2023學年度 李淑萍統(tǒng)計圖的選擇_第1頁
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文檔簡介

北郊小學校電子備課教案年級六學科數(shù)學主備惠朝花輔備課題統(tǒng)計圖的選擇課時1備課時間2022.10.15教材分析是在學生們學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上教學的,扇形統(tǒng)計圖對于學生來說是教學的一個難點.學情分析對于統(tǒng)計圖學生有學習的基礎,教學是應該沒有太大難度教學目標

1.能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中的作用。

2.了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀有效地表示數(shù)據(jù)。教學重難點重點了解三種統(tǒng)計圖的不同特點難點能針對具體情況正確選擇合適的統(tǒng)計圖。教學準備課件注：正文使用仿宋四號字體，排版合理美觀。教學流程創(chuàng)新教育切入點：教學流程教師活動學生活動設計意圖一、復習、談話導入說出條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的各自特點。二、看圖分析，回答問題1.電腦課件呈現(xiàn)下面三幅統(tǒng)計圖。

條形：表示數(shù)量的多少

折線：表示數(shù)量的增減變化

扇形：部分與整體的關系

條形統(tǒng)計圖：數(shù)量的變化

扇形統(tǒng)計圖：部分與整體的關系

第(1)小題，表示各種數(shù)量占總量的百分之幾，應該選擇扇形統(tǒng)計圖；

第(2)小題，表示各種數(shù)量的多少，應該選擇條形統(tǒng)計圖；

第(3)小題，表示身高的變化情況，應該選擇折線統(tǒng)汁圖。2.從哪幅圖種能更加清楚地看出我國在第24------25屆獲得金牌的變化情況?那幅圖能看出我國獲得金牌的個數(shù)?那屆能卡邁出金牌的分布情況?三、鞏固升華

完成課后的“練一練”。四、全課小結

說一說三種統(tǒng)計圖的特點和作用說說你獲得了哪些信息?學生交流學生自學,比較三種統(tǒng)計圖的特點注：正文使用仿宋四號字體，排版合理美觀。課堂小結說一說三種統(tǒng)計圖的特點和作用作業(yè)設計完成課后的練習題板書設計奧運會折線統(tǒng)計圖：數(shù)量的多少條形統(tǒng)計圖：數(shù)量的

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