幼兒園繪畫(huà)教學(xué)形式的類型

1、幼兒園繪畫(huà)教學(xué)形式的類型編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:第五章第四節(jié) 幼兒園繪畫(huà)教學(xué)形式的類型繪畫(huà)教學(xué)形式的類型1 命題畫(huà)：是由教師指定繪畫(huà)的題材和要求，讓幼兒按照指定的課題完成作品命筆畫(huà)的基本條件：1 要有直接或間接的生活經(jīng)歷2 圖畫(huà)形象基本上是畫(huà)過(guò)的3 幼兒要有初步想象作畫(huà)的習(xí)慣基本任務(wù)發(fā)展幼兒對(duì)周圍事物和事件的觀察力，幫助幼兒學(xué)習(xí)新的技巧，讓他們可以在特定條件的相互聯(lián)系去描繪事物，表現(xiàn)情節(jié)2 自由畫(huà)：是在繪畫(huà)的題材、內(nèi)容、形式和表現(xiàn)手法上不作任何的限制，完全讓幼兒按照自己的意愿去作畫(huà)自由畫(huà)的指導(dǎo)原則：1 創(chuàng)設(shè)自由而快樂(lè)的氣氛。提供可供選擇的作畫(huà)工具2 適當(dāng)?shù)亟o予幼

2、兒引導(dǎo)、暗示，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想3對(duì)幼兒的繪畫(huà)技能不作過(guò)高要求，以鼓勵(lì)創(chuàng)造性、獨(dú)特性為主，對(duì)那些構(gòu)思獨(dú)特，想象豐富，題材新鮮的作品應(yīng)加以表?yè)P(yáng)4 自由畫(huà)多在分組活動(dòng)，游戲活動(dòng)中進(jìn)行，也可在家或配合教學(xué)活動(dòng)在課堂進(jìn)行目的是為了給幼兒提供充分表達(dá)自己對(duì)周圍生活的認(rèn)識(shí)及情感的機(jī)會(huì)，使他們?cè)跊](méi)有限制、沒(méi)有壓力的條件下，得到自己抒發(fā)情緒的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和獨(dú)立性。幼兒園繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程的指導(dǎo)1 引起和激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣：引起幼兒繪畫(huà)的興趣的范圍：1：學(xué)習(xí)美術(shù)技能的動(dòng)機(jī)2：掌握知識(shí)的動(dòng)機(jī)3：想象的動(dòng)機(jī)引起幼兒繪畫(huà)的興趣的方法：1 語(yǔ)言討論是一種基本的刺激兒童思考的方式：利用視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)2 親身體驗(yàn)：現(xiàn)場(chǎng)

3、參觀、詢問(wèn)和調(diào)查3 材料經(jīng)驗(yàn)：讓兒童直接對(duì)造型材料作嘗試、實(shí)驗(yàn)和研究4 感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)：充分利用各種感覺(jué)器官，獲取外在信息，訓(xùn)練敏銳的感知能力2 從生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材：怎樣從生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材1 從兒童的生活出發(fā)，包括直接的和間接的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。（對(duì)兒童自己生活的描寫(xiě)，是兒童畫(huà)最主要的主題。如“上學(xué)了”）2 從兒童感到驚異，新奇，希望進(jìn)一步探索的心情出發(fā)。（命題不僅要畫(huà)出自己生活的內(nèi)容，還要畫(huà)出自己內(nèi)在的感情，如吃人的鱷魚(yú)）3 從看到的事件，聽(tīng)到的故事出發(fā)。（生活中有很多突發(fā)事件會(huì)引起兒童的關(guān)心和注意，有的深深打動(dòng)他的心靈。如“救火”“豬八戒吃西瓜”）3 重視觀察和引發(fā)各種感覺(jué)使兒童會(huì)用觀察的眼光對(duì)待各種事物，鼓勵(lì)他們運(yùn)用一切感覺(jué)，去感覺(jué)世界上一切美的東西，4 培育生動(dòng)的構(gòu)想圍繞主題，創(chuàng)設(shè)一定的情景，提供各種與主題有關(guān)的資料，啟迪兒童的情感，使他們廣開(kāi)思路5 繪畫(huà)的評(píng)價(jià)孩子完成作品后，應(yīng)給機(jī)會(huì)孩子說(shuō)說(shuō)自己的作品，老