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文檔簡介
Word———幼兒園大班開學(xué)第一課安全教案3篇
教案是老師為順當而有效地開展教學(xué)活動,依據(jù)課程標準,教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的詳細設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。我為您細心整理了幼兒園大班開學(xué)第一課平安教案最新3篇,盼望能夠給伴侶們的寫作帶來肯定的關(guān)心。
幼兒園開學(xué)第一課交通平安教育教案篇一
一、指導(dǎo)思想
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的平安是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學(xué)工作平安有序,值此開學(xué)之際,特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)平安教育教學(xué)。
二、教學(xué)主題
健康平安平安有序
三、教學(xué)支配及詳細措施
1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安認知。
2、強化孩子的平安行為意識,養(yǎng)成孩子良好的平安行為習(xí)慣
3、帶領(lǐng)幼兒扎實開展“平安在身邊”行動。
四、教育內(nèi)容提示
(一)交通平安
1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。
2、自覺遵守交通規(guī)章,做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
(二)進出園區(qū)平安
1、不在路邊攤販上買東西。
2、督促家長憑卡接送,進入園區(qū)主動亮卡。
3、督促家進步入園區(qū)不吸煙。
4、上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳動,
5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。
6、離園時和家長手拉手,防止丟失。
(三)設(shè)施設(shè)備平安
1、沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,不去危急的地方。
2、不碰擊走道里的“平安出口”標記。
3、不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。
4、不爬桌椅、窗臺,不任憑搬動玩具柜等。
5、不任憑翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。
6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。
7、不觸摸電源、插座。
8、不任憑開、關(guān)門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。
9、不在教學(xué)室猛烈運動,不做危急嬉戲。
10、教給幼兒正確的搬椅子方法,留意兩旁的小伴侶,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側(cè)坐。
11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。
(四)一日生活平安
1、走路當心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門。
2、玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。
3、飯前和飯后不做猛烈運動,不<.>大聲叫喊。
4、戶外教學(xué)要遵守秩序和規(guī)章,知道相互謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危急的動作和嬉戲。
5、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具,以免受傷。
6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。
幼兒園開學(xué)第一課教案篇二
目標:
1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。
2體驗開快樂心上幼兒園的情感。
預(yù)備:
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)故事中的對話
教學(xué)難點
故事表演
過程:
1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后,告知同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?
2、學(xué)說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
3、情景表演,體驗高興奮興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。
4、閱歷遷移、表達感受:
你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,老師觀看、鼓舞幼兒。
5小結(jié)敘述幼兒表演狀況。
幼兒園開學(xué)第一課教案篇三
活動目標:
進一步鞏固防火平安的教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問,提高幼兒在生活當中的平安意識和自我愛護力量。
活動預(yù)備:
相關(guān)圖片、視頻。
活動過程:
一、你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》
師:你們看豆豆這樣做多危急啊,在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
師:小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來啊,我們的生活中有許多的危急事情,要我們時時刻刻留意,比如:過公路的時候要走人行道,還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電,不然一不當心就會發(fā)生很嚴峻的后果。
三、組織幼兒爭論。
師:發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火
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