詩(shī)詞鑒賞學(xué)案(學(xué)生)

1、詩(shī)歌鑒賞學(xué)習(xí)目標(biāo)：、了解高考考綱對(duì)詩(shī)歌鑒賞的要求、回憶復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞的相關(guān)知識(shí)、掌握詩(shī)歌鑒賞的步驟和各類題型的答題模式學(xué)習(xí)過(guò)程一、了解高考考綱對(duì)詩(shī)歌賞的要求鑒賞評(píng)價(jià) D（）鑒賞文學(xué)作品的形象、意境、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（）評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度二、復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞的相關(guān)識(shí)、鑒賞詩(shī)歌的形象：景物形象、事物形象、人物形象其中意境特征包括：雄渾麗 壯蒼茫蒼涼悲壯 高遠(yuǎn)深邃蕭疏凄寂 幽僻冷寂淡雅幽遠(yuǎn) 清冷幽靜閑適恬淡 安謐美好清幽明凈 明麗清新、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言：關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子形式、語(yǔ)言特色其中語(yǔ)言特色包括：平實(shí)顯、質(zhì)樸自然清新淡雅、雕飾華麗委婉含蓄、明快洗練沉郁頓挫、汪洋飄逸注：意境特點(diǎn)與語(yǔ)言風(fēng)格項(xiàng)易

2、混，請(qǐng)比較區(qū)別，答題時(shí)要注意角度。 、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧：抒情手法、修辭手法、描寫手法、其他手法、 行文結(jié)構(gòu)等三、詩(shī)歌鑒賞的步驟、形象、意境 象： 意象： 意境：、語(yǔ)言：、表達(dá)技巧：、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度答題示例：清溪行李 白清溪清我心，水色異諸水。借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子?！咀ⅰ?清，流經(jīng)安徽貴池，與秋浦河匯合，出池口入長(zhǎng)江。 （詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫清溪水色？請(qǐng)簡(jiǎn)要 分析。 答：（）詩(shī)的尾聯(lián)描繪了什么情境？流露出詩(shī)人怎樣的情感？ 答：翻譯全詩(shī)清溪清我心，水色異諸水。 清澈的清溪水使我內(nèi)心同樣清澈平靜樣是清澈清溪色

3、與 各水迥乎不同借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？ 請(qǐng)問(wèn)清澈的新安江啊，能像清溪這樣清澈見(jiàn)底嗎？人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。 行人和飛鳥(niǎo)的影子就像照在鏡中又像畫在屏風(fēng)上那樣真切 清晰。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。 傍晚傳來(lái)猩猩的啼鳴，為我這遠(yuǎn)行的游子悲傷，感謝你的好意； 清溪早已為我回了內(nèi)心的平靜。、形象、意境 象：清溪 意象：比因清著名的新安江更清，異于諸水，清澈見(jiàn)底的清溪水 意境：淡雅幽遠(yuǎn)、語(yǔ)言：平實(shí)而清新，末句空字得好、表達(dá)技巧：借物抒情，融敘事、議論、描寫、抒情于一體，兼用擬人、比喻、互 文等修辭手法及襯托技巧。、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度前三聯(lián)是對(duì)清溪的贊美熱愛(ài)和感激之情，后一聯(lián)又流露出凄涼哀

4、怨之 情。詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫清溪水色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分 析。答：頷聯(lián)運(yùn)用襯托的手法以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián) 運(yùn)用比喻手法，以明鏡比清溪，岸上景物倒映清溪之中，構(gòu)成屏風(fēng)似 的畫面，寫出了水的清澈（）詩(shī)的尾聯(lián)描繪了什么情境？流露出詩(shī)人怎樣的情感？答：詩(shī)的尾聯(lián)猿鳴形成凄清寂的情境，流露出詩(shī)人內(nèi)心的一種寂寞抑 郁的情緒；空字傳達(dá)出清溪給詩(shī)人帶來(lái)的些許樂(lè)觀情懷。習(xí)題示例：暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。蘭竹詩(shī)鄭板橋四時(shí)花草最無(wú)窮，時(shí)到芬芳過(guò)便空。唯有山中蘭與竹，經(jīng)春歷夏又秋冬。（）錢起在暮春歸故山草堂中是如何表現(xiàn)暮春景象的？答

5、：（面兩首詩(shī)歌所表現(xiàn)的情趣和意境有哪些相似之處？在寫法上有什 么特點(diǎn)？答：翻譯兩詩(shī) 谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。故山谷口辛夷落盡杏花正隨風(fēng)吹落，喜食花蕊的黃鳥(niǎo)很少看 到，到處是暮景象使人掃興。始憐幽竹山窗，不改清陰待我歸。這時(shí)我才懂得憐草堂窗下那從不動(dòng)聲色的竹子改它那清爽 茂密的容貌忠地等我回來(lái)。四時(shí)花草最無(wú)，時(shí)到芬芳過(guò)便空。一年四季花花草最是熱鬧得沒(méi)完沒(méi)了而相應(yīng)的時(shí)令到花 容花香就轉(zhuǎn)瞬空。唯有山中蘭與，經(jīng)春歷夏又秋冬。只有山里的蘭和翠竹，真正經(jīng)得起春暖、夏暑、秋涼、冬一 年四季變化的驗(yàn)。、形象、意境 （詩(shī)） 象：鳥(niǎo)、花、竹 意象：暮春之時(shí)，鳥(niǎo)稀、花落；竹茂 意境：閑適恬淡中的睿智深邃者形

6、象、語(yǔ)言：質(zhì)樸自然，第三始憐一詞含義豐富。、表達(dá)技巧：詩(shī)人借物抒情言理，抓住題目中的 “歸字寫由進(jìn)谷直到草堂前的見(jiàn) 聞，在對(duì)比反襯中表達(dá)主。、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度數(shù)稀鳥(niǎo)、落花太講實(shí)際只能短暫趨時(shí)，贊茂竹富有個(gè)性、堅(jiān)守節(jié)操的 品質(zhì)。、形象、意境 （詩(shī)） 象：草花、蘭竹 意象：四時(shí)之期，應(yīng)時(shí)易變草花，經(jīng)久堅(jiān)持蘭竹 意境：高遠(yuǎn)深邃，略帶冷峻的正直者形象、語(yǔ)言：明快洗練，其中到便”經(jīng)歷兩有力。、表達(dá)技巧：這是一首題畫詩(shī)，蘭竹乃畫上實(shí)景，四時(shí)、花草為虛寫，以虛襯實(shí)， 虛實(shí)相生，在對(duì)照反襯中寫心智。、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度褒貶分明，表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)守自己節(jié)操的人生態(tài)度。（）錢起在暮春

7、歸故山草堂中是如何表現(xiàn)暮春景象的？答：作者既春殘二字概括來(lái)扣題，又“鳥(niǎo)”辛夷花盡和杏 飛”來(lái)具體表現(xiàn)花落鳥(niǎo)稀、春光逝去的暮春之景。（面兩首詩(shī)歌所表現(xiàn)的情趣和意境有哪些相似之處？在寫法上有什 么特點(diǎn)？答首都通過(guò)對(duì)不畏春殘的幽竹的描寫了人對(duì)其不清” 的謳歌，不為俗變的高尚操的贊美。在寫法上兩首詩(shī)都運(yùn)用了反襯手 法，用眾芳的凋零來(lái)突出竹“不改之志。例 宿濟(jì)州西門外旅館 晁友 寒林殘日欲棲烏，壁里青燈乍有無(wú)。 小雨愔愔人假寐，臥聽(tīng)疲馬嚙殘芻?！咀ⅰ?烏：烏鴉；愔愔：寂靜無(wú)聲。(1)中“和“馬兩個(gè)意象有何作?簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：詩(shī)三、四兩句，葉夢(mèng)得石林詩(shī)話作 “ 小雨愔愔人不寐，臥聽(tīng)羸 馬嚙殘蔬。中不寐與原詩(shī)

8、假相比哪個(gè)更?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 答：翻譯全詩(shī) 寒林殘日欲棲烏， 即將盡沒(méi)的殘陽(yáng)下一片寒森森樹(shù)林中飛著幾只想要棲息的烏鴉 壁里青燈乍有無(wú)。 天黑了墻壁燈龕里的燈花一會(huì)明一會(huì)暗地跳動(dòng) 小雨愔愔人假寐， 閉目養(yǎng)神，淅瀝的小雨聲越發(fā)顯得周圍寂靜 臥聽(tīng)疲馬嚙殘芻。 深夜難以入睡著馬廄里傳馱著我疲憊了一天的馬咀嚼剩余 草料的聲音、形象、意境 象：林、日、烏、燈、雨、馬 意象：寒林、殘日、棲烏、青燈、寂雨、疲馬 意境：孤獨(dú)冷寂、語(yǔ)言：委婉含蓄、表達(dá)技巧：寫景抒情，以景襯情。詩(shī)人以時(shí)間為序，從黃昏住店，到天黑假寐， 到深夜難眠，一路寫來(lái)處以典型景物襯托，收到了情景交融的藝術(shù)效 果。、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀

9、點(diǎn)態(tài)度委婉含蓄地抒發(fā)了游子孤獨(dú)冷寂的漂泊之情。(1)中“和“馬兩個(gè)意象有何作?簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：襯托了詩(shī)人的感情。烏 和 馬 既實(shí)景，又傾注著詩(shī)人的感情： 烏鴉暮投林，而詩(shī)人卻無(wú)可歸，疲馬尚且夜不眠，人更是如此， “烏 和“馬。反一正襯托了詩(shī)人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。 詩(shī)三、四兩句，葉夢(mèng)得石林詩(shī)話作 “ 小雨愔愔人不寐，臥聽(tīng)羸 馬嚙殘蔬。中不寐與原詩(shī)假相比哪個(gè)更?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 答：“假寐更好。假寐，即坐著打盹兒表明詩(shī)人旅途勞頓，要睡又因 心緒不寧，只得 “假寐 ” ；時(shí)由本句假寐的 坐 到下句 臥 ，使層次 清楚。而不則與第四句“聽(tīng)重復(fù)，失去了層次作用。聽(tīng) 箏 柳中庸（柳宗元族叔）抽弦

10、促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼識(shí)花情。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空思月明？更入幾重離別恨，江南歧洛陽(yáng)城。（這詩(shī)題目是“聽(tīng)箏頷主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來(lái)描寫音樂(lè)？試 結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。答：（）有人說(shuō)頸聯(lián)獨(dú)與空堪稱詩(shī)人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn) 要賞析。答：翻譯全詩(shī) 抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。 聽(tīng)那忽徐忽疾時(shí)低時(shí)高的秦箏就像登上頂極目秦四五 百里，莫不發(fā)悲思的感慨聲。似逐春風(fēng)知柳，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。既象柳條拂春，絮絮話別；又象杜鵑繞落花，啁啁啼血。 誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈？何處空樓思月明？好似單單誰(shuí)家白發(fā)老母枯坐燈前為游子不歸而對(duì)影啜泣好 似誰(shuí)家的紅顏婦佇立樓頭，為丈夫遠(yuǎn)出而望月長(zhǎng)嘆。更

11、入幾重離別，江南歧路洛陽(yáng)城。更何況又滲入我的重重離恨聽(tīng)箏引起的憂傷就像南與 洛陽(yáng)的距離永無(wú)法消除。、形象、意境 象：箏聲 意象：抽促、悲怨、拂柳、杜鵑、夜愁影、空樓月 意境：凄寂悲涼、語(yǔ)言：委婉沉郁，逐、啼、獨(dú)、空四字好、表達(dá)技巧：全詩(shī)抓住聽(tīng)字，展開(kāi)聯(lián)想，運(yùn)用比喻、通感、擬人等修辭手法，化 虛為實(shí)，把抽象的聲音，成可見(jiàn)的形象、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度由悲怨的秦箏聲引起的離別之苦和憂郁思念之情（這詩(shī)題目是“聽(tīng)箏頷主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來(lái)描寫音樂(lè)？試 結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。答：這一聯(lián)主要運(yùn)用了通、比喻、擬人手法。通過(guò)對(duì) 柳態(tài)和 啼” 的描摹，以視覺(jué)寫聽(tīng)覺(jué)，無(wú)形為有形，更加形象可感地寫出了

12、分別的 傷感。（）有人說(shuō)頸聯(lián)獨(dú)與空堪稱詩(shī)人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn) 要賞析。答： 獨(dú)，獨(dú)，夜深人靜，唯獨(dú)這家燈還亮著，突出了白發(fā)母親孑然 枯坐、愁對(duì)孤燈的形象空，樓空曠，更顯思婦無(wú)所依從的孤單情景： 這兩個(gè)字渲染了秦箏特有一種孤寂、凄清的聲音，抒寫了人物內(nèi)心的 憂郁和思念。誠(chéng)信與儀誠(chéng)待人禮先【活動(dòng)標(biāo)】知識(shí)與能 :1、通過(guò)探究，懂得誠(chéng)信是文明之本，力量之源及禮儀的作用。2、在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以禮待人過(guò)程與法：1、通過(guò)自主查找資料、小組合作、表演等多種方式學(xué)習(xí)以禮待人，讓文明禮儀 深入學(xué)生的內(nèi)心。2、在活動(dòng)中，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)與價(jià)值：懂得禮貌

13、待人能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好?！窘虒W(xué)點(diǎn)、難】如何將禮貌落到實(shí)處，在與人交往時(shí)做到講文明懂禮貌【活動(dòng)程】活動(dòng)一 看錄，談感。1、視聽(tīng)園播放公益廣告誠(chéng)信讓心中充滿陽(yáng)光2、思考：師一起看一段在迎奧運(yùn)期間經(jīng)常播放的公益廣告仔細(xì)看說(shuō)說(shuō)你看懂了什 么？師：這個(gè)廣告與迎奧運(yùn)有什么關(guān)系呢？小結(jié)2008 奧運(yùn)會(huì)我們以誠(chéng)信中國(guó)的面貌展現(xiàn)在世界人民面前，讓世界再次為 中國(guó)發(fā)出由衷贊嘆奧運(yùn)會(huì)給中國(guó)人上了誠(chéng)信的一課作為中國(guó)人我們要倡導(dǎo) 文明之風(fēng)，在世界面前展現(xiàn)文明禮儀之國(guó)的風(fēng)范，明禮為先，誠(chéng)信為本，那么我 們?cè)趺床拍茏龅秸\(chéng)信待人呢？今天，老師和大家一起探討有關(guān)誠(chéng)信與禮儀的話 題。3、出示課題誠(chéng)信待

14、人禮為先活動(dòng)二 談禮，找共。1、過(guò)渡：解釋禮儀的含義。師：播放一組禮儀圖片小組交流：你知道講禮節(jié)有什么好處嗎？增進(jìn)友誼、受人歡迎、受人尊敬） 巧嘴巴有人說(shuō)禮節(jié)是客套我們只要好心好意待人就行了不用講什么禮 節(jié)。你是怎么想的，談?wù)勀愕目捶?？正反兩方面辯論小結(jié)禮節(jié)并不是客套假麻煩的事是我們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人的一種尊重。 一個(gè)鞠躬，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，這就是禮儀，講禮儀其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單。所以 真誠(chéng)待人，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，給人留下美好的印象。活動(dòng)三 合作究，匯成果。1、師：中國(guó)是禮儀之邦，文明古國(guó)。自古以來(lái)，講文明，有禮貌是我國(guó)人民的 優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小講文明，有禮貌。隨 _上海

15、世 博會(huì)的日益臨近身為東道主世博小主人你們知道上海迎世博文明行動(dòng)計(jì)劃3在這六個(gè)迎世博行動(dòng)計(jì)劃中“有禮貌，守信用”就占了其中的兩個(gè)，可見(jiàn)， 要做一個(gè)做可愛(ài)的上海人。就要懂得禮貌待人，講誠(chéng)信，守信用。你準(zhǔn)備從哪些 方面學(xué)習(xí)以禮待人呢？4競(jìng)技場(chǎng)今天的競(jìng)技場(chǎng)，讓我們都做一名禮儀小使者，以小組的形式進(jìn)行 探究個(gè)小組都有不同的任務(wù)請(qǐng)每組第一個(gè)同學(xué)拿出你們的臺(tái)卡讀讀要求。 1)課前，我們收集了許多有關(guān)禮儀的資料，講一講 你知道哪些名人講禮貌的故事？搜集一下，講給大家聽(tīng)。寫一寫 中國(guó)古代有許多有關(guān)禮儀的名言、成語(yǔ)，請(qǐng)把你感興趣的寫下來(lái)。 演一演 中國(guó)古代禮儀小故事?？湟豢?搜集生活中禮貌待人的事例或夸夸身邊講禮貌的同學(xué)。唱一唱 選一首禮貌歌表演唱。畫一畫 為文明禮儀設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)。2)交流匯報(bào)并頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)?、小結(jié)：通過(guò)剛才的