新北師大版《快樂的小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)x

1、新北師大版快樂的小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)x編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:第2周第3課時(shí) 授課時(shí)間： 2013課題快樂的小鴨內(nèi)容十幾減7、6課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，探索十幾減7、6的退位減法。2、能正確計(jì)算十幾減7、6的退位減法，并能解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題。3、能理解他人的不同算法，體會(huì)算法的多樣性。重點(diǎn)探索十幾減7、6的退位減法難點(diǎn)能正確計(jì)算十幾減7、6的退位減法，并能解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題關(guān)鍵運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，探索十幾減7、6的退位減法教學(xué)準(zhǔn)備教師教材 課件學(xué)生教材 練習(xí)本 小棒 計(jì)數(shù)器環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)3510184一

2、、情境導(dǎo)入 出示目標(biāo)二、合作交流 探究新知三、全班交流 理解方法四、總結(jié)方法 鞏固練習(xí)五、總結(jié)收獲 知識(shí)檢測生：一共有12只小鴨子，有7只下水游泳了。生：有幾只沒有下水呢？生：12-7=5生：學(xué)習(xí)目標(biāo)生：小組合作，交流探究新知。先擺12個(gè)小棒代替12只鴨子，拿出來7根小棒表示下水的鴨子，還有5個(gè)小棒就是沒下水的鴨子。生1：數(shù)數(shù)，先數(shù)出要拿走的7根小棒，再數(shù)出剩下的5根小棒。倒著數(shù)從12根小棒中一根一根地拿。生2:拆數(shù)，把13和8分成兩部分。把12分成10和2，借助小棒，先從1捆10根里拿走7根，剩一根加上另外的2根小棒，3+2=5，還剩下5根小棒。生3：我是用計(jì)算的方法12-7=5生：在計(jì)數(shù)器

3、上撥出12-7的過程。說出自己的想法。生：我們學(xué)習(xí)了十幾減7的計(jì)算方法?？梢杂眯“魜頂[一擺，可以用數(shù)數(shù)的方法，還可以用計(jì)數(shù)器的方法，還可以用計(jì)算的方法。生：用自己喜歡的方法說說12-6=6生：我從里面圈出被減掉的部分，剩下的就可以數(shù)出來了。生：完成7頁1題，用小棒或計(jì)數(shù)器說明計(jì)算過程。生：完成7頁2題，從13開始向后數(shù)6后是7，所以13-6=7。生：完成7頁第3題。生：完成7頁第4題。生：找出圖中數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題列式計(jì)算。生：說出自己本節(jié)課收獲?！編煟撼鍪厩榫硤D，讓我們找找圖中的數(shù)學(xué)信息吧】師：誰能提出一些相關(guān)的問題呢？師：多有價(jià)值的問題啊，怎么列式呢？師：怎么來計(jì)算十幾減7呢？師：【出示目標(biāo)】師：和你的同組人交流一下你的方法。師：誰來說說你是怎么知道藏起來多少人的？師：你的方法真有趣，方法真多。師：我們可不可以在計(jì)數(shù)器上撥出12-7的過程呢？說說你是怎么想的？師：誰來告訴我，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么怎么來計(jì)算的呢師：那你用你的方法來說說12-6=師：完成7頁1題，用小棒或計(jì)數(shù)器說明計(jì)算過程？師：完成7頁2題，說說你是怎么想的？師：完成7頁3題，提取數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題，列式解答。師：完成7頁4題。師：完成7頁第5題師：說說你這節(jié)課的