幼兒園音樂（歌唱）：小豬愛睡覺教案

活動目標：1,感受樂曲歡快的曲調(diào)，合拍地隨樂做有吊奏的身體動作，并正確演唱歌詞。2,通過創(chuàng)設游戲氣氛，遷移生活經(jīng)驗，嘗試在多種方式玩猜同伴〃游戲中，傾聽同伴的聲音,猜出同伴的名字。3.遵守游戲規(guī)那么，如〃小豬〃睡覺閉著眼睛的時候保持不動，“大熊〃抓〃小豬”的時候“小豬〃不偷看?；顒又攸c、難點：重點：感受樂曲歡快的曲調(diào)，合拍地隨樂做有節(jié)奏的身體動作，并正確演唱歌詞。難點：通過創(chuàng)設游戲氣氛，遷移生活經(jīng)驗，嘗試在多種方式玩猜同伴〃游戲中，傾聽同伴的聲音,猜出同伴的名字?；顒訙蕚洌?環(huán)境準備:幼兒坐成半圓形。.物質(zhì)準備:豬媽媽圖片、大熊胸飾；音樂CD、播放器方法與手段：表演法、引導法、游戲法活動過程：教師活動幼兒活動設計意圖一、引導幼兒傾聽“小豬愛睡覺、打呼墻”的故事，創(chuàng)編睡覺動作。師：可愛的小豬，可愛的小豬，小豬豬愛睡覺，閉上眼睛打呼嚕的時候，會發(fā)出什么聲音呢？傾聽故事，說說小豬睡覺打呼嚕會發(fā)出怎樣的聲音。通過傾聽故事，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。二、引導幼兒傾聽教師范唱歌曲，創(chuàng)編小豬可愛的動作。.引導幼兒傾聽教師范唱，感受并表現(xiàn)歌詞。范唱歌曲第一遍后，提問：小豬豬愛睡覺，閉上眼睛打呼嚕的時候，發(fā)出了什么樣的聲音?。糠冻枨诙?引導幼兒用動作表現(xiàn)睡覺的樣子。.引導幼兒在創(chuàng)造性表達小豬可愛動作的過程中傾聽教師范唱歌曲。范唱歌曲第三四、五遍，引導幼兒在傾聽歌曲后，用語言創(chuàng)造性地表達小豬愛做的事情。.傾聽教師范唱，感受并表現(xiàn)歌詞。.在創(chuàng)造性表達小豬可愛動作的過程中傾聽教師范唱歌曲。通過教師范唱，引導幼兒傾聽并初步感知歌曲的旋律和歌詞，嘗試初步隨音樂創(chuàng)編小豬可愛的動作，鼓勵幼兒創(chuàng)造性表達，開展孩子的想象力和創(chuàng)新能力?；顒觾?nèi)容音樂（歌唱）：小豬愛睡覺授課日期10月日

三、引導幼兒繼續(xù)感受情節(jié)的開展，討論大熊來了以后，藏起自己的方法。1?引導幼兒討論大熊來了后，藏起自己的方法。2?引導幼兒在歌唱游戲中，傾聽大熊的腳步聲并藏起自己。師:這次大熊真的要來了，等大熊來的時候，大家怎么辦呢？（當唱完歌曲后，教師扮演大熊走出來，圍著幼兒座位走-圈，幼兒閉著眼睛保持不動?！按笮堋ㄗ吆?，教師表揚不動、不睜開眼睛的幼兒。）.討論大熊來了后，藏起自己的方法。.傾聽大熊的腳步聲并藏起自己。通過談話討論，引導幼兒進一步感知故事情節(jié)，理解歌詞內(nèi)容。鼓勵幼兒開動腦筋、大膽表述，說說大熊來了怎么辦。為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。四、引導幼兒在故事情節(jié)“大熊真的來了”的情緒中，邊歌唱邊游戲。1,配班教師扮演大熊，邊歌唱邊帶著大家玩游戲，感受游戲規(guī)那么。唱完歌曲，配班教師悄悄藏起-一個小朋友?！按笮堋弊吆?，幼兒睜開眼睛，教師告訴幼兒有一只小豬被“大熊”抓走了。教師請藏起來的幼兒說“我是一一只愛XX的小豬”。大家一起聽聽聲音，猜猜是誰。猜對名字后，這只小豬就被救回來.?.2?再次邊歌唱邊游戲，引導幼兒逐漸大膽說“我是一-只愛XX的小豬”。.跟著老師邊唱歌邊玩游戲，感受游戲規(guī)那么。.再次邊歌唱邊游戲，大膽說“我是一-只愛XX的小豬”。