初中生物七年級上冊 生物教學(xué)設(shè)計《細(xì)胞的生活》

七年級生物教學(xué)設(shè)計七年級生物備課組課題《細(xì)胞的生活》課時1總課時1教學(xué)目標(biāo)說明細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器。描述細(xì)胞核在生物發(fā)育、遺傳和細(xì)胞生命活動中的重要作用。

重難點(diǎn)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。主要教學(xué)過程備注復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

2、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。二、新課推進(jìn)（一）、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量默讀教材自主學(xué)習(xí)找出教師提出問題的答案，在教材上勾畫記錄提出問題

（自主學(xué)習(xí)）細(xì)胞的生活需要哪些物質(zhì)？什么是無機(jī)物？什么是有機(jī)物？它們有什么特點(diǎn)？——有機(jī)物包括糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等；無機(jī)物包括水、無機(jī)鹽等，這些物質(zhì)與細(xì)胞進(jìn)行生命活動密不可分。2、引導(dǎo)學(xué)生回想萎蔫青菜在清水中變得硬挺的實例，說明細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)與外界環(huán)境是有交換的，但不是隨便進(jìn)出?？刂莆镔|(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是什么呢？是怎樣控制的？

——學(xué)生總結(jié)：細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)（如水、葡萄糖）進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外；把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如二氧化碳、尿素）排到細(xì)胞外。保證細(xì)胞獲得所需物質(zhì)，維持內(nèi)部穩(wěn)定。3、細(xì)胞需要的能量從哪里來的呢？分析討論：

（1）能量有哪些形式？

（2）汽車怎樣獲得能量？類比推想：細(xì)胞怎樣獲得能量？

（3）細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是什么？位于細(xì)胞的哪個部位？

（4）葉綠體和線粒體怎樣轉(zhuǎn)化能量？——?dú)w納總結(jié)：植物體中的葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物經(jīng)過復(fù)雜的過程轉(zhuǎn)變成無機(jī)物，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。因此把細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體、線粒體稱為能量轉(zhuǎn)換器。（二）（合作學(xué)習(xí)）——細(xì)胞核是控制中心分析小羊多莉的身世

討論：

1、多莉的長相為什么既不像C羊，也不

像A羊，而與B羊十分相像？

細(xì)胞核為什么具有這么重要的功能呢？——細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。三、課堂小結(jié)。

（1）細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。

（2）細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（3）葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器。

（4）細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核指導(dǎo)著生物的發(fā)育和遺傳?！?xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。四、作業(yè)布置五、板書設(shè)計第四節(jié)

細(xì)胞的生活細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

（一）、物質(zhì)：1、無機(jī)物：水、氧、無機(jī)鹽等

2、有機(jī)物：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸