五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生7篇垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創(chuàng)幽美社區(qū)環(huán)境，協(xié)同垃圾分類，一起爭(zhēng)做文明市民吧!下面是我為大家?guī)?lái)的五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生作文7篇，希望大家能夠喜歡!

五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生作文篇1

“想，假如以后都變不一樣，想，假如家鄉(xiāng)沒(méi)有星光，想，假如小河沒(méi)有魚(yú)啊!莫非這就是我們想要的嗎?〞

還記得，小時(shí)候的家鄉(xiāng)，我會(huì)在長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上跑來(lái)跑去，和微風(fēng)戲耍;我會(huì)趴在小小的池塘邊上，和五顏六色的魚(yú)兒對(duì)視;我會(huì)到外婆家旁邊的小河去，感受清澈的河水，是多么涼快……

我還記得藍(lán)藍(lán)的天空上，幾朵飄著的白云;我還記得碧綠的田野上，幾只停頓的蜻蜓;我還記得瓦房周邊，幾座青蔥的小山;我還記得黑暗的夜晚，天上那一片星光織成的綢緞……

綠水青山，春紅夏花，秋實(shí)冬雪，這就是家鄉(xiāng)的感覺(jué)。

但是現(xiàn)在，家鄉(xiāng)已經(jīng)不再擁有這種感覺(jué)了。

如今，那青磚白瓦已經(jīng)變成了一座座的二層小洋房，年輕人大多離開(kāi)了家鄉(xiāng)，留下大量留守老人，整個(gè)村子寧?kù)o地可怕。山上茁壯的大樹(shù)已經(jīng)不見(jiàn)了，留下一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的樹(shù)墩。屋子旁的小河堆滿了垃圾，魚(yú)兒也不見(jiàn)了蹤影。屋前的小池塘已經(jīng)被填平，鋪上了冷硬的水泥。附近的幾座小山，貌似是由于在開(kāi)發(fā)，移走了不知哪一座，四周變得空空的，冰涼的風(fēng)兒也都灌了進(jìn)來(lái)。那天晚上看到了星光帶，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)……

即使這樣，家鄉(xiāng)仍舊是我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)里的人們?nèi)耘f淳樸，良善，慈祥的老奶奶們?nèi)耘f笑著，貌似一點(diǎn)也沒(méi)有變。家鄉(xiāng)，還是那個(gè)家鄉(xiāng)，那個(gè)我生根發(fā)芽的地方。

五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生作文篇2

車輪駛過(guò)的這里的每一條路，都似曾相識(shí)，聞著土地馥郁的氣息，聽(tīng)著蟲(chóng)兒的介紹，看著爸爸與鄉(xiāng)親們打著招呼，我不知不覺(jué)來(lái)到老家的大門前。

走入院子，映入眼簾的是一排破舊的房子，紅磚青瓦，記載著歲月的回憶，仿佛看到了當(dāng)年?duì)敔敽桶职衷谠鹤永锵缕宓那榫?，排眼望去，又看到了一大片菜地，?我不由自主地歡呼起來(lái)，這里種的菜好全呀!一排綠油油的大蔥，一顆顆卷心菜，青色的胡蘿卜一半的身子露在外面……仰望天空，藍(lán)天白云與盎然綠色交相輝映，繪成了一幅和諧的畫面!

走出家門，橫在眼前的是一座小橋，橋下流水潺潺，橋上的石板上被孩子們刻上了一行行的文字，爸爸邊走邊向我們介紹道：這是孩子們的“煩擾凈化器〞橋，由于無(wú)論你有什么煩擾，都可以刻到橋上面的石板上，并刻上你的名字，煩擾也會(huì)隨之而去，心情就會(huì)變得十分的好。我心里嘀咕石板上面是不是也有爸爸的簽名呢?我解脫爸爸牽著我的手來(lái)到了石板上面，看到了好多人的簽名，我努力尋覓著，一眼就看到了爸爸的簽名，上面寫著“下次一定考入前三名〞一段話。我驚呼了起來(lái)，引得媽媽也往這里看了過(guò)來(lái)。哈哈……在大家的歡樂(lè)聲中，爸爸一邊陳述當(dāng)年的故事，一邊領(lǐng)著我們走向橋邊的小竹林……

來(lái)到小竹林，看著那屹立的竹干，修長(zhǎng)的竹葉，郁郁蔥蔥，活力盎然，我就像佇立竹枝上的小鳥(niǎo)，自由地飛行、快活地暢游!

五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生作文篇3

我的家住在一個(gè)山清水秀的地方，那里有我開(kāi)心好玩兒的童年時(shí)光，也有我煩忙多愁的少年時(shí)代。

在我的心里沒(méi)有比它更好，更美更靜的地方，我喜歡家鄉(xiāng)的話花兒，家鄉(xiāng)的花是自然清閑的，是渴望大地氣息是漂亮可愛(ài)的。

家鄉(xiāng)是童年的回億，每當(dāng)你離開(kāi)自已家，離開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)候，在我們的家鄉(xiāng)有動(dòng)人感人的故事有，膾炙人口的小令，也有漂亮傷情的傳奇……，

我們的家鄉(xiāng)有一座青青的小山，還有一條潺潺流水的小訶，啊;每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的有山羊在咩，咩的唱著歌，到了鳥(niǎo)兒來(lái)到的時(shí)候它們便會(huì)在那殘花綴在繁枝上打鬧著，散得落紅滿地，口中還時(shí)不時(shí)的唱著童搖呢?

家鄉(xiāng)到了夏天更漂亮，嫩綠的芽?jī)鹤吡耍椎幕▋河窒裣膳沆o靜的來(lái)了，她的到來(lái)使白連仙子般靜靜的來(lái)了，她的到來(lái)使白連仙子也悄悄從淤泥里探出頭來(lái)。深承的荷蓋，高白的衣裳/多么漂亮啊!

家鄉(xiāng)的秋天更漂亮，屋后的紅楓飄散著紅火的葉子，果子也逐漸的熟了，夜晚，窗外的風(fēng)聲交織著青蛙的叫聲，它們仿佛在說(shuō)：秋天到了，葉兒掉了。

家鄉(xiāng)的冬天也不錯(cuò)。最好看還是下雪中的紅梅。紅梅是我國(guó)很著名的花種，冰雪里的梅花占了整個(gè)園子，在這個(gè)園子里仿佛只有冰雪中的梅花。才是這個(gè)冬季的主人由于曾經(jīng)有人寫了一篇文章就叫《梅花》，文章中說(shuō)梅花是最有骨氣、有精神的花。

不管怎么樣，我都愛(ài)我的家鄉(xiāng)，喜歡我的家鄉(xiāng)!

五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生作文篇4

我在電視上偶然看見(jiàn)了有賣作文機(jī)的廣告新聞，上面寫著：學(xué)生憑學(xué)生證一律50元。我興奮地不得了，迅速帶好學(xué)生證、拿著壓歲錢，活蹦亂跳地出了家門去專賣店。

一進(jìn)店門，作文機(jī)琳瑯滿目，我看中了一臺(tái)款式別致的作文機(jī)，那是粉紅色的，上面有5種按鈕，各有各的功能：紅色是作文題目輸入按鈕，黃色是作文字?jǐn)?shù)，綠色的是復(fù)印安鈕，藍(lán)色的是寫作時(shí)的心情鍵，白色的是寫作通順鍵，現(xiàn)場(chǎng)使用了幾次覺(jué)得真便利就買下了。

回家的路上我想：這下寫作文不用愁了!明天上午的其次節(jié)課正好是作文課，立刻能派上用場(chǎng)了。

作文課上，我偷偷從書(shū)包里拿出作文機(jī)，按下紅色鍵，把題目“我是——〞輸入，并把所有鍵都按下，就等待著好文章，直到有細(xì)小的聲音出現(xiàn)時(shí)，我便把紙拿出來(lái)，一看，滿滿三張，“寫〞好以后，我迅速把它交給了老師，心里別提有多么興奮了，想著老師確定會(huì)表?yè)P(yáng)我了?？墒?，老師把作文改出來(lái)，不但沒(méi)表?yè)P(yáng)，反而把我叫到辦公室，讓我看自己的文章，我怎么也弄不懂，一看才知道，上面明了地寫著：“你是死罪犯，立刻執(zhí)行槍決。〞我知道錯(cuò)在那里了，臉紅得像紅蘋果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

從這以后，我深刻體會(huì)到只有自己寫出的文章才是好文章，我吸取了教訓(xùn)，每次作文都有了很大的進(jìn)步。

五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生作文篇5

理想，誰(shuí)沒(méi)有?從我們來(lái)臨這個(gè)世界那一天開(kāi)始，我們就有理想。從兒時(shí)要做好孩子開(kāi)始，到現(xiàn)在要成為一個(gè)有用的人，做好學(xué)生為止，理想，無(wú)時(shí)不刻地跟著我們，也隨著我們的年齡成長(zhǎng)不斷更換、變換著。假如，你問(wèn)我，我長(zhǎng)大后的理想是什么，我會(huì)告訴你，我的理想是當(dāng)一個(gè)魔法女孩。

我假如能成為魔法女孩，我會(huì)讓我的家變得比皇宮還美麗。讓所有的人都擺脫貧苦。讓我們的祖國(guó)富起來(lái)，讓外國(guó)人甘拜下風(fēng)。

我假如能成為魔法女孩，我會(huì)讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復(fù)健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個(gè)的臉上都掛上笑容。將醫(yī)院變成世外桃源。

我假如能成為魔法女孩，我會(huì)讓每一個(gè)人都擁有動(dòng)人的聲音，能像“小燕子〞一樣唱出動(dòng)人的歌。我會(huì)讓每一個(gè)孩子都擁有無(wú)所不能的聰慧。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習(xí)。他們只用完情地玩耍。享受一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。

我假如能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會(huì)不同的人生。今天，我去當(dāng)老師，明天我會(huì)當(dāng)空姐，后天我成為工程師……可能愉快，我還會(huì)讓自己永遠(yuǎn)都當(dāng)小孩，擁有無(wú)窮的開(kāi)心。

可能，你會(huì)說(shuō)，我說(shuō)的算不上理想，只是自己的一種空想罷。但擁有自由逍遙的生活，快開(kāi)心樂(lè)地體會(huì)不同的生活方式為人類服務(wù)正是我最大的夢(mèng)想。我將會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗!

五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生作文篇6

悄悄的，冬爺爺走了，靜靜的`，春姑娘來(lái)了。

春姑娘，邁著輕盈的步伐，從四季神手中接過(guò)四季法棒中的一個(gè)——春。她靜靜地來(lái)到人間，看到由于之前冬爺爺?shù)钠馓^(guò)煩躁，不是扔乒乓球般大的冰刨發(fā)泄，就是用厚厚的積雪將植物擺壓倒，這下植物們都不敢出來(lái)玩耍，只敢躲在家里。熱愛(ài)喧嚷與活力的春姑娘，看盡人間一片沉寂，不僅幫助植物們用她的百寶箱療了傷，還賜予了植物們勇氣和活力。

于是花開(kāi)了，那千百朵笑臉迎人的鮮花，正在用清亮的聲音微笑低語(yǔ)：春天來(lái)了!春天來(lái)了!小動(dòng)物們聽(tīng)到春天來(lái)了的消息，紛紛跑出來(lái)玩耍，好一片活力勃勃的場(chǎng)面。

在樹(shù)林里，大量的小鳥(niǎo)在自由逍遙快樂(lè)地飛行著，愉快起來(lái)，便唱出清亮順耳的曲子。一陣春風(fēng)拂過(guò)，小花搖擺著芊芊細(xì)腰，呈現(xiàn)著迷人的舞姿，風(fēng)越大，她卻藏得越深，河旁的垂柳也受了花兒的舞動(dòng)，在微風(fēng)中，婀娜多姿，搖擺著她那千萬(wàn)條嫩綠的柳葉，翩翩起舞，好像柳樹(shù)姑娘在洗自己漂亮的頭發(fā)。

地里，是綠油油的小麥和油菜，有的人在田間勞動(dòng)……一片勤快干活的景象。農(nóng)民伯伯是春天的主人公，整個(gè)春天像是被農(nóng)民伯伯掌控了似地四處都是綠油油的，美極了!農(nóng)民伯伯將晶瑩的汗水伴著美好的希望希望一齊種下地去。

啊!春姑娘來(lái)到人間，久違的春天來(lái)了!讓我們張開(kāi)雙臂，去迎接她吧!

五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生作文篇7

讀著漂亮的文字，唱著漂亮的詩(shī)，我開(kāi)始搖想，倘若我是一名語(yǔ)文老師。

假使我是一名語(yǔ)文老師，我要做一名最漂亮的老師。我要讀出漂亮的文，寫出漂亮的字，表達(dá)漂亮的意。在講臺(tái)上唱出最漂亮的語(yǔ)文。

假使我是一名語(yǔ)文老師，我要住進(jìn)孩子們心中的角落，帶著他們?cè)谡Z(yǔ)文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn)，在這里尋覓樂(lè)趣，尋覓信念，尋覓勇氣，尋覓漂亮的童話世界。在語(yǔ)文的大千世界里，帶領(lǐng)他們走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。

假使我是一名語(yǔ)文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時(shí)候，為這些小青蛙提供一個(gè)棲所，為他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠著我，