精品解析：滬科版八年級物理第十章機械與人章節(jié)練習（原卷版）

1、PAGE6滬科版八年級物理第十章機械與人章節(jié)練習一、單選題1如圖所示，物體放在水平地面上，在拉力F作用下做勻速直線運動，如果重力突然消失了，以下說法正確的是物體仍然做勻速直線運動物體所受拉力與摩擦力是一對平衡力2彈跳桿運動是一項廣受歡迎的運動其結構如圖甲所示圖乙是小希玩彈跳桿時由最低位置上升到最高位置的過程，針對此過裎下列分析正確的是狀態(tài)時彈簧的彈性勢能最大，小希的機械能為零b的過程中，彈簧的彈力越來越大，在b狀態(tài)時彈力最大c的過程中，彈簧的彈性勢能轉化為小希的重力勢能c的過程中，小希先加速后減速，在b狀態(tài)時速度最大3如圖所示的光滑軌道，BC為水平面，小球從A點靜止釋放運動到C點的過程中，小球

2、的動能和重力勢能的變化情況是（）到B小球的重力勢能不變到B小球的動能減少到C小球的重力勢能增大到C小球的動能不變4某學生用100牛的力將重70牛的鉛球拋出15米遠，則鉛球在空中運動過程中，人對鉛球所做的功是焦焦焦焦5如圖所示的四種用具中，正常使用時屬于省力杠桿的是（）裁紙刀釣魚竿6圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內將質量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計，下列說法正確的是（）A甲的拉力是乙的拉力的3倍B乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考慮滑輪質量，圖1裝置的機械效率比圖2的小7工

3、人在樓下利用滑輪組向樓上運送物品，繩子每向下拉12米，物品上升3米，若拉力為100N，不計摩擦、繩重和滑輪重，則物品重為甲同學用水桶從井里提水，乙同學用繩把掉在井中的桶撈上來，水桶里帶了一些水，關于兩同學做有用功、額外功的說法正確的是乙提水桶做的功都是有用功乙提水桶對桶做的功是額外功9如圖，學校各教室都配置了飲水機，小芳將放置在地面上標有“16L”的一桶水安裝到飲水機上，小芳所做的功最接近的是【貴州省安順市2022中考物理試題】舉重是我國的優(yōu)勢體育項目。一位身高170cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示。如果他們對杠鈴所做的功分別為W1

4、和W2，功率分別為，則拉力所做的功為_J年4月，四川雅安發(fā)生地震，南寧運送救災物資的貨車奔赴災區(qū)，途中勻速駛上高為20m、長為200m的某斜坡。若救災貨車的總質量為9t，牽引力大小為3104N,則該貨車駛上此斜坡克服重力所做的功為_J，牽引力所做的功為_J,斜坡的機械效率為_四、解答題18如圖，某工人用400N的力在10s內將重為600N的物體勻速提高了5m，拉力的功率是多少滑輪組的機械效率是多少？五、實驗探究題19小明在研究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有：杠桿（杠桿上每一格長5cm）、支架、刻度尺、細線和若干重皆為的鉤碼（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，

5、使杠桿在_位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_調節(jié)，或將左端的平衡螺母向_調節(jié)實驗過程中仍應使杠桿在水平位置平衡這樣做是為了_（2）如圖是明暉同學三次實驗的情景，請你幫明暉同學設計一個可供填寫實驗數(shù)據的表格即可表格設計：（）（3）明暉的第3次實驗中，動力臂度數(shù)記為20cm，你認為是否正確_為什么_（可在原圖畫圖幫助說明）20小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_（填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）在實驗過程中，調節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_。（3）在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測出力臂，多次實驗并把數(shù)據記錄在表格中。小明根據以上數(shù)據得出杠桿平衡條件是_。（4）杠桿調節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼，如圖乙所示，為使在重新平衡，應在B點掛_個鉤碼。當杠桿平衡后，將A點和B點下方所掛的鉤碼同時向支點0靠近一格，杠桿會_（填“左側下降”、“右側下降”或“仍水平平衡”）。（5）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當彈簧測力計在原位置逐漸向左傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_（填“變大”，“變小”或“不變”）。六、綜合題21用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運送的量不定