《單細(xì)胞生物》教案1

1、第一節(jié) 單細(xì)胞生物一、教學(xué)目標(biāo)：1234、熟悉制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的方法。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、采集和培養(yǎng)草履蟲，供課堂觀察使用。2、草履蟲的結(jié)構(gòu)模型、衣藻模型。3FLASH123）草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)。4、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、干凈的紗布、草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、糖等。三、教學(xué)過程：饒有興趣地觀看這些出示：單細(xì)胞生物的 單細(xì)胞生物。并能區(qū)別出圖片酵母菌、眼蟲、變 單細(xì)胞植物與單細(xì)胞動(dòng)形蟲、衣藻、小瓜蟲、喇叭 物。蟲、有孔蟲、帶藻、甲藻。講述：單細(xì)胞生物的種類細(xì)胞生物僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但是它們能獨(dú)立地完成1/ 5一、單細(xì)胞生物的形 活動(dòng)，為什么？講述：我們今天就以草履蟲為代表來進(jìn)行探討

2、。播放 ：草履蟲的結(jié)構(gòu)特征。生活環(huán)境：草履蟲生活認(rèn)真觀看，了解草履在有機(jī)質(zhì)豐富、水流平緩的 池塘和污水溝中。主要食物 生命活動(dòng)。是細(xì)菌和單細(xì)胞藻類。一個(gè)草履蟲每天大約能吃掉 4.3萬個(gè)細(xì)菌，因而對(duì)污水有一定的凈化作用。形態(tài)結(jié)構(gòu)：體長大約不具有動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)一位同學(xué)邊指模型邊纖毛運(yùn)動(dòng)（草履蟲 進(jìn)行講解，帶領(lǐng)全班同學(xué)2/ 5依靠表膜上纖毛的擺在水中 再次熟悉草履蟲的各部分 結(jié)構(gòu)。表膜呼吸和排泄的功能。食物泡消化食物和吸收營養(yǎng)的功能。伸縮泡排泄廢物的功能。生殖方式分裂生殖探究：草履蟲對(duì)刺激作出假設(shè)1）草履2）3）探究實(shí)驗(yàn)：草履蟲對(duì) 草履蟲逃避光這種刺激。全班分成三個(gè)部分，每四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組完成一個(gè)探究

3、。每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選擇探究實(shí)驗(yàn) 一種假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的載玻片平放，在一端滴上 與操作，觀察 3 分鐘后得一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液， 出結(jié)論：草履蟲能趨向有另一端滴上一滴清水，并使 利刺激，躲避有害刺激，3/ 5全班交流：略。播放 ：草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)。得出結(jié)論：單細(xì)胞生物能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。四、板書設(shè)計(jì)：第 2 單元 第 4 章 生物體的組成第三節(jié) 單細(xì)胞生物一、單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)。二、單細(xì)胞生物對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)。探究實(shí)驗(yàn)：草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)。五、課堂作業(yè)：一、判斷題1.草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，鞋尖是它身體的前端。 (2.凡是單細(xì)胞生物體內(nèi)都不含葉綠體，都不能進(jìn)行光合作用

4、。()3.變形蟲是一種單細(xì)胞生物，它能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄等多種生命活動(dòng)。()二、填空題4/ 51.草履蟲是單細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)是_。_、_、2.草履蟲的主要食物是_進(jìn)行生殖。3.草履蟲依靠身體表膜上的_前進(jìn)。三、選擇題1.能大量吞食細(xì)菌，使污水凈化的單細(xì)胞生物是 (A.變形蟲 小瓜蟲 C.喇叭蟲)D.草履蟲2.草履蟲的主要特征是(A.生活在淡水中)受到刺激產(chǎn)生反應(yīng)。C.身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成D.全身布滿纖毛，能自由運(yùn)動(dòng)3.取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要 (A.陽光)二氧化碳C.氧氣D.養(yǎng)料附錄：探究報(bào)告草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)1.探究目的是_。2.提出的探究問題_。3.針對(duì)問題，提出的假設(shè)_。