中小學信息技術(shù)課程教案8篇

中小學信息技術(shù)課程教案8篇教學目的和要求

1、把握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡潔的圖形

2、學會選擇及轉(zhuǎn)變線寬。

教學重點:曲線畫圖工具的使用方法。

教學難點:能用鼠標器進展嫻熟地畫圖方法

教學預備:計算機、網(wǎng)絡及幫助教學軟件。

教學過程

一、新課導入

引入畫線的常用工具假如要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學

1、教學畫直線和任意曲線

（1）教學畫直線

下列圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”外形。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。

用畫直線

（2）教學畫曲線

下列圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易掌握曲線的外形，因此，畫圖時較少使用它。

用畫任意曲線。

（3）教學畫曲線

單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，

調(diào)整曲線的外形，直到滿足為上止。

2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中消失了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。

（2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

3、練一練，用工具畫出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你學會什么？

〔教后記〕

中小學信息技術(shù)課程教案篇2

教學目的

1、使學生嫻熟把握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進一步把握調(diào)色板中前風光和背風光的設置方法；

3、培育學生繪畫興趣，提高繪畫力量等

教學重點：涂色工具的應用，中小學信息技術(shù)課程教案。

教學難點：指導學生在繪畫中學會前風光和背風光的調(diào)配方法以及對封閉圖形

涂色的方法。

教學預備：

1、計算機、網(wǎng)絡及幫助教學軟件。

2、范圖。

教學過程

一、復習導入

1、復習畫筆進入的方法和步驟

（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種翻開程序的方法—————最小化

（2）指導其次種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。

2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。

二、教學新課

1、調(diào)色板的應用。

（1）教學前風光的操作。

翻開畫筆以后，前風光和背風光在計算機中默認為黑色和白色。

指導操作：先用鼠標點擊一下前風光，再按回車鍵。

（2）練習操作一下。前風光設置為綠色、紅色等。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。

（3）教學背風光的操作。

先用鼠標點擊一下背風光，再按回車鍵。

（4）練習：背風光設置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學。

用左鍵單擊—用前風光涂色

用右鍵單擊—用背風光涂色

3、開文件。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作—————最小化

4、翻開文件“房子”。

5、練習涂色。

三、學生練習、溝通

1、做練一練（1）

（1）翻開文件：圖形涂色，教育論文《中小學信息技術(shù)課程教案》。繪畫P73頁“試一試”

全課總結(jié)（略）

〔課后記〕

這個內(nèi)容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生把握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會消失涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前風光和背風光對調(diào)。所以特殊提示要留意。

中小學信息技術(shù)課程教案篇3

教學目的和要求

1、讓學生把握紙牌嬉戲的玩法，使學生從玩中學計算機學問。

2、使學生嫻熟把握鼠標器的操作方法。

3、培育學生動手動腦力量。增加學計算機的興趣。

教學重點：

1、使學生嫻熟把握鼠標器的操作方法。

2、把握紙牌的規(guī)章。

教學難點：把握紙牌的規(guī)章。對策：加強操作練習。

教學預備：計算機、網(wǎng)絡及幫助教學軟件。

教學過程

一、引言導入

我們使用紙牌嬉戲?qū)κ髽说牟僮鬟M展練習。

二、新課教學

1、啟動紙牌嬉戲

師（講解并演示）啟動紙牌嬉戲的操作方法是：

（1）先在“程序治理器”窗口中雙擊“嬉戲”組圖標，翻開嬉戲組窗口。

（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就翻開了紙牌嬉戲窗口。

2、紙牌嬉戲的規(guī)章

師（講解）：開頭嬉戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。嬉戲就是要將全部的牌以花色為區(qū)分、從Ａ開頭、按從小到大挨次放到這四個目標空位上。

為了到達這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。

紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求根據(jù)從大到小根據(jù)挨次、紅黑相間的規(guī)章接在另一張的下面。只有以Ｋ開頭的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。

當全部翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，查找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)章移動到暫存區(qū)或者目標位上。當全部的牌都根據(jù)花色區(qū)分、大小挨次移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌勝利的表演了。

3、用鼠標玩紙牌嬉戲的方法

移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅妫部梢詫⑴埔苿拥侥繕宋簧?。

翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的反面。一張反面朝上的牌就會翻開。

發(fā)牌：就能當窗口中全部的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開頭翻牌。

將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。

4、重新開頭

師（演示）：將牌局重新開頭的方法是：單擊“嬉戲”窗口菜單條下的“嬉戲”一欄。再將鼠標移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌嬉戲重新開頭。

5、退出嬉戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌嬉戲，有兩種方法。

可以用鼠標雙擊紙牌窗口的掌握按鈕，退出嬉戲。

也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“嬉戲”欄，將命令選單翻開，再選擇“退出”命令。

練習：

使用“附件”中的“紙牌”嬉戲，進展活動。

全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標使用的更敏捷了嗎？

〔教后記〕

中小學信息技術(shù)課程教案篇4

教學目的和要求

1.使學生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。

2.把握畫圖軟件的進入與退出,并熟識畫圖軟件窗口的組成。

3.嫻熟把握窗口中各局部的操作方法。

4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步嫻熟把握畫筆軟件各局部的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。

教學重點：繪圖軟件的操作與應用。

教學難點：曲線工具的運用。

教學預備：計算機、網(wǎng)絡及幫助教學軟件。

教學過程

一、新課導入

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比擬簡單的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。

二、新課教學

1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊“開頭”按鈕，翻開“開頭”菜單；

B.將鼠標指向“開頭”菜單下的“程序”選項，翻開“程序”菜單。

C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，翻開“附件”菜單。

D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

啟動后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。

(3)工具箱:有很多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。

(4)線寬框:轉(zhuǎn)變每個工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前風光和背風光的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義外形自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的局部。

(4)涂色工具:用前風光對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的”封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相像,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度打算的，速度越們慢,斑點越密。

(9)文字:利

用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實例:“畫小雞”畫雞身

（課件、范圖演示）畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖2

5.作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件“菜單下的“保存“命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;

c.單擊【是（Y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消選項，取消退出操作，連續(xù)使用畫圖程序。

6．練習：選擇“文件“菜單下的“新建“命令,翻開一個空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：

全課總結(jié)（略）

〔教后記〕

中小學信息技術(shù)課程教案篇5

教學目的和要求

1、熟悉Windows窗口，了解窗口的組成。

2、把握窗口的根本操作。

3、初識菜單命令。

4、進一步把握鼠標器的根本操作方法。

教學重點與難點：

1、重點：窗口的根底學問和根本操作。

2、難點：菜單命令。

教學預備

1、計算機、網(wǎng)絡及幫助教學軟件。

2、自制的Powerpoint教學軟件

教學過程

一、新課導入

同學們，上節(jié)課，陳教師和大家一起學生了Ｗindows98的最根本學問，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環(huán)境下的全部應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

下面我們就來一起熟悉一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的很多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中留意突出最大化按鈕和復原按鈕的區(qū)分。

（二）、窗口的根本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛剛講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。

2、最大化（復原）窗口

讓學生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“復原”按鈕；單擊“復原”按鈕，窗口恢復原狀。

3、切換窗口

師翻開兩個窗口，請同學觀看兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。

4、移動窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進展拖動操作，可以移動窗口。

5、轉(zhuǎn)變窗口的大小

下面請同學們觀看教師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種外形的時候我們只要向左右拖動就可以轉(zhuǎn)變窗口的寬度。

那么我們又怎么來轉(zhuǎn)變窗口的高度呢？下面教師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。

師把鼠標的指針外形變?yōu)椋釂枺河姓l知道教師現(xiàn)在這種指針能轉(zhuǎn)變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié)，能同時轉(zhuǎn)變高度和寬度。）

6、關(guān)閉窗口

有沒有同學知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

翻開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看

（四）、窗口的滾動

教師做演示，學生自己練習。

全課總結(jié)

這節(jié)課同學們學習了有關(guān)Windows98的學問。下面教師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的詳細內(nèi)容有那些。能嫻熟操作。

中小學信息技術(shù)課程教案篇6

教學目的和要求

通過學習，使學生把握鼠標的用法。

教學重點：鼠標的各個操作方法。

教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。

課前預備：計算機、網(wǎng)絡

教學過程

1、新課導入

同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？

那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標究竟怎么用，接下來就請同學們仔細聽教師講，假如仔細的學的好的同學？教師還會嘉獎他玩一個好玩的嬉戲。

2、新課教學

（一）教師講解

大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標的根本姿態(tài)

手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半局部恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

2、用鼠標移動光標

在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來掌握顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標單擊動作

用食指快速地按一下鼠標左鍵，立刻松開，請留意觀看，你會不會？現(xiàn)在請同學們試一試。

單擊左鍵

4、鼠標雙擊動作

不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，立刻松開。

雙擊左鍵

5、鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

（二）學生自由練習

教師巡察指導。

全課總結(jié)（略）

〔教后記〕

中小學信息技術(shù)課程教案篇7

教學目的和要求

1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學生能運用畫圖工具作簡潔的規(guī)章圖形。

教學重點：進一步熟悉“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具

教學難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學預備:計算機、網(wǎng)絡及幫助教學軟件

教學過程

一、復習

提問：工具箱中的工具名稱

教師指工具，學生口答

二、新課導入

1、出示圖例：

師：請同學們看屏幕上有些什么簡潔的圖形？假如教師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？

出示：其實很多規(guī)章的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等根本圖形構(gòu)成的。

同學想和教師一起用這些簡潔的圖形去畫出美麗的圖形嗎？

今日，教師就和大家一起學習“畫規(guī)章圖形”（投影出示課題）

三、教學新課

1、教學“矩形”畫圖工具

（1）教學畫長方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上消失一個矩形；

③當矩形大小適宜時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。

（2）教學畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上消失一個正方形。

③當正方形大小適宜時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學“圓角矩形”畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是