小班語(yǔ)言教案秋天

Word———小班語(yǔ)言教案：秋天

上課時(shí)，就會(huì)有許多的問題會(huì)消失，但是這個(gè)時(shí)候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時(shí)候就能夠淡定的應(yīng)對(duì)。每個(gè)小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧?kù)o靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的"小班語(yǔ)言教案：秋天"，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。

活動(dòng)目標(biāo)：

能依據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩(shī)歌。

能用語(yǔ)言表述出對(duì)樹葉形狀的想象，并仿照樹葉飄落的動(dòng)作。

樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動(dòng)物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。

活動(dòng)過程：

一、仿照小樹葉飄落動(dòng)作導(dǎo)入。

師：秋天到了，小樹葉怎么樣了？

（落下來了）

小樹葉是怎么落下來的呢？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

鼓舞幼兒自由想象樹葉飄落的動(dòng)作。

二、觀賞學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

出示圖片，講解詩(shī)歌內(nèi)容。

師：今日請(qǐng)你們聽首好聽的詩(shī)歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）

提問：小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了，請(qǐng)你們猜一猜！

小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船?。ǔ鍪拘〈瑘D片）

小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子?。ǔ鍪久弊訄D片）

小刺猬（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘?。ǔ鍪拘銏D片）

秋天撿樹葉，大家真快樂。

提問：這首詩(shī)歌真好聽，你聽到了什么？

請(qǐng)幼兒一起跟著朗讀詩(shī)歌。

多種形式請(qǐng)幼兒集體念詩(shī)歌一遍。

三、嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌歌詞。

1.提問：還有哪些小動(dòng)物也來?yè)鞓淙~了？他們把小樹葉當(dāng)成什么了？

2.依據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動(dòng)物，老師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。

請(qǐng)幼兒將新的詩(shī)歌一起念一遍。

四、結(jié)束

幼兒園小班語(yǔ)言教案：秋天

活動(dòng)目標(biāo)：

能依據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩(shī)歌。

能用語(yǔ)言表述出對(duì)樹葉形狀的想象，并仿照樹葉飄落的動(dòng)作。

樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動(dòng)物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。

活動(dòng)過程：

一、仿照小樹葉飄落動(dòng)作導(dǎo)入。

師：秋天到了，小樹葉怎么樣了？

（落下來了）

小樹葉是怎么落下來的呢？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

鼓舞幼兒自由想象樹葉飄落的動(dòng)作。

二、觀賞學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

出示圖片，講解詩(shī)歌內(nèi)容。

師：今日請(qǐng)你們聽首好聽的詩(shī)歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）

提問：小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了，請(qǐng)你們猜一猜！

小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船?。ǔ鍪拘〈瑘D片）

小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子?。ǔ鍪久弊訄D片）

小刺猬（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘?。ǔ鍪拘銏D片）

秋天撿樹葉，大家真快樂。

提問：這首詩(shī)歌真好聽，你聽到了什么？

請(qǐng)幼兒一起跟著朗讀詩(shī)歌。

多種形式請(qǐng)幼兒集體念詩(shī)歌一遍。

三、嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌歌詞。

1.提問：還有哪些小動(dòng)物也來?yè)鞓淙~了？他們把小樹葉當(dāng)成什么了？

2.依據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動(dòng)物，老師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。

請(qǐng)幼兒將新的詩(shī)歌一起念一遍。

四、結(jié)束

中班語(yǔ)言教案《秋天》

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣有表情的朗誦詩(shī)歌。

2、進(jìn)一步熟悉秋天的自然景色，感受秋天的美。

3、提高對(duì)文學(xué)作品的愛好，進(jìn)展想象力。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備

秋天景象的圖畫。

活動(dòng)過程

1、出示圖片談話導(dǎo)入活動(dòng)。

這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

2、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒觀賞。

(1)詩(shī)歌里都說了些什么?

(2)一片樹葉飄呀飄似乎什么?

(3)幾片樹葉飄呀飄又似乎什么?

(4)秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了?

3、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌。

4、老師與幼兒輪番分組朗誦詩(shī)歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩(shī)歌。

5、提示幼兒用不同的語(yǔ)氣有感情地朗誦。

秋天一片樹葉飄呀飄，似乎空中飛小鳥，幾片樹葉飄呀飄，似乎蝴蝶在舞蹈。

片片樹葉片呀飄，咦!燕子飛走了，蝴蝶不見了，啊!我知道，我知道，秋天來到了。

【推舉】大班語(yǔ)言教案《走進(jìn)秋天》

一、主題解讀

秋天，是一個(gè)顏色豐富而迷人的季節(jié)，是一個(gè)收獲豐收而甜美的季節(jié)。田野里，金黃色的玉米棒子，紅彤彤的蘋果，紫紅寶石般的葡萄，處處洋溢著秋天的喜悅。大自然中隨處都有讓孩子歡樂學(xué)習(xí)的素材，品種繁多的蔬菜、顏色明麗的落葉、五彩繽紛的水果，多姿多彩的美景是孩子們所喜愛的，更是孩子們寬闊的想象空間。感知秋天，就要讓孩子們到大自然中去，領(lǐng)會(huì)秋天的美景，查找捕獲秋天的變化。圍繞"走進(jìn)秋天"這個(gè)主題，我們將活動(dòng)內(nèi)容擴(kuò)展到秋天的樹葉、節(jié)日、水果、小動(dòng)物，讓幼兒充分感受秋天動(dòng)植物的變化，從而激發(fā)幼兒關(guān)注自然，喜愛自然，探究大自然的情感。引導(dǎo)幼兒接觸大自然，感知秋天豐富的顏色，嘗試用自然物進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，從而領(lǐng)悟自然與人類的關(guān)系，在這些好玩的活動(dòng)中，讓幼兒構(gòu)建著自己的語(yǔ)言、空間、數(shù)理、交際等技能。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、能關(guān)注四周事物的變化，感受秋天的美。會(huì)用美麗的詞語(yǔ)描述秋天的花、草、樹木等自然景色。

2、會(huì)用多種樹材料、多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的熟悉，愿意用自己的方式錄下自己的發(fā)覺，能大膽進(jìn)行制造性活動(dòng)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置墻飾"多姿多彩的秋天"，引導(dǎo)幼兒參加布置，提高對(duì)秋天的熟悉。

2、收集秋天的水果、農(nóng)作物、落葉等，引導(dǎo)幼兒觀看并相互溝通自己的熟悉。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參加班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的增減，搜集相關(guān)的圖書、圖片、音像資料等。

4、供應(yīng)多種材料創(chuàng)設(shè)"秋天農(nóng)莊"墻飾，或者開展相關(guān)建構(gòu)活動(dòng)。

5、在自然角開拓"種子之家""葉子小屋"角落，投放各種植物的種子供幼兒熟悉和區(qū)分。引導(dǎo)幼兒在大自從中收集各種葉子，制作成樹葉標(biāo)本，或者進(jìn)行樹葉創(chuàng)意拼圖，放置在"葉子小屋"中，與同伴共享自己勝利。

四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

生活區(qū)：供應(yīng)泡好的黃豆事豆?jié){機(jī)，幼兒可以嘗試體驗(yàn)制作豆?jié){的過程。

自然角：開拓"種子之家""葉子小屋"角落，投放各種植物的種子供幼兒熟悉和區(qū)分。引導(dǎo)幼兒在大自從中收集各種葉子，制作成樹葉標(biāo)本，或者進(jìn)行樹葉創(chuàng)意拼圖，放置在"葉子小屋"中，與同伴共享自己勝利。

美工區(qū)：供應(yīng)紙盒、剪刀、膠水、毛筆、油畫棒各種材料，引導(dǎo)幼兒拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現(xiàn)對(duì)秋天的熟悉。

語(yǔ)言區(qū)：收集種類有關(guān)的植物的百科全書供幼兒翻看，也可設(shè)計(jì)一些圖文并茂的謎語(yǔ)卡片，供幼兒相互間一起溝通和玩猜謎語(yǔ)嬉戲。

科學(xué)區(qū)：可以供應(yīng)一些堅(jiān)硬的堅(jiān)果和工具，如"核桃、松子等"，讓孩子們嘗試用夾鉗、錘子等工具，想方法打開堅(jiān)果，引導(dǎo)幼兒面對(duì)困難能想方法解決，體驗(yàn)勝利的感受。

五、案例列舉

活動(dòng)一：秋天多漂亮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在初步跟唱歌曲的基礎(chǔ)上，能較有情感地演唱歌曲。

2、感受樂曲的美麗，熟識(shí)2/4節(jié)奏型。

3、初步學(xué)習(xí)用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)出秋天樹葉飄舞的意境。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、磁帶、蛙鳴筒一個(gè)。有樹葉、谷穗、高粱、菊花、蘋果、石榴的課件。

2、小樹葉、谷穗、高粱、菊花、蘋果、石榴若干與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在初步跟唱歌曲的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒較有情感地演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)出秋天樹葉飄舞的意境。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒聽音樂進(jìn)活動(dòng)室。

節(jié)奏練習(xí)《小手拍拍》

練聲《小動(dòng)物叫》

2、感受歌曲組織幼兒看秋天的課件。

提問：你看到了什么?它們是怎么樣的?這幅畫是一首好聽的歌。你們想聽嗎?

幼兒初步感受歌曲。

提問：歌曲中都唱了什么?你來學(xué)學(xué)好嗎?讓幼兒分別來學(xué)學(xué)歌功頌德中唱到的東西。

啟發(fā)幼兒邊唱邊用不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天的落葉。

老師唱歌，幼兒扮演小樹葉飄舞。

3、學(xué)唱歌曲給幼兒安排角色，小樹葉、谷穗、高粱、菊花、蘋果、石榴。并要幼兒記住自己代表的物品的歌詞。

讓有分別扮演角色進(jìn)行分句唱。

幼兒齊唱歌曲。

4、嬉戲：找落葉增加幼兒練唱的愛好和體驗(yàn)秋天樹葉飄舞的意境。

(1)幼兒扮演小樹葉唱完歌后，蹲坐在地上做睡覺狀。

(2)聽到蛙鳴筒從向到低，表示刮風(fēng)了，小樹葉又邊唱邊各自飄舞，音樂停，小樹葉又蹲到地上做睡覺狀。

(3)老師扮演清潔工，在音樂伴奏下，完成掃落葉，被掃到的"小樹葉"跟在老師身后，一個(gè)拉著一個(gè)，按節(jié)拍走動(dòng)，表示裝入垃圾車內(nèi)。

(4)隨老師邊唱邊走出大廳。

活動(dòng)二：泥工《做月餅》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能用捏、搓、揉、壓等方式制作月餅，并嘗試用小木棍在橡皮泥上印制圖案、花紋。

活動(dòng)預(yù)備：

泥工板、橡皮泥、小木棍、月餅。

活動(dòng)過程：

1、談話中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天，我們的親人要團(tuán)聚，吃過晚飯后，一起賞月吃月餅。

提問：

(1)你見過月餅嗎?月餅好吃嗎?

(2)月餅有什么外形的?

(3)月餅上都有什么圖案?

(4)月餅里面有什么?

2、溝通爭(zhēng)論中秋節(jié)就要到了，小伴侶們想不到制作月餅和爸爸媽媽一起共享?

爭(zhēng)論：怎樣制作月餅?需要什么材料和工具?先做什么?再做什么?

小結(jié)：

(1)先做餡，將選好的餡團(tuán)成球狀。

(2)再做皮。取出一塊橡皮泥巴，用手團(tuán)成球狀，再用手輕輕壓成餅，把餡放入外皮里包好。

(3)利用各種工具在月餅皮上繪制各種圖案和花紋。

3、幼兒制作月餅。

4、展現(xiàn)月餅，介紹自己制作的月餅。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

活動(dòng)區(qū)投入各種月餅的盒子、橡皮泥等制作材料。

活動(dòng)三：數(shù)玉米

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按數(shù)群計(jì)數(shù)。

2、進(jìn)一步了解10以內(nèi)的數(shù)序。

活動(dòng)預(yù)備：

老師用磁性黑板一塊，紅、黃、蘭、綠、白、黑、紫色磁扣各10個(gè)，鋼筆10支一捆、10捆。

幼兒操作的紅、綠圓片各10個(gè)、幼兒用書《數(shù)玉米》，記錄表、鋼筆若干。

活動(dòng)過程：

1、嬉戲活動(dòng)《順接數(shù)》：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、操作活動(dòng)讓幼兒探究幾種數(shù)數(shù)的方法，體驗(yàn)?zāi)姆N方法得快些。

指導(dǎo)幼兒將10個(gè)圓片排成一排一個(gè)一個(gè)數(shù)數(shù)。

指導(dǎo)幼兒將10個(gè)圓片分成2個(gè)一組，排成5組，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)。

指導(dǎo)幼兒將10個(gè)圓片排成一排5個(gè)一組，排成2組，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)。

3、請(qǐng)幼兒敘述操作結(jié)果：幾種數(shù)數(shù)的方法，哪種數(shù)的動(dòng)作次數(shù)多?哪種數(shù)的速度快?說說為什么?

4、嬉戲《誰(shuí)最快》

老師供應(yīng)20個(gè)圓片，請(qǐng)幼兒以不同的方法數(shù)數(shù)，看哪種方法數(shù)最快。

5、完成書中《數(shù)玉米》，比一比誰(shuí)先數(shù)完，說說用什么方法數(shù)的。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在活動(dòng)區(qū)為幼兒供應(yīng)50顆左右的串珠，請(qǐng)幼兒用自己的方法數(shù)數(shù)。體驗(yàn)數(shù)數(shù)的幾種方法。

活動(dòng)四;會(huì)變的月亮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解月亮的基本特征，發(fā)覺月亮盈缺變化的規(guī)律。

2、學(xué)習(xí)觀看月相的變化并照實(shí)記錄。

3、對(duì)觀看自然現(xiàn)象有愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、畫有月相變化的圖片一張。

2、課前可讓幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下，觀看月相的變化，并記錄在《幼兒用書》上。

活動(dòng)過程：

1、老師念兒歌《看月亮》。

2、談話活動(dòng)：小伴侶，你留意過月亮嗎?月亮是什么樣子的?月亮的外形會(huì)變化嗎?會(huì)怎樣變化?請(qǐng)小伴侶說說自己的觀看記錄。

請(qǐng)幼兒依據(jù)自己平常觀看的閱歷大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的看法，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己看到的月亮在黑板上，讓大家觀看。

3、月亮為什么有時(shí)候看上去是圓圓的，有時(shí)看上去不是圓呢?

老師并出示各種不同外形的月亮圖片，讓幼兒明白，月亮的外形是變化的。每個(gè)月都會(huì)由圓到缺，又由缺到圓。每個(gè)月農(nóng)歷初一，地球上的人們看不到月亮;到初三、四，則可看鐮刀外形的月亮叫"月牙";初七、八的月亮則半圓形的上弦月;十五或十六日，月亮又圓又亮，我們稱之為"滿月"到了二十二、二十三日，月亮又是半圓的，叫下弦月。

4、老師小結(jié)月亮本身并不發(fā)光，它是靠太陽(yáng)照耀才發(fā)光的。向著太陽(yáng)的半個(gè)月亮是光明的，背著太陽(yáng)的半個(gè)月亮是黑暗的。月亮是地球的衛(wèi)星，圍著地球旋轉(zhuǎn)，同時(shí)月亮又和地球一起圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。月亮、太陽(yáng)和地球的位置不斷變化，我們看月亮的角度也不同了。月亮繞轉(zhuǎn)一圈就是一個(gè)月，所以，我們每個(gè)月都能看到一次月亮圓缺的變化。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

活動(dòng)區(qū)供應(yīng)地球儀供幼兒試驗(yàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到科技宮參觀。

活動(dòng)五：葡萄

活動(dòng)目的：

1、知道水墨畫是我國(guó)的國(guó)畫，熟悉宣紙、毛筆、墨汁等特別用品并學(xué)會(huì)使用這些工具學(xué)畫葡萄。

2、能大膽地進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)預(yù)備：

觀賞各種國(guó)畫圖片、小狐貍買葡萄的圖片一張、范例、宣紙、毛筆、墨汁、報(bào)紙。

活動(dòng)過程：

1、觀賞水墨畫

(1)出示國(guó)畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀看提問：這幅畫與我們平常畫的畫有什么不同?這些畫是什么材料畫出來的?

(2)引導(dǎo)幼兒了解繪畫工具，請(qǐng)幼兒比較宣紙與白紙有何不同。指導(dǎo)國(guó)畫需要特別的顏料--墨汁，并了解墨汁深淺度的變化。用毛筆繪畫的正確使用方法，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫。

(3)觀賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫的魅力。

2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫愛好。

(1)有一只狐貍，特殊愛吃葡萄，可是店里的葡萄都賣完了，你們?cè)覆辉笌退嬕淮钠咸涯?

(2)講解演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。提問：葡萄是什么外形?葡萄的葉子是什么外形?畫葡萄時(shí)，應(yīng)當(dāng)先畫什么部分?引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方。引導(dǎo)幼兒看清老師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的?提問：水多會(huì)怎樣?假如水少了會(huì)怎樣?畫葉子用筆的什么部位畫?最終畫葉梗的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫?

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

(1)提示幼兒留意握筆的方法。

(2)提示幼兒用墨汁時(shí)要留意墨汁不能從筆尖滴落下來，這樣作畫時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。

(3)提示幼兒留意畫面有布局及繪畫的先后挨次。

4、作品觀賞：讓幼兒相互溝通、共享作品。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、供應(yīng)毛筆、水、墨、宣紙給幼兒練習(xí)。

2、陳設(shè)巨匠作品供幼兒觀賞，讓幼兒選擇自己寵愛的美術(shù)巨匠的作品直接臨摹。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集適合幼兒觀賞的畫國(guó)作品。

活動(dòng)六：秋天的果實(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道秋天是豐收的季節(jié)，了解不同的水果成熟的特征。

2、能依據(jù)圖譜理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試看圖譜學(xué)習(xí)念詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、秋季水果的圖片或?qū)嵨?，幼兒有自摘水果的閱歷，音樂。

活動(dòng)過程：

1、做摘果子律動(dòng)，引出活動(dòng)。

播放音樂"摘果子"，老師帶領(lǐng)幼兒佬律動(dòng)。

老師：剛才我們摘了哪些水果?秋天到了，有哪些水果成熟了呢?

2、出示各種水果圖片或?qū)嵨?，讓幼兒敘述各種水果的形狀特征顏色、味道等。

3、觀賞學(xué)習(xí)詩(shī)歌：秋天的果實(shí)

(1)出示圖譜，引導(dǎo)幼兒嘗試看圖猜想詩(shī)歌的內(nèi)容。

師：小伴侶，看看圖上是什么意思?請(qǐng)小伴侶仔細(xì)看看猜想一下這首詩(shī)歌講的是什么內(nèi)容?

(2)播放課件，讓幼兒看圖片寧?kù)o傾聽課件中朗讀的贊歌，感受秋天豐收，瓜果成熟的喧鬧氛圍。

(3)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

(4)爭(zhēng)論：石榴為什么會(huì)咧嘴?蘋果熟了是什么顏色?果園里還有哪些水果?果子們的新伴侶是誰(shuí)?你想和果子們做什么嬉戲?

(5)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌部分內(nèi)容。

提問：小伴侶們想想，秋天還有什么水果?它們?cè)谇锾斐墒鞎r(shí)會(huì)是什么樣?會(huì)說什么話?

老師將小伴侶仿編的部分內(nèi)容加到詩(shī)歌圖譜中，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將水果的圖片做成頭飾，玩摘果子嬉戲。也可品嘗各種水果，引導(dǎo)幼兒觀看不同水果核的不同。

活動(dòng)七：螞蟻

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道螞蟻是昆蟲。

2、通過認(rèn)真觀看螞蟻，了解螞蟻的身體特征和習(xí)性。

3、知道關(guān)懷和愛惜小昆蟲。

活動(dòng)預(yù)備：

、螞蟻拼圖DVD光碟。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入猜謎語(yǔ)：排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好。鼓舞幼兒大膽猜想。

2、觀看活動(dòng)，了解螞蟻的特征和習(xí)性。

請(qǐng)幼兒到戶外查找螞蟻進(jìn)行觀看。

(1)你在哪里發(fā)覺的螞蟻?螞蟻生活在什么地方?它吃什么?

(2)你看到的螞蟻是一只還是幾只?

(3)你知道螞蟻窩里有什么?螞蟻的身體是由哪些部分組成?各部分都有什么作用?

3、談話活動(dòng)你還知道哪些關(guān)于螞蟻的隱秘?請(qǐng)告知大家。

4、拼圖嬉戲：

老師：這些小螞蟻的身體被壞蛋打亂了，請(qǐng)你幫幫忙給它們重新進(jìn)行組合。

5、活動(dòng)結(jié)束：視頻觀賞《蟈蟈和螞蟻》。

教育幼兒懂得只有靠自己的勞動(dòng)才能過上幸福的生活。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒喂養(yǎng)螞蟻，借助一些科普視頻關(guān)心幼兒了解螞蟻的生活習(xí)性。收集螞蟻的故事。

活動(dòng)八：勤勞的小蜜蜂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蜜蜂的形狀特征及生活習(xí)性。

2、了解蜜蜂的工作，學(xué)習(xí)勤勞的蜜蜂，激發(fā)幼兒喜愛自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件、蜜蜂胸飾。

2、幼兒操作小卡片、幼兒操作板。

3、大統(tǒng)計(jì)圖。

4、歌曲《小蜜蜂》

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入猜謎語(yǔ)引入主題："一只小小蟲，飛到花叢中，又采花粉又采蜜，人人夸它愛勞動(dòng)。"師："誰(shuí)能告知大家蜜蜂是什么樣的?在什么地方能看到蜜蜂?"

2、展現(xiàn)課件，引導(dǎo)幼兒觀看蜜蜂的形狀特征。

(1)引導(dǎo)幼兒有挨次地進(jìn)行觀看蜜蜂的身體特征。

(2)將蜜蜂的各個(gè)部位進(jìn)行放大，讓幼兒能發(fā)覺蜜蜂身體的微小部分。如：蜜蜂有頭有什么?蜜蜂身上有幾對(duì)翅膀?蜜蜂有幾對(duì)足?第三對(duì)足跟前面兩對(duì)有什么不一樣?

3、幼兒探究小蜜蜂每天要做的工作。

我們也來當(dāng)勤勞的小蜜蜂，看看小蜜蜂都會(huì)做什么工作?

老師出示空白紙，幼兒說出蜜蜂每天要做的工作，老師用畫和字的形式在紙上表現(xiàn)出來。

老師："我們來看看每天都要做什么工作?看看我們猜的對(duì)不對(duì)。"展現(xiàn)課件，播放錄音，向幼兒介紹蜜蜂要做的工作。

幼兒用小圖片在操作板上貼出蜜蜂要做的工作。

4、小結(jié)：我們已經(jīng)知道了小蜜蜂要做這么多的工作，小蜜蜂是很勤勞的，現(xiàn)在我們也去采蜜吧!

播放歌曲《小蜜蜂》，幼兒隨音樂跳舞。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、可讓幼兒通過課件觀看蜜蜂采蜜的過程，讓幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜，通過表演的形式學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜。

2、讓幼兒了解采蜜時(shí)跳的舞蹈，讓幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的舞蹈，在此基礎(chǔ)上讓幼兒自編采蜜時(shí)跳的舞蹈。

3、讓幼兒品嘗蜂蜜制作的食品。

活動(dòng)九：小松鼠找花生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言敘述圖片內(nèi)容。

2、對(duì)故事圖片內(nèi)容綻開充分的想象。

3、知道花生是在秋天收獲，果實(shí)是長(zhǎng)在土里的。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事圖片一套。

2、幼兒用書人手一冊(cè)。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入部分：

謎語(yǔ)尾巴像把傘，身子很靈活，樹上跑來樹上跳，還在樹上睡大覺。

2、基本部分

(1)幼兒自由閱讀幼兒用書中圖片內(nèi)容，想想圖中都說了些什么?

(2)老師出示第一張故事圖片，請(qǐng)幼兒說說圖中都有什么?猜猜它們都會(huì)說什么?

(3)老師把第一圖片內(nèi)容敘述給孩子聽后問：

①時(shí)小松鼠知道地里種的是花生后它會(huì)怎么想?

②猜猜它預(yù)備怎么做?

(4)問：小松鼠最終會(huì)得到花生嗎?為什么?

(5)老師把圖片全部展現(xiàn)出來，請(qǐng)幼兒上臺(tái)來試著把自己編的故事敘述給大家聽。

(6)"老師也編一個(gè)故事，大家想不想聽?"

(7)問：花生究竟到哪去了?

揭開最終一張圖片的活頁(yè)，揭示答案：原來花生的果實(shí)是長(zhǎng)在土里的，需要把泥土挖開才能觀察。

3、幼兒自由閱讀幼兒用書，和小伴侶說說自己編的故事。

4、布置作業(yè)：吃花生有什么好處?花生都能怎么吃?

延長(zhǎng)活動(dòng)：

觀賞花生生長(zhǎng)過程的圖片。

活動(dòng)十：天鵝湖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的旋律，體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。

2、用能肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂曲的意境。

3、懂得團(tuán)結(jié)力氣大的道理。

活動(dòng)預(yù)備：

1、天鵝湖選段A，選段B，選段C。

2、天鵝圖片。

3、四小天鵝芭蕾視頻。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入部分出示天鵝圖片，問：這是誰(shuí)?它喜愛在什么地方生活?

2、基本部分現(xiàn)在我們來聽衛(wèi)個(gè)和天鵝有關(guān)的故事。

(1)老師敘述故事在一個(gè)安靜漂亮的湖邊，住著四位漂亮和善的天鵝仙子，她們每天都要到湖里戲水，玩耍，歡樂地生活著。在離湖邊不遠(yuǎn)的一座山止住著一個(gè)可惡的女巫，她痛恨天鵝仙子們這樣快樂，歡樂。有一天，正值天鵝仙子們正在戲水的時(shí)候，女巫突然消失了，想抓走天鵝仙子到她宮殿里當(dāng)她的仆人，仙子們齊心合力和女巫搏斗，最終戰(zhàn)勝了女巫，她再也不敢打攪天鵝仙子們了，天鵝仙子們又過上了歡樂的生活。

(2)播放音樂選段A問：聽了這段音樂有什么感覺?表現(xiàn)的是天鵝仙子在干什么呢?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

(3)播放音樂片段B。

問：聽了這段音樂有什么感覺?是誰(shuí)來了?用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

(4)播放音樂片段C。

聽了這段音樂有什么感覺?用什么動(dòng)作表表現(xiàn)呢?

(5)讓幼兒完整地聽音樂，老師敘述故事。

(6)幼兒聽音樂并用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3、觀賞芭蕾舞視頻：四小天鵝舞曲

4、幼兒四人一組仿照視頻中的芭蕾舞動(dòng)作。

活動(dòng)十一：雁南飛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在探究和實(shí)踐活動(dòng)中，漸漸把握投擲的基本方法。

2、培育幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

紙折的大雁、塑料圈若干、紅蓼藍(lán)繩各一根。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)身體

(1)隊(duì)列訓(xùn)練。

(2)聽抒情音樂，帶幼兒做預(yù)備活動(dòng)：擴(kuò)胸、扭動(dòng)身體、頭部、腳腕、手臂等。

2、分散探究

(1)自由嘗試發(fā)給幼兒每人一只紙大雁，帶領(lǐng)幼兒圍站成圈呈"大雁群"。

老師：天氣慢慢冷了，大雁們要飛到遙遠(yuǎn)的南方去過冬了，這些大雁寶寶還不會(huì)飛呢，我們來關(guān)心大雁，等它們練好了飛的本事，就可以跟著媽媽飛到暖和的南方去過冬了。

請(qǐng)大家拿起大雁練習(xí)一下，看看誰(shuí)的大雁飛得遠(yuǎn)。

(2)介紹方法：

依據(jù)觀看，請(qǐng)幼兒說說"你的大雁為什么遠(yuǎn)"。老師示范，邊用兒歌的形式。

總結(jié)：

帶幼兒在寬廣的場(chǎng)地上再次分散練習(xí)，看看誰(shuí)的大雁飛得好飛得遠(yuǎn)。老師觀看幼兒的動(dòng)作，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(3)大雁試飛練習(xí)。

老師：你們的大雁寶寶都會(huì)飛了，前面有幾個(gè)圈，就表示暖和的南方，看看誰(shuí)的大雁寶寶能順當(dāng)飛到南方去。

(4)競(jìng)賽活動(dòng)：

你們訓(xùn)練的大雁寶寶本事真大，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽。

介紹規(guī)章：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會(huì)兒我們競(jìng)賽時(shí)要記分的。假如你的大雁飛在了紅繩內(nèi)，就是一分，飛在黃繩內(nèi)，就是2分，飛在藍(lán)繩內(nèi)就是3分。并請(qǐng)2分、3分--的幼兒出列，老師賜予鼓舞。

依據(jù)幼兒投擲狀況，再次鞏固方法，請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并關(guān)心分?jǐn)?shù)低的幼兒。

其次次競(jìng)賽。

3、放松活動(dòng)

(1)你們的大雁都能順當(dāng)?shù)仫w向南方了，說說我們?yōu)槭裁磿?huì)成功的?

2、自由結(jié)伴嬉戲。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

戶外嬉戲時(shí)投放沙包，紙飛機(jī)等材料供幼兒連續(xù)練習(xí)投擲。

活動(dòng)十二：秋天的顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的美麗的意境。

2、能依據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

3、感受秋天大自然的美。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片：枯草一片;紅楓樹;小鳥飛在藍(lán)天;松樹的圖片。

2、對(duì)秋天的特征有肯定的了解。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

提問：秋天的植物是什么顏色?

幼兒自由回答，老師總結(jié)。

2、觀賞詩(shī)歌秋天的一些動(dòng)物和植物想說說在它們眼里秋天是什么顏色的，我們來聽聽吧!

(1)結(jié)合圖片讓幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容。

①出示圖片：枯草一片老師：我問小草，秋天是什么顏色的?

小草輕輕告知我："秋天是黃色的，大地金黃金黃。"

②出示圖片：紅楓樹老師：我問楓葉，秋天是什么顏色的?

你們猜猜它會(huì)怎么回答?

老師：楓葉沙沙告知我："秋天是紅色的，滿樹火紅火紅。"

③出示圖片：小鳥飛在藍(lán)天老師：我問小鳥，秋天是什么顏色?

你們猜猜它會(huì)怎么回答?

老師：小鳥喳喳地告知我："秋天是藍(lán)色的，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的。"

④出示圖片：松樹老師：我問松樹，秋天是什么顏色的?

它怎么回答?

師：松樹興奮的告知人："秋天是綠色的，滿樹碧綠碧綠的"

⑤我問大地，秋天是什么顏色的?

大地傲慢地告知我："秋天是絢麗多彩的。"

(2)老師將詩(shī)歌完整的朗讀一遍。

3、幼兒仿編詩(shī)歌。

(1)秋天還有許多的植物，比如說：白色的菊花，它會(huì)說秋天是什么顏色的呢?

(2)鼓舞幼兒詩(shī)歌的基本句式進(jìn)行仿編。

(3)將幼兒的仿編句式融進(jìn)詩(shī)歌中再次觀賞詩(shī)歌。

(4)鼓舞幼兒給詩(shī)歌取名。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、到戶外觀看秋天的景色，進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。

2、用畫筆將秋天漂亮的景色表現(xiàn)出來。

活動(dòng)十三：飄落的樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看物體的兩個(gè)特征并分類。

2、培育幼兒動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集闊葉和針形樹葉若干。

2、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的長(zhǎng)方形、三角形、圓形、梯形每個(gè)幼兒一套。

3、《按物體的兩個(gè)特征畫圖》每人一份，放大一份老師用。

4、彩色筆每人一套。

活動(dòng)過程：

1、小伴侶，你能把桌子上的這些樹葉按肯定標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行分類嗎?

2、請(qǐng)小伴侶把操作的圖形按肯定的特征進(jìn)行分類，并說說你這樣分的理由，按什么特征來分的。

3、按顏色和外形兩個(gè)特征，再一次進(jìn)行分類。

老師要強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)特征要同時(shí)兼顧，關(guān)心有困難的小伴侶。

小結(jié)：像這樣在分類的時(shí)候要照看兩個(gè)特征來分，叫做按物體的兩個(gè)特征來分類。

4、出示《按物體的兩個(gè)特征畫圖》表，老師引導(dǎo)幼兒說出圖形的特征。老師示范畫一個(gè)，請(qǐng)小伴侶根據(jù)表格上的兩個(gè)特征來畫上相應(yīng)的圖形吧!看誰(shuí)畫得又對(duì)又快哦!

5、放松活動(dòng)小伴侶到戶外去查找，給物體找到兩個(gè)相同的特征。

活動(dòng)十四：小蚱蜢學(xué)跳高

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能較嫻熟地把握雙腳向上跳的動(dòng)作。

2、能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

3、具有集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。

2、音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)老師以嬉戲的口吻安排角色，老師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽學(xué)本事。

幼兒排成一路縱隊(duì)，利用幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上的障礙物，練習(xí)繞過障礙走、跑的力量。

2、出示三種不同高度的皮筋，引導(dǎo)幼兒探究怎樣跳過去。

老師：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳夫一翹，哪個(gè)有我跳得高?今日我們就要學(xué)跳高，你們?cè)囈辉囋鯓硬拍芴^皮筋呢?

幼兒第一次嘗試。

老師：你們是怎樣跳過去的?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

老師示范"雙腳向上跳"的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上前跳起，雙腳輕輕落地。

練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，老師做詳細(xì)指導(dǎo)。

幼兒探究"輕輕落地"的動(dòng)作要領(lǐng)。

請(qǐng)幼兒示范，老師引導(dǎo)幼兒留意觀看前腳掌先落地，腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

幼兒四散自由練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、嬉戲"小蚱蜢跳高競(jìng)賽"。

老師介紹嬉戲的玩法與規(guī)章：小蚱蜢分成若干組，聽到信號(hào)后，跳過三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來，看哪組先完成。

幼兒嬉戲2--3次，視幼兒的身體狀況和心情而調(diào)整。

4、放松活動(dòng)老師：今日小蚱蜢真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本事，你們不怕苦不怕累，練得辛苦?，F(xiàn)在我們休息一下吧!

老師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、區(qū)域活動(dòng)：讓幼兒初步把握兒歌。

2、家長(zhǎng)工作：讓幼兒在家長(zhǎng)練習(xí)向上跳的動(dòng)作，依據(jù)幼兒實(shí)際狀況可適當(dāng)增加難度。

活動(dòng)十五：菊花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)菊花形狀特征的熟悉。

2、運(yùn)用多種材料創(chuàng)作菊花展。

3、學(xué)習(xí)兒歌協(xié)作表現(xiàn)的意境。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書第38頁(yè)。

2、皺紋紙、卡紙、蠟光紙、A4紙、腈綸毛線、立體菊花范例。

3、剪刀、膠水、膠帶、粗鐵絲、小木棍、花瓶、濕毛由。

4、兒歌：《菊花開》

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入過程

(1)老師說：小伴侶們都參觀了菊花展，你能說說菊花有些什么顏色外形嗎?菊花的葉子是什么樣的?

小結(jié)：菊花的顏色是五顏六色的，很美麗，菊花的外形有的像太陽(yáng)，有的像繡球，還有的像媽媽燙過的頭發(fā)，綠色的葉子邊是鋸齒形。

(2)出示用粗鐵絲和卡片制作的立體菊花，請(qǐng)幼兒觀賞，激發(fā)幼兒制作的愛好。

2、制作活動(dòng)

(1)指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《菊花》畫面，認(rèn)真觀看每一幅畫面，理解菊花的制作過程。

(2)師：書上是用卡紙和粗鐵絲制作的菊花，小伴侶可以用什么材料制作菊花呢?

(3)幼兒制作老師巡回指導(dǎo)：①留意關(guān)心力量弱的幼兒完成作品，感受制作的歡樂;②建議力量較強(qiáng)的幼兒選擇兩種以上材料制作菊花。

3、溝通活動(dòng)

(1)老師和小伴侶一起布置菊花展，啟發(fā)幼兒用不同方式展現(xiàn)菊花。

(2)讓幼兒相互溝通、觀賞，老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

活動(dòng)區(qū)供應(yīng)各種菊花的圖片。請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀菊花展。

【推舉】大班語(yǔ)言教案《秋天的雨》

設(shè)計(jì)意圖

優(yōu)秀的文學(xué)作品以其美麗的語(yǔ)言、生動(dòng)的形象深深吸引、感染著孩子。常常開展文學(xué)觀賞啟蒙教育活動(dòng)，能使孩子潛移默化地受到“真的啟迪、善的熏陶、語(yǔ)言的積累、美的享受”?！肚锾斓挠辍肥且黄利惖纳⑽模缭?shī)如畫，不僅是孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的范例，還向孩子們呈現(xiàn)了多姿多彩的秋之美，在觀賞活動(dòng)中得到審美享受。因此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒原有的學(xué)問閱歷為基礎(chǔ)綻開活動(dòng)，奇妙運(yùn)用多媒體課件，充分敬重孩子們的愛好，敬重其獨(dú)特的理解、感受和體驗(yàn)，使他們?cè)谟^賞中感悟、表述、積累、遷移。