幼兒園大班語言活動(dòng)教案《問路》下載

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情境中學(xué)習(xí)問路的基本常識,初步學(xué)習(xí)辨別方向。

2.正確使用禮貌用語,體驗(yàn)禮貌問路帶來的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)問路的基本常識。

活動(dòng)難點(diǎn)：以自己為中心區(qū)分左右向以他人為中心區(qū)分左右的過渡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT,幼兒人手一份圖片,記號筆人手一支。

活動(dòng)過程：

一、興趣導(dǎo)入

出示PPT

看,這是誰？請你用好聽的詞來形容一下他吧！

這么美麗的詞語,鼠先生聽了多高興啊。來看一下他的表情。

什么事情讓他這么開心呢？你來猜猜。

原來呀,他今天有一個(gè)約會(huì),什么叫約會(huì)？是誰邀請他呢？

這是誰？哦,是鼠小姐,一天呀,鼠先生遇到了鼠小姐,鼠小姐邀請他到家里做客,鼠先生高興的答應(yīng)了,于是,他開著他那輛紅色的小轎車出發(fā)了。

二．結(jié)合課件,分段講述故事

1．鼠先生走著走著,他迷路了。什么叫迷路？你能給他什么建議或幫助嗎？哦,大家的主意真多呀,可是今天呢,鼠先生用了頭上的一樣?xùn)|西,看好了,他就在鼻子的下面,他用嘴巴干什么呢？問路。

2．你覺得他會(huì)先到那幢房子前去問路呢？為什么？理解他說的意思嗎？好,寶貝們,記住了,當(dāng)你要問路的時(shí)候,你可以先找離你最近的人問路。于是鼠先生開著車來到了綠房子的門前。

來到綠房子前要先干什么？你的眼睛真亮,對這里有門鈴,怎么按呢?來,伸出手,我們一起來試試。

誰會(huì)住在這幢房子里呢？（啟示幼兒開闊思路,大膽想象）來,聽我的謎語長著四條腿,會(huì)蹦又會(huì)跳,身穿綠衣袍,專門捉害蟲,對,確實(shí)是青蛙?，F(xiàn)在青蛙出來了,鼠先生要來問青蛙了,他會(huì)怎么問？老師很高興,有很多小朋友都想幫鼠先生。

怎么樣更好聽呢？青蛙先生,請問,去鼠小姐家怎么走？這樣說真好聽。

青蛙是怎樣回答的呢？我很喜歡你們的耳朵,聽得很仔細(xì)。我的問題來了,鼠先生有沒有從青蛙那里得到答案？那怎么辦？接下來書先生就開著汽車走了？真有禮貌,他還要對青蛙說謝謝,再見！

3．鼠先生來到了紅房子前,他怎樣問路?誰住在里面？你怎么知道的?,咱們已經(jīng)有了一次問路的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我們一起來做鼠先生,我們來問公雞,開始。（強(qiáng)調(diào)筆直）

4．有禮貌,喜歡你們。接下來,紅色小車要開到哪里？這幢房子里住著誰？你的眼睛好厲害,你看見什么啦？對,這是小熊維尼的家,他要怎么說？我們說快點(diǎn)。怎么左轉(zhuǎn)？（手勢表示）

5．左轉(zhuǎn)后,鼠先生會(huì)先到那幢房子前？你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,找到了離自己最近的地方,有沒有與眾不同的答案？為什么？太喜歡你了,你說得真好。孩子們,向已經(jīng)在門口的人問起來多方便呀,干嘛非要叮咚叮咚人家的門鈴呢？他會(huì)怎么問？

6．請你拿出你身體右側(cè)的題板,把你從獅子那里聽到的房子圈出來。（結(jié)合實(shí)際,講解以自己為中心的區(qū)分左右和以他人為中心區(qū)分左右的不同）

7．原來,鼠小姐真的是住在那所黃色的小房子里,鼠先生歷盡千難萬險(xiǎn),終于找到了鼠小姐的家,他們兩個(gè)快樂的做起了游戲。

三、結(jié)合課件,整體講述

現(xiàn)在老師要從頭到尾講一遍故事,留個(gè)問題給你們,請你帶著問題聽故事。鼠先生找鼠小姐一共問了幾次路？是什么幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家？

四、延伸

這是宋老師住的地方,如果你想到這個(gè)地方找老師,你會(huì)怎么找？

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情境中學(xué)習(xí)問路的基本常識。

2.正確使用禮貌用語。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)問路的基本常識。

活動(dòng)難點(diǎn)：以自己為中心區(qū)分左右向以他人為中心區(qū)分左右的過渡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT,幼兒人手一份圖片,記號筆人手一支。

活動(dòng)過程：

一、興趣導(dǎo)入

出示PPT,看,這是誰？請你用好聽的詞來形容一下他吧！這么美麗的詞語,鼠先生聽了多高興啊。來看一下他的表情。什么事情讓他這么開心呢？你來猜猜。原來呀,他今天有一個(gè)約會(huì),什么叫約會(huì)？是誰邀請他呢？

一天鼠先生遇到了鼠小姐,鼠小姐邀請他到家里做客,鼠先生高興的答應(yīng)了,于是,他開著他那輛紅色的小轎車出發(fā)了。

二．結(jié)合課件,分段講述故事

1．鼠先生走著走著,他迷路了。什么叫迷路？你能給他什么建議或幫助嗎？

2．你覺得他會(huì)先到那幢房子前去問路呢？為什么？理解他說的意思嗎？于是鼠先生開著車來到了綠房子的門前。

來到綠房子前要先干什么？門鈴,怎么按呢?來,伸出手,我們一起來試試。

誰會(huì)住在這幢房子里呢？來,聽我的謎語長著四條腿,會(huì)蹦又會(huì)跳,身穿綠衣袍,專門捉害蟲,鼠先生要來問青蛙了,他會(huì)怎么問？

怎么樣更好聽呢？青蛙先生,請問,去鼠小姐家怎么走？

青蛙是怎樣回答的呢？

3．鼠先生來到了紅房子前,他怎樣問路?誰住在里面？你怎么知道的?,咱們已經(jīng)有了一次問路的經(jīng)驗(yàn)。

4．紅色小車要開到哪里？這幢房子里住著誰？你的眼睛好厲害,你看見什么啦？對,這是小熊維尼的家,他要怎么說？我們說快點(diǎn)。怎么左轉(zhuǎn)？（手勢表示）

5．左轉(zhuǎn)后,鼠先生會(huì)先到那幢房子前？你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,找到了離自己最近的地方,有沒有與眾不同的答案？為什么？他會(huì)怎么問？

6．請你拿出你身體右側(cè)的題板,把你從獅子那里聽到的房子圈出來。（結(jié)合實(shí)際,講解以自己為中心的區(qū)分左右和以他人為中心區(qū)分左右的不同）

7．原來,鼠小姐真的是住在那所黃色的小房子里,鼠先生歷盡千難萬險(xiǎn),終于找到了鼠小姐的家,他們兩個(gè)快樂的做起了游戲。

三、結(jié)合課件,整體講述

現(xiàn)在老師要從頭到尾講一遍故事,留個(gè)問題給你們,請你帶著問題聽故事。鼠先生找鼠小姐一共問了幾次路？是什么幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家？

四、延伸

這是宋老師住的地方,如果你想到這個(gè)地方找老師,你會(huì)怎么找？

一、導(dǎo)入

師：大一大四班的小朋友,都升大班了眼睛一定特別靈,是吧？

幼：是

師：很好,跟我互動(dòng)的很好?？次业氖謩?眼睛特別靈的人一定看得很仔細(xì)

師：沒人理我？這什么意思?

幼：站起來

師：很好,再看我的手勢。

幼：坐下

師：做一定是這樣,我現(xiàn)在是這樣。

幼：轉(zhuǎn)

師：你真會(huì)領(lǐng)會(huì)我的精神。看后面是誰?轉(zhuǎn)圈的時(shí)候發(fā)現(xiàn)后面是誰？現(xiàn)在要做一件必須做的事情,轉(zhuǎn)過去做吧。老師已經(jīng)開始做了,老師在做什么事情呀？

幼：打招呼

師：來打招呼,好,自己說,老師們.咱們大班孩子了,完整說,好不好？大聲說,各位老師.

幼：各位老師好

師：很好,請坐。要記牢了,只要到了這種場合,這種事情必須要做。記住了哈。一個(gè)女孩把裙子放下來,她就是優(yōu)雅的公主。

二、結(jié)合課件,講述故事

1、分段講述

師：我們一起來看大屏幕,這是？

幼：小老鼠

師：沒錯(cuò),如果請你用非常好聽的話來形容它,你會(huì)說它是一只怎樣的老鼠？你試試

幼：他是一個(gè)魔術(shù)師的小老鼠

師：從哪里看出來的?

幼：他的衣服就知道了

師：真有眼勁,很好,它聽了一定很高興,還有嗎？它是一只怎樣的老鼠？

幼：像個(gè)變魔術(shù)的,還像米老鼠

師：你同意他的觀點(diǎn),它穿得特別像魔術(shù)師,對嗎？好,還有其他的話來贊美它嗎？你說

幼：這個(gè)也像魔術(shù)師的老鼠

師：你跟別人的想法是一樣的,你覺得它長的怎么樣？（另一個(gè)男孩子說帥）

幼：長的漂亮

師：非常好,這個(gè)詞它聽了肯定很高興。那如果你用同樣的話來贊美它,你會(huì)說他長得？

幼：很可愛

師：又來一個(gè)很好聽的詞,可愛、漂亮。對,大聲說,很好,很帥。這是三個(gè)好聽的詞,還有嗎？

幼：很好看

師：又給我加了一個(gè)詞,好看。鼠先生聽了多高興呀。來看一下它的表情。

幼：笑

師：猜它什么事情這么開心？

幼：很棒

師：對呀,什么事讓他心里棒棒的,這么開心呢?你遇到過什么開心的事情嗎？

幼：我遇到過出去玩很開心

師：很多孩子跟你一樣,很多大人也一樣,只要有得玩,大家都開心。還有嗎？

幼：我爸爸給我買玩具我很高興。

師：好,這是我聽到的第二個(gè)理由了。那么今天讓我們來看看,這只鼠先生他遇到了什么開心的事。今天,它有一個(gè)約會(huì)。什么叫約會(huì)？

幼：就是開會(huì)

師：小范圍的開會(huì)。誰邀請他的呢？它和誰約會(huì)呢？我們來看。

幼：女老鼠

師：對了,性別變得很清楚,這是只鼠妹妹。一天呀,鼠先生遇到了鼠妹妹,鼠妹妹請鼠先生到家里玩,鼠先生高興地答應(yīng)了。于是,它開著那輛紅色的小轎車出發(fā)了。走著走著,鼠先生突然迷路了。什么叫迷路？

幼：找不到路了,找不到他的朋友家了

師：很好,辨不清路了,找不到朋友了,這些都是迷路。

那如果鼠先生迷路了,你會(huì)給他哪些建議呢？能給他好的建議和方法嗎？

幼：我會(huì)給他指路

師：你會(huì)怎么給他指路？

幼：我就會(huì)指他朋友家的路

師：如果你知道鼠妹妹住在哪里,你就會(huì)很熱心的告訴它,對不對？真是他的好朋友。還有嗎？可以自己幫他指路,還有嗎？

幼：可以那個(gè)紙牌子,可以給他指鼠妹妹的家

師：非常好。她告訴我們,路上的牌子也是有用的,看到路上的牌子可以幫助自己,對不對？你說

幼：就是找不到鼠妹妹的家,可以找個(gè)警察幫忙

師：第三個(gè)好主意來了,可以請警察來幫忙,很好。你們說的辦法都是非常好的辦法,可是,今天鼠先生用了一個(gè)大家都沒有想到的辦法,它用了頭上的一樣?xùn)|西,看好了,這個(gè)東西就長在鼻子下面

幼：嘴巴

師：他會(huì)用嘴巴干嗎？

幼：說話

師：怎么說？說什么？

幼：就是'鼠妹妹你在哪啊'

師：就是要詢問,對不對？所以鼠先生就用了這樣一個(gè)辦法,它用了詢問的方法。我們一起來看看鼠先生金田路上是怎么來問,怎么找到鼠妹妹的家的？

師：鼠先生開著它那輛紅色的小車出發(fā)了,走著走著,它迷路了。看,眼前出現(xiàn)了一個(gè)小區(qū),鼠先生想用問路的方式找到鼠妹妹的家。你看看這幅圖,你覺得他會(huì)先到哪幢房子里去？

幼：先到那個(gè)藍(lán)色的

師：她覺得鼠先生會(huì)到藍(lán)色的像冰激凌一樣的房子里去。你說,男孩

幼：他會(huì)到綠色的房子

師：你想得和他不一樣。孩子,為什么要到綠色的房子里？

幼：因?yàn)榫G色的在前面

師：理解他說的意思嗎？什么叫綠色的在前面？

幼：就是離得他最近

師：非常好,離誰最近？綠色的房子離誰最近？

幼：鼠先生

師：好,寶貝們,記住了。當(dāng)你要問路的時(shí)候,你可以先找

幼：離你最近的人

師：很好,找離你最近的人問路。于是,鼠先生開著車來到了綠色的房子前。哎呀,他來到了綠色的房子前先要干什么呢？

幼：摁門鈴

師：真會(huì)觀察,找到門鈴了。好,我們一起來按一下門鈴,怎么按呀？奧,一個(gè)手指頭,我看見了,瞄準(zhǔn)門鈴,門鈴是什么顏色的呀？

幼：紅色

師：很好,大家瞄準(zhǔn)了,一起來,1、2、3

師：猜猜看,誰會(huì)住在這幢綠色的房子里？

幼：青蛙

師：給我個(gè)理由,為什么你猜是青蛙？

幼：青蛙是綠色的

師：皮膚顏色很房子顏色相近,這就讓你聯(lián)想。還有其他答案嗎？一定是青蛙嗎？

幼：我覺得一定是青蛙,青蛙喜歡綠色

師：你跟他講的是一樣的,請坐。

幼：我猜是小白兔

師：我很喜歡與眾不同的孩子。還有嗎？大膽猜。

幼：我以為是小老虎

師：喜歡你,很好,第三個(gè)答案,還有嗎？

幼：蛤蟆

師：老師的笑聲是給你鼓勵(lì),你講的很好的。還有嗎？

幼：螳螂

師：好,我的手變五啦,還有嗎

幼：我以為是小豹子

師：謝謝你說出第二種答案。還有嗎

幼：蚱蜢

師：很好,還有嗎？

幼：老虎,小白兔

師：老虎,他說過了。小白兔,他也說過了。

幼：我以為是小熊貓

師：看你一口氣能說3個(gè)呢,非常好。你看,房子里面你們一共猜出九中。是呀,不一定是青蛙,因?yàn)槲覀冋l也沒看見里面是誰對吧？可是這個(gè)主人真的是在你們說的答案里。我們來猜個(gè)謎語,看是誰猜得對。里面住著誰呢？長著四條腿。

幼：青蛙

師：老虎四條腿吧？小豹四條腿吧？

幼：是

師：繼續(xù)往下聽奧。會(huì)蹦又會(huì)跳

幼：青蛙

師：又變青蛙啦。小白兔四條腿吧？它會(huì)蹦又會(huì)跳吧？所以孩子,謎語要把整個(gè)謎面都聽完才能往下猜,別光聽一句就往下猜,就下來我要講第幾句了

幼：第三句

師：我要講第三句了,聽好,身穿綠衣袍。

幼：青蛙

師：看起來真的像青蛙,把第四句聽完了,專門抓害蟲。

幼：青蛙

師：你看,果然是青蛙。其實(shí)有一個(gè)人,從第一次就猜對了,對不對,孩子。他根據(jù)房子的顏色就已經(jīng)知道是青蛙了。不過孩子一定要記住,有時(shí)候猜東西可以根據(jù)自己的感覺,有時(shí)候感覺很準(zhǔn)的。但有時(shí)候,我們必須把整個(gè)謎面都聽完了,認(rèn)真思考密一句話最后這個(gè)謎語告訴我們,這里面住的是？

幼：青蛙

師：來,他出來了。現(xiàn)在鼠先生要來問青蛙了,誰來幫他問一問？他會(huì)怎么問？我很高興舉手的人越來越多。真高興你舉手了,女孩子,你來試試看

幼：青蛙,鼠妹妹家在哪里

師：非常好,請坐。她先說了兩個(gè)什么字呀？

幼：青蛙

師：對,她說了兩個(gè)字,青蛙。她為什么先要叫他青蛙呀？

幼：因?yàn)橛卸Y貌那樣

師：就喜歡你說的。跟人打招呼時(shí)一個(gè)禮貌,我們不能張嘴就把問題問出來,所以先要打聲招呼,像你們喊老師早一樣。青蛙,去鼠妹妹家怎么走,對不對？可是如果這句話里面再加一個(gè)字就更好了。你知道要加一個(gè)什么字嗎？

幼：謝謝

師：這是后來說的

幼：青蛙先生,鼠妹妹的家在哪里

師：更有禮貌了,在青蛙后面加一個(gè)先生。但這個(gè)詞不是我肚子里想要的,知道我肚子里想要什么嗎？來聽聽鼠先生怎么問的？他說什么？（播放聲音：）

幼：請問

師：對,就是這個(gè)詞。這是一個(gè)神奇的詞,把它加上去,別人會(huì)很樂意幫助你的。我們一起來說說看

幼：青蛙先生,請問去鼠妹妹的家怎么走

師：青蛙回答他了,仔細(xì)聽。

幼：我不知道,去問一下別人吧

師：我很喜歡你們的耳朵,聽得很仔細(xì),我的問題來了。鼠先生有沒有從青蛙那里得到答案？

幼：沒有

師：那怎么辦？

幼：問別人

師：問別人,是吧,很好,那鼠先生接下來該怎么做？

幼：開著汽車問別人

師：就這樣走啦？

幼：說謝謝

師：真有禮貌,他還要跟他說什么嗎？

幼：再見

師：謝謝和再見。那我要問了,青蛙沒告訴他鼠妹妹在那里,他為什么還要跟青蛙說謝謝和再見呢？

幼：因?yàn)檫@樣有禮貌

師：是呀,如果你也這樣,誰都愛你,喜歡你。雖然鼠先生沒從青蛙那里得到答案,可是青蛙還是幫助了他,對于每一個(gè)幫助我們的人,我們都要禮貌的說一聲謝謝。想一想,沒有得到答案的鼠先生接下來會(huì)往哪開？

幼：紅房子

師：為什么？

幼：紅房子是近的房子

師：對,你記住我的話了,問路有時(shí)候可以找離你最近的。而紅房子接下來離他最近,于是,鼠先生就開著他的車轉(zhuǎn)彎了,來到了這樁紅房子跟前。紅房子里面會(huì)住著誰呢？我們要先來

幼：摁門鈴

師：好,小手伸出來,瞄準(zhǔn)門鈴,里面住著誰？

幼：公雞

師：我要理由,你從哪里看出這是一只雞,還是公雞？

幼：我看見他的腳這樣

師：公雞的腳有什么特點(diǎn)？怎么不說是鴨子？

幼：因?yàn)樗鼪]有璞

師：他從腳看出這是一只雞,你從哪里看出這是一只雞？

幼：我從她冠上看出來

師：雞冠看出來的。還有嗎？

幼：嘴巴

師：嘴巴怎么樣？

幼：嘴巴很尖

師：雞的嘴巴尖尖的,還有嗎？

幼：我看見它的翅膀

師：翅膀也有點(diǎn)像,還有呢？

幼：肚子

師：對,雞的肚子挺得高高的。所以你看,從上到下很多信息讓我們判斷這有可能是一只

幼：公雞

師：你們剛才已經(jīng)有過一次問青蛙的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在一起來做鼠先生,你們來問公雞,想想怎么問,開始。

幼：公雞先生,鼠妹妹的家在哪里

師：還差一個(gè)字

幼：請問

師：好,連起來說

幼：公雞先生,請問鼠妹妹的家在哪里

師：豎起耳朵聽公雞怎么回答

幼：沿著這條路直走,再問問別人吧

師：公雞的話里面有一個(gè)很關(guān)鍵的詞,沿著這條路什么往前走？

幼：筆直往前走

師：什么叫筆直？

幼：就是很直很直

師：伸出你的手,放在胸口,你現(xiàn)在筆直往前走,走給我看。

師：怎么走不出去了？什么叫筆直？

師：我們再來一次。如果要按照公雞說的筆直而往前走,要走到哪里去？鼠先生要跟公雞說什么呢？

幼：謝謝,再見

師：有禮貌,喜歡你們。接下來他的紅色小車開到哪里去？

幼：冰激凌

師：奧,像冰激凌一樣的房子,仔細(xì)看,這幢房子里住著誰

幼：熊

師：你眼睛好厲害,你看見什么啦？

幼：有個(gè)蜂蜜

師：那是誰最喜歡吃的東西？

幼：熊

師：男孩,你坐在那里能看見嗎？

幼：看見了

師：小車往前開書先生來到了小熊維尼的家,小熊維尼出來了,我們已經(jīng)有兩次問路的經(jīng)驗(yàn)了,這次你們自己問。

幼：熊先生,鼠妹妹的家在哪里

師：把這個(gè)女孩剛剛說的很重要的字漏掉了

幼：請

師：好很好,我們一起來說快點(diǎn)

幼：熊先生,請問鼠妹妹的家在哪里

師：等一會(huì)再有機(jī)會(huì)問的話,這個(gè)字能不能記住呢。

幼：能

師：小熊是怎么回答的呢

幼：向左轉(zhuǎn)就到了

師：好,現(xiàn)在我就要請你來告訴我了,準(zhǔn)備好你的兩只手,放在腿上?，F(xiàn)在書先生要向左轉(zhuǎn),哪邊是左邊？把手舉起來,我看到了兩種答案。我的手會(huì)和正確的手拍一下,凡是我拍到的人都是對的。

師：剛才沒拍到的人想一想,你的方向和別人反了,我們再來一次。小手準(zhǔn)備好,左邊是哪邊？舉手

師：小手放下,再來一次。把左邊的手舉起來。完全正確,小手放下。也就是說,鼠先生的車要往哪邊轉(zhuǎn)？

幼：左邊

師：如果小車往左轉(zhuǎn),會(huì)看到什么顏色的房子？

幼：咖啡,藍(lán)色的

師：眼前出現(xiàn)三幢房子,藍(lán)色的,咖啡色的城堡和黃色的小房子。想一想,接下來鼠先生又要問路了,他會(huì)到那幢房子前？

幼：藍(lán)色

師：為什么？

幼：藍(lán)色

師：你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,你們都覺得近的可以幫助你們問到問題,對嗎？都想的一樣嗎？有沒有與眾不同的答案？

幼：獅子

師：你為什么不問藍(lán)色房子要問獅子？

幼：因?yàn)楠{子已經(jīng)出來了

師：孩子們,記牢了,這句話很重要,就在門口的人問起來多方便,干嗎非要叮咚人家的門鈴,對不對？所以,完全可以問就在外面的獅子,對不對？

幼：對

師：好,鼠先生開著車子往前走,來到了獅子面前,那么,他會(huì)怎么問呢？

幼：獅子先生,請問鼠妹妹的家在哪里

師：太棒了,獅子是這樣回答他的,仔細(xì)聽

幼：就在我家的右邊

師：非常完整,不能只說右邊,要說在我家的右邊。

師：請你們把右手邊的板拿出來,看到板上的三幢房子了嗎？

幼：看到了

師：這三幢房子和上面的形狀是一樣的,用手準(zhǔn)備好,藍(lán)色的房子是哪一幢？用用手指給我看。獅子的家在哪里？黃色小房子在哪里？現(xiàn)在聽仔細(xì)了,等一會(huì)要請你找一只筆按照你聽到的獅子所說的話,你用筆把那幢房子圈出來。

師：請大家把你的板送回右邊,放好。大家圈的都是藍(lán)色的房子,你們?nèi)w一致認(rèn)為我家的右邊就是這里,對不對？

幼：對

師：可是獅子大王的話剛才只說了一半,我們現(xiàn)在把剩下的話聽完。

師：發(fā)現(xiàn)什么了？應(yīng)該是哪幢房子？

幼：錯(cuò)了,是黃色的

師：奇怪了,不是我家的右邊嗎？右邊不是這里嗎？剛才大家都舉過左手,那怎么會(huì)突然改成這幢房子了呢？你知道原因嗎？

幼：搬家了

師：孩子們,請你們現(xiàn)在舉起你們的右手,現(xiàn)在老師跟你們一樣,面朝這里,我的右手也在這邊,看好,老師現(xiàn)在換過來,臉朝你們了。我的右手到哪里了？為什么？當(dāng)我跟你們方向一樣的時(shí)候,我們的右都在這邊,老師轉(zhuǎn)一個(gè)身,右就到這邊了。

幼：反過來了

師：對,這里面有一個(gè)秘密,這個(gè)秘密和方向有關(guān),方向不一樣,會(huì)造成左右的位置也不一樣。

師：原來,鼠妹妹住的是那座黃色的小房子。你看鼠先生歷盡千難萬險(xiǎn),終于找到了鼠妹妹的家,她們兩個(gè)高興的擁抱在了一起。

2、整體講述

師：現(xiàn)在,老師要從頭到尾講一遍故事,留個(gè)問題給你們。請你告訴我,鼠先生找鼠妹妹的家一共問了幾次路？是什么幫助鼠先生順利的找到鼠妹妹的家？

教師整體講述

師：一共問了幾次路？第一次？第二次？第三次？第四次？

幼：四次

師：第一次？第二次？第三次？第四次？

幼：青蛙、公雞、小熊、獅子

師：是什么幫助鼠先生順利找到鼠妹妹的家？

幼：青蛙、公雞、小熊、獅子

師：又把這四個(gè)動(dòng)物說一遍！這四個(gè)動(dòng)物為什么那么樂意幫助他呢？

幼：他喜歡幫助別人

師：說得很好,原因之一是這四個(gè)動(dòng)物本身就很熱心,還有一個(gè)原因就是你們的嘴巴一直在不停地跟這些動(dòng)物打招呼。這說明鼠先生是一個(gè)怎樣的老鼠？

幼：有禮貌的

師：真會(huì)總結(jié),是一個(gè)什么樣的老鼠？

幼：有禮貌的老鼠

師：正因?yàn)槎Y貌,才讓他如此順利找到鼠妹妹的家。今天故事告訴我們,禮貌問路可以幫助你找到你想去的地方。

三、延伸

師：我們來看昨天老師住的地方。如果你想到這個(gè)地方找老師,先到那里？

幼：華光路

師：光找到路就行了？

幼：找?guī)滋枠菐讍卧?/p>

師：那就是說,找路是有順序的,先找到一個(gè),再找到一個(gè),最終能到你想去的地方。至于順序是怎樣的,有機(jī)會(huì)和你的伙伴聊一聊。

師：現(xiàn)在我們該說什么了呢？

幼：老師再見

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

（手勢練習(xí)）

二、結(jié)合課件,講述故事

1、分段講述

師：今天,不光媽媽們來到了我們大三班,還來了一位小客人,我們一起來看,他是誰？

（小老鼠）

師：沒錯(cuò),如果請你用非常好聽的話來形容它,你會(huì)說它是一只怎樣的老鼠？你試試

還有其他的話來贊美它嗎？你覺得它長的怎么樣？

來看一下它的表情。猜它什么事情這么開心？

那么今天讓我們來看看,這只鼠先生他遇到了什么開心的事。今天,它有一個(gè)約會(huì)。什么叫約會(huì)？

誰邀請他的呢？它和誰約會(huì)呢？我們來看。

幼：女老鼠

師：對了,性別變得很清楚,這是只鼠妹妹。一天呀,鼠先生遇到了鼠妹妹,鼠妹妹請鼠先生到家里玩,鼠先生高興地答應(yīng)了。于是,它開著那輛紅色的小轎車出發(fā)了。走著走著,鼠先生突然迷路了。什么叫迷路？

師：很好,辨不清路了,找不到朋友了,這些都是迷路。

那如果鼠先生迷路了,你會(huì)給他哪些建議呢？能給他好的建議和方法嗎？

師：它用了頭上的一樣?xùn)|西,看好了,這個(gè)東西就長在鼻子下面

幼：嘴巴

師：他會(huì)用嘴巴干嗎？

幼：說話

師：怎么說？說什么？

幼：就是'鼠妹妹你在哪啊'

師：就是要詢問,對不對？所以鼠先生就用了這樣一個(gè)辦法,它用了詢問的方法。我們一起來看看鼠先生金田路上是怎么來問,怎么找到鼠妹妹的家的？

師：鼠先生開著它那輛紅色的小車出發(fā)了,走著走著,它迷路了?？?眼前出現(xiàn)了一個(gè)小區(qū),鼠先生想用問路的方式找到鼠妹妹的家。你看看這幅圖,你覺得他會(huì)先到哪幢房子里去？

師：記住了。當(dāng)你要問路的時(shí)候,你可以先找

幼：離你最近的人

師：很好,找離你最近的人問路。于是,鼠先生開著車來到了綠色的房子前。哎呀,他來到了綠色的房子前先要干什么呢？

幼：摁門鈴

師：真會(huì)觀察,找到門鈴了。好,我們一起來按一下門鈴,怎么按呀？奧,一個(gè)手指頭,我看見了,瞄準(zhǔn)門鈴,門鈴是什么顏色的呀？

幼：紅色

師：很好,大家瞄準(zhǔn)了,一起來,1、2、3

師：猜猜看,誰會(huì)住在這幢綠色的房子里？

師：你看,房子里面你們一共猜出九中。是呀,不一定是青蛙,因?yàn)槲覀冋l也沒看見里面是誰對吧？可是這個(gè)主人真的是在你們說的答案里。我們來猜個(gè)謎語,看是誰猜得對。里面住著誰呢？長著四條腿。

會(huì)蹦又會(huì)跳,身穿綠衣袍,專門抓害蟲。

幼：青蛙

師：你看,果然是青蛙。其實(shí)有一個(gè)人,從第一次就猜對了,對不對,孩子。他根據(jù)房子的顏色就已經(jīng)知道是青蛙了。不過孩子一定要記住,有時(shí)候猜東西可以根據(jù)自己的感覺,有時(shí)候感覺很準(zhǔn)的。但有時(shí)候,我們必須把整個(gè)謎面都聽完了,認(rèn)真思考密一句話最后這個(gè)謎語告訴我們,這里面住的是？

幼：青蛙

師：來,他出來了?，F(xiàn)在鼠先生要來問青蛙了,誰來幫他問一問？他會(huì)怎么問？

幼：青蛙,鼠妹妹家在哪里

師：非常好,請坐。她先說了兩個(gè)什么字呀？

幼：青蛙

師：對,她說了兩個(gè)字,青蛙。她為什么先要叫他青蛙呀？

幼：因?yàn)橛卸Y貌那樣

師：就喜歡你說的。跟人打招呼時(shí)一個(gè)禮貌,我們不能張嘴就把問題問出來,所以先要打聲招呼,像你們喊老師早一樣。青蛙,去鼠妹妹家怎么走,對不對？可是如果這句話里面再加一個(gè)字就更好了。你知道要加一個(gè)什么字嗎？

師：對,就是這個(gè)詞。這是一個(gè)神奇的詞,把它加上去,別人會(huì)很樂意幫助你的。我們一起來說說看

幼：青蛙先生,請問去鼠妹妹的家怎么走

師：青蛙回答他了,仔細(xì)聽。

幼：我不知道,去問一下別人吧

師：我很喜歡你們的耳朵,聽得很仔細(xì),我的問題來了。鼠先生有沒有從青蛙那里得到答案？

幼：沒有

師：那怎么辦？

幼：問別人

師：問別人,是吧,很好,那鼠先生接下來該怎么做？

幼：開著汽車問別人

師：就這樣走啦？

幼：說謝謝

師：真有禮貌,他還要跟他說什么嗎？

幼：再見

師：謝謝和再見。那我要問了,青蛙沒告訴他鼠妹妹在那里,他為什么還要跟青蛙說謝謝和再見呢？

幼：因?yàn)檫@樣有禮貌

師：是呀,如果你也這樣,誰都愛你,喜歡你。雖然鼠先生沒從青蛙那里得到答案,可是青蛙還是幫助了他,對于每一個(gè)幫助我們的人,我們都要禮貌的說一聲謝謝。想一想,沒有得到答案的鼠先生接下來會(huì)往哪開？為什么？

師：對,你記住我的話了,問路有時(shí)候可以找離你最近的。而紅房子接下來離他最近,于是,鼠先生就開著他的車轉(zhuǎn)彎了,來到了這樁紅房子跟前。紅房子里面會(huì)住著誰呢？我們要先來摁門鈴

師：好,小手伸出來,瞄準(zhǔn)門鈴,里面住著誰？公雞

師：我要理由,你從哪里看出這是一只雞,還是公雞？

幼：我看見他的腳這樣、雞冠、嘴巴、翅膀、肚子

師：你們剛才已經(jīng)有過一次問青蛙的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在一起來做鼠先生,你們來問公雞,想想怎么問,開始。

幼：請問,公雞先生,鼠妹妹的家在哪里？

師：豎起耳朵聽公雞怎么回答

幼：沿著這條路直走,再問問別人吧

師：公雞的話里面有一個(gè)很關(guān)鍵的詞,沿著這條路什么往前走？

幼：筆直往前走

師：什么叫筆直？

幼：就是很直很直

師：伸出你的手,放在胸口,你現(xiàn)在筆直往前走,走給我看。

師：我們再來一次。如果要按照公雞說的筆直而往前走,要走到哪里去？鼠先生要跟公雞說什么呢？

幼：謝謝,再見

師：有禮貌,喜歡你們。接下來他的紅色小車開到哪里去？

幼：冰激凌

師：奧,像冰激凌一樣的房子,仔細(xì)看,這幢房子里住著誰

幼：熊

師：你眼睛好厲害,你看見什么啦？

幼：有個(gè)蜂蜜

師：小車往前開鼠先生來到了小熊維尼的家,小熊維尼出來了,我們已經(jīng)有兩次問路的經(jīng)驗(yàn)了,這次你們自己問。

熊先生,請問鼠妹妹的家在哪里

師：小熊是怎么回答的呢

幼：向左轉(zhuǎn)就到了

師：好,現(xiàn)在我就要請你來告訴我了,準(zhǔn)備好你的兩只手,放在腿上。現(xiàn)在鼠先生要向左轉(zhuǎn),哪邊是左邊？把手舉起來,我看到了兩種答案。我的手會(huì)和正確的手拍一下,凡是我拍到的人都是對的。

師：剛才沒拍到的人想一想,你的方向和別人反了,我們再來一次。小手準(zhǔn)備好,左邊是哪邊？舉手

師：小手放下,再來一次。把左邊的手舉起來。完全正確,小手放下。也就是說,鼠先生的車要往哪邊轉(zhuǎn)？

幼：左邊

師：如果小車往左轉(zhuǎn),會(huì)看到什么顏色的房子？

幼：咖啡,藍(lán)色的

師：眼前出現(xiàn)三幢房子,藍(lán)色的,咖啡色的城堡和黃色的小房子。想一想,接下來鼠先生又要問路了,他會(huì)到那幢