小學(xué)語文排序題方法技巧匯總排序

■J■J"習(xí)A*'料集、于I網(wǎng)"I,供考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料句子句子之排序1、考點定義：排序類題就是把一組順序錯亂的句子按照正確的順序重新排列，解這類題的關(guān)鍵是要找出這組句子的行文順序，再把它們重新排列。2、例題分析例題仁將下列句子排列正確。（）科學(xué)家對此進(jìn)行研究。（）正常人的眼睛能感知這個世界的五彩繽紛，識別紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，以及它們之間的各種過渡色，總共約六十多種。（）如牛、羊、馬等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼里的只有黑、白、灰三種顏色，很單調(diào)。（）那么，動物的感色能力又如何呢？（）研究證實，大多數(shù)哺乳動物是色盲。試題分析：此題著重考察學(xué)生的語言組織能力。對于眾多的句子如何確定第一句是解此題的關(guān)鍵。接著找出幾個句子之間的聯(lián)系點，這也是至關(guān)重要的一個因素。解題思路：首先，要通讀所有的句子，整體感知這段文字，初步明確這段文字主要寫的是什么，圍繞什么來寫的。在這段文字中，首先寫的是人的眼睛對色彩的感知，而后過渡到動物。中間一句設(shè)問句是很好的承接，接下來是科學(xué)家投入了研究，最后是研究的結(jié)果，并以此舉例說明。所有的句子試填好后，要將句子按正確的排列順序通讀一遍，最后檢查序號是否正確。參考答案：31524。例題2:將①-④句填在橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。沿池環(huán)水四周，新筑一道長600多米的環(huán)池路，還有那修復(fù)完美的明代遺跡“臨流亭”四周環(huán)水，兀立池中，游客觀望，流連忘返。形態(tài)各異的飛禽雕塑，浮游水面水上畫舫往返，笑聲朗朗路面鋪設(shè)的鵝卵石，在碧波輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍路邊垂柳依依，清風(fēng)送爽③④②①B、④②③①C、③④①②D、④③①②解題指導(dǎo)：這是一道在所給的語段中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填空題?？疾榈氖撬季S的連貫與嚴(yán)密。解答此類題目，要瞻前顧后，從空缺處的前文或后文找出句與句之間內(nèi)在的聯(lián)系，通過上下文要通暢連貫或句式要前后一致等方面來確定正確的選項。此題空缺處前文是寫“環(huán)池路”與之文氣連貫的當(dāng)然是選項中③句，接著介紹“路面”接著就為第④句介紹“路邊”，然后由“沿池環(huán)水四周”的“路邊”自然引出第②句，介紹“水上”最后第①句交待水上的“飛禽雕塑”則“雕塑”又與后句的“臨流亭”同屬建筑,自然銜接。所以正確答案為“A”參考答案：A例題3:（）這時，我們才發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的工作人員雖然很多，但是在一些死角里還會看見灰塵。（）到了社區(qū)，同學(xué)們都凍得發(fā)抖，但又不敢松懈。（）雖然很冷，但我們每個人額頭上都有豆大的汗珠。（）有的同學(xué)在擦窗戶，有的同學(xué)在掃水泥地面，有的同學(xué)在撿石頭，有的同學(xué)在除草，還有同學(xué)在推小車送垃圾，我也和一些同學(xué)撿石塊。（）由于風(fēng)太大的緣故，掃起來了許多的塵土，把大家嗆得直打噴氣，但大家都不覺得苦，繼續(xù)埋頭苦干。（）我們各自分工之后，都開始行動起來了。（）同學(xué)們把自己的活干完之后又去幫忙干別的事了。解題思路：亂句排文的練習(xí)可以幫助學(xué)生訓(xùn)練思維，此題是按事件發(fā)展順序排列，先是事件的起因，再是事件的過程，最后是結(jié)果。題目答案：2174536■J■J"習(xí)A*'料集、于I網(wǎng)"I,供考■J■J"習(xí)A*'料集、于I網(wǎng)"I,供考"習(xí)料"習(xí)料集、于I網(wǎng)"I,供考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料3、解題技巧(1)排序題的解題步驟和技巧解題步驟第一步：粗讀順序錯亂的句子，了解其大致內(nèi)容，明確其文體。第二步：細(xì)讀這些句子，按照不同文體的寫作順序，對它們進(jìn)行排序?？梢韵仍囍判〗M的句子或相連最緊密的句子，再根據(jù)相關(guān)的提示詞把小組句子連成大組句段。排序技巧：首先確定第一句，第一句一般都會出現(xiàn)對象或者事由，接著代詞(你，我，他，她，它,你們，我們，他們，她們，它們，咱們，這里，那里等)開頭的句子一般都往前排。后一句出現(xiàn)的內(nèi)容，在前一句會有照應(yīng)或者伏筆，要注意抓住一些提示語和關(guān)鍵詞。第三步：將連成的段落讀一讀，如果有不通順或者語意不暢達(dá)的再作與一些細(xì)微的調(diào)整。在做排序題時，不妨先對所有的文章按表達(dá)方式進(jìn)行分類，先研究一下這幾類文章的行文特點再按照不同類型的文體來結(jié)題。按照表達(dá)方式來分，所有文章可以被分為五類，其特點如下：記人：①通過敘述一件事情來寫人：按事情發(fā)展的順序，按時間先后的順序②單純介紹描述一個人：按時間先后的順序，按總分或總分總的順序。例題1:()肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。()當(dāng)時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。()肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。()在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。()他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。講解：粗讀這些亂句，可以明確這是記敘文中一篇介紹人物的段落，主人公是肖邦，是按照總分的順序開始寫的，第一句一定是概括性的敘述肖邦，并且一定會出現(xiàn)人名“肖邦”不可能是代詞“他”，因此可以確定第一句是“肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家”，介紹完身份之后，代詞開頭的句子往前排，“他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師”，介紹他的出生地和父親。介紹完這些基本的信息之后，剩余的三句話我們可以抓時間的關(guān)鍵詞，“六歲”，“八歲”，“十五歲”，按照時間的順序來寫，可以確定“肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了”在“在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲”這句話的前面，剩下的最后一句話也就出來了。“出版"兩個字也是一個提示，出版什么？當(dāng)然是出版他的作品圓舞曲。例題2：()是啊，為人民服務(wù)，雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。()他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。()這天，雷鋒因公出差上了火車。()一些旅客不住地招呼他：“同志，你看累得滿頭大汗，快歇歇吧！”()“我不累?！?)他又看到列車員很忙，就幫助拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車的旅客拿東西。講解：第一步粗讀這些亂句，是寫雷鋒在火車上幫忙的事情，通過這件事情來表達(dá)雷鋒是一個為人民服務(wù)的人。按照事情發(fā)展的順序，首先確定第一句，第一句要交代出現(xiàn)事情發(fā)生的時間地點人物，因此可以確定“這天，雷鋒因公出差上了火車”是第一句，接著應(yīng)該寫他在火車上幫忙的事情，代詞開頭的往前移，抓住關(guān)鍵詞，“看到”，“又看到”，就可以確定第二句和第三句的排序，“他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人”接著是“他又看到列車員很忙，就幫助拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車的旅客拿東西”前一句出現(xiàn)了“旅客”兩個詞，順其自然的下面這句話接得就是“一些旅客不住地招呼他：“同志，你看累得滿頭大汗，快歇歇吧！然后雷鋒回答“我不累”最后一句話就出來了，“是啊”“不知道累的”評價了上面雷鋒在火車為人民服務(wù)的行為，并且“是啊”了前一句銜接。敘事：按照事情發(fā)展的順序，按時間先后的順序例題3：()一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。()開始，我怎么也捉不到。()第二天，我們準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。()小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。()夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了一知了一"的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。?)最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。講解：第一步粗讀，可以知道這是一篇敘事文，寫我和小明捉知了這樣一件事，句子中有許多表示時間的提示詞，是按照時間的先后的順序來寫的，首先確定第一句，按照時間的順序，很有可能會選擇第一句，“一天”但是我們在仔細(xì)看第五句話：夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了一知了一”的叫聲，我多么想親手捉一只知了??！這句話交代了捉知了這件事的背景，夏天才會有知了，因為聽到知了叫聲，所以才想到要捉知了，因此真正的第一句應(yīng)該是這一句，因為它交代了整件事情發(fā)生的一個大背景，然后剩下的句子按照時間的順序，先“一天”接著是“第二天”，“開始”而“小明卻一連捉了三、四只”“最后”順理成章的就完成了。寫景：按照空間(地點)的轉(zhuǎn)換順序來寫，后一句寫到的景物，在前一句要有所涉及。例題4()小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。()田野的盡頭，連綿的山峰如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒快樂地游來游去。()山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方?！鯦■J"習(xí)A*'料集、于I網(wǎng)"I,供考■J■J"習(xí)A*'料集、于I網(wǎng)"I,供考JJ"習(xí)料二收^集于I八網(wǎng)一絡(luò)，|/、|八^考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料()-條小溪從我們村子里流過。()小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點著報告豐收的喜悅。講解：粗讀之后，這是一篇寫小溪、果園、田野及山腰公路景色的文章，寫景文章一般是按照地點的轉(zhuǎn)換來寫的，難點在于什么景點放在前面，什么景點放在后面，這里有一個技巧就是后一句出現(xiàn)的景點，它在前面一句肯定有提到過。我們來看這些亂句，首先確定第一句，其實這段話是圍繞小溪展開的，“小溪的一邊”“小溪的另一邊”這兩個關(guān)鍵詞抓住就知道了，所以先寫小溪，可以確定第一句是“一條小溪從我們村子里流過”接著的一句話應(yīng)該是描寫小溪的，因此是“溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒快樂地游來游去”接著看剩下的句子，寫果園和田野還有山腰間的公路，先寫什么呢，順著前面提到的“小溪”接下來應(yīng)該是“小溪的一邊”，再是“小溪的另一邊”，小溪的另一邊是田野，所以再接下來就是寫田野，“田野的盡頭，連綿的山峰如大海里起伏的波濤”提到了山峰，那接下來就是寫山腰了，于是最后一句話也出來了。我們讀一下這段話，就可以發(fā)現(xiàn)這篇寫景的文章思路非常的清晰，前面一句話提到的內(nèi)容，就是緊接下來要寫的內(nèi)容，內(nèi)容銜接的非常好，很連貫。狀物：按照總分或者總分總的順序，先總得交代要描寫的事物或者它的總特征，然后在按照—定的順序，要么是從上往下，要么是從下往上，也可以是由里到外，由外到內(nèi)，要具體情況具體分析。例題5()它的底座是黑色的玻璃盤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方。()上下兩節(jié)是六角形的玻璃球，烏亮鑒人；中間是一個乳白色的圓球，金瑩剔透。()往上是身軀，它分為三節(jié)。()在三個球之間，鑲著銀色鐵圈，仿佛是兩邊緊身的腰帶。()我家有一盞約四十厘米高的臺燈。()—只紅藍(lán)相間的絹絲做成的燈罩，像一項合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了。()玻璃盤上安裝著一只精巧的開關(guān)。()身軀的上端是燈座。燈座上安著一個圓圓的腦袋，那就是燈泡。講解：粗讀之后，知道這是一篇寫臺燈的文章，按照總分的順序，第一句很明顯是“我家有—盞約四十厘米高的臺燈”交代要寫的對象是臺燈，然后把代詞開頭的句子往前排，第二句就應(yīng)該是“它的底座是黑色的玻璃盤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方”從這句話我們知道，它是從下往上描寫的，先寫底座，這一句提到“玻璃盤”于是接下來的一句應(yīng)該是“玻璃盤上安裝著一只精巧的開關(guān)”，寫完底座，寫身軀，那下面一句就是“往上是身軀，它分為三節(jié)”順著思路接下來的句子就應(yīng)該詳細(xì)地描述身軀的，是“上下兩節(jié)是六角形的玻璃球，烏亮鑒人；中間是一個乳白色的圓球，金瑩剔透”這句話寫到三個玻璃球，順理成章的就是“在三個球之間，鑲著銀色鐵圈，仿佛是兩邊緊身的腰帶”寫完身軀再往上寫，就是燈座，于是下面一句話就是“身軀的上端是燈座。燈座上安著一個圓圓的腦袋，那就是燈泡”最后剩下的這句話就是寫燈罩了。全篇一氣呵成。說明文：按照話題一一解說的順序來寫，先要提出說明的對象，然后再寫對象的特征等其他內(nèi)容。例題6()我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。()洶涌的熱浪不斷從這些大火球中吐出來，射在廣漠的宇宙空間。()無數(shù)顆星星在茫茫無際的宇宙中運動著。()看上去它們好像是冷的，但實際上每顆恒星都是一個火熱的太陽。()它們的熱度非常搞，表面溫度至少有三千攝氏度。講解：粗讀句子，可以知道，主要說明的對象是恒星，說明的內(nèi)容是恒星熱度很高，有可能會把第一句當(dāng)成首句，但是這里還有一句話寫星星的是作鋪墊的，因為恒星是星星的一種，所以可以確定第一句是“無數(shù)顆星星在茫茫無際的宇宙中運動著”總領(lǐng)全文，接著才是“我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星”然后開始步入正題，寫恒星的熱度了，根據(jù)語意的通順，應(yīng)該接的是“看上去它們好像是冷的，但實際上每顆恒星都是一個火熱的太陽”，“火熱的太陽”是一個提示語，火熱的太陽就是“火球”暗示著接下來的內(nèi)容應(yīng)該是“洶涌的熱浪不斷從這些大火球中吐出來，射在廣漠的宇宙空間”最后就是寫噴出來的熱浪溫度很高。這里學(xué)生有可能把“它們”理解為恒星，事實上，“它們”指代的是“洶涌的熱浪”。議論文：提出論點，用論據(jù)分析論點，最后總結(jié)。例題7()修建一所房屋或者布置一個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個光景，就得畫關(guān)于這所房屋這個花園的圖。()編纂關(guān)于動物植物的書籍，要讓讀者明白動物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，就得畫種種動物植物的圖。()讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。()這類的圖，繪畫的動機都在實用。()咱們畫圖，有時候為的是實用。講解：粗讀之后，知道這是一篇一輪畫圖的作用，基本可以確定第一句和最后一句，第一句是“咱們畫圖，有時候為的是實用”提出了論點，畫圖為得是實用，最后一句是總結(jié)“這類的圖，繪畫的動機都在實用”接著找論據(jù)，最后一句說到“這類的圖”那前面肯定有說到圖，于是可以確定，第一句和第二句是論據(jù)，那到底哪句話排前面，哪句話排后面呢，我們可以先不管，先找段落的第四句話，可以確定是“讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能”這句話先寫“讀者”再寫“朋友”反過來可以確定，前面兩個論據(jù)的排序應(yīng)該是“編纂關(guān)于動物植物的書籍，要讓讀者明白動物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，就得畫種種動物植物的圖”在前，然后才是“修建一所房屋或者布置一個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個光景，就得畫關(guān)于這所房屋這個花園的圖”抒情文：無標(biāo)準(zhǔn)的順序，但一定有作者的內(nèi)在邏輯，要抓關(guān)鍵詞，按照作者的思路排序，抒發(fā)情感，可以按照萌芽、發(fā)展、興盛、衰微、消亡或者啟蒙、發(fā)展、成熟、高峰、創(chuàng)新這樣一個情感發(fā)展過程來寫。例題8()《紅柳夢》的人，自能體會詩中悲涼的意味。()沒有作者、讀者的一路同行，我們怎能在這漫漫長途上走到今天？()“字字看來皆是情，十年同路見真心?！?)“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常?！?)今天，編者如果學(xué)著寫詩的話，最想說的是：()當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾在題詩中寫下這樣兩句：講解：粗讀之后，這是一篇抒發(fā)《紅樓夢》情懷的抒情文，我們要抓關(guān)鍵點，可以先把最緊密的話連起來，這里“當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾在題詩中寫下這樣兩句：”這個冒號，決定了這句話下面的內(nèi)容是兩句話，所以可以把第三句和第四句排在第六句下面，“情"是對于讀者而言，“血”是曹雪芹對自己而言，出于自謙的原因，應(yīng)該把對讀者的情寫前面，把寫自己辛酸的放后面。再看看剩下來的句子，“《紅柳夢》的人，自能體會詩中悲涼的意味”，這句話明顯就是承接兩句詩來寫的，最后，“今天，編者如果學(xué)著寫詩的話，最想說的是：”這里也有一個冒號，那必定還有下面的內(nèi)容，就是“沒有作者、讀者的一路同行，我們怎能在這漫漫長途上走到今天？”全篇就形成了，在最后審讀的時候，我們可以發(fā)現(xiàn)作者抒情的順序是從“當(dāng)年”到“今天”。4、課堂練習(xí)將下列句子按照正確的順序重新排列題1：()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。()忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。()下課了，張良在操場上玩。()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。()想著，他就若無其事地走開了。()走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。題2：()華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。()20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。()他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時，從不間斷。()1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。()從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。()在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快,25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。題3：()有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。()初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。()小城里每一個庭院都栽了很多樹。()鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。題4：()一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。()我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。?集、于?集、于I網(wǎng)"I，供考?集、于?集、于I網(wǎng)"I，供考"習(xí)料"習(xí)料集、于I網(wǎng)"I,供考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料()跨進(jìn)屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。()一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞邙各咯噠〃、〃咯咯噠〃地在房子里叫個不停。題5：()一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。()你也許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會“鬧事”。()1964年，在中東也發(fā)生過一次蟹災(zāi)，幾百萬只螃蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且成群結(jié)隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。()1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計其數(shù)的螃蟹咬稻桿，啃稻根,破壞了大片莊稼，造成了重大的損失。()螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。()蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷史上也曾有發(fā)生。題6我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有一棵松樹，長得高大挺拔。屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。我輕輕推開院門。我朝屋里望去。題7()柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。()紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。()牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。()冬天到了，寒風(fēng)把銀白的雪花帶到人間。()還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。()在這萬里雪飄、數(shù)久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨自開得那么盛，那么艷。題8：小老鼠舉著電筒說：“我是了不起的老鼠，我有黃金一樣的光。"它邊說還邊跳舞。光像金子一樣，亮晶晶的，把四周的老鼠都引來了。有個老鼠對它說：“你也太少見對怪了，到地面上去看看吧?！蹦侵焕鲜髞淼降孛嫔峡匆娏岁柟猓哪?biāo)⒌囊幌录t了。有一天，從沒見過光的小老鼠拾到了一只手電筒。它把開關(guān)打開，手電筒亮了。題9：()馬蹄蓮開了，白色的火焰包圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀(jì)念塔，美得端莊，美得大方。()我喜愛白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅。()仙人球開了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風(fēng)凜凜偏又楚楚動人，實在讓人喜愛，便為她起了個名字叫做“刺猬新娘”。()花里面，我最喜歡白色。資*'料資*'料集、于I網(wǎng)"I,供考資*'料資*'料集、于I網(wǎng)"I,供考■J■J"習(xí)A*'料集、于I網(wǎng)"I,供考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料（）曇花開了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的白花，搖曳在清風(fēng)之中，美得奇異，美得灑脫。題10：（）孔子非常謙虛地說：“我僅'習(xí)其曲'并未'得其志'呀！”（）開始十多天，孔子只是反復(fù)演奏同一樂曲。（）為了學(xué)琴，他曾拜師襄為師。（）師襄告訴他：“你已彈得不錯了，可以學(xué)習(xí)新曲子了?！保ǎ熛迨钱?dāng)時魯國著名的琴師。（）孔子從小熱愛音樂。（）意思是說，僅僅是練到了比較熟練、準(zhǔn)確地彈奏，而對音樂的思想內(nèi)容還理解的不透。題11：（）那些9個日日夜夜不眠不休的救援者，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。（）不拋棄，不放棄，這句大地震時曾經(jīng)激蕩人心的誓言，再一次被承諾，并且再一次見證奇跡。（）奇跡，首先是生命的奇跡，同時也是救援的奇跡。（）堅信奇跡，本質(zhì)是敬畏生命。（）尤其是那些淚水流盡的親人，那些望眼欲穿的家屬，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。（）不敢、不能、不準(zhǔn)怠慢生命，才終于迎來了絕處逢生的奇跡。（）那些給予獲救工人以細(xì)致治療的醫(yī)生和護(hù)士，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。5、課后練習(xí)1（）碧溪河從村前流過。（）村后是一望無際的桑園。（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。2（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒,美麗極了！3（）地上的水越來越多。（）雨落在對面的屋頂?shù)耐咂稀＃ǎ┫褚粚颖熣衷谖蓓斏?。（）漸漸地連成了一條線。集、于集、于I網(wǎng)"I,供考"習(xí)料二收^集于"習(xí)料二收^集于I八網(wǎng)一絡(luò)，|/、|八^考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料（）濺起一朵朵水花。（）雨水順著房檐流下來。（）匯合成一條條小溪。（）開始像斷了線的珠子。4（）王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。（）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（）就在這個時候，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。（）天突然下起雨來。（）啊！那是三年級（4）班的王紅。（）下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。（）原來，她是冒雨去降國旗的。（）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。5（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。（）忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。（）淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”6（）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！保ǎ┕芾韱T笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！保ǎ┠莻€讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（）話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。（）—天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。7（）我連忙站起來讓老爺爺坐。（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。（）星期日，我坐汽車去奶奶家。（）老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子?！保ǎ┥宪嚭螅艺业揭粋€座位。（）我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”8（）我說了聲：“謝謝奶奶?！本桶褖簹q錢交給爸爸，留著給我交學(xué)費。（）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”（）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。（）屋子里充滿了歡聲笑語。（）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。9（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。（）我的“小頑童”真逗人喜愛。（）腳穿一雙特大號皮鞋。（）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。10（）找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。（）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（）再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。（）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。（）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。11（）金蘋第一個跳。（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。（）今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。12（）我問爸爸為什么倒著貼。（）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是'福到了'？”（）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”13（）然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（）先洗筷子，再洗碗和盤子。資*'料資*'料集、于I網(wǎng)"I,供考資*'料資*'料集、于I網(wǎng)"I,供考集、于集、于I網(wǎng)"I,供考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。（）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。14（）當(dāng)時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（）原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字?。。ǎ寢尳塘藥妆橐院?，要我從卡片里找出“伯”字來。（）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（）我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。15（）作文果然有了進(jìn)步。（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事?！?6（）高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。（）菊花不怕冷，不和別的花爭艷。（）秋天一到，校園里的花都謝了。（）我愛菊花。（）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。17（）小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。()小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。()小軍聽了不好意思地點點頭。()她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西?！?8()就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。()布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。()可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。()忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。()直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。()蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。19()四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。()寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。()長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。()小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。()腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著。()它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。20()星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。()在學(xué)校里碰