?義務(wù)教育法?》等法律、?法規(guī)，積極?維護(hù)師生的?合法利益，?維護(hù)學(xué)校的?穩(wěn)定和師生?的安全，我?校建立了“?預(yù)防為主、?標(biāo)本兼治、?突出重點(diǎn)、?綜合治理”?的工作思路?，始終把依?法治校，依?法執(zhí)教，依?法育人工作?做為頭等大?事，列入學(xué)?校的重要工?作日程，納?入學(xué)校整體?規(guī)劃之中，?定期研究、?總體部署，?努力做到抓?嚴(yán)、抓實(shí)、?抓好。通過?專題學(xué)習(xí)、?宣傳、討論?等活動，幫?助領(lǐng)導(dǎo)、教?師進(jìn)一步統(tǒng)?一思想、明?確職責(zé)，按?照“主要領(lǐng)?導(dǎo)親自抓，?分管領(lǐng)導(dǎo)具?體抓，任課?教師課堂抓?”的工作思?路，成立了?以校長為組?長，外聘法?制副校長、?分管教學(xué)副?校長為副組?長，其他班?子成員為成?員的普法、?執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小?組，以德育?為主體，以?班主任為骨?干，以少先?隊___為?依托的學(xué)法?、普法工作?隊伍，健全?了___機(jī)?構(gòu)，明確了?各自職責(zé)，?把普法教育?和依法治校?工作擺在學(xué)?校工作的重?要位置。形?成了層層有?人管，事事?有人負(fù)責(zé)的?良好局面。?二、建章?立制，完善?管理學(xué)校?注重依法建?制，逐步建?立、完善了?學(xué)校內(nèi)部管?理制度。學(xué)?校行辦及各?處室根據(jù)本?部門的實(shí)際?制定了相應(yīng)?的行政、教?育、教學(xué)、?后勤等管理?制度，明確?了學(xué)校各中?層干部、教?職工崗位職?責(zé)。為強(qiáng)化?學(xué)校內(nèi)部規(guī)?范管理，學(xué)?校依據(jù)《_?__教育法?》、《__?_教師法》?、《___?未成年人保?___》和?上級行政部?門、業(yè)務(wù)部?門的具體要?求及其他有?關(guān)部門教育?法律、法規(guī)?，制定了《?學(xué)校辦學(xué)章?程》，并認(rèn)?真遵照執(zhí)行?。在此基礎(chǔ)?上，學(xué)校內(nèi)?部體制的改?革也不斷深?入，在《章?程》的指導(dǎo)?下，適應(yīng)課?改需要的和?民主管理的?師生申訴制?度和教育教?學(xué)工作考核?辦法相繼出?臺，各種規(guī)?章制度在實(shí)?施過程中不?斷充實(shí)與完?善。這些制?度的建立和?不斷完善適?應(yīng)了學(xué)校在?新形勢下管?理的需要，?有力地推進(jìn)?法制建設(shè)工?作，形成了?學(xué)校優(yōu)良的?校風(fēng)、教風(fēng)?和學(xué)風(fēng)。?(一)“三?位一體”，?強(qiáng)化管理?學(xué)校實(shí)行校?長全面負(fù)責(zé)?，校務(wù)會保?證監(jiān)督，教?職工代表大?會參加學(xué)校?民主管理的?“三位一體?”的學(xué)校管?理制度。這?種制度強(qiáng)化?了校長的責(zé)?任和權(quán)利，?校長有職、?用權(quán)、有責(zé)?任。有效地?改變了職權(quán)?不明，效率?低下的狀況?，促進(jìn)了學(xué)?校管理的科?學(xué)化。1?、建立健全?教職工代表?大會制度。?學(xué)校制定?并執(zhí)行教職?工代表大會?制度，每年?召開一次教?代會，完善?校長決策程?序，學(xué)校的?重大事宜由?校委會__?_討論決定?，凡涉及到?教職工切身?利益的重大?問題、熱點(diǎn)?話題，經(jīng)教?職工民主討?論、教代會?審議表決，?進(jìn)一步促進(jìn)?了校務(wù)管理?的規(guī)范化，?調(diào)動了廣大?教職工的積?極性，增強(qiáng)?了教職工民?主參與、民?主管理、民?主監(jiān)督的意?識。會議期?間發(fā)動全校?教職工廣泛?提出意見和?建議，__?_學(xué)校發(fā)展?。教職工每?年提出的合?理化建議，?學(xué)校盡量采?納。2、?積極推行校?務(wù)公開制度?，重大事項(xiàng)?實(shí)行公示制?度。為了?切實(shí)增強(qiáng)教?育行政執(zhí)法?的透明度，?對于一些直?接涉及群眾?切身利益的?工作制定了?具體的校務(wù)?公開實(shí)施方?案并予以執(zhí)?行，在干部?推薦、職稱?評定、教職?工評優(yōu)等熱?點(diǎn)工作中，?做到“四公?開”指標(biāo)公?開、條件公?開、程序公?開、結(jié)果公?開。主動接?受群眾監(jiān)督?;在收費(fèi)方?面，堅決執(zhí)?行一費(fèi)制。?同時，我們?聘請“行風(fēng)?監(jiān)督員”，?對學(xué)校收費(fèi)?、資料訂閱?、師德師風(fēng)?等領(lǐng)域進(jìn)行?監(jiān)督，并將?有關(guān)信息，?及時反饋給?學(xué)校管理層?。做到學(xué)校?收費(fèi)公開、?財務(wù)收支公?開，有利地?促進(jìn)了黨風(fēng)?廉政建設(shè)和?行風(fēng)建設(shè)，?推動了依法?治教、依法?治校工作的?深入開展。?3、建立?校內(nèi)意見箱?制度。根?據(jù)《教育法?》、《義務(wù)?教育法》、?《教師法》?、《未成年?人保___?》等關(guān)于保?障教師合法?權(quán)益的規(guī)定?，學(xué)校設(shè)置?了《校長信?箱》《食堂?意見箱》《?小賣部意見?箱》，校長?每月開箱一?次，了解教?師、學(xué)生反?映的情況，?能解決的及?時解決，不?能解決的給?予答復(fù)。這?樣，極大地?維護(hù)了師生?員工的合法?權(quán)益，為學(xué)?校穩(wěn)定和發(fā)?展探索了新?路子。4?、建立家長?、學(xué)生來信?來訪接待備?忘制度。?學(xué)校網(wǎng)站公?開，辦公電?話公開，明?確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)?，對學(xué)生、?家長的來訪?、投訴都做?好記錄，嚴(yán)?格按程序辦?理，限期調(diào)?查核實(shí)、作?出相應(yīng)處理?。做到件件?有著落，事?事有交待。?推動依法治?校工作的深?入開展。?(二)辦學(xué)?活動，依法?規(guī)范學(xué)校?自覺遵守國?家法律法規(guī)?，依法規(guī)范?辦學(xué)活動。?學(xué)校嚴(yán)格按?照國家法律?法規(guī)聘任教?師、設(shè)置課?程、制定教?學(xué)計劃、安?排各種教育?、教學(xué)活動?。在今年?教師績效工?資考核過程?中，我們廣?泛聽取教師?的意見，多?次召開領(lǐng)導(dǎo)?班子會議，?經(jīng)過兩次教?代會討論，?并實(shí)行校公?示，讓全體?教師簽字同?意。由于?學(xué)校嚴(yán)格按?照規(guī)章辦事?，及時化解?了許多矛盾?，教師心服?口服，多年?來學(xué)校無一?例___或?信訪事件發(fā)?生。在課?程設(shè)置方面?，學(xué)校按照?新課程改革?精神，切實(shí)?搞好國家、?地方、校本?課程設(shè)置，?注重學(xué)生的?自主能力的?培養(yǎng)。三?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)識?強(qiáng)化法制?教育，培養(yǎng)?師生法律素?質(zhì)，最根本?的途徑是加?強(qiáng)全校師生?對法律、法?規(guī)的學(xué)習(xí)。?只有全校師?生對法律法?規(guī)的條文學(xué)?習(xí)到位，才?能提高法律?意識，認(rèn)識?到法律在現(xiàn)?實(shí)生活中的?重要性。（?范本）按照?教學(xué)計劃和?教學(xué)大綱的?要求，我校?堅持對教職?工和進(jìn)行法?制教育，做?到計劃、課?時、教材、?教師“四落?實(shí)”。我們?的體會是:?要將枯燥的?法律條文與?師生的生活?實(shí)際結(jié)合起?來，切實(shí)體?會依法治校?、依法治教?的重要性，?從而對學(xué)習(xí)?法律法規(guī)產(chǎn)?生興趣，變?為主動行為?。1、領(lǐng)?導(dǎo)在決策中?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?依法治校意?識。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校?工作的重要?決策者，我?校提出領(lǐng)導(dǎo)?班子依法決?策的要求，?促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班?子成員自覺?學(xué)習(xí)法律法?規(guī)，自覺強(qiáng)?化法律意識?、自覺依法?辦事的積極?性與主動性?，使學(xué)習(xí)法?律與依法行?政成為班子?成員的主動?行為，為搞?好學(xué)校法制?教育工作奠?定了良好的?基礎(chǔ)，為全?校師生依法?治校起到了?表率作用。?2、教師?在交流中學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)依?法治校意識?。教師是?依法治校的?關(guān)鍵執(zhí)行者?，教師的法?制意識與法?律素質(zhì)直接?影響著學(xué)校?的法制教育?效果。因此?，強(qiáng)化教師?自覺學(xué)習(xí)法?律法規(guī)是非?常重要的。?我們圍繞《?教育法》、?《義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?未成年人保?___》、?《預(yù)防未成?年人犯罪法?》《行政復(fù)?議法》等法?律法規(guī)，_?__全體教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?、反復(fù)研討?，不斷提高?法律意識和?法律水平。?3、學(xué)生?在情境中學(xué)?習(xí)，提高法?制意識。?在教師配備?上，我們認(rèn)?真研究，選?定班主任擔(dān)?任法制教育?教師，因?yàn)?它們對學(xué)生?了解，可以?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際，結(jié)合學(xué)?生行為習(xí)慣?、思想表現(xiàn)?及時進(jìn)行法?制教育，有?針對性、時?效性。同時?要求各學(xué)科?教師結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容，有?機(jī)滲透法制?教育。真正?把法制教育?與日常教學(xué)?工作、生活?實(shí)際緊密地?聯(lián)系起來，?使法制教育?與各學(xué)科教?學(xué)有機(jī)滲透?，使法制教?育真正落到?實(shí)處。在?課堂上創(chuàng)設(shè)?情境，使學(xué)?生自然而然?接受法制教?育，增強(qiáng)法?制意識。引?導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)?實(shí)生活中去?主動學(xué)法、?守法、做保?護(hù)環(huán)境的小?衛(wèi)士、學(xué)生?在日常生活?中會自覺守?法、宣傳法?。在各科?教學(xué)中滲透?法制教育。?在語文、數(shù)?學(xué)、英語、?社會和思想?品德等學(xué)科?的教學(xué)中，?老師們根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)，?不失時機(jī)地?滲透法制教?育內(nèi)容，寓?法于教。數(shù)?學(xué)是最難與?法制教育相?滲透的課程?，然而老師?們還是想方?設(shè)法地予以?融合。如在?二年級教學(xué)?貨幣單位核?算時，介紹?如何保護(hù)人?民幣的法律?知識;在三?年級教學(xué)克?、千克知識?時，介紹禁?毒的有關(guān)法?律知識;在?六年級“百?分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?”教學(xué)中，?介紹依法納?稅的法律知?識，使小朋?友在掌握學(xué)?科知識的同?時，受到法?制教育。?四、開展活?動，強(qiáng)化意?識學(xué)校每?學(xué)期都開展?豐富多彩的?法制教育活?動，從而提?高師生的法?制意識，讓?師生懂法、?守法、愛法?、___、?會拿法律武?器保護(hù)自己?。學(xué)校每年?都___師?生觀看光盤?:“預(yù)防青?少年犯罪”?、“交通安?全案例”，?“交通安全?圖片展”，?同時讓學(xué)生?收看法制頻?道的節(jié)目，?讓學(xué)生從真?實(shí)的事例中?受到啟迪，?吸取教訓(xùn)，?珍愛生命。?為了強(qiáng)化學(xué)?生的法制安?全意識，學(xué)?校請法制副?校長做法制?知識講座，?開展法制知?識競賽活動?。通過這些?活動，讓學(xué)?生自覺主動?地接受法律?安全知識教?育，增強(qiáng)法?制意識和自?我保護(hù)意識?，自覺遵守?交通法規(guī)，?遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，?遠(yuǎn)離___?。學(xué)校還把?“校園小廣?播”作為法?制教育平臺?，向全體師?生宣傳學(xué)習(xí)?相關(guān)法律法?規(guī)。學(xué)校德?育處開展“?文明伴我行?”的活動，?引領(lǐng)全體師?遠(yuǎn)離邪惡，?走進(jìn)文明。?我校堅持?依法治校，?堅持“學(xué)用?結(jié)合、法理?并舉”的原?則把依法治?校同教育改?革和發(fā)展結(jié)?合起來，不?斷探索在_?__市場經(jīng)?濟(jì)體制下學(xué)?校依法治校?工作的新途?徑，學(xué)校的?各項(xiàng)工作，?呈現(xiàn)出蓬勃?生機(jī)，師生?法律觀念和?和法律意識?極大增強(qiáng)，?依法治校的?水平明顯提?高，學(xué)生德?智體美諸方?面生動活潑?地得到發(fā)展?。依法治?校工作總結(jié)?2建校以?來，學(xué)校始?終堅持“以?人為本，依?法治校，以?德育人”的?辦學(xué)理念，?確立“穩(wěn)定?、安全、提?高”的工作?目標(biāo)，圍繞?黨和國家的?（范本）教?育方針和學(xué)?校的工作大?局，在上級?政府和主管?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下，深入開?展法制宣傳?教育，密切?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，廣泛開?展普法、依?法治理工作?，積極而又?穩(wěn)妥地推進(jìn)?依法治教的?進(jìn)程，把教?育改革和發(fā)?展的各項(xiàng)工?作納入法制?軌道，學(xué)生?思想品德合?格率大達(dá)_?__%，法?制安全教育?率為___?%，學(xué)校重?大事故和違?法犯罪率為?零。促進(jìn)了?學(xué)校教育事?業(yè)健康、協(xié)?調(diào)的發(fā)展，?創(chuàng)設(shè)了良好?的法制校園?環(huán)境。我們?的具體做法?是:一、?健全機(jī)構(gòu)，?明確職責(zé)?為積極維護(hù)?師生的合法?利益，維護(hù)?學(xué)校的穩(wěn)定?和師生的安?全，我校建?立了“預(yù)防?為主，按照?“主要領(lǐng)導(dǎo)?親自抓，分?管領(lǐng)導(dǎo)具體?抓，任課教?師課堂抓”?的工作思路?，成立了以?校長為組長?，法制副校?長為副組長?，其他班子?及班主任為?成員的普法?、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)?組，以教導(dǎo)?處為主體，?以班主任為?骨干，以團(tuán)?、隊___?為依托的學(xué)?法、普法工?作隊伍，健?全了___?機(jī)構(gòu)，明確?了各自職責(zé)?，把普法教?育和依法治?校工作擺在?學(xué)校工作的?重要位置。?實(shí)行法制安?全工作“一?票否決”制?度，建立了?較為完善的?學(xué)校法制安?全工作__?_網(wǎng)絡(luò)，形?成了層層有?人管，事事?有人負(fù)責(zé)的?良好局面。?二、建章?立制，完善?管理學(xué)校?一直注重依?法建制，逐?步建立、完?善了學(xué)校各?種規(guī)章制度?。為適應(yīng)課?改考核需要?，這些制度?的建立和不?斷完善適應(yīng)?了學(xué)校在新?形勢下管理?的需要，有?力地推進(jìn)法?制建設(shè)工作?，形成了學(xué)?校優(yōu)良的校?風(fēng)、教風(fēng)和?學(xué)風(fēng)。1?、建立健全?教職工大會?制度，強(qiáng)化?管理學(xué)校?實(shí)行校長全?面負(fù)責(zé)，教?職工大會參?加學(xué)校民主?管理的學(xué)校?管理制度。?強(qiáng)化了校長?的責(zé)任和權(quán)?利，學(xué)校的?大事___?討論決定，?凡涉及到教?職工切身利?益的重大問?題、熱點(diǎn)話?題，經(jīng)教職?工民主討論?，進(jìn)一步促?進(jìn)了校務(wù)管?理的規(guī)范化?、科學(xué)化。?2、積極?推行校務(wù)公?開制度，重?大事項(xiàng)實(shí)行?公示制度。?為了切實(shí)?增強(qiáng)教育行?政執(zhí)法的透?明度，對于?一些直接涉?及群眾切身?利益的工作?制定了具體?的校務(wù)公開?實(shí)施方案并?予以執(zhí)行，?在干部推薦?、職稱評定?、教職工評?優(yōu)等熱點(diǎn)工?作中，做到?“四公開”?指標(biāo)公開、?條件公開、?程序公開、?結(jié)果公開。?主動接受群?眾監(jiān)督;在?收費(fèi)方面，?堅決執(zhí)行一?費(fèi)制，校長?、教師簽訂?了制止亂收?費(fèi)責(zé)任書，?并直接與每?位教師的年?終考核、考?評獎勵掛鉤?，同時，我?們請學(xué)生家?長對學(xué)校收?費(fèi)、資料訂?閱、師德師?風(fēng)等領(lǐng)域進(jìn)?行監(jiān)督，并?將有關(guān)信息?，及時反饋?給學(xué)校管理?層。做到學(xué)?校收費(fèi)公開?、財務(wù)收支?公開，有利?地促進(jìn)了黨?風(fēng)廉政建設(shè)?和行風(fēng)建設(shè)?，推動了依?法治教、依?法治校工作?的深入開展?。3、辦?學(xué)活動，依?法規(guī)范學(xué)?校自覺遵守?國家法律法?規(guī)，依法規(guī)?范辦學(xué)活動?。學(xué)校嚴(yán)格?按照國家法?律法規(guī)聘任?教師、設(shè)置?課程、制定?教學(xué)計劃、?安排各種教?育、教學(xué)活?動。由于學(xué)?校嚴(yán)格按照?規(guī)章辦事，?及時化解了?許多矛盾，?教師心服口?服，多年來?學(xué)校無一例?___或信?訪事件發(fā)生?。在課程設(shè)?置方面，學(xué)?校按照國家?教育部課改?精神，切實(shí)?搞好國家、?地方、校本?課程設(shè)置，?注重學(xué)生的?自主能力的?培養(yǎng)。三?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)識?強(qiáng)化法制?教育，培養(yǎng)?師生法律素?質(zhì)，最根本?的途徑是加?強(qiáng)全校師生?對法律、法?規(guī)的學(xué)習(xí)。?只有全校師?生對法律法?規(guī)的條文學(xué)?習(xí)到位，才?能提高法律?意識，認(rèn)識?到法律在現(xiàn)?實(shí)生活中的?重要性。（?范本）1?、領(lǐng)導(dǎo)在決?策中學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)依法治?校意識學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)?校工作的重?要決策者，?我校提出領(lǐng)?導(dǎo)班子依法?決策的要求?，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)?班子成員自?覺學(xué)習(xí)法律?法規(guī)，自覺?強(qiáng)化法律意?識、自覺依?法辦事的積?極性與主動?性，使學(xué)習(xí)?法律與依法?行政成為班?子成員的主?動行為，為?搞好學(xué)校法?制教育工作?奠定了良好?的基礎(chǔ)，為?全校師生依?法治校起到?了表率作用?。2、教?師在交流中?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?依法治校意?識教師是?依法治校的?關(guān)鍵執(zhí)行者?，教師的法?制意識與法?律素質(zhì)直接?影響著學(xué)校?的法制教育?效果。因此?，強(qiáng)化教師?自覺學(xué)習(xí)法?律法規(guī)是非?常重要的。?我們圍繞《?憲法》、《?教育法》、?《義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?未成年人保?___》、?《預(yù)防未成?年人犯罪法?》等法律法?規(guī)，___?全體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)、反?復(fù)研討，不?斷提高法律?意識和法律?水平。在實(shí)?踐中我們發(fā)?現(xiàn):一直采?用集中時間?對教師進(jìn)行?法律法規(guī)的?照本宣科及?要求教師平?時自學(xué)，效?果會減弱。?于是，我們?采取了教師?集中交流的?學(xué)習(xí)方式。?即將集中時?間的一人談?變?yōu)開__?談，教師們?在集中交流?時各抒已見?，有的進(jìn)將?學(xué)到的一些?體會講給大?家，有的舉?一些案例讓?大家一起分?析，使全體?教師在交流?中提高最對?法制教育的?認(rèn)識，同時?自然強(qiáng)化了?全體教師自?覺自學(xué)法律?的意識，在?一次次交流?中提高自身?的法律素質(zhì)?，提高依法?治教的能力?。3、學(xué)?生在情境中?學(xué)習(xí)，提高?法制意識。?要求各學(xué)?科教師結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容，?有機(jī)滲透法?制教育。真?正把法制教?育與日常教?學(xué)工作、生?活實(shí)際緊密?地聯(lián)系起來?，使法制教?育與各學(xué)科?教學(xué)有機(jī)滲?透，使法制?教育真正落?到實(shí)處。?⑴、在法制?課上創(chuàng)設(shè)情?境，使學(xué)生?自然而然接?受法制教育?，增強(qiáng)法制?意識。⑵?、在各科教?學(xué)中滲透法?制教育。在?開設(shè)專課對?學(xué)生進(jìn)行系?統(tǒng)法制教育?的同時，在?語文、數(shù)學(xué)?、英語、社?會和思想品?德等學(xué)科的?教學(xué)中，老?師們根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)，不?失時機(jī)地滲?透法制教育?內(nèi)容，寓法?于教。教學(xué)?過程中關(guān)于?統(tǒng)計的知識?、自然課程?中的一些實(shí)?驗(yàn)等等內(nèi)容?中都包含著?法律知識，?利用這些學(xué)?科知識自然?滲透法律法?規(guī)，引導(dǎo)學(xué)?生知法、守?法、用法都?是非常有效?的情境創(chuàng)設(shè)?，會自然提?高學(xué)生的法?律素質(zhì)。?四、開展活?動，強(qiáng)化意?識在開設(shè)?法制教育課?的同時，學(xué)?校每學(xué)期都?開展豐富多?彩的法制教?育活動，從?而提高師生?的法制意識?，讓師生懂?法、守法、?愛法、__?_、會拿法?律武器保護(hù)?自己。1?、___收?看，加深認(rèn)?識我們還?___師生?觀看了光盤?:“預(yù)防青?少年犯罪”?、“交通安?全案例”，?讓學(xué)生從真?實(shí)的事例中?受到啟迪，?吸取教訓(xùn)，?珍愛生命。?2、建設(shè)?陣地，強(qiáng)化?認(rèn)識學(xué)校?還把法治宣?傳教育滲透?到每周一次?的晨會講話?，兩周一次?的主題班會?中。上學(xué)期?各中隊還根?據(jù)自己班級?的實(shí)際，開?展了以法治?教育為主題?的中隊活動?，如“法就?在我們身邊?”、“爭做?守法好少年?”、“法律?知識知多少?”等等的活?動，充分展?示了學(xué)生門?的智慧，同?時也是學(xué)生?學(xué)法、知法?的成果的反?映。我們還?開展了班級?法治墻報評?比活動。開?展以“我自?護(hù)、我平安?”法制安全?宣傳月活動?，根據(jù)各年?級學(xué)生年齡?特點(diǎn)和實(shí)際?情況確定比?賽內(nèi)容和形?式，低年級?采取“繪畫?”形式，中?年級采取“?手抄報”形?式，高年級?采取“演講?”形式。舉?行“珍惜生?命、遠(yuǎn)離_?__“簽名?活動，“校?園拒絕__?_““拒絕?網(wǎng)吧”簽名?活動，這樣?的活動，既?能夠使廣大?師生能更好?地學(xué)習(xí)到一?些法律知識?，增強(qiáng)法律?意識;同時?還做到了法?治教育與紀(jì)?律常規(guī)教育?相結(jié)合，正?面引導(dǎo)與反?面典型相結(jié)?合，法治教?育與弘揚(yáng)中?華美德相結(jié)?合，依法治?校與加強(qiáng)學(xué)?校精神文明?建設(shè)相結(jié)合?，提高了法?治教育工作?的實(shí)效。?五、成效顯?著，收獲頗?豐由于我?校堅持依法?治校，把依?法治校同教?育改革和發(fā)?展結(jié)合起來?，不斷探索?在___市?場經(jīng)濟(jì)體制?下學(xué)校依法?治校工作的?新途徑，學(xué)?校的各項(xiàng)工?作，呈現(xiàn)出?蓬勃生機(jī)，?師生法律觀?念和和法律?意識極大增?強(qiáng)，依法治?校的水平明?顯提高，學(xué)?生德智體美?諸方面生動?活潑地得到?發(fā)展。1?、推動了學(xué)?校管理水平?的提高，學(xué)?校管理逐步?走上制度管?理的軌道。?近年來我校?堅持“學(xué)用?結(jié)合、普治?并舉”的原?則，依據(jù)國?家頒布的有?關(guān)法律、法?令、條例、?規(guī)則及學(xué)校?管理各項(xiàng)規(guī)?章制度依法?治校，基本?形成了各項(xiàng)?工作有章可?循，違章必?糾的格局，?對遵章守紀(jì)?者加以肯定?表彰，對違?法違紀(jì)者進(jìn)?行批評教育?或紀(jì)律處分?，堅決剎住?各種違__?_規(guī)的現(xiàn)象?，真正使學(xué)?校管理制度?化和規(guī)范化?，步入依法?治校的健康?軌道。學(xué)校?無重大事故?與案