新冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊《多邊形的面積運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決面積問題并探索出多樣化的解決方法》教案19

1、組合圖形的面積教課方案教課目的：1、經(jīng)過察看、著手操作和試試計(jì)算，展現(xiàn)溝通算法等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)組合圖形，穩(wěn)固學(xué)過的平面圖形的面積，掌握組合圖形面積的計(jì)算方法。2、經(jīng)過溝通研究，使學(xué)生理解組合圖形的面積計(jì)算方法是靈巧的、多樣的；培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展思想及切割、添加等解題思想。3、經(jīng)過解決對于組合圖形的面積問題，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)意圖識(shí)和解決問題的能力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)圖形的興趣和信心。教課重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握用切割法或添加法計(jì)算組合圖形的面積。教課過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、師：同學(xué)們清晨好！很快樂能和大家一同學(xué)習(xí)，第一次合作，老師帶來了一個(gè)連線問題，你能找到對應(yīng)的答案嘛？2、請多名學(xué)生疏別選一個(gè)平面圖形說正方形

2、面積=邊長邊長長方形面積=長寬平行四邊形面積=底高三角形面積=底高2梯形面積=（上底+下底）高25、你會(huì)用字母表示嗎？誰來說？二、研究新知（一）認(rèn)識(shí)組合圖形1、師：你們的確如我想的同樣聰慧，贈(zèng)予同學(xué)們幾幅精巧圖片給你們賞識(shí)賞識(shí)。瞧！（課件出示圖片）2、你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？（這些圖形都是由各樣簡單圖形組合而成的。）3、它們都是由哪幾個(gè)圖形組成的呢（生回答。）4、師小結(jié)：由幾個(gè)簡單圖形組合而成的圖形就叫做組合圖形。6、簡單的平面圖形你們已經(jīng)會(huì)計(jì)算它們的面積，那么組合圖形的面積如何計(jì)算呢？今日我們就一同來學(xué)習(xí)組合圖形的面積的計(jì)算。（板書課題：組合圖形的面積）（二）學(xué)習(xí)組合圖形面積的計(jì)算1、出示例4：這是一個(gè)拐角樓房的地基，你打算如何計(jì)算它的面積？2、分小組選擇此中一種方法進(jìn)行計(jì)算（散發(fā)學(xué)具）。3、讓學(xué)生登臺(tái)展現(xiàn)算法，并談?wù)勈侨绾蜗氲?。（師合時(shí)指引，依據(jù)學(xué)生的算法合時(shí)介紹切割法和添加法。）4、小結(jié)：如何計(jì)算組合圖形的面積呢?(請一學(xué)生說，其余同學(xué)增補(bǔ)，師總結(jié)：在計(jì)算組合圖形面積時(shí)，我們能夠?qū)⒔M合圖形用切割法或添加法轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀儗W(xué)過的簡單的圖形，再計(jì)算)三、穩(wěn)固提升1、計(jì)算缺角正方形的面積（切割法與填充法）2、求解菜地的面積。四、知識(shí)應(yīng)用1、在一塊梯形的地中間有一個(gè)長方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面積是多少平方米？五、總結(jié)師：今日我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么