一年級下冊美術教案-第15課 春天的色彩 ▏人美版

1、一年級美術下冊 春天的色彩教學設計 教學設計： 1、教學意圖 通過觀察春天給自然界帶來的變化了解和感受春天的色彩。讓學生接觸大自然，到大自然中去尋找春天。在觀察活動中初步訓練學生的觀察能力和觀察方法，并且能夠記憶和表現(xiàn)春天的色彩。引導學生觀察發(fā)現(xiàn)自然界的色彩變化，把春天的色彩用各種方法表現(xiàn)出來。 2、教學目標 （1）、了解春天給自然界帶來的變化,知道表現(xiàn)春天的常用色彩。 （2）、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。 （3）培養(yǎng)學生對自然界的觀察能力，對色彩的感受和識別能力。（4）培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)，大膽表現(xiàn)，樂于交流，勇于創(chuàng)新的精神。3、教學重點：觀察和

2、記憶色彩，利用各種方法進行表現(xiàn)，并從中體驗到樂趣。 教學難點：涂色的方法以及整體色彩的把握和創(chuàng)新。4、學具準備：油畫棒、水彩筆、水粉、畫紙等。5、教具準備：PPT課件、彩色卡紙、音樂等。二、教學過程： 1、唱春天先請同學們欣賞一首歌曲，聽一聽這首歌里都唱了什么？（ 播放歌曲春天在哪里 ）學生回答：歌里唱了青翠的山林、紅花、綠草、小黃鸝。這首歌唱的是春天，我們這里現(xiàn)在也是春天，請同學們說說我們周圍的變化：天氣變暖和了、花開了、柳樹發(fā)出了嫩芽、燕子飛回來了、青蛙也睡醒了等等。春天真美，下面老師帶領大家到大自然中去，感受一下春天的色彩，看看春天到底是什么顏色的？板書課題：春天的色彩找春天 多媒體課件

3、出示：桃花、迎春花、油菜花、柳樹、麥苗等春天的花草圖片，讓學生觀察、感受春天的色彩。課件出示完后老師總結：黃、紅、紫、粉紅、白等是花的顏色；藍、淺藍是天空的顏色；淺綠、黃綠是小草、樹葉的顏色。這么多的顏色，那么春天到底是什么顏色呢？對，春天是彩色的，是五彩繽紛的顏色。剛才我們去大自然中找了春天的色彩，那么接下來，我們在教室里，同學們的書桌上，衣服上，看看有沒有春天的顏色呢？（小組討論一下）然后根據(jù)學生的回答在黑板上貼出各種春天的顏色，讓學生進一步感知春天的色彩。看春天同學們，春天的色彩夠美、夠漂亮吧。我們其他班的同學也非常喜歡春天，他們用春天的色彩來畫畫，你們想看嗎？好，我們一起來欣賞他們的畫

4、作吧?。ㄕn件出示學生作品，師生邊欣賞邊點評，感受春天的多姿多彩。）畫春天 同學們，他們畫的好不好？你們想不想用這么漂亮的色彩把你們心中美好的春天畫出來呢？可以用彩筆，油畫棒，水粉，也可用手撕彩紙粘貼的方法，小組討論一下，每人都表達一下自己的想法，四人一組共同完成你們的畫作，待會每組派一個代表來講一下你們這幅畫的創(chuàng)意。（鼓勵學生大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，并且培養(yǎng)學生合作學習的能力） 5、講評作業(yè) 大家都畫好了嗎？畫春天我想對大家來說是小菜一碟，沒有什么難度吧？現(xiàn)在請小組派代表來說說你們創(chuàng)作的這幅畫，你們最欣賞的地方是什么？為什么？都用了什么顏色？什么地方你們還不是很滿意，有什么好的建議。 課后延伸 好了，今天的課我們就上到這里。這節(jié)課同學們表現(xiàn)都很棒！這個周末同學們可