語文高考滿分

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語文高考滿分從作文的寫作字數(shù)來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。我為朋友們精心整理了語文高考總分值作文，希望可以拋磚引玉，幫助到您。

高考總分值作文篇一

茶與水的相遇，實在是一種前世今生的緣分。

我拂開茶葉盒的蓋子，用指腹撮了一把茶葉撒進圓滾滾的茶壺，修長干硬的茶葉撞擊白瓷的壺底，如碎玉落進深澗。滾燙的開水大口呼吸著涌進茶壺，仿佛迫不及待去擁抱一個早已注定的誓言。茶葉以近乎瘋狂的神態(tài)旋圍、舞動，一瞬間充塞了茶壺中的天地。

愛茶，不僅僅是喝茶。新茶，老茶，看似神圣虔誠無比的茶道，關于茶的一切。

愛茶，大約源于茶的普適性。黝黑雄壯的漢子大碗喝茶，爽口解渴；相知多年的朋友聚在一起，共飲一壺，那些自不必說的情分或人生感懷，都沏進小小的杯里；與世無爭的雅士，禪居深寺的老道，品茶，自滿其味，一杯清茶，便氤氳了天地人。

我提防地挪開茶壺的蓋子，茶葉已完全伸展，清綠的水面上浮著泡沫。一切歸于沉寂，我仿佛聽到了一聲細細的嘆息。

湖北高考總分值作文篇二

我愛的就是你——中國話。

愛你的發(fā)音抑揚頓挫，愛你的筆畫千奇百變，愛你的意蘊綿延深長?？傊?，你的一切，我都愛。

小時候，媽媽教我唱《祖國媽媽》，我只知道我的祖國是中國，她的名字叫中華，我說的話叫作中國話。貌似就是那個時候，“中國話〞這三個字便已植入了我的心中。

逐漸地，我學會了寫充滿著美和力的漢字，學會了讀美好動人的漢語拼音，學會了用中國語言表達我的思想，抒發(fā)我的感情。我知道，這一輩子，到哪兒都離不開中國話了。你已經(jīng)深入到我的靈魂，滲入了我的骨髓。每次，我用那支有力的鋼筆描繪我眼中明媚的春光；每次，我在純凈的紙上寫上滿天繁星陳述的話語；每次，我用精致的小本兒記錄下來游覽過的漂亮風景，我的心，都那么澎湃起伏，那么熱心沖動。由于我終究有能力跟我的祖國對話，跟我的靈魂對話，那是你，是你成全了我。是你啊，中國話。

可是對不起，有一段時間，我冷落了你。那是我最開始接觸英語的時候，我被english那優(yōu)美的線條吸引了，我渴望把握那流暢得讓我心醉的文字和讓我心動的聲音。我一心撲在她那兒，留在你身上的心思全部被一點兒一點兒地抽走，我不知道你的孤單，直到有一天我厭倦那些繁雜的單調(diào)，厭倦了那些毫無變化的字母，我突然地那么失魂落魄，那么地想念你。中國話啊，我回來了啊，由于我刻骨銘心地依戀著你。

可是，我為什么偏偏鐘情于你呢？我明白了，由于你是中華民族的魂啊，我怎么能離得開民族的靈魂呢？

還記得，在古代埃及，古代羅馬，古代巴比倫，古代中國這四大文明起源時，你作為中華民族的使者，傳遞著我們中國人的聲音，傳遞著中華文明，宣揚了華夏民族的輝煌！幾千幾萬年過去了，古代埃及、羅馬、巴比倫的文明早已被歷史塵封，它們的影子早已灰飛煙滅，可唯有你，更加的活力勃勃，充滿活力，唯有中國，挺直了脊梁挺立于世界民族之林，成為東方的“明珠〞。中華民族的生命力永遠都是那么頑強，歷史無法抹滅，它只能為你喝彩！

我有什么理由不愛你？遠古的甲骨上有你的身影，張騫帶到西域的古籍上有你，記載古老中國文明的史冊上有你，中華民族的血液流淌的就是你的魂??！

我真的全身心地敬仰著你，你不用懷疑。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我宏偉的祖國！

教師點評

本文感情飽滿，真摯，抒發(fā)自己與母語的血肉聯(lián)系，反省自己對母語曾經(jīng)的冷落，回想“幾千幾萬年〞母語傳遞的文明與創(chuàng)造的輝煌，說明自己對母語“刻骨銘心地依戀〞的情懷，切合題意，中心突出，內(nèi)容充實。結構完整，首尾照應，表達自然流暢，排比等修辭手法運用靈活、恰當。有很強的表現(xiàn)力，有特性色調(diào)。

高考總分值作文篇三

好一句“人才成長是有一定規(guī)律的〞。這規(guī)律在我看來，就是環(huán)境能夠影響人的成才。可能有人會問：“環(huán)境有‘順、逆’之分，哪種環(huán)境出人才呢？〞我說，是環(huán)境就影響人，逆境也好，順境也罷，都直接關涉到人才的成長。

不是么，法國大作家雨果說：“痛楚能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則為豪杰的乳汁。〞我國近代思想家梁啟超也說：“患難困苦，是磨煉人格的最高學校。〞是啊，古往今來，大凡取得成就的人，無不飽嘗艱辛?！吧w文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》……〞司馬遷的話語語中的，而他本人又何嘗不是逆境成才呢？試想，假如沒有他身受宮刑仍執(zhí)著一念，著書不輟，怎么會有“史家之絕唱，無韻之離騷〞的《史記》傳世呢？至于3歲而孤的范仲淹、屢試不第的蒲松齡以及當代的蘇阿芒、張海迪等人，哪個不是逆境成才的典范呢？這絕非偶然，由于只有在逆境中經(jīng)受過磨煉的人，才更知道人世間的真善美，假丑惡；才更懂得人生的真正意義，才更能戰(zhàn)勝生活中的艱苦困苦，進而成為人才。困苦環(huán)境的確可以使人磨煉意志、走向成熟、走向成功，從而創(chuàng)造生命的輝煌。

人才也可出于順境。我們知道，人才的形成需要經(jīng)過學習和實踐，而這一點又必需依靠于社會的經(jīng)濟、文化等諸多方面。只有在良好的環(huán)境中，人們才更簡單充分地發(fā)揮其聰明才智，成為人才。改革開放以來，國家和政府為人才地脫穎而出，開創(chuàng)了空前優(yōu)越的條件，于是企業(yè)家、教育家、種糧大王、科技英雄等各行各業(yè)的“狀元〞大量涌現(xiàn)出來。他們生逢其時，旱苗得雨，人才輩出，完全得利于大好的環(huán)境啊。相反，那曾志在“大濟蒼生〞，又自信“天生我材必有用〞的李白，卻因境遇的原因，雖然在文學上寫出一些傳留后世的詩篇，而在政治上始終不能實現(xiàn)自己的遠大抱負，最終發(fā)出了宛如左思一樣的“何世無奇才，遺之在草澤〞的慨嘆。南宋的辛棄疾也是，他雖才高八斗、學富五車，有經(jīng)天緯地、安邦定國的奇才，但朝廷昏庸、奸臣當?shù)溃仓荒鼙粭壷绵l(xiāng)間以酒澆愁或登亭悲歌，抒發(fā)那“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否〞的憤懣。這正反的事例，不都在說明順境與人才的關系嗎？

環(huán)境影響人的成才，這是不爭的事實。順境為人才提供了良好的條件，假使迷醉其中，不求進取就會使順境虛度、一無所成；逆境給人以艱苦困苦，但假如變壓力為動