第10課人美版美術(shù)上《民間面塑》教案(2課時)

第10課人美版美術(shù)上《民間面塑》教案(2課時)

第一篇：第10課人美版美術(shù)三上《民間面塑》教案(2課時)第二課民間面塑課時：2課時教學(xué)內(nèi)容：制作面塑作品教材學(xué)情分析：本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。面塑這一民間藝術(shù)形式在我國有著悠久的歷史。在我國很多城市鄉(xiāng)村都可以找到面塑藝術(shù)的蹤影，它們帶給一代又一代孩子們那么多的企盼、那么多的驚喜、那么多的感嘆??教材共兩頁版面，其中包括“面人”與“面花”的佳作欣賞、制作步驟圖及學(xué)生作品。在學(xué)習(xí)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生概括能力、夸張想象能力、創(chuàng)造性思維能力和動手能力。引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新、聯(lián)系生活，使學(xué)生初步感受到不同人文環(huán)境下，不同的文化背景孕育出了不同的藝術(shù)風(fēng)格。第一課時：可愛的老虎教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。2.過程與方法：嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一只生動的老虎形象。3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，增強(qiáng)學(xué)生對民間工藝美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握面塑藝術(shù)制作的基本技法，塑造老虎形象。難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎范作、剪子、小梳子、擦手油、小竹簽等。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入視頻出示：在大森林里生活著各種各樣的小動物，它們快快樂樂、無憂無慮。提問：在這幅畫面中，你注意到哪些動物的動作？你能模仿出來，讓同學(xué)們猜一猜嗎？學(xué)生模仿不同動物進(jìn)行表演，其他同學(xué)猜。二、欣賞分析1.你們聽，這是什么聲音？（播放老虎吼叫的聲音）2.欣賞書中老虎的作品，引出課題。3.視頻展示面塑老虎的各種造型，引導(dǎo)學(xué)生分析老虎的特征。三、小組探究討論：1.這些可愛的老虎是用什么材料制作的？2.這些作品是如何突出表現(xiàn)老虎的特點(diǎn)的？四、講解、演示師：演示通過揉、捏、搓、粘等簡單的方法制作出老虎的形象。（提醒學(xué)生一些細(xì)節(jié)的處理）作品：概括、夸張、特征突出。五、作品制作要求：用今天學(xué)習(xí)的方法，制作一只老虎。注意面塑老虎和現(xiàn)實(shí)中老虎的區(qū)別。六、作品展評指導(dǎo)學(xué)生相互欣賞作品，嘗試分析、評價自己或他人的作品。七、面塑小知識教師簡介面塑的相關(guān)知識。八、課后拓展中國是老虎的原產(chǎn)國，大約200萬年前，老虎出現(xiàn)在中國南部。一般公認(rèn)的說法是，虎有八個亞種，中國擁有其中的五個：華南虎、里?；ⅰ⒚霞永?、印度支那虎和東北虎，曾幾何時，它們的蹤跡遍布大半個中國。上世紀(jì)70年代，里海虎從世界上消失，北京大學(xué)生命科學(xué)院保護(hù)生物學(xué)教授呂植稱，現(xiàn)在國內(nèi)四個老虎亞種能夠確認(rèn)的野外種群總數(shù)不到50只。面對如此少的老虎數(shù)量，我們又應(yīng)該做些什么呢？(引發(fā)思考，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動物的意識。)教后小記：第二課時：我設(shè)計(jì)的面塑作品教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：進(jìn)一步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。2.過程與方法：嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一只生動的老虎自己喜歡的動物形象。3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，增強(qiáng)學(xué)生對民間工藝美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民間傳統(tǒng)文化的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握面塑藝術(shù)制作的基本技法，塑造自己喜歡的形象。難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：剪子、小梳子、擦手油、小竹簽等。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入（1）教師出示面塑玩具，請同學(xué)欣賞面人玩具作品。（2）你們都見過什么樣的面人？二、課件展示（1）不同種類形象的面人讓學(xué)生欣賞。（2）不同種類形象的面花讓學(xué)生欣賞。（3）請同學(xué)談?wù)勊麄兊母惺?，想不想用彩面做個小藝術(shù)品？今天我們就嘗試著塑造一個美麗、可愛的小藝術(shù)品。導(dǎo)入新課，并課件出示課題：《民間面塑》。三、講授新課（1）出示范作，分析并講解面塑的制作方法：壓、揉、搓、擰、剪（2）還可以借助一些工具幫助，并分別演示用法。梳子、牙簽、牙刷、撥子等。（3）看課件：這些方法在實(shí)際造型中還需要靈活運(yùn)用。下面請大家欣賞一位民間藝人的作品，邊看邊想，他是如何用這些技法表現(xiàn)作品的？看一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，找找個部分都用的什么方法制作。四、小組探究關(guān)于面塑你還想知道些什么？教師并給予講解。五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：作業(yè)要求：請同學(xué)們運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法塑造你自己喜歡的形象。（可以小組合作完成。）指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）造型設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意。（2）注意色彩的搭配。（3）各種方法的靈活運(yùn)用。六、課堂小結(jié)，作品展示：組織學(xué)生有秩序地互相欣賞瀏覽。并讓學(xué)生從造型設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評述。教師概括總結(jié)本課的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中多留心一下身邊的藝術(shù)。教后小記：

第二篇：第10課人美版美術(shù)三上《民間面塑》教學(xué)反思《民間面塑》教學(xué)反思三年級的孩子已經(jīng)有了一定的空間意識，所以三年級美術(shù)課也開始培養(yǎng)孩子的空間感，立體感。例如：第一課的《我的小天地》本節(jié)課的《民間面塑》。本節(jié)課是一節(jié)造型表現(xiàn)課，重在培養(yǎng)孩子的動手造型能力與想象力。我分為“欣賞”“說”“做”“感受”四個部分。首先“欣賞”的部分，出示傳統(tǒng)的面塑圖片，圖片要有針對性，漂亮但不能太復(fù)雜?！罢f”讓學(xué)生說面塑的特點(diǎn)。——外形美觀而且奇特有些具有夸張性色彩艷麗一般采用紅黃藍(lán)綠紫黑都是常見色創(chuàng)作題材都與日常生活有關(guān)。制作方法一般有搓、揉、捏、壓、剪等方法。這些都是和我們面塑是民間藝術(shù)有這獨(dú)特的關(guān)系。“做”這個部分我鼓勵學(xué)生盡量塑造與別人不一樣的作品，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。其次，在實(shí)踐教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)將面塑和繪畫同時進(jìn)行互補(bǔ)，能使受常規(guī)約束的豐富想象釋放出來，塑造出各種有創(chuàng)意的東西，尤其是有童趣的作品來。過程中，我通過各種方法，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生塑造出有童趣的有創(chuàng)意的作品?！案惺堋敝饕侵富顒雍蟮脑u價。對學(xué)生作品的評價并不能僅限于對技能技巧的評定上，對充滿童趣作品，尤其是合作的作品給予充分的肯定，鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽表現(xiàn)。同時，評價時鼓勵學(xué)生共同參與，把學(xué)生作品拍照在大屏幕上展示,大家共同欣賞,自我評價，相互評價，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞、評價的過程中提高評價能力，采用產(chǎn)生自我滿足感，成功感，促進(jìn)學(xué)生社會性的發(fā)展。面塑是典型的中國民間傳統(tǒng)文化，所以我們在注重孩子動手能力的同時還要注意傳統(tǒng)文化的介紹。反思面塑教學(xué)活動中的“看”、“做”、“說”，是在尊重、了學(xué)生的基礎(chǔ)上，我與學(xué)生充分互動的體現(xiàn)，注重在面塑活動中激發(fā)學(xué)生對面塑活動的興趣，讓學(xué)生在面塑活動中體驗(yàn)無窮的樂趣。我認(rèn)為,高效課堂教師要珍惜教師要珍惜每一份每一分鐘，要珍惜每一句話，孩子們自己能學(xué)會的就不要多給他講，培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。孩子們是向上的，向上是他們的天性，也是他們的動力，要想辦法讓他們體會到向上的成就感。教師要用方法去激發(fā)，激發(fā)激發(fā)再激發(fā)，引導(dǎo)引導(dǎo)再引導(dǎo)，激發(fā)好了，引導(dǎo)好了，教學(xué)效率自然就提高了。

第三篇：人美版美術(shù)三上《民間面塑》教案及反思三年級美術(shù)教案第二課民間面塑教學(xué)目的：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造一個自己喜歡的形象。教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽等教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入暑假老師去公園玩，看到有人在用面團(tuán)做小人，你們見過沒有呢？二、形象回憶作品賞析你們都見過什么樣的面人。同時介紹面人的流派知識。除了面人，你還見過其他用面做的工藝品么？不同地域、不同題材的“面花”作品，同時介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同時節(jié)場合的講究規(guī)則。請同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談，有的同學(xué)可能過年的時候隨父母回農(nóng)村探親見過，有的同學(xué)在民俗村見過，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動手制作過，談?wù)勊麄兊母惺堋Ｈ?、小組探究為什么我們用面來塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細(xì)膩，黏合力聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)，想一想我們可以用哪些手段來造型？揉球、搓條、扎眼?？纯磿械淖髌罚心男┑胤侥悴恢朗窃趺醋龅?？四、動手操作介紹幾種不常見但實(shí)用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾。五、自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。六、互相交流面塑博覽會開幕啦！組織學(xué)生有秩序的互相欣賞瀏覽。談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計(jì)，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評述。七、課堂延伸由于時代、地域、風(fēng)土人情等各不相同，我國的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，這可能是你的第一件藏品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。板書設(shè)計(jì)：民間面塑技法：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等課后反思：《民間面塑》選材新穎，選用了民間藝術(shù)中的面塑。面塑藝術(shù)在我國有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族藝術(shù)的瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩。將民間藝術(shù)引入課堂，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的特的魅力，從而增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)民族文化?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)基本的印染技巧與方法。

中國民間美術(shù)概要教案1教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生能說清民間美術(shù)的基本概念。2．學(xué)生能對民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析。3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù)，熱愛民族文化的情感。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生對民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對作品能進(jìn)行正確的賞析。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)輔助課件制作，播放設(shè)備及幻燈機(jī)、錄象機(jī)等。課時：1課時教學(xué)過程：1、新課導(dǎo)入通過播放一段有關(guān)民間美術(shù)內(nèi)容的錄象后導(dǎo)入本課。展示課題《中國民間美術(shù)》（課件展示課題和教學(xué)目標(biāo)）學(xué)生活動：通過觀賞錄象，感受民間美術(shù)的要是魅力。

明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。2、新課教學(xué)（1）民間美術(shù)的基本定義：通過不同類型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅，讓學(xué)生區(qū)別，發(fā)表見解，再作歸納，得出民間美術(shù)的基本定義：民間美術(shù)在古代是相對于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù)、在現(xiàn)代是相對于專業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類。學(xué)生活動：通過不同類型的作品比較和區(qū)別，發(fā)表見解，理解民間美術(shù)的基本定義。（2）民間美術(shù)的主要種類：播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的錄象后（課件展示）提問：民間美術(shù)主要有哪些種類？板書：民間美術(shù)的主要種類：學(xué)生活動：觀后思考，討論并回答歸納：年畫、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。（展示板書）（3）民間美術(shù)的特點(diǎn)：A、展示圖片數(shù)幅提問：從以上圖片中，是否能感受民間美術(shù)的特點(diǎn)？學(xué)生回答歸納：1、創(chuàng)作具有一定自發(fā)性特點(diǎn)。（課件展示）B、展示圖片數(shù)幅

啟發(fā)學(xué)生思考特點(diǎn)之二。學(xué)生回答歸納：2、具有實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)。（課件展示）C．展示圖片數(shù)幅（課件展示）提問：從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格，是否知道民間美術(shù)還有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答歸納：3、具有地方性和繼承性特點(diǎn)。（課件展示）D．再展示圖片數(shù)幅（課件展示）提問：從圖片中說明民間美術(shù)還具有什么特點(diǎn)？學(xué)生思考回答歸納：4、就地取材，因材施藝。

（課件展示）試讓學(xué)生對作品《萬象更新》（年畫）、《布老虎》（玩具）等作品進(jìn)行賞析。3、學(xué)生欣賞評論練習(xí)：學(xué)生對活動：學(xué)生對《萬象更新》（年畫）、《布老虎》（玩具）等作品作認(rèn)真觀賞賞后、小組議論探討學(xué)生代表對作品賞析評論

同伴作適當(dāng)補(bǔ)充、歸納。4、課堂小結(jié)：本課對民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí)。中國民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富，我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，對民間美術(shù)作進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí)，并可對我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)行探究，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的精神。

中國民間美術(shù)概要教案2什么是中國民間美術(shù)（尋找身邊的實(shí)例）？中國民間美術(shù)的特征是什么？中國民間美術(shù)作品的實(shí)用性體現(xiàn)在哪里？中國民間美術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些？中國民間美術(shù)的寓意有哪些？這些問題通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生思考。作為一個民族的存在，必須有自己的民族文化，而民俗的傳承還是民族文化的重要組成部分。在前人留傳下來的那些優(yōu)秀的民族文化寶庫中，我們可以看到有文字、藝術(shù)、建筑和工藝美術(shù)等等，它們無不蘊(yùn)藏著美。它健康地發(fā)展和延伸著的民族精華，也總是以它與時代相適應(yīng)的面目存在于社會中，為人類的進(jìn)步服務(wù)。中國民間美術(shù)作為一種藝術(shù)，它的魅力在于它最富有中國的民族特色?！班l(xiāng)土味”是中國民間美術(shù)最鮮明的藝術(shù)特征。這“鄉(xiāng)土味”可以概括為“真”與“拙”兩個字，民間美術(shù)的“真”是一種通過運(yùn)用“視覺思維”來對客觀事物作真實(shí)的表現(xiàn)，它突出表現(xiàn)了對象的鮮活的生命征象而不是外表形象；“稚拙美”，民間美術(shù)的稚拙美來源于原始藝術(shù)，最能體現(xiàn)出人類童年天真憨稚的美感。中國地大物博，民間美術(shù)品種也多如繁星，美不勝收。作為一名美術(shù)教師，怎樣在這堂課中讓同學(xué)們感受到郭沫若先生所說的：“美在民間用不朽”呢？唯一的途徑是讓同學(xué)們睜大眼睛“看”――中國民間美術(shù)品。知識目標(biāo)：通過講述、演示和欣賞使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念，了解豐富多樣的民間美術(shù)形式與藝術(shù)特征，理解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過收集民間美術(shù)作品和相關(guān)知識提高學(xué)生參與課堂教學(xué)能力、自主探究的能力，學(xué)會分析民間美術(shù)作品的基本方法。情感目標(biāo)：使學(xué)生明確保護(hù)和傳承民間美術(shù)的重大意義，增加民族自豪感。教學(xué)過程：簡述：五千年的文明孕育了太多中華民族文化的經(jīng)典與藝術(shù)精華，燦爛的歷史，濃郁的民族風(fēng)情，古老的傳統(tǒng)習(xí)俗，物華天寶，人杰地靈。中華民間藝術(shù)更是蘊(yùn)涵著華夏民族最基本且最深刻的文化內(nèi)涵，萬物生生不息的民族本源文化基因，了解并傳承它是我們共同的責(zé)任。[教材分析]本課的內(nèi)容是中國民間美術(shù),這個內(nèi)容對學(xué)生來說是比較熟悉的,內(nèi)容是知識傳授與欣賞融為一體的綜合課.本節(jié)課有民間美術(shù)的界定，民間美術(shù)的特點(diǎn)和民間美術(shù)主要種類介紹,以及民間美術(shù)的藝術(shù)語言的理解這幾部分構(gòu)成。羅列了剪紙、年畫、刺繡、玩具、等民間美術(shù)。本課將以圖片/錄相和學(xué)生的分析回答為主線，教書的引導(dǎo)講解為輔，使學(xué)生在感受美的同時了解到民間美術(shù)的發(fā)展及其獨(dú)特的地位。[教學(xué)目標(biāo)]本著是提高學(xué)生藝術(shù)感知能力和審美辨別能力，使學(xué)生了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思路，確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：1.

通過欣賞民間美術(shù)，使學(xué)生了解什么是民間美術(shù)和它的特點(diǎn)，提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美能力，增加知識和民族自豪感。2.

通過講解和欣賞,使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類.了解民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征,如何理解.[教學(xué)重點(diǎn)]民間美術(shù)的主要種類的介紹。[教學(xué)難點(diǎn)]民間美術(shù)的特點(diǎn)和藝術(shù)語言的理解[教學(xué)過程]〈一〉組織教學(xué)，師生問好?！炊祵?dǎo)入新課（2分鐘）首先,放一段新年的歡慶歌曲,引起同學(xué)們的注意.老師:提問同學(xué)們在新春佳節(jié)都會做些什么?學(xué)生:大掃除,買年貨,貼對聯(lián),貼年畫,剪紙等等.我們這里就出現(xiàn)了民間的美術(shù)作品.現(xiàn)在教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品，讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品,為什么?這些美術(shù)作品有剪紙,年畫,彩塑,玩具和繡花等等.師：我們先不急著下結(jié)論，同學(xué)們先來看課本。（板書中國民間美術(shù)）〈三〉講授新課（5分鐘）老師：給學(xué)生分組，男生組、女生，討論分析一下，然后找一位代表分析什么是民間美術(shù)以及它有什么特點(diǎn)。男生：民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言，它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動人民，這些作品是勞動人民創(chuàng)造的，應(yīng)該是民間美術(shù)。女生：民間美術(shù)存在于人民的日常生活，節(jié)日活動中，反映勞動人民的思想、情感和觀念。男生：所謂民間美術(shù)就是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。女生：它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的'，它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。老師總結(jié)：以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn)，講了這么多哪位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類？學(xué)生：年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。老師:同學(xué)們知道我們這擺出的美術(shù)作品中有哪些民間美術(shù)嗎？學(xué)生：剪紙、年畫、泥塑、風(fēng)箏、。老師:我們現(xiàn)在就分別來講講這些民間美術(shù)有什么特點(diǎn)?(1)

剪紙（5分鐘）師：記的小時候過年我們都貼窗花，掛燈籠，給節(jié)日增加喜慶色彩（放一段剪紙錄象讓學(xué)生感受一下）(2)

年畫（10分鐘）師：我國歷史名城蘇州，物產(chǎn)豐富，文化茂盛，手工藝美冠天下，名家輩出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蘊(yùn)豐厚，年畫，深受其影響。明代時，出現(xiàn)了木刻年畫,清代，山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家，盛極一時，作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外，還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時，山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫紛紛遷至桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經(jīng)坎坷，幾起幾落。解放后，桃花塢的年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹一幟。年畫作品依次到日、美、意等地展出，被譽(yù)為“東方百藝之花”。看圖片《一團(tuán)和氣》同學(xué)們看完后有何感想。師結(jié)：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形，中央是頭戴紅花，扎羊角發(fā)髻，活潑天真，憨態(tài)可掬有點(diǎn)象兒童，又有點(diǎn)象老婦

的臉，身穿錦困服飾，頸配長命鎖，手捧，《各氣吉祥》卷

，拎人喜洋洋，富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型，寓意“團(tuán)