下冊品德與生活教學(xué)工作計劃三篇

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一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)敬重師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，酷愛關(guān)切班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的敬重，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)留意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

二、本冊教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

大致可分為：

我的家人與伙伴

走進大自然

健康生活每一天

三、教學(xué)目的

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過視察感受燥熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。

教學(xué)重點：

1、學(xué)文明理，培育學(xué)生正確做人的意識及實力。

2、培育學(xué)生關(guān)切、愛惜同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點：形成正確的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)中的主要措施：

1、仔細(xì)備課，留意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。

2、根據(jù)激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。

3、適當(dāng)補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。

4、實行跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。

下冊品德與生活教學(xué)工作安排篇2

一、班級基本狀況

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一年級（1）班和（2）班《品德與生活》的教學(xué)任務(wù)，（1）班現(xiàn)有學(xué)生79人，（2）班現(xiàn)有學(xué)生79人，兩班共有學(xué)生158人，入學(xué)半年的一年級學(xué)生，已經(jīng)對學(xué)校生活有了初步的了解，對學(xué)校生活也漸漸適應(yīng)，但是，從寒假休息狀態(tài)中重返校內(nèi)，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣又松散了許多，面臨最大的是開學(xué)適應(yīng)問題。由于家庭生活與學(xué)校的環(huán)境、休息時間、人際關(guān)系都發(fā)生了巨大的改變，這是他們生活中的一種轉(zhuǎn)折。小學(xué)生對新的學(xué)期生活一般都充溢期盼和向往，但也伴隨著驚慌和不適應(yīng)，幫助他們適應(yīng)新學(xué)期生活。

二、《品德與生活》課程的詳細(xì)目標(biāo)

1、體驗學(xué)校生活的樂趣，順當(dāng)?shù)赝瓿蓮募倨谶^渡到驚慌學(xué)習(xí)中來，漸漸適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

2、熟識班集體，知道自己是集體中的一員，從而酷愛班集體，成為班級體的主子。

3、學(xué)會基本的生活學(xué)問和勞動技能，有初步的生活自理實力。

4、初步了解學(xué)校及其四周的自然和社會環(huán)境，有探究的愛好。

5、了解對季節(jié)的更替及要留意的平安問題。

三、一年級下學(xué)期《品德與生活》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點

1、健康、平安地生活———較快地重新熟識學(xué)校環(huán)境，適應(yīng)驚慌的生活學(xué)習(xí)，心情開心安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)平安的規(guī)章制度。

2、開心、主動地生活———能體驗到集體生活的樂趣，有作為小學(xué)生的驕傲感和上進心，樂于與老師、同學(xué)交往，駕馭基本的交往技能，為班級集體著想。

3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活———意識到作為一名小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則，主動參與力所能及的家務(wù)勞動，仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團結(jié)友愛，孝親敬長。

4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活———―有自己的想法和看法，對新環(huán)境有探究的愿望，能想方法進行自己的嬉戲和活動，會運用簡潔工具。

四、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容

本冊教材由五個單元組成，每個單元包含若干主題活動。

教材內(nèi)容

單元一愛惜班集體；

單元二春姑娘來到我身邊；

單元三我們的節(jié)日；

單元四我們長大了

單元五夏天來了

五、教材分析

本冊教科書的內(nèi)容設(shè)計，充分考慮了小學(xué)新生的須要和特點，以學(xué)校生活、家庭生活、社會生活為設(shè)計緯度，以第一學(xué)期學(xué)歷時間為依次，其中蘊含的設(shè)計思想有以下三點：

一是貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，入學(xué)教化為先，目的是讓學(xué)生了解、熟識校內(nèi)生活，重點進行學(xué)校生活常規(guī)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二是有利于培育學(xué)生的主體意識。本冊教材試圖引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會生活中，形成自我意識。第一人稱的課題，使學(xué)生很簡單將自身融入教材，以“我”去感受各個范疇的世界，有助于增加學(xué)生主體意識和獨立意識，以“我”是學(xué)校、家庭、社會中的一員，自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關(guān)系，能促進其生活實力的提升和思想品德的形成。

三是顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)的結(jié)合。本冊教材針對低年級學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成最佳期的特點，強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，多角度地讓學(xué)生在情境中體驗、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學(xué)會相應(yīng)的技能，運用于生活實際。

六、實行的措施

1、依據(jù)本地區(qū)兒童的生活實際敏捷地運用教材。

2、以開展班級活動為為主的《教與學(xué)》的形。

3、確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位，老師的主導(dǎo)作用。

4、教學(xué)不是教室中心、書本中心，而是采納形式多樣與生活相結(jié)合。

七、課時支配

本學(xué)科每周3課時。

下冊品德與生活教學(xué)工作安排篇3

一．全冊教學(xué)內(nèi)容

1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真開心”“班集體真暖和”“人人有特長，合作力氣大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的相互關(guān)切、相互幫助，能夠進一步意識和感受到集體的暖和和力氣，體驗到共同生活的開心；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培育學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽感和責(zé)任心。

2、我們的.動物摯友——本單元設(shè)計了“我最喜愛的動物”“可愛的小動物”和“我們的好摯友”三個主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生留意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛惜動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好摯友的觀念，初步形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。

3、紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“愛護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。

4、奇異的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探究起先，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的學(xué)問，探究和相識光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的深厚新奇心和探究愛好。

5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯美的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員寬闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就，了解有關(guān)長江、黃河的基本學(xué)問，并為此而感到驕傲。

二．全冊教學(xué)目標(biāo)

1、能夠相識自己的特長和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自己充溢信念，與同學(xué)團結(jié)友愛。

2、初步形成集體意識，在感受集體的暖和和力氣的同時，相識到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。

3、了解關(guān)于中國的基本學(xué)問，知道中國是一個地域?qū)掗煹亩嗝褡宕蠹彝?，并為生活在這個大家庭中而感到驕傲。

4、能留意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并情愿用各種方法去學(xué)習(xí)和探究，在獲得有益的學(xué)問和閱歷的同時，提高活動技能和實力。

三、詳細(xì)內(nèi)容

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

第一周集體生活真開心

1、體驗集體生活的開心。

2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲，相處和諧；主動參與集體活動。

3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)學(xué)問。

4、駕馭同學(xué)之間解決沖突沖突的方法，介紹自己及好摯友的方法與實力。

其次周班集體真暖和

1、感受同學(xué)之間相互幫助、相互關(guān)切的真情。

2、養(yǎng)成與同學(xué)團結(jié)友愛，相互幫助的好習(xí)慣。

3、相識到集體生活中每個人都須要別人的幫助，也要幫助別人。

4、駕馭溝通集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。

第三周人人有特長，合作力氣大

1、感受團結(jié)、合作的開心；體驗到合作的力氣大。

2、能與同學(xué)團結(jié)合作，共同做事。

3、相識到每個人都有特長和短處，各人有特點，實力各不同。

4、駕馭要別人了解自己的方法；合作的技能和方法。

第四周我為集體添光彩

1、體會每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響；形成對集體的責(zé)任感。

2、相識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。

3、相識到集體的進步須要大家共同爭取。

第五周我最喜愛的動物

1、喜愛動物、關(guān)愛動物的情感。

2、珍愛生命，愛護動物。

3、了解一些動物的基本常識。

4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。

第六周可愛的小動物

1、有愛心并細(xì)心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。

2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。

3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的損害。

4、培育視察實力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，駕馭飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

第七周我們的好摯友

1、不損害動物，自覺愛護動物。

2、珍愛生命，拒絕吃國家愛護的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。

3、懂得動物是人類的好摯友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。

4、能做一些力所能及的愛護動物的事情。

第八周我們的生活離不開紙

1、感受紙在生活中的重要性。

2、初步培育學(xué)生的民族驕傲感。

3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹挠H密關(guān)系。

第九周紙從哪里來

1、體驗愛護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。

2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。

3、理解愛惜樹木對愛護人類生存環(huán)境的作用。

4、駕馭調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。

第十周愛護森林，節(jié)約用紙

1、體驗參加節(jié)約用紙、愛護環(huán)境實踐活動的樂趣，培育愛護環(huán)境從我做起的意識。

2、酷愛自然，愛護樹木，愛惜環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。

3、了解學(xué)校和社區(qū)愛護環(huán)境的詳細(xì)措施。

4、了解再生紙的制作過程。

第十一周影子的探究

1、對光有深厚的新奇心和探究的愛好。

2、會自己支配時間，堅持、主動地完成活動。

3、能在生活中正確利用影子。

4、探究影子的特點和光與影子的親密關(guān)系。

第十二周我們來造彩虹

1、對光的色調(diào)有深厚的新奇心和探究愛好。

2、堅持不懈、不怕失敗進行探究的科學(xué)精神。

3、相識太陽的七種顏色。

4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。

第十三周太陽光的利用

1、主動嘗試在生活中更好地利用太陽光。

2、學(xué)習(xí)避開光的損害，學(xué)會愛護自己。

3、知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務(wù)。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四周好大的一個家

1、感受到我國是一個幅員寬闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。

2、初步形成敬重和團結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學(xué)會敬重