《蘊(yùn)含典故的成語》統(tǒng)編版三下第二單元日積月累公開課

“日積月累學(xué)語文”微課程（一）三年級下冊第二單元“語文三年級下冊第二單元“語文三年級下冊第二單元“語文地”三年級下冊第二單元“語文地”一、字正腔圓練誦讀L同學(xué)們好，通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們又一次認(rèn)識、了解了寓言故事，發(fā)現(xiàn)了通俗易懂的故事中往往蘊(yùn)含了深刻的道理。今天，讓我們一起走進(jìn)“日積月累”，感悟經(jīng)典,學(xué)習(xí)幾個(gè)蘊(yùn)含典故的成語吧。（出示成語）請大家先聽老師來讀一讀。累”，感悟經(jīng)典,出示：邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴出示：邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影.聽了老師的朗讀，你們是不是也想試試呢？請按下暫停鍵來讀一讀吧。.朗讀過程中，有沒有遇到難讀難懂的字詞呢？我們一起來看一看。邯鄲（hdndan）：戰(zhàn)國時(shí)期趙國的都城，現(xiàn)今屬于河北省省轄市，素稱河北省的南大門，是晉冀魯豫四省交界處。矛盾（mdodun）：矛，古代用來刺殺敵人的長柄兵器。盾，古代打仗時(shí)防護(hù)身體，擋住敵人刀箭等的牌?，F(xiàn)比喻言行自相抵觸。杞（qi）:中國周代諸侯國名，在今河南省杞縣一帶。.解決了難題，讓我們一起再來讀讀這九個(gè)成語，注意要讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律找出處L成語會(huì)讀了，它們都來源于哪些寓言故事你知道嗎？.我們先來看第一個(gè)成語一一邯鄲學(xué)步?！昂悺?，剛才朗讀中我已經(jīng)了解了它是戰(zhàn)國時(shí)期趙國的都城，現(xiàn)今的河北省省轄市?！皩W(xué)步”，顧名思義，學(xué)習(xí)走路。.了解了成語的字面意思，那我們一起來看看它出自哪個(gè)故事吧！《莊子?秋水》：“且/子獨(dú)不聞/夫壽陵余子之學(xué)行/于邯鄲與？未得國能；又失其故行矣；直匍匐而歸耳！”故事講的是：戰(zhàn)國時(shí)期，燕國壽陵有個(gè)少年，千里迢迢來到邯鄲，打算學(xué)習(xí)邯鄲人走路的姿式。結(jié)果，他不但沒有學(xué)到趙國人走路的樣子，而且把自己原來走路的步子也忘記了，最后只好爬著回去。.這則短小的故事背后有什么深刻的道理呢？你看，這個(gè)燕國人一味地模仿趙國人，不僅沒有學(xué)到趙國的走姿，反而把原來的走路方式也忘了。這告訴我們做事切不可生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長，補(bǔ)己之短，千萬不要盲目崇拜和模仿別人。.小結(jié)學(xué)法：剛才我們先解決了難懂的字意，理解了這個(gè)成語的字面意思,再結(jié)合成語背后的故事加深體會(huì)，感知蘊(yùn)含其中的道理。接下來，讓我們按下暫停鍵，用同樣的學(xué)習(xí)方法接著學(xué)習(xí)下面幾個(gè)成語吧。.濫竽充數(shù)：“濫”，失實(shí)的，假的。不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。出自《韓非子?內(nèi)儲(chǔ)說上》：“齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，縻食以數(shù)百人。宣王死，滔王立，好——聽之，處士逃。”故事講的是：齊宣王派人吹竽,一定要三百人一起吹.南郭處士請求要為齊宣王吹竽，齊宣王很高興.官府給他的待遇和那幾百人一樣.齊宣王死后，他的兒子齊潛王（田地）繼承了王位.齊滑王喜歡聽一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏,南郭處士就逃跑了。濫竽充數(shù)的故事告訴人們：弄虛作假是經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，終究會(huì)露出馬腳的，一個(gè)人如果像不會(huì)吹竽的南郭先生那樣，沒有真本事，只靠裝樣子欺騙人，在別人還不了解真相的時(shí)候，能夠蒙混一陣子，但是總有真相大白的一天。.掩耳盜鈴：“掩”，遮蓋；“盜”，偷。把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會(huì)聽不見。出自《呂氏春秋?自知》：“范氏之亡也，百姓有得鐘者.欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以椎毀之，鐘況然有音.恐人聞之而奪己也，遽掩其耳.惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣?！惫适轮v的是：有一個(gè)人想有一口鐘。想要背著它逃跑，但是，這口鐘太大了,背不動(dòng)；于是用槌子把鐘砸碎，剛一砸，鐘鋰鋰的響聲很大。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的耳朵緊緊捂住。他以為捂住自己的耳朵別人就聽不到了。掩耳盜鈴的故事告訴人們：偷鐘聲是客觀存在,不會(huì)因?yàn)槟愣伦《渚拖Я?；世界上的萬物也都是客觀存在,不因?yàn)槟汩]上了眼睛就不復(fù)存在或者改變了形狀。這則寓言故事雖然簡短，但卻形象而生動(dòng)地闡明了道理，對客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不研究,采取閉目塞聽的態(tài)度,這是自欺欺人,終究會(huì)自食苦果的。.自相矛盾：“矛”，古代用來刺殺敵人的長柄兵器?！岸堋?，古代打仗時(shí)防護(hù)身體，擋住敵人刀箭等的牌形武器。出自《韓非子?難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：'吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。'又譽(yù)其矛曰：'吾矛之利，於物無不陷也。'或曰：'以子之矛陷子之盾何如？'其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！惫适轮v的是：在戰(zhàn)國時(shí)期，楚國有個(gè)賣矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很堅(jiān)硬，說：“無論用什么東西都無法破壞它！”然后，他又夸耀自己的矛很銳利，說：“無論什么東西都能被其破壞！”，市場上的人質(zhì)問他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”，那個(gè)人無法回答。眾人嘲笑他。無法被刺穿的盾牌和沒有刺不破盾的長矛，是不可能共同存在的。自相矛盾的故事告訴人們：世上不大可能共同存在牢不可破的盾和沒有無堅(jiān)不摧的矛，這個(gè)楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說,。所以告訴我們做事說話皆應(yīng)三思而后行。.刻舟求劍：在船上做標(biāo)記來找尋丟失的劍。出自《呂氏春秋?察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜.”舟止，從其所契者入水求之.舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”故事講的是：楚國有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他立即在船邊上刻舟求劍刻了個(gè)記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ?，這個(gè)楚國人從他刻記號的地方下水尋找劍。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？刻舟求劍的故事告訴人們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化,否則就會(huì)失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。.畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。出自《戰(zhàn)國策?齊策二》：楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。故事講的是：古代楚國有個(gè)貴族,祭過祖宗以后,把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客.門客們互相商量說：“這壺酒大家都來喝則不夠，一個(gè)人喝則有余。讓咱們各自在地上比賽畫蛇，誰先畫好，誰就喝這壺酒?！庇幸粋€(gè)人最先把蛇畫好了.他端起酒壺正要喝,卻得意洋洋地左手拿著酒殼,右手繼續(xù)畫蛇,說：“我能夠再給它添上幾只腳呢！”可是沒等他把腳畫完，另一個(gè)人已把蛇畫成了。那人把壺?fù)屵^去，說：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添腳呢！”說罷,便把壺中的酒喝了下去。那個(gè)給蛇添腳的人終于失掉了到嘴的那壺酒。畫蛇添足的故事告訴人們：這個(gè)故事告訴人們，蛇本來沒有腳，先畫成蛇的人，卻將蛇添了腳，結(jié)果不成為蛇。蛇本來沒有腳卻被人給它強(qiáng)行加上腳，比喻做事多此一舉，反而壞事。告訴我們做事不可多此一舉，否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。.杞人憂天：“杞”，中國周代諸侯國名，在今河南省杞縣一帶?！皯n”，發(fā)愁，擔(dān)憂。杞國有個(gè)人怕天塌下來。出自《列子?天瑞》：又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步成匕蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”故事講的是：一個(gè)杞國人，他頭頂藍(lán)天，卻整天擔(dān)心藍(lán)天會(huì)崩塌下來，腳踏大地，卻成天害怕大地會(huì)陷落下去，以致睡不著覺，吃不下飯。他還擔(dān)心天上的太陽、月亮、星星會(huì)掉下來，惶惶不可終日。在別人耐心的開導(dǎo)下，他又放下心,高興極了。杞人憂天的故事告訴人們：不要為沒根據(jù)的事情而憂慮和擔(dān)心。.井底之蛙：身處井底而只看到一小片天的青蛙。出自《莊子?秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也?！惫适轮v的是：一只青蛙生活在井里，它很快樂，但是它不知道外面的世界，所以孤陋寡聞。井底之蛙的故事告訴人們：我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒什么見識。.杯弓蛇影：出自《風(fēng)俗通義?怪神》：“予之祖父郴為汲令，以夏至日請見主薄杜宣，賜酒。時(shí)，北壁上有懸亦弩，照于杯中，其形如蛇。宣畏惡之，然不敢不飲。其日便得胸腹痛切，妨損飲食，大用贏露（衰敗、瘦弱），攻治萬端，不為愈。后郴因事過到宣家，窟視問其故，云畏此蛇，蛇入腹中。郴還聽（廳）事，思惟良久，顧見懸駕，必是也。則使門下史將鈴下（隨從護(hù)衛(wèi)之卒）侍徐輦載宣于故處設(shè)酒，杯中故復(fù)有蛇。因謂宣：‘此壁上鶯影耳，非有他怪'，宣意遂解，甚夷怪，由是廖（chou病愈）平?！惫适轮v的是：應(yīng)郴請杜宣飲酒，掛在墻上的弓映在酒杯里，杜宣以為杯中有蛇，疑心喝下了蛇，心憂而病，應(yīng)郴聽說杜宣生病后來看望杜宣，杜宣看到墻上的弓后病就好了。杯弓蛇影的故事告訴人們：在生活中無論遇到什么問題，都要問一個(gè)為什么，都要通過調(diào)查研究去努力弄清事情的真相，求得正確解決的方法。同時(shí)也諷刺了在虛幻的現(xiàn)象面前疑神疑鬼、自相驚擾的人。.（再次出示成語）現(xiàn)在，再讀這些成語，你是不是已經(jīng)有了新的理解？讓我們再次誦讀，把它們印在腦海里。三、同類拓展補(bǔ)一補(bǔ).其實(shí)，蘊(yùn)含典故的成語還有很多，你還知道哪些呢？.來看看老師搜集的成語吧。出示：攜苗助長守株待兔亡羊補(bǔ)牢打草驚蛇以卵擊石班門弄斧.從這些成語中，大家是不是再一次發(fā)現(xiàn)了寓言故事就像一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。一起讀讀這些成語，感受小故事背后蘊(yùn)藏的大道理吧。四、誦讀積累用一用.總結(jié)：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們知道了寓言故事一般比較短小，但背后往往蘊(yùn)藏著深刻的道理。讓我們再讀讀這幾個(gè)成語，試著把它積累下來。.當(dāng)我們把這些成語裝進(jìn)自己的知識寶庫后，就能為我們所用了。下面這道題，我們一起來選選吧。（出示練習(xí)題）先將下列成語補(bǔ)充完整，再選詞填空：邯鄲（）（）（）耳（）鈴濫竽（）（）（）舟（）劍

自相（）（）自相（）（）自