六年級讀后感600字三國演義5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級讀后感600字三國演義5篇《三國演義》是四大名著之一，這本書細致而又生動地描繪了從東漢末年的黃巾大起義到最終晉統(tǒng)一的歷史畫卷。它生動地呈現(xiàn)了魏，蜀，吳三國錯綜繁雜的軍事和政治斗爭。這里由我給大家共享六年級讀后感600字三國演義，便利大家學習。

六年級讀后感600字三國演義1

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。閱讀可以使人開心，閱讀可以使人獲得知識。在我讀過的書中，對我來說最耐人尋味的要屬《三國演義》了，一句“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……〞把我?guī)肓恕度龂萘x》。

《三國演義》是一部長篇歷史小說，是羅貫中。小說主要陳述了東漢末年魏、蜀、吳三個軍事集團之間發(fā)生的斗爭和一系列的故事。內容不但豐富多彩，而且人物刻畫得淋漓盡致。

我喜歡里面的諸葛亮和關羽。其中關羽對我感想最深：溫酒斬華雄，降漢不降曹，過五關斬六將。但是最終由于他太過于高傲和大意，導致蜀國的戰(zhàn)略要地――荊州拱手讓給了吳國。這就是“大意失荊州，敗走麥城〞，關云長因此丟了性命。由此我想起了我期末考試的數(shù)學成績：由于我的高傲和馬虎，我的數(shù)學成績考得不盡人意。這真是：關羽大意失荊州，而我大意失分數(shù)。由此我悟出了一個道理：做任何事都不能高傲，要認真去做。驕兵必敗，我要爭取在下一次考試中取得好成績。

諸葛亮復姓諸葛，字孔明，號臥龍居士，人稱“臥龍先生〞。他未出茅廬便知三分天下，劉備請了三次才將他請出山。關于諸葛亮的故事我最喜歡“草船借箭〞。故事是這樣的：周瑜妒忌諸葛亮的才能，便想害死他讓他十天造十萬支箭。諸葛亮說：“只要三天〞。周瑜很愉快并讓他立下軍令狀。剛開始我還擔憂他三天怎么會造出十萬支箭，簡直是天方夜談，直到了解了他的計劃才恍然大悟，原來他已算好三天后江上必有大霧，魯肅一定會幫助他并保守機要，曹操定會射箭。第三天果真不出所料，大霧漫天，如愿以償，收獲了十萬只弓箭，諸葛亮真得很神，上知天文下知地理，這不是與生俱來的，而是他的勤奮努力的結果。

讀完這本書我不禁感慨：天才出于勤奮，只要我們努力學習知識，一定會收獲像諸葛亮一樣的聰慧。

六年級讀后感600字三國演義2

最近，我讀了四大名著之一的《三國演義》。書中內容講的是東漢末年，天下分崩臨析，戰(zhàn)爭紛起，曹操、劉備、孫權三方勢力漸漸崛起。形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢，三國逐鹿，造就了大量獨具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮，忠厚義氣，驍勇善戰(zhàn)的關羽，英勇過人，粗中有細的張飛，才華橫溢，心胸狹窄的周瑜，胸懷大志、知才善任的孫權，文韜武略、為人_詐的梟雄曹操……

其中我最欽佩上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮。為什么我最佩服他呢?由于他十分機靈，就拿《草船借箭》那個故事來說吧

那個故事中，周瑜有意刁難諸葛亮，命他在十日之內造完十萬支箭。面對這不可能完成的任務，孔明有信心的回復說不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅十分擔憂?？酌鲄s一點也不慌張，他請魯肅接二十條船給他。，每個船上都要三十個人，還要扎草人一千個，并排列在船的兩側。

兩天過去了，到第三天四更時，諸葛亮突然派人來請周瑜了，說他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。

五更時分，船隊接近曹軍水寨?？酌髁畲灰蛔峙砰_。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會有潛伏，便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭。當?shù)静萑松系募鍧M時。諸葛亮立刻囑咐士兵把船只調頭迅速離開了。到了營寨，周瑜有點不相信。派人把草上的的箭數(shù)了數(shù)，的確有十萬多只。此后以后，周瑜再也不難為諸葛亮了。

諸葛亮用他的才智取得了心胸狹窄的周瑜的信任。這就是我最欽佩諸葛亮的原因了。

六年級讀后感600字三國演義3

懷著沖動的心情，我翻開了古典文學名著《三國演義》。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的小心，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。

我印象最深的是孔明，由于他領蜀軍打過好多勝仗。其中最讓人稱奇的就是空城計。馬謖丟了街亭，諸葛亮聽說司馬懿領雄兵十五萬向西城殺來，但是諸葛亮卻泰然自若，在城上撫琴，司馬懿不敢前進，撤退。

諸葛亮有著很高的外交才能，劉備兵敗時，是他說服了孫權：海內大亂，將軍起兵據(jù)有江東。劉豫洲赤收眾江南，與曹操并爭天下。今操……愿將軍量力餓而處之!同時指出在這緊要關頭孫權外托聽從之名，而內懷躊躇之計，事急而不斷，禍至無日矣!’

孫權馬上反唇相譏：“茍如君言，劉豫洲何不事曹乎?〞對孫權有意的譏諷，孔明采用激將法：“田橫。齊之壯士耳，猶守義不辱，況劉豫洲之室之胄，英才蓋世，眾人慕仰，若水之歸海，若世之不濟，此乃天也，安能復為之下乎!〞談吐之間就說服了孫權聯(lián)劉抗曹。

雖然諸葛亮很有才能，但是他也犯過兩個錯誤：第一個是在赤壁之戰(zhàn)后期，曹操連環(huán)船被火攻，大敗。曹操逃亡華容道，孔明卻派關羽去堵曹操?？墒悄?，關羽接受過曹操的恩惠，關羽念舊情，義放曹操。這對魏國滅蜀國創(chuàng)立了根。

其次個錯誤是司馬懿來取街亭，諸葛亮讓馬謖出戰(zhàn)，可是馬謖只會生搬硬套，在街亭一戰(zhàn)中失敗。

每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔細心細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。

六年級讀后感600字三國演義4

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。〞一首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌拉開了三國的序幕?！度龂萘x》，我最喜歡的一本書。它記錄了悠久、璀璨的歷史文化，描繪出優(yōu)良的歷史人物和自強不息的奮斗精神，是最輝煌的歷史巨著之一。細細品讀后給我留下了深刻的印象。

《三國演義》塑造了一大批叱咤風云的英雄人物。諸葛亮是“賢相〞的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已〞的高風亮節(jié)，具有救世濟民、再造太平盛世的雄心壯志，具有料事如神、神機妙算的奇異才干。他未出茅廬便知天下大事，且將天下三分的鼎力局面確切預知，出山后一展其雄才大致，巧借東風，草船借箭，三氣周瑜，巧設空城計。他的事跡鼓舞我努力讀書，獲得豐富的知識和聰慧。曹操乃一代_雄，他提出“寧教我負天下人，休教天下人負我〞，既有雄才大致，又殘暴_詐，是一個政治野心家、陰謀家，可是他沒殺自己膝下的劉備，又讓我看到了他的大度。劉備重情重義，仁民愛物，是一位禮賢下士，知人善任的任君，不管是大城小鎮(zhèn)，都忠于職守，受人愛戴，他讓我懂得了熱愛百姓和忠于職守的深刻道理;關羽威猛剛毅，義重如山，他不降曹操，日夜思念兄長;過五關斬六將，毫不畏懼，他誓與劉備共存亡的精神讓我明白了仁義十分重要;孫權為人謙和，少年得志，同為天下英雄，使我體會到寬容大度的重要……

《三國演義》這本書給我的收益其實是兩個字——“小心〞。幾千年前，老子說過：“慎終如始，則無敗事。〞幾千年后，法國大作家雨果說過：“小心是聰慧的長子。〞穿越不同的時空，跨越不同的國度，對小心的理解始終是一致的。最有價值的東西總是能夠穿越古今中外，沉淀成永恒的真理。

六年級讀后感600字三國演義5

讀完《三國演義》，心中沖動不已，對于書中每個角色都充滿好奇，于是又去查尋了大量相關書籍，之后了解到書中每個人物都有其特點，其中我最印象深刻的人物是孔明、曹操、周瑜?？酌鳌阒嵌嘀\、穩(wěn)重冷靜、上知天文、下知地理;曹操——猜疑心重、為人警惕又有謀略、_雄且多疑;周瑜——擅長用兵、聰明絕頂、自視甚高。

我喜歡書中孔明的草船借箭、火燒赤壁。這種充滿聰慧的作戰(zhàn)方式，實在令人激賞，也讓我們學習到遇到緊急事件之時，不可驚慌，冷靜的用聰慧去思考，明辨是非、凡事三思而行、秉持忠義之心幫助劉邦打天下，奠定了蜀國日后大業(yè)。并于出師表一文中，道盡了他的一片忠心，是三國演義一書中讓我十分感動之處。

“熟能生巧〞，是讀完三國演義后另一個啟發(fā)，那時期的諸侯們個個對于打仗技巧都十分熟練，并不是他們天生善戰(zhàn)，而是時代迫使他們將一代代的經驗逐漸累積與傳承，且經過不斷的努力，