2022年八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文

第18頁(yè)共20頁(yè)2022年?八年級(jí)語(yǔ)文?教師工作總?結(jié)范文隨?著這一學(xué)期?的結(jié)束，我?的語(yǔ)文教學(xué)?階段性任務(wù)?也圓滿地完?成了?；?顧整個(gè)學(xué)期?的教學(xué)過(guò)程?，現(xiàn)對(duì)教學(xué)?方面的體會(huì)?和工作總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提高?自身素質(zhì)?一方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德規(guī)?范、___?_，不斷提?高自己的道?德修養(yǎng)和政?治理論水平?;另一方面?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理論?，努力提高?業(yè)務(wù)能力，?參加自學(xué)考?試，努力提?高自己的學(xué)?歷水平。通?過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前的?工作觀、學(xué)?生觀，使我?對(duì)新課改理?念有了一個(gè)?全面的、深?入的理解，?為本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念、?改進(jìn)教學(xué)方?法打好了基?礎(chǔ)。二、?深入研究教?材與新課標(biāo)?，結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情況?，備好每一?節(jié)課，做到?既備教材又?備學(xué)生。?開(kāi)學(xué)初，我?即認(rèn)真地研?讀新課標(biāo)與?教材，力求?準(zhǔn)確把握難?重點(diǎn)，難點(diǎn)?，注意弱化?難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。以此?為據(jù)，我認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課。在備?課的過(guò)程中?，我既考慮?到教材，又?考慮到學(xué)生?的實(shí)際情況?，力求充分?備好符合學(xué)?生水平的課?。三、以?身作則，嚴(yán)?格遵守工作?紀(jì)律一方?面，在工作?中，本人能?夠嚴(yán)格要求?自己，時(shí)時(shí)?處處以一個(gè)?___員的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求?自己，模范?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，做到不?遲到、不早?退，不曠會(huì)?。另一方面?，本人能夠?嚴(yán)格遵守教?師職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?不體罰，變?相體罰學(xué)生?，建立了良?好的師生關(guān)?系，在學(xué)生?中樹(shù)立了良?好的形象。?四、用全?新的教育教?學(xué)理念，改?革課堂教學(xué)?從參加新?教材培訓(xùn)到?實(shí)施課程改?革以來(lái)，我?反復(fù)學(xué)習(xí)有?關(guān)的教育教?學(xué)理論，深?刻領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)精神，認(rèn)?真反思自身?教學(xué)實(shí)際，?研究學(xué)生，?探究教法，?逐步樹(shù)立起?以學(xué)生的終?身發(fā)展為目?的的教學(xué)思?想，樹(shù)立起?以教師為主?導(dǎo)學(xué)生為主?體的新的教?學(xué)理念，在?教學(xué)實(shí)踐中?積極探索煥?發(fā)語(yǔ)文課堂?活力，有助?于學(xué)生能力?提高與發(fā)展?的語(yǔ)文課堂?教學(xué)的新思?路、新模式?啟發(fā)思維，?訓(xùn)練方法為?主的自讀課?文閱讀方法?、以感知―?―探究――?反思――延?伸為主線的?重點(diǎn)篇目學(xué)?習(xí)法、以合?作――探究?――創(chuàng)造―?―創(chuàng)新為核?心的語(yǔ)文活?動(dòng)課等，激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的積?極性，收到?了較好的教?學(xué)效果。?五、用生動(dòng)?靈活的教學(xué)?方式，煥發(fā)?課堂活力?應(yīng)試教學(xué)課?堂圍繞知識(shí)?目標(biāo)而展開(kāi)?，儲(chǔ)存繼承?前人積累下?來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和?體驗(yàn)，但忽?視了學(xué)生創(chuàng)?新的動(dòng)機(jī)、?興趣、情感?、意志，如?何激活所需?的先前經(jīng)驗(yàn)?，新課標(biāo)要?求我們建立?以自主、合?作、探究為?主的教學(xué)模?式，激活學(xué)?生好奇心，?探究欲，培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?思考、質(zhì)疑?、求索以及?善于捕捉新?信息的能力?，并把這種?能力的培養(yǎng)?定為課堂教?學(xué)的終極目?的。例如?在處理每單?元的重點(diǎn)篇?目時(shí)，我們?始終采用整?體感知――?合作探究―?―反思質(zhì)疑?――拓展延?伸的教學(xué)模?式，根據(jù)不?同內(nèi)容精心?設(shè)計(jì)問(wèn)題，?___課堂?教學(xué)。課堂?上體現(xiàn)的是?一種親切、?和諧、活躍?的氣氛。學(xué)?生的個(gè)性得?到充分的展?現(xiàn)與培養(yǎng)，?師生互動(dòng)，?生生互動(dòng)，?組際互動(dòng)，?環(huán)境互動(dòng)，?在有限的時(shí)?間內(nèi)，每一?位學(xué)生都得?到了較為充?分的鍛煉和?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?。讓學(xué)生成?為課堂上真?正的主人。?師生的情感?與個(gè)性融在?其中，現(xiàn)實(shí)?的生活進(jìn)入?課堂，學(xué)生?在互動(dòng)中求?知，在活動(dòng)?中探索，既?輕松地掌握?了知識(shí)，又?潛移默化地?培養(yǎng)了能力?。學(xué)生的整?體素質(zhì)有了?質(zhì)的提高，?語(yǔ)文課堂真?正煥發(fā)出它?應(yīng)有的活力?。六、發(fā)?揮教師為主?導(dǎo)的作用?1、備課深?入細(xì)致，平?時(shí)認(rèn)真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)。在?課堂教學(xué)時(shí)?，要非常注?意學(xué)生的實(shí)?際情況，不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果，針對(duì)小?學(xué)生的特點(diǎn)?，以愉快的?教學(xué)方式為?主，不高滿?堂灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)，教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合，?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。3、堅(jiān)?持教材教研?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?自己的教學(xué)?水平，經(jīng)常?向有經(jīng)驗(yàn)教?師請(qǐng)教并在?一起討論教?學(xué)問(wèn)題，聽(tīng)?課使我明確?今后講課的?方向和以后?語(yǔ)文課怎么?講怎么教。?4、在作?業(yè)本批改上?，認(rèn)真及時(shí)?，力求做到?全批全改，?個(gè)別學(xué)生批?面改，重在?訂正，認(rèn)真?記錄，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢，不斷?更新教學(xué)觀?念。語(yǔ)文教?師工作總結(jié)?七、每篇?課文教完后?都布置作業(yè)?，及時(shí)、認(rèn)?真地批改作?業(yè)。作業(yè)?是學(xué)生鞏固?所學(xué)知識(shí)的?一個(gè)重要環(huán)?節(jié)，我每篇?課文教學(xué)結(jié)?束后，都根?據(jù)班上大部?分學(xué)生的實(shí)?際水平來(lái)布?置作業(yè)。作?業(yè)有字詞抄?寫、課后拓?展、小作文?等形式。對(duì)?作業(yè)的批改?，我一直堅(jiān)?持全批全改?，這樣才能?對(duì)學(xué)生知識(shí)?落實(shí)情況有?更好掌握，?隨時(shí)調(diào)整教?學(xué)。八、?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，讓?學(xué)困生投入?課堂1、?在教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛(ài)好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己的?不同的風(fēng)格?，不搞滿堂?灌，有意識(shí)?地以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，通?過(guò)各種游戲?，比賽等教?學(xué)手段，充?分調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積極?性，讓他們?的天性和個(gè)?性得以自由?健康的發(fā)揮?，變“要我?學(xué)”為“我?要學(xué)”。極?大地活躍了?課堂氣氛，?相應(yīng)提高了?課堂教學(xué)效?率。2、?教學(xué)要生活?化，課文內(nèi)?容要聯(lián)系生?活實(shí)際，導(dǎo)?入生活，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，教?學(xué)語(yǔ)言生活?化，讓學(xué)生?易學(xué)易懂，?針對(duì)課堂上?個(gè)別不積極?的學(xué)生，我?們不應(yīng)批評(píng)?而要多給予?鼓勵(lì)。3?、針對(duì)學(xué)困?生，積極開(kāi)?展小組互助?的學(xué)習(xí)方法?，發(fā)揮小組?長(zhǎng)的作用，?讓學(xué)生團(tuán)結(jié)?互助，共同?努力，通過(guò)?鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?，讓小組里?面的優(yōu)等生?自愿幫助差?生?？傊?，要努力實(shí)?施創(chuàng)新教學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?鼓勵(lì)學(xué)生敢?說(shuō)敢為，引?導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)?會(huì)做，不斷?地促進(jìn)學(xué)生?，是差生不?斷進(jìn)步，優(yōu)?生更加優(yōu)秀?。九、做?好師生幫扶?工作，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量一開(kāi)學(xué)?，我便制定?好師生幫扶?工作計(jì)劃，?切實(shí)將師生?幫扶工作落?到實(shí)處。學(xué)?生的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)、學(xué)習(xí)積?極性極大地?被調(diào)動(dòng)起來(lái)?，能明確自?己的學(xué)習(xí)目?的;學(xué)習(xí)風(fēng)?氣較以前有?明顯的變化?，以前是“?要我學(xué)”，?現(xiàn)在是“我?要學(xué)”。通?過(guò)不斷的加?強(qiáng)訓(xùn)練，老?師幫助學(xué)生?獲取一個(gè)個(gè)?小成功，學(xué)?生的自信心?、意志力得?到很大的提?高。十、?強(qiáng)化常規(guī)，?提高課堂教?學(xué)效率本?學(xué)期，本人?能夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn);了解?學(xué)生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力求?在備課的過(guò)?程中即備教?材又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，不放?過(guò)每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，精?心制作多媒?體課件，備?寫每一篇教?案;在課堂?上，能夠運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，利用?多種教學(xué)手?段，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的多?種感官，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，向?課堂___?分要質(zhì)量，?努力提高課?堂教學(xué)效率?;在課后，?認(rèn)真及時(shí)批?改作業(yè)，及?時(shí)做好后進(jìn)?學(xué)生的思想?工作及課后?輔導(dǎo)工作;?在自習(xí)課上?，積極落實(shí)?分層施教的?原則，狠抓?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生的?培養(yǎng);同時(shí)?，進(jìn)行階段?性檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)情?，以便對(duì)癥?下藥，調(diào)整?教學(xué)策略。?認(rèn)真參加教?研活動(dòng)，積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。一?學(xué)期來(lái)，本?人共聽(tīng)課_?__節(jié)，完?成了學(xué)校規(guī)?定的聽(tīng)課任?務(wù)。下學(xué)?期改進(jìn)的措?施：1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)新課改的?認(rèn)識(shí)，在推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法、利用?多媒體調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性的同時(shí)?，努力提高?課堂教學(xué)的?效率。2?、狠抓檢查?，落實(shí)對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的掌握?。將差生時(shí)?時(shí)放在心上?，抓在手上?;3、加?強(qiáng)學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，開(kāi)?闊學(xué)生的視?野，拓寬學(xué)?生思路，提?高學(xué)生解決?問(wèn)題的能力?;4、采?取措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)。?5、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的管?理教育，努?力教學(xué)提高?成績(jī)。6?、群體育人?方面的工作?還需要進(jìn)一?步加強(qiáng)。特?加是要加強(qiáng)?與班主任之?間的聯(lián)系，?共同解決所?任班級(jí)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)方面存?在的問(wèn)題。?十一、利?用活動(dòng)的開(kāi)?展，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣愛(ài)好?。在本學(xué)?期校第__?_屆科技文?化藝術(shù)節(jié)中?，引導(dǎo)學(xué)生?積極參加各?類活動(dòng)，提?高自己的語(yǔ)?文素質(zhì)。?王志勝、莊?偉峰同學(xué)分?別榮獲“名?著知識(shí)”競(jìng)?賽三、三等?獎(jiǎng);林愛(ài)蘭?同學(xué)榮獲“?敬廉崇潔·?迎奧運(yùn)”手?抄報(bào)比賽二?等獎(jiǎng)。只要?有征文比賽?，我就讓全?班學(xué)生都寫?，再挑選出?優(yōu)秀的作文?進(jìn)行參加。?這樣極大地?訓(xùn)練了學(xué)生?的寫作能力?，并有了一?定的提高。?十二、深?入生活，關(guān)?愛(ài)學(xué)生孩?子很小就離?開(kāi)父母，身?為教師作為?孩子的第二?個(gè)母親，對(duì)?孩子要倍加?關(guān)愛(ài)。天冷?了要孩子及?時(shí)加衣，值?班時(shí)幫孩子?蓋好被子，?生病了帶孩?子去看醫(yī)生?等等，要真?正深入到學(xué)?生當(dāng)中，真?情付出，愛(ài)?的呵護(hù)，讓?學(xué)生感受到?“家庭”的?溫暖，享受?到“慈母”?的疼愛(ài)，把?校園變家園?讓家長(zhǎng)放心?，八十愛(ài)化?母愛(ài)，讓親?人放心，融?親情與管理?，讓孩子開(kāi)?心。十三?、課堂的巧?妙駕馭升?入五年級(jí)后?，對(duì)于這些?愛(ài)玩的孩子?，必須時(shí)時(shí)?刻刻，方方?面面都嚴(yán)格?要求。同時(shí)?，針對(duì)自己?還要備課充?分，才能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，上課?效果就好，?總之，要有?駕馭課堂的?能力，自我?提高是必然?。教育是?一項(xiàng)高難度?的工作，要?做好它十分?不易，所以?身為一名教?師我時(shí)刻注?意培養(yǎng)自己?良好的師德?，關(guān)心和愛(ài)?護(hù)每一位學(xué)?生，做他們?生活中的良?師益友，時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己。語(yǔ)文?教師工作總?結(jié)回首這?一學(xué)期，我?收獲的相當(dāng)?多，但是我?的教學(xué)工作?中也存在著?一定的不足?，如在課堂?教學(xué)過(guò)程中?，有時(shí)仍擺?脫不了傳統(tǒng)?的教學(xué)模式?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性調(diào)?動(dòng)不夠等。?今后，我會(huì)?更加努力工?作，吸取組?里教師一些?好的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，讓自己?的教學(xué)水平?有一個(gè)更高?層次的提高?。八年級(jí)?語(yǔ)文教師工?作總結(jié)范文?2本學(xué)期?，本人擔(dān)任?初二___?班語(yǔ)文課教?學(xué)和教導(dǎo)處?干事工作。?一學(xué)期來(lái)，?本人以學(xué)校?及各處組工?作計(jì)劃為指?導(dǎo);以加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，提高師?德水平為重?點(diǎn)，以提高?教育教學(xué)成?績(jī)?yōu)橹行模?以深化課改?實(shí)驗(yàn)工作為?動(dòng)力，認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，較好地?完成了工作?目標(biāo)任務(wù)，?現(xiàn)將一學(xué)期?來(lái)的工作總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?規(guī)范、__?__，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平;另一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改理?論，努力提?高業(yè)務(wù)能力?，參加自學(xué)?考試，努力?提高自己的?學(xué)歷水平。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以前?的工作觀、?學(xué)生觀，使?我對(duì)新課改?理念有了一?個(gè)全面的、?深入的理解?，為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、改進(jìn)教學(xué)?方法打好了?基礎(chǔ)。二?、以身作則?，嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面，在?工作中，本?人能夠嚴(yán)格?要求自己，?時(shí)時(shí)處處以?一個(gè)___?員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自己，?模范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，做?到不遲到、?不早退，不?曠會(huì)。另一?方面，本人?能夠嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)?生，不體罰?，變相體罰?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹(shù)立?了良好的形?象。三、?強(qiáng)化常規(guī)，?提高課堂教?學(xué)效率本?學(xué)期，本人?能夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn);了解?學(xué)生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力求?在備課的過(guò)?程中即備教?材又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，不放?過(guò)每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，精?心制作多媒?體課件，備?寫每一篇教?案;在課堂?上，能夠運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，利用?多種教學(xué)手?段，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的多?種感官，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，向?課堂___?分要質(zhì)量，?努力提高課?堂教學(xué)效率?;在課后，?認(rèn)真及時(shí)批?改作業(yè)，及?時(shí)做好后進(jìn)?學(xué)生的思想?工作及課后?輔導(dǎo)工作;?在自習(xí)課上?，積極落實(shí)?分層施教的?原則，狠抓?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生的?培養(yǎng);同時(shí)?，進(jìn)行階段?性檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)情?，以便對(duì)癥?下藥，調(diào)整?教學(xué)策略。?認(rèn)真參加教?研活動(dòng)，積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。一?學(xué)期來(lái)，本?人共聽(tīng)課_?__節(jié)，完?成了學(xué)校規(guī)?定的聽(tīng)課任?務(wù)。四、?加強(qiáng)研討，?努力提高教?研水平本?學(xué)年，本人?參加省級(jí)教?研課題“開(kāi)?放性問(wèn)題學(xué)?習(xí)的研究”?的子課題及?縣級(jí)課題"?開(kāi)放性教學(xué)?課型的研究?"的子課題?的研究工作?，積極撰寫?課題實(shí)施方?案，撰寫個(gè)?案、教學(xué)心?得體會(huì)，及?時(shí)總結(jié)研究?成果，撰寫?論文，為課?題研究工作?積累了資料?，并積極在?教學(xué)中進(jìn)行?實(shí)踐。在課?堂教學(xué)中，?貫徹新課改?的理念，積?極推廣先進(jìn)?教學(xué)方法，?在推廣目標(biāo)?教學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法等?先進(jìn)教法的?同時(shí)，大膽?進(jìn)行自主、?合作、探究?學(xué)習(xí)方式的?嘗試，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?使學(xué)生的情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀等得?到充分的發(fā)?揮，為學(xué)生?的終身可持?續(xù)發(fā)展打好?基礎(chǔ)。五?、加強(qiáng)協(xié)調(diào)?，狠抓群體?育人工作?從教導(dǎo)處工?作的分工，?本人主要負(fù)?責(zé)初二年級(jí)?的各項(xiàng)工作?，因此，本?人能經(jīng)常與?本組教師聯(lián)?系，積極參?加年級(jí)組及?政教處__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)。同時(shí)，?本人加強(qiáng)與?同備課組教?師之間的聯(lián)?系，盡可能?的抽時(shí)間與?同備課組教?師研究教材?、教法，共?同備寫教案?、制作課件?、出試卷。?本人還積?極參與群體?育人工作。?嚴(yán)格按照學(xué)?校和年級(jí)組?的要求，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育和學(xué)?風(fēng)教育，隨?時(shí)校正學(xué)生?的不良行為?。特別是按?照年級(jí)組的?要求，在課?間十分鐘加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?管理教育，?使所任課班?級(jí)學(xué)生的課?間行為大為?規(guī)范;并認(rèn)?真負(fù)責(zé)所承?包區(qū)域的衛(wèi)?生工作，為?學(xué)校的群體?育人工作做?出了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。六?、正視自我?，明確今后?努力方向?本次期末考?試，我所帶?初二班語(yǔ)文?成績(jī)相對(duì)其?它平行班而?言，有一定?的差距，本?人認(rèn)真進(jìn)行?了反思，原?因主要有以?下幾個(gè)方面?：1、在?課堂教學(xué)中?充分利用多?媒體課件，?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?的積極性，?但對(duì)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)?練不夠，致?使課堂教學(xué)?效率不高;?2、對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到位?;3、對(duì)?差生的說(shuō)服?教育缺乏力?度，雖然也?抓了差生，?但沒(méi)有時(shí)時(shí)?抓在手上。?4、教學(xué)?中投入不夠?，沒(méi)能深入?研究教材及?學(xué)生。下?學(xué)期改進(jìn)的?措施：1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)新課改?的認(rèn)識(shí)，在?推廣先進(jìn)教?學(xué)方法、利?用多媒體調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的同?時(shí)，努力提?高課堂教學(xué)?的效率。?2、狠抓檢?查，落實(shí)對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的掌?握。將差生?時(shí)時(shí)放在心?上，抓在手?上;3、?加強(qiáng)學(xué)生的?閱讀訓(xùn)練，?開(kāi)闊學(xué)生的?視野，拓寬?學(xué)生思路，?提高學(xué)生解?決問(wèn)題的能?力;4、?采取措施，?加強(qiáng)訓(xùn)練，?落實(shí)知識(shí)點(diǎn)?。5、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?管理教育，?努力教學(xué)提?高成績(jī)。?6、群體育?人方面的工?作還需要進(jìn)?一步加強(qiáng)。?特加是要加?強(qiáng)與班主任?之間的聯(lián)系?，共同解決?所任班級(jí)班?風(fēng)學(xué)風(fēng)方面?存在的問(wèn)題?。八年級(jí)?語(yǔ)文教師工?作總結(jié)范文?3一學(xué)期?的教學(xué)生活?又接近尾聲?，其中的教?和學(xué)都同樣?有著太多的?學(xué)問(wèn)，但無(wú)?論怎樣，結(jié)?束的時(shí)候都?有一種解脫?和輕松。宛?如農(nóng)人點(diǎn)燃?一支煙，靜?靜地躺著看?著收割整齊?的麥垛，雖?然放眼還是?無(wú)邊無(wú)際的?田野，周圍?仍是大山的?包圍，__?_的繚繞，?細(xì)想仍有著?渺小的悲哀?，但心滿意?足的___?就在此時(shí)此?刻。每一位?學(xué)生都是一?粒種子，曾?經(jīng)用心去澆?灌、去耕耘?，在這片貧?瘠的土地上?，瘦弱的種?子也在頑強(qiáng)?茁壯的發(fā)芽?，默默的播?種希望，能?讓人看到理?想，看到光?明……今?年我?guī)吣?級(jí)班的語(yǔ)文?兼班主任，?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)在全?鄉(xiāng)統(tǒng)考中分?別名列第一?，第五，第?二的好成績(jī)?，___分?以上為_(kāi)_?_人，27?0以上為_(kāi)?__人，只?有一人未合?格?？偡址?別為488?4，416?1，417?1，均分分?別為108?.54，8?8.5，9?2.69.?這和師生的?配合是分不?開(kāi)的，教師?之間也很注?意合作。感?覺(jué)以后的方?向是語(yǔ)文應(yīng)?該適當(dāng)放松?，把更多的?時(shí)間留給英?語(yǔ)和數(shù)學(xué)，?讓學(xué)生有更?多自由支配?的時(shí)間。教?師也不能太?嚴(yán)肅，應(yīng)多?和學(xué)生交流?，了解他們?的內(nèi)心世界?，多搞豐富?多彩的活動(dòng)?，多獎(jiǎng)勵(lì)，?少批評(píng)，善?于了解學(xué)生?的閃光點(diǎn)。?用多種方式?激勵(lì)學(xué)生。?了解學(xué)生的?努力與付出?是否成正比?，幫他們找?到捷徑達(dá)到?他們的目標(biāo)??？傊?，?教師因?yàn)榻?的是活生生?的人，而不?是像工人一?樣制造機(jī)器?和零件，所?以注定是紛?繁復(fù)雜的，?要了解人性?的全部，了?解談何容易??做起來(lái)更?不是像寫這?樣的幾句話?這樣簡(jiǎn)單，?知道自己有?時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單?粗暴，在各?種培訓(xùn)和講?話中慢慢認(rèn)?識(shí)了自己，?“隨風(fēng)潛入?夜，潤(rùn)物細(xì)?無(wú)聲”,說(shuō)?得好不如做?得好，在以?后的旅途中?我將努力修?正自己，追?求進(jìn)步和逐?步的成長(zhǎng)﹗?本學(xué)期，?我們語(yǔ)文組?在學(xué)校分管?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下，按?照學(xué)期教研?計(jì)劃一步一?個(gè)腳印，以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，繼?續(xù)貫徹落實(shí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?精神，進(jìn)一?步推進(jìn)學(xué)校?教學(xué)研究工?作，以教學(xué)?研究促進(jìn)教?學(xué)改革，創(chuàng)?造性地實(shí)施?新課程，全?面落實(shí)課程?改革目標(biāo);?以課程改革?為契機(jī)，以?課題研究為?抓手，以校?本培訓(xùn)為依?托，用課題?研究解決課?程改革中的?實(shí)際問(wèn)題，?促進(jìn)課題研?究的不斷深?入，全面提?高學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)，扎?扎實(shí)實(shí)提高?我校語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)?將這一學(xué)期?語(yǔ)文學(xué)科課?題研究工作?做如下總結(jié)?。一、重?視課題研究?，提高研究?水平1、?以研究課為?中心，努力?探討新課程?理念指導(dǎo)下?的課堂教學(xué)?新模式。?2、認(rèn)真做?好語(yǔ)文相關(guān)?課題的研究?工作，高度?重視研究過(guò)?程，扎實(shí)有?效，力爭(zhēng)早?出成果。按?計(jì)劃開(kāi)展課?題實(shí)踐，及?時(shí)做好個(gè)案?積累，及時(shí)?匯報(bào)了課題?進(jìn)展情況。?二、依托?課題，深入?教研1、?課堂教學(xué)重?視拓展，與?課題緊密結(jié)?合。本學(xué)期?，是我校課?題進(jìn)入實(shí)施?的階段，因?而要求每位?教師都要主?動(dòng)參與到課?題的學(xué)習(xí)研?究之中，不?斷深化對(duì)課?題的理解。?我圍繞本年?段制定的子?課題展開(kāi)教?學(xué)研究，并?落實(shí)到每一?節(jié)課上進(jìn)行?教學(xué)嘗試，?特別是在每?一節(jié)研討課?上都針對(duì)課?題進(jìn)行或針?對(duì)課題的一?個(gè)方面進(jìn)行?必要的研究?，并使課本?資源、媒體?資源、教師?資源、學(xué)生?資源等得到?了較好的利?用和拓展，?學(xué)生各方面?的能力得到?了提高。?2、重視實(shí)?驗(yàn)的日常管?理。注意實(shí)?驗(yàn)資料的收?集、整理，?做好教后反?思、典型案?例記載等工?作。要求自?己創(chuàng)造性地?使用實(shí)驗(yàn)教?材，落實(shí)課?題研究的日?常工作，在?每節(jié)課結(jié)束?時(shí)，都對(duì)本?課教學(xué)及時(shí)?記錄，認(rèn)真?總結(jié)、反思?。3、圍?繞課題開(kāi)發(fā)?校本教材，?建設(shè)校園文?化。本學(xué)期?我加強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生的課外?閱讀指導(dǎo)，?提高學(xué)生課?外閱讀量。?三、實(shí)施?課題，突出?特色。本?學(xué)期我在實(shí)?施課題，深?化教研的過(guò)?程中主要以?四大板塊為?課外陣地，?以提高學(xué)生?的文學(xué)素養(yǎng)?。1、以?學(xué)校閱覽室?、圖書室為?載體，提高?學(xué)生的閱讀?能力。首先?是每期期初?向?qū)W生開(kāi)列?出閱讀文學(xué)?名著的書目?，初步規(guī)定?每個(gè)人每期?必須完成的?閱讀量。其?次是要求學(xué)?生在閱讀名?著時(shí)必須寫?讀書札記。?最后是要求?學(xué)生進(jìn)行審?美閱讀，切?實(shí)提高學(xué)生?的文化品位?和文學(xué)素養(yǎng)?。如寫讀書?隨筆、書評(píng)?等。濃郁的?文化氣息在?校園中蔚然?成風(fēng)。2?、以“藝術(shù)?天地”為展?示臺(tái)，為學(xué)?生提供一個(gè)?施展才華的?平臺(tái)。本學(xué)?期，我班繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生課內(nèi)的書?寫指導(dǎo)，狠?抓寫字教學(xué)?，強(qiáng)調(diào)書寫?教學(xué)規(guī)范。?（范本）?3、結(jié)合“?教師節(jié)”、?“國(guó)慶節(jié)”?、“元旦”?等節(jié)日開(kāi)展?語(yǔ)文綜合性?活動(dòng)，開(kāi)展?如誦讀、詩(shī)?歌朗誦、快?板表演、繞?口令展示、?故事會(huì)、演?講活動(dòng)、手?抄報(bào)評(píng)比等?活動(dòng)，探索?語(yǔ)文課外教?育活動(dòng)的多?種形式，豐?富學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興趣?，使課外活?動(dòng)成為課內(nèi)?教學(xué)的補(bǔ)充?。“一份?耕耘，一份?收獲”,課?題研究工作?苦樂(lè)相伴,?下學(xué)期我將?充分利用博?客網(wǎng)繼續(xù)加?強(qiáng)交流和積?累，將本著?“勤學(xué)、善?思、實(shí)干”?的原則，一?如既往，再?接再厲，把?工作搞得更?好。八年?級(jí)語(yǔ)文教師?工作總結(jié)范?文4本學(xué)?期，我們語(yǔ)?文組以學(xué)校?口語(yǔ)交際課?題為研究主?題，課題的?研究貫穿于?平常的教育?教學(xué)中，大?家能圍繞課?題搜集資料?，結(jié)合教學(xué)?工作展開(kāi)研?究，做到定?期交流，階?段小結(jié)。許?多老師有強(qiáng)?烈的教科研?意識(shí)，能認(rèn)?真寫好教后?感、案例。?1、抓住?契機(jī)，進(jìn)行?有效的課堂?教學(xué)研討。?張永紅老師?期初執(zhí)教了?;湯瀅老師?執(zhí)教了口語(yǔ)?交際校級(jí)研?討課。晏敏?、李筠、吳?清華、陶潤(rùn)?泉老師相繼?參加了校內(nèi)?口語(yǔ)交際專?題研討課。?每一次試教?到組內(nèi)展示?，老師們都?認(rèn)真地進(jìn)行?組內(nèi)課例研?究，經(jīng)過(guò)反?復(fù)的___?備課，組內(nèi)?聽(tīng)評(píng)課，再?校內(nèi)進(jìn)行教?研課的展示?，都扎扎實(shí)?實(shí)地將校本?教研落到實(shí)?處。組內(nèi)老?師們?cè)谡n堂?教學(xué)研討活?動(dòng)中奉獻(xiàn)智?慧，主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高，?并不斷改進(jìn)?自己的課堂?教學(xué)，形成?了濃厚的教?研氛圍，并?認(rèn)真寫出總?結(jié)和反思，?促進(jìn)自己的?提高。本?學(xué)期以來(lái),?本人遵守學(xué)?校各項(xiàng)制度?，按時(shí)出操?、上課、_?__學(xué)生早?讀，積極參?加學(xué)校__?_的各種教?學(xué)活動(dòng)，從?各方面更加?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?聽(tīng)課，虛心?向老教師請(qǐng)?教，及時(shí)反?思教學(xué)，使?教學(xué)有計(jì)劃?、有___?、有步驟地?開(kāi)展。如今?，我已完成?初三第一學(xué)?期的教學(xué)工?作，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的教學(xué)?工作做以下?總結(jié)，希望?不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服缺?點(diǎn).一、?認(rèn)真制定教?學(xué)計(jì)劃，使?教學(xué)有序地?進(jìn)行。在參?加學(xué)校__?_的課改和?灌溉新的教?學(xué)理念的培?訓(xùn)之后，依?照教學(xué)大綱?、教材、學(xué)?生實(shí)際和教?育教學(xué)規(guī)律?，制定了學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?，規(guī)劃好階?段計(jì)劃，課?時(shí)計(jì)劃。在?此基礎(chǔ)上，?設(shè)計(jì)好每一?堂課。二?、認(rèn)真?zhèn)湔n?。作為一名?新教師，我?的體會(huì)是，?上好一堂課?很難，但備?好一堂課更?難。在備課?之前，必須?對(duì)所有內(nèi)容?進(jìn)行熟悉，?參考多方面?的資料，認(rèn)?真深入鉆研?教材，確定?重點(diǎn)難點(diǎn)，?同時(shí)，備課?不僅要備教?材，而且要?備教法，備?教學(xué)手段，?因此，本人?在自身努力?鉆研教材和?教法的基礎(chǔ)?上，積極配?合搞好同年?級(jí)老師的小?組___備?課。三、?認(rèn)真___?課堂教學(xué)。?一堂課的四?十五分鐘，?就是一個(gè)教?師表演技能?的階段。上?課時(shí)，本著?“傳道、授?業(yè)、解惑”?的原則，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解有條理、?清晰、準(zhǔn)確?、生動(dòng)。使?每堂課學(xué)生?有所獲，努?力使學(xué)生打?好基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力，發(fā)?展智慧，培?養(yǎng)學(xué)生的正?確思維方式?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。堅(jiān)持做到?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，訓(xùn)練?為主線。在?課堂上，特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主體作用?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快。在?課堂上，根?據(jù)不同學(xué)生?設(shè)計(jì)不同層?次的問(wèn)題，?樹(shù)立學(xué)生的?自信心，讓?各層次的學(xué)?生都得到提?高。四、?虛心請(qǐng)教其?他教師。教?師的教學(xué)過(guò)?程即是一個(gè)?學(xué)習(xí)的過(guò)程?。因此，在?此過(guò)程中，?一旦心中有?疑，必會(huì)請(qǐng)?教于同行。?由于自己是?一個(gè)教壇新?手，缺乏經(jīng)?驗(yàn)，所以有?許許多多的?東西都須向?其他教師學(xué)?習(xí)。認(rèn)真做?到每周聽(tīng)課?一節(jié)，做好?聽(tīng)課記錄，?取之所長(zhǎng)，?克服所短。?并常常與其?他教師交流?，改進(jìn)教學(xué)?方法。五?、認(rèn)真批改?作業(yè)。堅(jiān)持?布置適量的?作業(yè)，使學(xué)?生所學(xué)知識(shí)?得到鞏固和?提高。布置?作業(yè)時(shí)，堅(jiān)?持做到有針?對(duì)性，有層?次性，形式?多樣化。并?針對(duì)學(xué)生的?作業(yè)情況，?認(rèn)真透徹地?進(jìn)行講評(píng)，?根據(jù)其情況?不斷改進(jìn)教?法。六、?認(rèn)真反思教?學(xué)。教學(xué)這?一活動(dòng)，沒(méi)?有反思的伴?隨就不會(huì)有?進(jìn)步。堅(jiān)持?每次授課后?，認(rèn)真回想?，進(jìn)行反思?。記錄其教?法、做法及?操作不大理?想的地方，?虛心請(qǐng)教前?來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)?導(dǎo)及教師，?及時(shí)做改進(jìn)?。并根據(jù)班?級(jí)情況，分?組教學(xué)，使?組與組之間?進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)?習(xí)。正所謂?“有競(jìng)爭(zhēng)才?有動(dòng)力”，?堅(jiān)持長(zhǎng)期性?評(píng)價(jià)原則，?使學(xué)生在組?中相互幫助?，相互學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)?互助的學(xué)習(xí)?精神。七?、做好課后?輔導(dǎo)工作。?在課后，對(duì)?不同的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)。從平?時(shí)的課堂反?應(yīng)，課后交?流中掌握各?個(gè)學(xué)生的心?理狀況，抓?住他們的特?點(diǎn)和個(gè)性，?有的放矢地?與其進(jìn)行交?流，做到按?層次、按情?況進(jìn)行輔導(dǎo)?。及時(shí)給予?關(guān)懷和關(guān)愛(ài)?。善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)?，并給予表?揚(yáng);積極發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)生的?閃光點(diǎn)，及?時(shí)給予鼓勵(lì)?，樹(shù)立他們?的自信心。?總之，在?這一學(xué)期的?教學(xué)過(guò)程中?，我盡力地?做好每項(xiàng)工?作。其中學(xué)?到的東西固?然不少，但?不足之處也?很多。在以?后的教學(xué)工?作中，我將?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改進(jìn)缺?點(diǎn)，不斷探?索新的教學(xué)?方法和教學(xué)?手段，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和積極?性，提高自?己的教學(xué)質(zhì)?量，做一位?合格的人民?教師，讓我?這顆教壇上?的新星更加?耀眼!八?年級(jí)語(yǔ)文教?師工作總結(jié)?范文5時(shí)?間過(guò)得真快?，一轉(zhuǎn)眼這?個(gè)學(xué)期很快?過(guò)去了，回?顧我們語(yǔ)文?教研組本學(xué)?期所走過(guò)的?足跡，不難?看出，我們?的步伐邁得?踏實(shí)、穩(wěn)健?、有力，可?圈可點(diǎn)，既?有值得繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)光大的?成績(jī)，也有?應(yīng)該引以為?戒的不足。?教研組的每?一位成員工?作兢兢業(yè)業(yè)?，踏踏實(shí)實(shí)?，根據(jù)期初?的教學(xué)工作?計(jì)劃，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念為?指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?從規(guī)范入手?，有目的，?有計(jì)劃，有?步驟地進(jìn)行?課堂教學(xué)，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)研究，全?面提高本組?語(yǔ)文教學(xué)水?平及語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量。充?實(shí)之余，也?有幾分感概?，將一學(xué)期?的工作小結(jié)?如下：一?、工作與成?績(jī)更新觀?念，提升能?力為保證?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的進(jìn)一步落?實(shí)，為使大?家對(duì)更多的?教學(xué)模式的?課堂進(jìn)行更?深入的研討?，本學(xué)期，?我們進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變了教育?觀念，以創(chuàng)?設(shè)開(kāi)放而有?活力的語(yǔ)文?課堂為重點(diǎn)?，努力實(shí)現(xiàn)?教學(xué)高質(zhì)量?、課堂高效?率。1.?教研活動(dòng)是?追求課堂效?率的活動(dòng)，?很自然地牽?涉到教學(xué)方?式和教育教?學(xué)理論的學(xué)?習(xí)。這學(xué)期?，我們每單?周集中一次?進(jìn)行一次教?研活動(dòng)，進(jìn)?行新課標(biāo)學(xué)?習(xí)，聆聽(tīng)專?家講座、進(jìn)?行課堂教學(xué)?研討月活動(dòng)?，互想聽(tīng)課?并進(jìn)行研討?。雙周采取?以備課組為?單位___?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?研討。通過(guò)?這一系列的?活動(dòng)，組內(nèi)?教師們領(lǐng)悟?到了：上課?是一種生活?，是一項(xiàng)充?滿情趣，又?是富有生機(jī)?的活動(dòng)，只?有不斷反思?自己的教學(xué)?行為，才能?夠在行動(dòng)上?融合理論、?深化理論。?2.__?_本組老師?積極參加區(qū)?內(nèi)外出各種?培訓(xùn)，在大?環(huán)境里感受?新課程語(yǔ)文?，接受名師?熏陶，學(xué)習(xí)?先進(jìn)教師的?教學(xué)藝術(shù)，?回校向本組?語(yǔ)文老師傳?達(dá)，談?wù)勊?見(jiàn)所聞，說(shuō)?說(shuō)所感所想?。改進(jìn)方?法，提高效?益1.為?了改革課堂?結(jié)構(gòu)和教學(xué)?方法，提高?組內(nèi)教師的?課堂教學(xué)水?平，提高課?堂教學(xué)效益?。我們認(rèn)真?___了_?__備課活?動(dòng)，結(jié)合學(xué)??？谡Z(yǔ)交際?課題研究，?每位老師參?與口語(yǔ)交際?教學(xué)研討，?老師們共同?參與備課、?研討，從各?單元口語(yǔ)交?際語(yǔ)言訓(xùn)練?點(diǎn)的分析到?難點(diǎn)、重點(diǎn)?的把握，從?教學(xué)方法的?應(yīng)用到學(xué)生?學(xué)法的研討?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，一絲不茍?，精益求精?。復(fù)習(xí)階段?，大家也是?共商策略，?辦公室內(nèi)，?時(shí)常洋溢著?團(tuán)結(jié)互助，?群策群力的?氣氛，有的?老師遇到上?課過(guò)程中突?發(fā)的教學(xué)或?學(xué)生方面亟?待解決的問(wèn)?題，辦公室?內(nèi)的老師都?會(huì)出謀劃策?，一起幫助?解決教學(xué)問(wèn)?題和學(xué)生思?想問(wèn)題。?2.我們的?教研活動(dòng)立?足于人人參?與，全員提?高。每位教?師進(jìn)行了人?人一節(jié)組內(nèi)?研究課，組?內(nèi)推薦一節(jié)?校內(nèi)教研課?展示。在活?動(dòng)中，授課?教師積極準(zhǔn)?備，虛心聽(tīng)?取建議;評(píng)?課教師們踴?躍發(fā)言，不?偽飾、不做?作，真心地?幫助獻(xiàn)課者?。3.扎?實(shí)嚴(yán)格的教?學(xué)常規(guī)是學(xué)?校的語(yǔ)文教?學(xué)工作有序?良性運(yùn)行的?保證，是有?效提高學(xué)校?語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)?量的不二之?法。本學(xué)期?，教研組配?合教務(wù)處從?備課、上課?、聽(tīng)課、批?改、輔導(dǎo)、?反思入手，?全面落實(shí)教?學(xué)常規(guī)。認(rèn)?真檢查了老?師的備課筆?記、教學(xué)計(jì)?劃和學(xué)生作?業(yè)的批改情?況;通過(guò)嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，?持之以恒的?工作，我們?把教學(xué)常規(guī)?真正落到了?實(shí)處。無(wú)論?是年級(jí)偏大?的何老師譚?老師、文老?師，還是年?輕一點(diǎn)的葉?老師、唐老?師和陶老師?，都狠抓學(xué)?生語(yǔ)文教學(xué)?常規(guī)，利用?休息時(shí)間義?務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生?，全面提高?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)。營(yíng)?造氛圍，沐?浴書香盡?管本學(xué)期教?學(xué)時(shí)間短暫?，比較緊張?，但“書香?班級(jí)”的建?設(shè)仍如火如?荼地展開(kāi)。?古詩(shī)文的背?誦、積累，?課外閱讀，?課前___?分鐘的積累?，……這些?都已經(jīng)成為?孩子日常學(xué)?習(xí)的一部分?。另外老師?們還引導(dǎo)孩?子每天花一?定的時(shí)間進(jìn)?行課外閱讀?，讓孩子在?系列閱讀中?享受閱讀的?快樂(lè)，積累?一定的詞匯?，養(yǎng)成自覺(jué)?閱讀的習(xí)慣?，沐浴在濃?濃的書香中?。在期初，?我們五六年?級(jí)組給孩子?們制訂了讀?書計(jì)劃，并?將一些中外?名著等書籍?作為學(xué)生必?讀書籍進(jìn)行?推廣和檢測(cè)?。3、_?__月份，?我們開(kāi)展了?讀書節(jié)系列?活動(dòng)：__?_月開(kāi)展了?“好書推薦?會(huì)”，__?_月開(kāi)展了?“走進(jìn)古典?名著人物故?事”比賽，?“綜合性學(xué)?習(xí)”等活動(dòng)?。根據(jù)學(xué)?生的興趣、?愛(ài)好，__?_他們參加?了各種興趣?小組活動(dòng)，?如書法小組?、朗誦小組?和墻報(bào)小組?等。適當(dāng)_?__了其他?語(yǔ)文課外活?動(dòng)，如參觀?訪問(wèn)，自己?動(dòng)手辦報(bào)，?開(kāi)故事會(huì)、?讀書會(huì)、演?講會(huì)等。?分班積極進(jìn)?行了語(yǔ)文學(xué)?科素質(zhì)競(jìng)賽?培訓(xùn)，做到?培訓(xùn)面廣，?持之引導(dǎo)學(xué)?生通過(guò)閱讀?辦讀書小報(bào)?，并以此為?內(nèi)容出刊了?一期成果展?示的展板;?這一系列活?動(dòng)較大地激?發(fā)了學(xué)生讀?寫結(jié)合的興?趣，可以說(shuō)?，一學(xué)期的?讀書活動(dòng)較?有成效。?辛勤耕耘，?碩果累累第20頁(yè)共20頁(yè)?八年級(jí)語(yǔ)文?教師教學(xué)工?作總結(jié)一?個(gè)學(xué)期又接?近尾聲，接?踵而來(lái)的就?是忙于寫總?結(jié)，及時(shí)為?大家準(zhǔn)備各?類教學(xué)總結(jié)?，讓老師們?不用為了交?總計(jì)搔破頭?皮。以下是?一篇八年級(jí)?語(yǔ)文老師的?教學(xué)總結(jié)，?教八年級(jí)語(yǔ)?文的老師可?以參考一下?哦。本學(xué)?期我擔(dān)任涅?陽(yáng)四初中八?五、八六班?語(yǔ)文課教學(xué)?工作。工作?中，我以學(xué)?校及語(yǔ)文組?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)以加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，提高師?德水平為重?點(diǎn)，以提高?教育教學(xué)成?績(jī)?yōu)橹行模?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)，較?好地完成了?工作目標(biāo)任?務(wù)，現(xiàn)將一?學(xué)期來(lái)的工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，努?力提高自身?素質(zhì)一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德規(guī)范、?____，?不斷提高自?己的道德修?養(yǎng)和政治理