四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2What time is it教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2Whattimeisit教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2Whattimeisit大同市南郊區(qū)平旺小學(xué)李亞玲第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的單詞：breakfast,lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass.2.能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)，并能熟練回答：WhattimeisitIt’s…o’clock.It’stimefor…技能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)表達(dá)時(shí)間的句子,能在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用。2.能夠聽(tīng)懂并發(fā)出一些指令，如：Timeforbreakfast．Drinksomemilk．情感目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.培養(yǎng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1．句型：WhattimeisitIt’s…o’clock.It’stimefor…2．詞匯：breakfast,

lunch,

dinner,

musicclass,

P.E.class,

Englishclass.教學(xué)難點(diǎn)：1.breakfast的發(fā)音2.運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型It’s…o’clock.It’stimefor…教學(xué)準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)卡、詞卡、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)步驟：一、熱身：1師生日常問(wèn)候2教師出示詞卡one---twelve,Englishclass,musicclass,P.E.class并板書(shū)：Englishclass,musicclass,P.E.class(設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，為本節(jié)課做鋪墊，降低了學(xué)習(xí)難度)二、匯報(bào)結(jié)果：1.教授Englishclass,musicclass,P.E.class2.出示導(dǎo)學(xué)卡中的問(wèn)題：如果你想問(wèn)別人幾點(diǎn)了，你應(yīng)該說(shuō)“Whattimeisit?讓我們看看如何回答It’s...o’clock.三、課堂學(xué)習(xí)(一)1教師在黑板的相應(yīng)位置寫(xiě)上1-12這12個(gè)數(shù)字，指名認(rèn)讀。2教師畫(huà)上一個(gè)大大的O圈住這12個(gè)數(shù)字，在黑板上形成一個(gè)大鐘。然后指著問(wèn)：T：What’sthis

引出單詞clock

（設(shè)計(jì)意圖：12個(gè)數(shù)字的練習(xí)形成一個(gè)表，更形象認(rèn)識(shí)clock）T：clockcantellustime.引出單詞time3.教師講解：Whattimeisit？板書(shū)，并用粉筆畫(huà)出10:00.s:It’steno’clock.師做手勢(shì)（Thisislonghand.Thisisshorthand.）并反復(fù)問(wèn)Whattimeisit？（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)句型Whattimeisit？提高學(xué)生的口語(yǔ)能力）（二）出示英語(yǔ)小短文（1）Amy:Whattimeisit,JohnJohn:It’sseveno’clock.Amy:It’stimeforbreakfast.(2)IamAmy.IlikemusicclassandP.E.class.Oh,it’stwelveo’clock.I’mhungry.It’stimeforlunch.(3)IamJohn.IlikeChineseclassandmathclass.It’seighto’clock.It’stimefordinner.讓學(xué)生讀模仿Whattimeisit？It’s…o’clock.句式訓(xùn)練對(duì)話。（設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)練習(xí)句型Whattimeisit？小短文練習(xí)提高了學(xué)生的閱讀能力和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）（三）、小組合作練習(xí)（邊做手勢(shì)）邊問(wèn)Whattimeisit？It’s…o’clock.（設(shè)計(jì)意圖：合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了生生合作的重要性）四、跟錄音讀。五、出示訓(xùn)練卡（一）Johnlikesand.Amylikes.（二）Pleasemakeadialogue.仿編一段對(duì)話，小組合作。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固和練習(xí)，提高了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力）（三）短文練習(xí)：Chenjie’sdayI’mChenjie.I’mten.It’s7:00.It’stimeforbreakfast.ThenIgotoschool.Myschoolisbeautiful.Ihavelunchatschool.It’s6:00.I’mhungry.It’stimefordinner.I’dlikesomericeandchicken.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀提高了學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，為今后的寫(xiě)作打下了基礎(chǔ)）作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)單詞并跟錄音讀2.模仿短文寫(xiě)一篇自己的作息時(shí)間短文板書(shū)