28-30個(gè)月親子教案

28-30個(gè)月親子教案一：大雨小雨一、親親熱熱——搖搖小砂錘指向：愿意獨(dú)自走上來(lái)面對(duì)大家，并嘗試介紹自己1對(duì)過(guò)程：1、教師出示并搖動(dòng)砂錘，引起寶寶興趣2、請(qǐng)寶寶逐個(gè)上來(lái)?yè)u一搖砂錘，聽(tīng)聽(tīng)砂錘發(fā)出的聲響，然后面對(duì)大家說(shuō)出自己的名字或小名由家長(zhǎng)陪同走上去二、做做玩玩——擰擰看的準(zhǔn)確性13～4個(gè)（瓶子在大小上要有所區(qū)別，瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)過(guò)程：1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)2、教師介紹活動(dòng)材料和游戲方法教師拿起一個(gè)瓶子說(shuō)取出，按照從右到左（鏡面示范）的順序擺放好，引導(dǎo)寶寶觀察瓶子子、高高的瓶子、矮矮的瓶子瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋3、引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋看看瓶子里的“好東西”己來(lái)擰開(kāi)瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里提示家長(zhǎng)：鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說(shuō)等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等4、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤(pán)，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)5、15～20分鐘后播放収玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：根據(jù)音樂(lè)較靈活地做出捂耳的動(dòng)作準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《放鞭炮》過(guò)程：1、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶一起跟隨音樂(lè)復(fù)習(xí)操節(jié)“放鞭炮”22遍四、說(shuō)說(shuō)唱唱——大雨小雨指向：通過(guò)動(dòng)作和樂(lè)器演奏，初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣1對(duì)砂錘過(guò)程1、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作“寶寶有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雨？大雨下起來(lái)是什么樣的？對(duì)，大雨下起寶學(xué)一學(xué)的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)2、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作，家長(zhǎng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍3、家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，坐在家長(zhǎng)的大腿上長(zhǎng)邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上提示家長(zhǎng)：大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)別4、節(jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”出示砂錘，請(qǐng)寶寶自己上來(lái)取兩個(gè)，自由練習(xí)搖砂錘，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確使用左右搖擺砂錘驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣長(zhǎng)握住寶寶的手腕，隨音樂(lè)做動(dòng)作；第二遍讓寶寶自己獨(dú)立嘗試附歌曲：大雨小雨（強(qiáng)） （弱） （強(qiáng)）5342︱3-︱5342︱3-︱5553︱5553︱（強(qiáng)） （弱）4442︱4442︱5432︱111‖動(dòng)作建議：1-2小節(jié)：雙手高舉，手掌上下?lián)]動(dòng)3-4小節(jié)：雙手縮于胸前，手指小幅抖動(dòng)小節(jié)：同“大雨”動(dòng)作小節(jié)：同“小雨”動(dòng)作小節(jié)：同“大雨”動(dòng)作小節(jié)：同“小雨”動(dòng)作9-10小節(jié)：拍手，一拍一下

（弱）五、開(kāi)開(kāi)心心——下雨啦指向：鍛煉雙手的力量，學(xué)習(xí)雙手配合撕紙、喜歡撕紙游戲1個(gè)小筐，32開(kāi)彩色廣告紙若干過(guò)程：1、教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)嘶”的聲音，并把撕下的“雨滴”放在小筐里提示家長(zhǎng)：撕紙活動(dòng)可以使寶寶練習(xí)雙手配合，提高寶寶拇指、的動(dòng)作發(fā)出“嘶、嘶”的聲音2、家長(zhǎng)和寶寶共同游戲給每位寶寶發(fā)1張彩色廣告紙，寶寶和家長(zhǎng)一起撕“小雨滴盡量將紙撕成細(xì)小的碎片教師帶領(lǐng)寶寶手抓紙屑向空中拋灑，家長(zhǎng)唱歌曲《大雨小雨（拋完一次后可撿起地上的紙屑重復(fù)進(jìn)行游戲）3、游戲結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起把紙屑收拾干凈扔進(jìn)垃圾桶家庭延伸：收集空可樂(lè)罐或椰奶罐，黃豆、赤豆或小石子，勺子、膠帶等。吧！28-30個(gè)月親子教案二：蘋(píng)果寶寶一、親親熱熱——蘋(píng)果寶寶找朋友指向：愿意走上來(lái)抱抱大蘋(píng)果，嘗試介紹自己1個(gè)過(guò)程：1、教師出示大蘋(píng)果玩具，激發(fā)寶寶的興趣2、依次請(qǐng)寶寶逐個(gè)上來(lái)抱抱大蘋(píng)果，然后面對(duì)大家說(shuō)出自己的名字或小名。如果寶寶不會(huì)說(shuō)，可以由家長(zhǎng)替寶寶介紹，然后大家一XXXX由家長(zhǎng)陪同走上去二、做做玩玩——玩豆子指向：練習(xí)舀和倒的動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)性準(zhǔn)備：整理箱或玩沙、水的玩具箱若干只，內(nèi)放各種豆子漏斗、玩沙工具、玩豆模具等背景音樂(lè)（自選）過(guò)程：1、教師展示各種活動(dòng)材料工具上，若灑在地上要及時(shí)撿回2、引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)一起玩豆子寶寶自由組合成若干小組，自選工具玩豆不同的工具來(lái)玩豆、不干涉寶寶的多種玩法等3、15～20分鐘后播放収玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起將散落在外的豆子全部撿回三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：喜歡跟教師做新操，愿意學(xué)做動(dòng)作準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《放鞭炮》過(guò)程：1、操前熱身運(yùn)動(dòng)“踏步走”2、引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶跟隨音樂(lè)《放鞭炮》做兩遍操，請(qǐng)家長(zhǎng)以飽滿的情緒感染寶寶四、說(shuō)說(shuō)唱唱——蘋(píng)果的故事指向：簡(jiǎn)單了解蘋(píng)果的種植、采摘、食用等過(guò)程，豐富生活經(jīng)驗(yàn)1《動(dòng)物PARTY1個(gè)過(guò)程：1事就在這本書(shū)里面，我們一起來(lái)讀吧教師先讀出封面的名稱(chēng)，然后帶領(lǐng)寶寶逐頁(yè)看書(shū)。講述過(guò)程中，注意（請(qǐng)寶寶學(xué)說(shuō)“蚯蚓“蘋(píng)果成熟了，我們一（請(qǐng)寶寶學(xué)習(xí)“摘”的動(dòng)作“我們開(kāi)車(chē)把蘋(píng)果送到（請(qǐng)寶寶學(xué)“開(kāi)車(chē)”的動(dòng)作）2、出示更多的布書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶共同閱讀提示家長(zhǎng)：結(jié)合畫(huà)面，語(yǔ)調(diào)緩慢，簡(jiǎn)短講述，不用兒語(yǔ)（如“手或說(shuō)一說(shuō)的寶寶交換3、閱讀結(jié)束，請(qǐng)寶寶將布書(shū)歸還給教師五、開(kāi)開(kāi)心心——蘋(píng)果寶寶在哪里指向：促進(jìn)身體動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活地發(fā)展，體驗(yàn)追逐游戲的刺激和快感過(guò)程：1、教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手圍成一個(gè)圈，教師站在圈中講解游戲方法：來(lái)抓寶寶，寶寶和家長(zhǎng)要趕緊跑，別被老師抓到2、向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求：在奔跑過(guò)程中，要注意安全，可以牽著寶寶跑，避免寶寶之間相互碰撞；游戲中，家長(zhǎng)盡量發(fā)出興奮的聲音，讓寶寶感覺(jué)到追逐游戲的刺激和快樂(lè)3、游戲“蘋(píng)果寶寶在哪里”2～3次附故事：蘋(píng)果的故事天氣真好，我們來(lái)種蘋(píng)果吧！挖個(gè)小洞埋下種子，幾天后，小苗苗長(zhǎng)出來(lái)啦！我們給苗兒松松土。瞧，蚯蚓也來(lái)幫忙松土了。蘋(píng)果樹(shù)一天天長(zhǎng)大了，開(kāi)出了滿樹(shù)美麗的花，小蝴蝶圍著蘋(píng)果樹(shù)跳起了舞。小朋友開(kāi)心地給蘋(píng)果樹(shù)澆水，大家都說(shuō)過(guò)了一段時(shí)間，蘋(píng)果樹(shù)真的結(jié)出了小蘋(píng)果，小蘋(píng)果長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)成了紅運(yùn)到超市。媽媽帶寶寶到超市買(mǎi)東西，寶寶看見(jiàn)了許多的大蘋(píng)果，寶洗手，開(kāi)始吃蘋(píng)果啦！啊嗚啊嗚，蘋(píng)果真甜呀！28-30月親子活動(dòng)教案三：找朋友一、親親熱熱——XX,XX歡迎你指向：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，學(xué)說(shuō)短句“XX,XX，歡迎你”1個(gè)（內(nèi)有動(dòng)物卡片若干）過(guò)程：1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面2、教師出示摸袋，演示玩法教師作神秘狀告訴寶寶它們是誰(shuí)呢？”從口袋里摸出一張動(dòng)物卡片（大象請(qǐng)一個(gè)寶寶上來(lái)從口袋里摸出一張圖片并說(shuō)說(shuō)其名稱(chēng)X，我能到你家來(lái)做客嗎？”寶寶XX,XX3、游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都上來(lái)摸過(guò)卡片介紹自己二、做做玩玩——夾小球指向：感知顏色，鍛煉手的控制力及一一對(duì)應(yīng)的能力準(zhǔn)備：1、食品夾、彩色小珠子（或玻璃球）若干放在小碗中，配與小珠子相應(yīng)的小盒子若干2、彈性球、冰格（格內(nèi)放有與彈性球顏色相應(yīng)的紙片）3、收玩具音樂(lè)（自選）過(guò)程：1、教師以標(biāo)志姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤(pán)2、教師介紹游戲材料取出盤(pán)中的小盒子、小碗（內(nèi)放小珠子今天老師帶來(lái)了什么？”（放進(jìn)紅盒中）3、請(qǐng)寶寶把各種顏色的珠子送回自己的家寶寶動(dòng)作發(fā)展有差異，如果寶寶夾不住球，不要著急，要讓寶寶在活動(dòng)過(guò)程中慢慢鍛煉；指導(dǎo)寶寶辨認(rèn)顏色，并嘗試一一對(duì)應(yīng)放置；在家中可以有意識(shí)地讓寶寶幫助成人夾食品，做力所能及的事等4、寶寶自主游戲?qū)殞氝x取木珠、彈性球、玻璃球等不同材料進(jìn)行游戲5．15～20分鐘后播放収玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸玩具三、唱唱跳跳——找朋友指向：喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，感受參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《找朋友》過(guò)程：1找到了好朋友，我們可以干什么呢？（做動(dòng)作）敬個(gè)禮、握握手、笑2、教師帶家長(zhǎng)和寶寶一起隨歌曲邊唱邊做“敬禮、握手、笑嘻嘻、再見(jiàn)”等動(dòng)作3、教師完整演唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作，帶動(dòng)家長(zhǎng)和寶寶一起游戲4、教師和寶寶、家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)邊唱邊玩游戲“找朋友”5、請(qǐng)家長(zhǎng)動(dòng)作夸張地帶動(dòng)寶寶一起游戲，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)找同伴游戲附歌曲：找朋友1＝C2/45656︱565︱5176︱53︱5533︱5533︱2432︱11︱XX‖動(dòng)作建議：1—4小節(jié)：邊拍手邊自由找朋友5—6小節(jié)：做敬禮、握手的動(dòng)作7—9小節(jié)：做笑嘻嘻、再見(jiàn)、招手的動(dòng)作四、開(kāi)開(kāi)心心——釣魚(yú)指向：感知色彩和大小，發(fā)展視覺(jué)追蹤能力準(zhǔn)備：11份釣魚(yú)桿、小筐，各色自制彩色小魚(yú)若干21個(gè)魚(yú)池過(guò)程：1、教師出示釣魚(yú)桿，引起寶寶興趣12什么顏色的魚(yú)？”并把釣到的魚(yú)放到小筐里2、請(qǐng)寶寶去玩具柜取釣魚(yú)玩具，站在“魚(yú)池”邊和家長(zhǎng)一起玩。鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出所釣的魚(yú)的顏色3、請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶將各自所釣的魚(yú)按顏色排在一起，鼓勵(lì)寶寶數(shù)數(shù)各種顏色的魚(yú)各有多少家庭延伸：在家可以和寶寶一起玩“找朋友”的游戲，用家里的各類(lèi)物品、（和家人玩替換歌詞游戲，讓寶寶通過(guò)熟悉家中環(huán)境，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。28-30月親子教案四：小手真能干一、親親熱熱——大皮球找朋友指向：能在集體面前大膽地介紹自己1個(gè)過(guò)程：1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面2友，如果皮球找到你，你就抱著皮球到老師身邊來(lái)，把球還給老師，3咕嚕︱找到了你“大家好，我是XXXX︱XX︱歡迎︱4、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶獨(dú)自走到教師面前大膽介紹自己，直到每位寶寶都上來(lái)介紹過(guò)自己二、做做玩玩——玩米漏指向：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)不同玩法的樂(lè)趣2～3個(gè)周轉(zhuǎn)箱（內(nèi)放大米半箱）過(guò)程：1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤(pán)2、教師介紹活動(dòng)材料逐一出示并介紹飲料瓶、小勺和漏斗手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)做事的專(zhuān)注性。在游戲過(guò)程中，可鼓勵(lì)寶寶大膽操作，感受玩米的快樂(lè)，并提醒寶寶不要把米撒出來(lái)3、家長(zhǎng)和寶寶一起到米箱旁玩米米等4、15～20分鐘后播放収玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸玩具三、說(shuō)說(shuō)唱唱——手指歌指向：喜歡歌唱活動(dòng)，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作準(zhǔn)備：指偶娃娃（教師事先在手指上作畫(huà)，音樂(lè)磁帶《手指歌》過(guò)程：1、教師介紹手指名稱(chēng)哥”的名字逐一出示“二拇弟寶寶與它們一一問(wèn)好，熟悉它們的名稱(chēng)2、教師先將手藏到背后，邊唱邊問(wèn)︱里—︱？”動(dòng)作夸張地將手從背后拿出，大拇指相互彎一彎，說(shuō)：3、教師完整范唱，邊唱邊做動(dòng)作，引導(dǎo)寶寶感受歌曲的旋律4、教師和家長(zhǎng)、寶寶一起玩手指游戲教師邊唱邊問(wèn)，寶寶和家長(zhǎng)邊唱邊伸出相應(yīng)的手指回答5、鼓勵(lì)寶寶把手藏在身體的不同部位，繼續(xù)進(jìn)行歌唱游戲的手指進(jìn)行游戲附兒歌：手指歌 1＝C2/4345︱345︱551︱5︱1555︱1555︱323︱1‖大拇哥，大拇哥，你在哪里？我在這里，我在這里，二姆弟，二姆弟，你在哪里？我在這里，我在這里，三中央，三中央，你在哪里？我在這里，我在這里，四小弟，四小弟，你在哪里？我在這里，我在這里，五妞妞，五妞妞，你在哪里？我在這里，我在這里，動(dòng)作建議：11—4小節(jié)：大拇指伸出，其余四指握拳，雙手藏背后第15—8小節(jié)：手臂伸直，伸出大拇指，按節(jié)奏彎曲大拇指第2-5段各小節(jié)：根據(jù)各段歌詞伸出不同手指，動(dòng)作同上四、開(kāi)開(kāi)心心——炒蠶豆指向：練習(xí)雙腳起跳動(dòng)作，體驗(yàn)與成人、同伴共同游戲的快樂(lè)1把過(guò)程：1、家長(zhǎng)與寶寶圍坐成圓圈坐在地毯上，教師出示玩具鏟子個(gè)寶寶的腳，爸爸