中班社會我家的寶貝教案反思

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中班社會我家的珍寶教案反思

活動目標：

1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的珍寶。

2、學會傾聽他人的講解并描述，觀賞他人的珍寶。

3、進展幼兒思維和口語表達技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：

在同伴面前大膽介紹自己的珍寶，理解珍寶的含義。

活動難點：

向同伴介紹自己的珍寶，觀賞、了解別人的珍寶。

活動預備：

請幼兒在自己家找一找有些什么珍寶，帶來幼兒園(如家里特別的裝飾、特別的花草、幼兒特別的玩具、特別的書等，可以是實物或照片)。老師自備珍寶

活動過程：

一、老師介紹"我家的珍寶'，引導幼兒理解珍寶的含義。

1、老師出示自己帶來的家里的珍寶(老師可以依據(jù)自己的狀況敏捷預備)，先讓小伙伴猜猜，再想小伙伴介紹珍寶的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為珍寶。引導幼兒理解珍寶就是自己喜愛和珍視的東西。

2、幼兒自由溝通自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的珍寶。

二、幼兒介紹自己帶來的珍寶。

1、個別幼兒出示自己帶來的珍寶，在集風光前介紹珍寶的名稱和特別的地方，是怎么來的以及如何去愛惜珍寶。

2、幼兒分組溝通，向同伴介紹自己的珍寶;觀賞、了解別人的珍寶。

教學反思：

本次教學活動，我將重點放在理解珍寶的含義上面，因此，為了讓小伙伴們知道，什么才是真正的"珍寶'，在活動的開始，我就自己先介紹了一下我自己的"珍寶'。

我的"珍寶'是我的杯子，由于這是某個小伙伴在老師節(jié)的時候送我的小禮物，而且這個杯子不僅外觀長得美麗，更重要的是，它很有用!平常上課嘴巴干了，喉嚨痛了，都可以用上這個杯子。有了這個杯子，我的喉嚨再也不會痛了，而且用的時候心里也暖暖的，所以，它是我的"珍寶'。

聽了我的介紹，小伙伴們也都迫不及待地說開了。張詩涵說"我的珍寶是一個娃娃'，馬晨緊接著說"我的珍寶是一個很大很大的奧特曼'我發(fā)覺，孩子們還是不了解，什么才是真正的"珍寶'，他們對珍寶的理解的都不夠。

我告知他們，"珍寶'是自己很喜愛，很疼惜的東西，叫它"珍寶'是有緣由的。

這時候，金悅麒把他的"珍寶'拿了出來，他的珍寶是在他生日的時候，老師畫的一個小蛋糕，上面還有全班小伙伴的指紋。他說這是他很疼惜的珍寶，是老師和小伙伴們送給他的禮物。

為了讓孩子們對珍寶有進一步的理解，我接著說道"金悅麒的珍寶才是真正的珍寶，由于這是獨一無二的，是老師和小伙伴們親自做好送給他的，而且他很疼惜這個珍寶，這才是真正的珍寶!'

最末，這個活動那么貴在喧鬧的爭論聲中結束了，每一個小伙伴都想向大家展示他的珍寶。為了讓幼兒進一步展示自己的珍寶，我將時間進行了適當?shù)难莩?，在展示環(huán)節(jié)幼兒相互溝通自己的作品，不僅培育了幼