中班美術(shù)活動(dòng)教案：瓢蟲8篇

中班美術(shù)活動(dòng)教案：瓢蟲8篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解七星瓢蟲的形狀特征，通過(guò)繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

2、愿意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

1、瓢蟲圖片

2、紙、畫筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感受瓢蟲的形狀特征

1、今日教師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜看是什么?

謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈活。(是七星瓢蟲)

2、幫忙幼兒梳理謎面。

小結(jié)：小朋友真聰慧，可以從七星瓢蟲的外形和花紋猜出來(lái)。

二、瓢蟲作品觀賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)

1、七星瓢蟲長(zhǎng)得怎么樣的?

小結(jié)：七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對(duì)觸角，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。

2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

小結(jié)：瓢蟲特地吃蚜蟲愛護(hù)莊稼，所以是益蟲。

三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的形狀特征

1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來(lái)畫畫瓢蟲爸爸，自己來(lái)畫畫家里的媽媽和孩子。

七星瓢蟲是什么樣的?

2、教師依據(jù)幼兒的答復(fù)繪畫七星瓢蟲。

添畫：他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

3、幼兒集體繪畫。

要求：把七星瓢蟲的形狀特征畫出來(lái)。

觀看要點(diǎn)：能否星瓢蟲的形狀特征畫出來(lái)。

是否能添畫背景。

4、共享溝通。

小結(jié)：七星瓢蟲的一家可真得意，你們都畫對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對(duì)觸角，六條腿是對(duì)稱的，畫好左邊畫右邊。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)——知道哪些蟲是害蟲

你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

中班美術(shù)活動(dòng)教案：瓢蟲2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因?qū)W生已上過(guò)一年小班，有了肯定的動(dòng)手實(shí)踐力量和涂色力量，并且孩子天性喜愛一些小動(dòng)物，另外，七星瓢蟲又簡(jiǎn)潔易畫，符合孩子年齡特點(diǎn)，所以打算搞這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒會(huì)依據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按肯定的挨次畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2、培育幼兒動(dòng)手實(shí)踐力量和正確運(yùn)用學(xué)具的力量，另外還培育了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的喜愛，從而樹立幼兒敬重自然，愛惜昆蟲的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

按肯定的挨次畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。

難點(diǎn)：

涂色。

學(xué)具預(yù)備：

七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞與爭(zhēng)論

（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

二、畫構(gòu)造

1、畫身子，畫一個(gè)大圓。

2.畫頭部，形成另一個(gè)小半圓；

3.畫觸角；

4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

5.分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng)；

6.假如上色，留意顏色的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。

三、辨別深淺色

（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很漂亮，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

（二）找出適宜的紅色涂上。

（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀看后修改

（一）留意瓢蟲造型，仔細(xì)判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒留意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。

（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓舞幼兒選用各種紅色，并留意畫面上的深淺協(xié)作。

（五）最終用綠色水粉涂畫葉子。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已根本會(huì)畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是發(fā)覺有個(gè)別幼兒畫的不太準(zhǔn)確，比方：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫的都挺像的。

另外，在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，盡可能供應(yīng)給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的時(shí)機(jī)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增加幼兒的自信念是特別重要和關(guān)鍵的?；顒?dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的，鼓舞每一個(gè)孩子積極參加活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中，對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的仔細(xì)、急躁、興趣

等賜予準(zhǔn)時(shí)的、積極的確定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細(xì)對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到教師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信念的形成和進(jìn)展?？傊?，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢信任自己的眼睛，太美了。們似乎看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，也笑了。

中班美術(shù)活動(dòng)教案：瓢蟲3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用谷折剪的方法折出瓢蟲。

2.能看懂簡(jiǎn)潔的折紙步驟進(jìn)展折疊。

3.體驗(yàn)折紙的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每組一個(gè)小籃子，內(nèi)放跟組人數(shù)對(duì)應(yīng)數(shù)字的正方形彩紙，剪刀。每組一盒彩筆。一個(gè)酸奶紙盒（裝剪下的邊角料）。

2.瓢蟲范例一個(gè)，折紙步驟圖一張。

活動(dòng)步驟：

一、話題導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。激發(fā)活動(dòng)的興趣。

1.教師說(shuō)謎面，請(qǐng)幼兒猜猜迷謎底：身體成呈半球形，背上七顆星，棉花寵愛他，捕蟲最出名。

2.請(qǐng)幼兒觀賞范例，快速完整示范，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

二、結(jié)合折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊瓢蟲。

1.請(qǐng)幼兒自取材料，圍坐在桌子四周。

2.折紙過(guò)程。

三、請(qǐng)幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起，比比看，玩玩說(shuō)說(shuō)，體驗(yàn)折紙帶來(lái)的歡樂。

四、請(qǐng)幼兒整理自己的材料。將邊角料放進(jìn)垃圾桶。

中班美術(shù)活動(dòng)教案：瓢蟲4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“渦旋線條”，能用渦旋線條裝飾瓢蟲背上的黑點(diǎn)，并且能用其他線條裝飾瓢蟲。

2、通過(guò)觀看知道瓢蟲的根本形狀特征，并能將其特征添畫出來(lái)。

3、了解瓢蟲的種類，知道七星瓢蟲是益蟲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、瓢蟲課件

2、幼兒人手一只記號(hào)筆和一張紙

3、白板，投影儀

活動(dòng)過(guò)程：

一、課件展現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣。

1、以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們，今日教師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜猜是哪位小動(dòng)物。身體半球形，背上7顆星，蚜蟲怕見它，棉花最歡送。

2、引導(dǎo)幼兒猜想是哪種小動(dòng)物。（七星瓢蟲）

提問：那除了七星瓢蟲是昆蟲你還知道哪些小動(dòng)物是昆蟲嗎？

3、幼兒自由爭(zhēng)論答復(fù)。（蝴蝶，蚊子，蒼蠅，蜻蜓等）

4、師：那請(qǐng)你們看看這些小動(dòng)物，他們都有什么一樣的地方呢？（引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的根本特征：三對(duì)足，兩對(duì)翅，一對(duì)觸角）

二、復(fù)習(xí)線條，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫“渦旋線條”。

1、師：請(qǐng)你們看看，是誰(shuí)來(lái)了呀？（出示瓢蟲的圖片）今日小瓢蟲請(qǐng)我們幫它一個(gè)忙，幫它的背上用各種線條裝飾的美麗一些，好嗎？

2、用徒手畫的形式復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的線條。

師：我們以前學(xué)過(guò)什么線條呀？哪位小朋友來(lái)告知我們，并且用手在空中畫一下？

3、請(qǐng)幾位幼兒敘述之前學(xué)過(guò)的線條進(jìn)展穩(wěn)固。

4、出示“渦旋線條”，引導(dǎo)幼兒觀看渦旋線條的形狀特征。

師：今日我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的線條，請(qǐng)你們看一看，這些線條像什么呀？

5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)線條來(lái)聯(lián)想到蝸牛殼。

6、師：這個(gè)線條原來(lái)像蝸牛呀，我們來(lái)畫一畫這個(gè)線條好嗎？請(qǐng)幼兒拿出手指與教師一起徒手畫渦旋線條。

7、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)在投影儀上畫一畫渦旋線條。你們知道這種線條叫什么嗎？它叫渦旋線條，一起跟我說(shuō)一遍，渦旋線條。

三、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。

1、師：請(qǐng)你們看一看，我把渦旋線條裝飾在了瓢蟲的哪里。

2、引導(dǎo)幼兒知道用渦旋線條裝飾瓢蟲身上的黑點(diǎn)，幾星瓢蟲就畫幾個(gè)黑點(diǎn)。

3、師：小朋友們，這里有一張只有瓢蟲的頭與身體的白紙，請(qǐng)你們用渦旋線條裝飾它身上的黑點(diǎn)，用其他線條裝飾空白局部。你們想一想，這樣瓢蟲就裝飾好了嗎？

4、引導(dǎo)幼兒了解到昆蟲的形狀特征，并能將其特征添畫出來(lái)。

師：你們看看，它缺了什么東西呀？請(qǐng)你們將瓢蟲的腳，頭上的觸角以及眼睛在裝飾完背以后添畫出來(lái)，好嗎？

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展現(xiàn)，教師進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述裝飾瓢蟲用了哪些線條，并說(shuō)一說(shuō)為什么用這些線條。

2、請(qǐng)全體幼兒找錯(cuò)誤，找出有沒有哪位小朋友對(duì)昆蟲特征添畫錯(cuò)誤。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，完畢活動(dòng)。

1、帶著幼兒再次總結(jié)昆蟲的形狀特征。

2、師：今日我們畫了瓢蟲，你們想不想知道一共有多少種瓢蟲，他們又是什么樣子的呢？那我們回班級(jí)和其他小朋友一起來(lái)探究一下好嗎？

中班美術(shù)活動(dòng)教案：瓢蟲5

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀看圖片、與教師的溝通中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的形狀特征。

2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。

3、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖比照。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)材料

黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的形狀與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞與爭(zhēng)論

（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）身上除了有點(diǎn)還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來(lái)數(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么長(zhǎng)的？

（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）

2、教師介紹瓢蟲一家有很多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去辨別，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今日，我們來(lái)畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫精確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲的形狀特征。

我們把七星瓢蟲變到紙上來(lái)吧，看。教師是怎么變出來(lái)的？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對(duì)了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來(lái)了，你們會(huì)變嗎？快來(lái)變一變。

4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說(shuō)，我還有許多寶寶的，我想友來(lái)一起變出來(lái)吧，有的從這邊爬過(guò)來(lái)，有的從上邊爬下來(lái)，你們會(huì)變出來(lái)嗎？

5、幼兒作畫

（1）留意瓢蟲造型，仔細(xì)判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿。

（2）引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時(shí)留意到大小的來(lái)排列在畫面上。

（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

（4）最終樹葉作為背景。

中班美術(shù)活動(dòng)教案：瓢蟲6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀看圖片、與教師的溝通中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的形狀特征。

2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。

活動(dòng)預(yù)備：

黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的形狀與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞與爭(zhēng)論。

（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)?。块L(zhǎng)在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）身上除了有點(diǎn)還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來(lái)數(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么長(zhǎng)的？

（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）

2、教師介紹瓢蟲一家。

有很多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去辨別，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今日，我們來(lái)畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫精確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲的形狀特征。

我們把七星瓢蟲變到紙上來(lái)吧，看。教師是怎么變出來(lái)的”？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對(duì)了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來(lái)了，你們會(huì)變嗎？快來(lái)變一變

4、創(chuàng)作要求。

七星瓢蟲的媽媽說(shuō)，我還有許多寶寶的，我想友來(lái)一起變出來(lái)吧，有的從這邊爬過(guò)來(lái)，有的從上邊爬下來(lái)，你們會(huì)變出來(lái)嗎？

5、幼兒作畫。

（1）留意瓢蟲造型，仔細(xì)判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，

（2）引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時(shí)留意到大小的來(lái)排列在畫面上。

（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

（4）最終樹葉作為背景。

中班美術(shù)活動(dòng)教案：瓢蟲7

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒會(huì)依據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按肯定的挨次畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2、培育幼兒動(dòng)手實(shí)踐力量和正確運(yùn)用學(xué)具的力量，另外還培育了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的喜愛，從而樹立幼兒敬重自然，愛惜昆蟲的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：按肯定的挨次畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。

難點(diǎn)：涂色。

活動(dòng)預(yù)備

學(xué)具預(yù)備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞與爭(zhēng)論

（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

二、畫構(gòu)造

1、畫身子，畫一個(gè)大圓。

2。畫頭部，形成另一個(gè)小半圓；

3。畫觸角；

4。畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

5。分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng)；

6。假如上色，留意顏色的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。

三、辨別深淺色

（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很漂亮，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

（二）找出適宜的紅色涂上。

（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀看后修改

（一）留意瓢蟲造型，仔細(xì)判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒留意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。

（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓舞幼兒選用各種紅色，并留意畫面上的深淺協(xié)作。

（五）最終用綠色水粉涂畫葉子。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已根本會(huì)畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)覺有個(gè)別幼兒畫的不太準(zhǔn)確，比方：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫的都挺像的。

另外，在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能供應(yīng)給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的時(shí)機(jī)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增加幼兒的自信念是特別重要和關(guān)鍵的?；顒?dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的，鼓舞每一個(gè)孩子積極參加活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中，我對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的仔細(xì)、急躁、興趣等賜予準(zhǔn)時(shí)的、積極的確定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細(xì)對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到教師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信念的形成和進(jìn)展。

總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢信任自己的眼睛，太美了。我們似乎看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

中班美術(shù)活動(dòng)教案：瓢蟲8

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們特別喜愛瓢蟲、螞蟻等昆蟲，也喜愛觀看它們，但他們對(duì)這些昆蟲還不夠了解，特殊是一些平常不太接觸的昆蟲，如七星瓢蟲等。因此，此次活動(dòng)圍繞“秋蟲”這一話題，通過(guò)觀看比擬，了解七星瓢蟲的形狀特征，知道瓢蟲是益蟲，并能通過(guò)繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解七星瓢蟲的形狀特征，通過(guò)繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

2、愿意大膽添畫背景