2022年青藍工作計劃合集八篇

第頁2022青藍工作方案合集八篇青藍工作方案合集八篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫方案吧。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我精心整理的青藍工作方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青藍工作方案篇1

在青藍工程協(xié)議期間，我作為指導(dǎo)教師，自愿承當(dāng)如下義務(wù)：

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高方案。

2、言傳身教，指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。

3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)方案、撰寫教學(xué)設(shè)計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié)，協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課、聽課、評課、說課一學(xué)期不少于4節(jié)。

4、及時上交方案，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗收考核使用。

5、要在各方面根本成型，掌握根本的教學(xué)方法，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔(dān)任班主任、管理好班級。

6、積極參加教育科研，主動承當(dāng)學(xué)校的科研課題，并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進行研究，每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。

7、為青年教師提供鍛煉時機，舉行公開課、觀摩課活動，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動。

8、作風(fēng)上嚴格要求。形成“嚴謹治學(xué)，一絲不茍，誨人不倦，為人師表〞和“到位、務(wù)實、有序、高效〞的工作作風(fēng)，儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜，嚴以律己，處處為學(xué)生做表率。

9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績，進行表彰獎勵，并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學(xué)校管理引入活水。

10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄，主要包括四個方面的內(nèi)容：

一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。二是年度專業(yè)成長記錄，包括反映自己體會最深刻、最典型的教學(xué)日志，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄；一年的教學(xué)專業(yè)開展的自我評價，指導(dǎo)教師評價；三是教師承當(dāng)匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄；四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價。

11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。

青藍工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

質(zhì)量是學(xué)校開展的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要想實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。因此，做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)開展戰(zhàn)略的重中之重。為貫徹落實“讓世界與我們共成長〞的辦學(xué)理念，以教育部制定的?中學(xué)教師專業(yè)標準?為指針，從教師內(nèi)涵開展需求出發(fā)，充分利用我校一大批省、市、縣骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源，通過師徒結(jié)對模式，發(fā)揮老教師、名特優(yōu)教師的傳幫帶作用，使中、青年教師在其指導(dǎo)下迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的骨干教師隊伍，為加快實現(xiàn)“把我校建成較高水平的優(yōu)質(zhì)高中〞的奮斗目標。

二、總體要求

1.總體目標：

為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干教師的作用，開展師徒結(jié)對的形式，加快對素質(zhì)較好，有開展?jié)撃芮嗄杲處煹呐囵B(yǎng)步代。使新教師盡快成材，以充實骨干教師隊伍，為本校培養(yǎng)一批后起之秀。同時通過帶徒活動，使名教師、骨干教師在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高自身的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，放大名師效應(yīng)。

2.總體要求：

〔1〕以立德為先。師傅要以身作那么，培育青年教師熱愛教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德標準，依法執(zhí)教的高尚的職業(yè)道德。在教育教學(xué)過程中能夠關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心。真正做到為人師表，教書育人，敬業(yè)奉獻，團結(jié)協(xié)作，自尊自律，廉潔從教，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

〔2〕要勇做“人師〞。古語云：經(jīng)師易得，人師難求。通過師徒結(jié)對，進一步提升青年教師對教師職業(yè)的理解，做到立德樹人，育人為先，把德育貫穿教育教學(xué)全過程。善于根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點和學(xué)生實際，加強學(xué)生的理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好品行、健全人格和強健體魄，促進學(xué)生身心健康、全面開展。

〔3〕做教學(xué)專家。師傅要培育青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的良好習(xí)慣，使他們在課堂教學(xué)方面，能比擬徹地分析、處理教材，準確把握教學(xué)起點，能夠熟練駕馭教材和課堂，熟悉各種課型的教學(xué)，標準履行“備、上、批、輔、考〞等教學(xué)常規(guī)要求。引導(dǎo)青年教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面下功夫，形成“輕負高效〞的教學(xué)特質(zhì)。

〔4〕成科研能手。師傅要以“教師即研究者〞的現(xiàn)代教師角色理念，培養(yǎng)青年教師善于總結(jié)、反思教育教學(xué)過程。從教育教學(xué)實踐出發(fā)，結(jié)合教育教學(xué)理論，提煉總結(jié)分析教育教學(xué)過程中遇到的問題和困惑，積少成多，積沙成塔，使教育教學(xué)過程成為研究的過程，逐漸把青年教師培養(yǎng)成科研能手。

三、師徒結(jié)對的條件

1.師傅條件：

〔1〕根本條件：必須具備高級教師職稱，特殊情況可以放寬為中級職稱。

〔2〕其他條件：

①省、市、縣骨干教師〔如特級教師、市、縣學(xué)科帶頭人、后備特級教師、教學(xué)能手〕；

②曾經(jīng)擔(dān)任過校內(nèi)教研組長、備課組長、年級組長等職務(wù)

③其他資深高級教師。

2.徒弟條件：

〔1〕年齡：35周歲以下〔個別學(xué)科組可放寬到40周歲以下〕，此條款是先決條件。

〔2〕職稱：沒取得高級職稱。

〔3〕教齡：教齡不滿三年的。

〔4〕任教年級：新上年級段的。

〔5〕新招聘教師

四、師徒結(jié)對時間

每學(xué)年開學(xué)初，一學(xué)年為一個周期。

五、結(jié)對原那么

1.個人申報。符合條件的青年教師必須申報，自己挑選符合條件的師傅。

2.組織統(tǒng)籌。如個人不申報，可由備課組協(xié)調(diào)安排師徒結(jié)對。

六、結(jié)對程序

程序：個人申報—→備課組協(xié)調(diào)—→年級部匯總上報教發(fā)中心—→簽定協(xié)議—→開展活動。

1.個人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌，確定師徒人選；個人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒人選。原那么上師徒應(yīng)在一個年級段產(chǎn)生，特殊學(xué)科可跨年級段。

2.舉行拜師活動，建立師徒關(guān)系

由教發(fā)中心和教務(wù)處籌備，學(xué)校舉行“青藍工程〞啟動儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動。

3.制訂目標，明確職責(zé)任務(wù)

七、根本任務(wù)

1.師傅：

要做到“三帶〞：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)根底知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

〔1〕認真貫徹、模范執(zhí)行師德標準，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。

〔2〕耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

〔3〕指導(dǎo)徒弟合理安排工作方案，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

〔4〕調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

2.徒弟：

要做到“三學(xué)〞：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)根本功；學(xué)做人──為人處事，為善，求真。

〔1〕尊重指導(dǎo)老師，認真完成指導(dǎo)老師安排的每一項任務(wù)，主動向指導(dǎo)老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

〔2〕認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。

〔3〕了解學(xué)生、熱愛學(xué)生，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生。

〔4〕剛工作的新教師要力爭一年入門；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有根底上有更大的、明顯的進步。

〔5〕積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)根本功競賽。

〔6〕徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。

八、具體工程

1.師傅：

〔1〕向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。

〔2〕每周聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要用專用聽課記錄本認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

〔3〕精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查教案。每月查一次徒弟的教案，每學(xué)期重點審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導(dǎo)，幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學(xué)設(shè)計。

〔4〕認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，每月至少查一次徒弟批改的作業(yè)，重點檢查批改數(shù)量、質(zhì)量是否到達根本要求，講評是否有針對性，并提出改良意見。

〔5〕每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課，新進教師第一學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好亮相課、過關(guān)課和匯報課，第二學(xué)期上好一節(jié)展示課。

〔6〕每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟編制1—2份測試卷。

〔7〕每學(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價。

〔8〕寫好一篇帶徒心得或體會。

2.徒弟：

〔1〕認真?zhèn)湔n，主動求教。

〔2〕上好亮相課、過關(guān)課、匯報課和展示課，虛心聽取意見并寫好教后記。

〔3〕每學(xué)期寫一份期終教學(xué)小結(jié)或教學(xué)論文，請師傅指正。

〔4〕平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，至少讀一本教育理論書籍和一本學(xué)科教學(xué)論類書籍，并寫好讀書筆記，參加讀書交流活動。

〔5〕出1份標準的測試卷。

〔6〕主動聽課，每學(xué)期不少于15節(jié)，聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學(xué)期結(jié)束前聽課記錄及教學(xué)總結(jié)上交,以備檢查評比。

〔7〕參加高三不少于兩次市統(tǒng)測考試。

九、管理與考核

由教師開展中心牽頭，教務(wù)處、年級部及教研組共同管理與考核。

1.強化目標考核

根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多緯度〔自評、領(lǐng)導(dǎo)評、專家評、同行評、學(xué)生評；看資料，看成效等〕對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。

2.加強過程管理

實行工程化管理，一項一結(jié)，每一個工程結(jié)束后立即進行考核，并作出評價。

3.建立完善的師徒結(jié)對檔案

教發(fā)中心對每對師徒建立檔案，師徒結(jié)對活動中每一個指導(dǎo)工程完結(jié)后，由師傅對材料進行匯總，上報教發(fā)中心蔣勁松老師處匯總。

十、獎勵措施

1.設(shè)立“導(dǎo)師獎〞、“標兵獎〞，加大獎勵力度，在教育獎勵基金中列出一定獎項用于獎勵青藍工程中的優(yōu)秀結(jié)對師徒。

2.但凡職稱評定、職務(wù)晉升中涉及到青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)的證明材料，均由教發(fā)中心出具審核意見，沒擔(dān)任青藍工程指導(dǎo)工作的教師不得提供指導(dǎo)青年教師的相關(guān)材料。

青藍工作方案篇3

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍工程〞方案，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為青年教師的我，很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在丁睿老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)方案：

一、教育、教學(xué)：教師承當(dāng)著學(xué)生成長的重任。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準，使之各方面都有所提高。

1．虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動請教。勇于實踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗；

2．主動邀請其他老師聽課，請教教育教學(xué)難題；

3．堅持對丁睿老師的課，要每課必聽，并認真做好聽課記錄及課后反思；

4．根據(jù)實際情況，上好公開課。

二、及時反思：丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。

一個好漢三個幫，集眾之長補己短，多和同事進行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。

青藍工作方案篇4

我校青藍工程結(jié)對方案一直在有條不紊地進行，為貫徹此項工程之精神，本年度我依然擔(dān)任王瓊老師的師傅，在認真分析王瓊老師的專業(yè)特點和教學(xué)特點之后，我們師徒協(xié)商，特擬定如下方案：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有方案、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家根底教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上〞〔在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上〕和一課多案〔在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計〕；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思〔每課1篇〕、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文〔每學(xué)期1篇〕等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、根本要求

1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求王瓊老師認真寫教后反思〔每課1篇〕、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文〔每學(xué)期1篇〕。

3、我主動推薦教學(xué)理論方面的書籍給王瓊老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊并撰寫讀書筆記。

4、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)方案，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

青藍工作方案篇5

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教育觀念新，教學(xué)成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學(xué)改革實踐中，在日常教學(xué)中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實，向名教師的目標開展，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度“青藍工程〞工作方案及方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課改綱要為指導(dǎo)，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過強化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo)，使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。

本學(xué)期開展的活動：

骨干教師與青年教師“結(jié)對助教〞活動。開展骨干教師教師“結(jié)對助教〞活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學(xué)研究、班級管理、教育學(xué)生等方面深入地進行研究、切磋，使青年教師快速成長。對于“結(jié)對助教〞成績顯著的教師，學(xué)校將給予獎勵。

二、目標要求

1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想確實立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)方案的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改、后進生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級工作方案的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保存地傳授給徒弟。通過一段時間的學(xué)習(xí)、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實施細那么

〔一〕結(jié)對子，拜師學(xué)藝

教齡不滿三年的青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學(xué)藝。雙方簽訂“青藍工程〞師徒結(jié)對協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒及學(xué)校各執(zhí)一份，由學(xué)部每學(xué)期考核責(zé)任執(zhí)行情況。

〔二〕明確師徒職責(zé)：

１、共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再上課。

２、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，指出不當(dāng)之處，提出改良意見。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組、備課組進行聽課、評課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點。

３、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于8節(jié)，徒弟聽師傅課不少于4節(jié)，每次聽課后寫好聽課筆記。

4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的.時機。

〔三〕抓落實，嚴格管理

１、成立“青藍工程〞領(lǐng)導(dǎo)小組，由王志洋校長擔(dān)任組長，胡穎華副校長、胡成亮主任擔(dān)任副組長，組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務(wù)處負責(zé)青藍工程實施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

２、“青藍工程〞領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人開展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定開展方向，制訂具體措施。

3、學(xué)期末召開一次“青藍工程〞經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

制訂人：趙xx

20xx年2月6日

青藍工作方案篇6

為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用，應(yīng)教管中心教務(wù)處安排，由我擔(dān)任母光霞、汪洋、韓雪、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析每位老師的優(yōu)缺點，結(jié)合她們的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對方案如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有方案、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家根底教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上〞〔在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到其他班上〕和一課多案〔在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計〕；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課，。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思〔每半期1篇〕、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文〔每學(xué)期1篇〕等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、根本要求

1、每月師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求五位老師認真寫教后反思〔每半期1篇〕、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文〔每學(xué)期1篇〕。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。

4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)方案，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。

三、指導(dǎo)教師職責(zé)

1、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長，認真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。

2、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點迷津。

3、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié)，切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價〞，指出教學(xué)中的缺乏和改良方法，促進被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。

4、鼓勵、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。

5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)時機。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)方案、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備、教、輔〞等環(huán)節(jié)。

7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績突出，應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵。

四、培養(yǎng)措施

1、共同備課。學(xué)習(xí)課標，鉆研教材，吃透重點難點，精心設(shè)計教案。

2、互相聽課。每學(xué)期互相聽評課4節(jié)，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實踐課。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報課，由學(xué)校組織評課，指出優(yōu)、缺點后，可到其他班級組織重上。

3、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評語。

4、指導(dǎo)教師輔導(dǎo)好被指導(dǎo)教師每學(xué)年撰寫至少1篇教學(xué)教研文章。

5、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個，論文一篇。

6、被指導(dǎo)教師可隨時提出聽課，指導(dǎo)教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。

青藍工作方案篇7

本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程〞，我擔(dān)任合同老師李老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結(jié)合實際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對方案如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，有方案、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)“新課標〞，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。