教師三年成長規(guī)劃

1、Word - 7 -教師三年成長規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：為全面貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)教導(dǎo)工作會議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研本事、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為任務(wù)。二、工作任務(wù)：以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提升老師實施素養(yǎng)教導(dǎo)的本事和水平為主線，進一步加大老師繼續(xù)教導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度，開辟創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，實現(xiàn)陵西學(xué)?？缭绞竭M展。三、主要工作及措施：（一）深化執(zhí)行新課標(biāo)，樹立現(xiàn)代教導(dǎo)觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工

2、作來抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動，搜索討論專題資料。2、在青年老師中開展讀書節(jié)活動。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”閱歷溝通，以教研組為單位，通過校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)實踐中勝利的做法和有益的試試，互相切磋，取長補短；二是開展青年老師讀書節(jié)活動，制定老師讀書方案及推舉書目，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)收獲。3、在日常聽課過程當(dāng)中，發(fā)覺有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時推出舉行觀摩。大家相互探討、討論、點評、發(fā)揮自己的教導(dǎo)潛能，力求在討論中進展、在討論中提升。（二）樹立研訓(xùn)新理念，增進老師專業(yè)化進展。1、搞好集中

3、培訓(xùn)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光，小學(xué)抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)仔細備課，準(zhǔn)時向廣闊老師們傳遞教導(dǎo)教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并通過年組集備時光，學(xué)科組長組織好全組老師舉行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位老師堅持每月自學(xué)教導(dǎo)教學(xué)理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的堆積工作。小學(xué)將進一步完美老師考評記實工作，期末對老師的理論學(xué)習(xí)筆記舉行全面檢查和評選。3、充分發(fā)揮骨干老師的示范榜樣作用。啟用校園實踐閱歷豐盛、理論水平較高的骨干老師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可利用示范課出示教學(xué)技能，切實讓青年老師從中受益。4、強化校本培訓(xùn)管理。建立合理的研訓(xùn)組織機構(gòu)

4、，各司其職，各負其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是培訓(xùn)落實層，在小學(xué)長的領(lǐng)導(dǎo)下，教育處組織和開展校本培訓(xùn)活動，并利用管理擴大參加面，提升培訓(xùn)水平；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動員組織本組老師參與培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動。老師三年成長規(guī)劃 篇二夯實教學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當(dāng)前小學(xué)教學(xué)工作的重中之重，抓好、實施新課程改革的先進老師，深化實施教學(xué)質(zhì)量提高行動方案。2、小學(xué)每月舉行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測，做好階段總結(jié)，通過集備時光分析考試結(jié)果，討論學(xué)困生成果提高計劃。3、定期對

5、學(xué)困生、優(yōu)秀同學(xué)舉行監(jiān)控和比賽活動。4、充分通過集備時光，發(fā)揮配合優(yōu)勢，為同學(xué)制定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，為同學(xué)設(shè)計自主探索的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參與檢查，務(wù)實求本，扎扎實實。5、強化教學(xué)常規(guī)管理，小學(xué)開展教學(xué)常規(guī)檢查（特殊是青年老師）、溝通、評比工作。（四）強化科研意識培養(yǎng)，建立科研型老師隊伍。1、對上級科研部門布置的科研課題樂觀參加、討論，要求每位老師有課題，并深化試驗，寫好總結(jié)與體味。小學(xué)對老師定期舉行科研培訓(xùn)，增加老師科研意識，努力實現(xiàn)老師由“閱歷型”向“科研型”改變，用科研帶動全校教學(xué)工作的整體改革。2、韻語教學(xué)是我校特色教學(xué)，已形成了它特有些模式。小學(xué)將進一步引領(lǐng)老師把韻語教學(xué)做大、做強

6、，為韻語老師搭建出示自我的平臺，開展韻語老師溝通匯報課活動。充分開發(fā)通過這一資源，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提高?！罢衽d民族在教導(dǎo)，振興教導(dǎo)在老師”，總之本學(xué)期將利用行之有效的研訓(xùn)活動，提升老師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體配合、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化老師隊伍。老師三年成長規(guī)劃 篇三一、培養(yǎng)目的：1、執(zhí)行新綱要，采取教導(dǎo)教學(xué)改革，增進老師改變教導(dǎo)觀念，執(zhí)行教導(dǎo)行為，提高教導(dǎo)理念，提升老師整體水平。2、為幼兒園的進展打基礎(chǔ)、做預(yù)備，建立一支骨干老師隊伍。二、選拔要求：1、熱愛祖國，具有良好的思想政治素養(yǎng)，教書育人，遵紀(jì)守法，情愿為幼教事業(yè)的進展服務(wù)且樂觀奉獻。2、工作仔細、踏實，遵守園內(nèi)各項規(guī)則制度。老

7、師間團結(jié)互助，是老師的表率。3、具有一定的教學(xué)閱歷和扎實的專業(yè)理論學(xué)問。4、能運用現(xiàn)代化教導(dǎo)手段。三、選拔辦法：1、本次選拔為總分制。2、對綱要的解答。3、教導(dǎo)活動評選、說課評選。4、課件制作評選。5、論文評選。四、骨干老師的義務(wù)：1、在園內(nèi)起好表率作用。2、主動擔(dān)當(dāng)對市、區(qū)、片的開課目標(biāo)。3、每年應(yīng)在藏匿發(fā)行的刊物上發(fā)表12篇文章或在園級以上獲獎。五、評委：園長、科研主任、教研組長六、詳細選拔時光：三月份：新綱要的解答。四月份：教導(dǎo)活動評選，說課活動評選。五月份：課件制作評選。六月份：論文評選。老師三年成長規(guī)劃 篇四一、學(xué)習(xí)任務(wù)1、進一步堅決教導(dǎo)信心，樹立科學(xué)教導(dǎo)理念，利用學(xué)習(xí)進一步提升自身

8、教導(dǎo)理論水平。2、不斷拓展幼教領(lǐng)域?qū)W問，豐盛相關(guān)背景文化學(xué)問，厚實自身專業(yè)文化底蘊。3、進一步提升專業(yè)技能水平，提升學(xué)習(xí)、反思、討論的本事。4、感觸參加式為主的培訓(xùn)方式，在不斷的學(xué)習(xí)與應(yīng)用中提升本園老師培訓(xùn)的水平。5、利用學(xué)習(xí)增進自身學(xué)習(xí)的自覺性與主動性，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)措施1、按時參與每一次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提前協(xié)調(diào)好工作與培訓(xùn)的時光，不因個人緣由請假。2、全員集體培訓(xùn)中做到仔細專心。準(zhǔn)時收拾好培訓(xùn)筆記，并將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化為自身教導(dǎo)意識與教導(dǎo)行為，注意在實際工作中的應(yīng)用。3、年級參加式培訓(xùn)中做到樂觀主動。樂觀思量、樂觀互動、樂觀發(fā)言、樂觀出示，在此過程中努力提高自己的團隊合作意識與集體配合本事。4、在小組研修活動中做到自主擔(dān)當(dāng)。多擔(dān)當(dāng)目標(biāo)、多發(fā)表見解、多謙虛溝通。負責(zé)好本組老師討論課題的方案制定、過程協(xié)調(diào)與報告撰寫等目標(biāo)，把握好與專家教研員近距離溝通的機會準(zhǔn)時請教，更快提升專題討論本事。5、在