河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)2022學(xué)年下學(xué)期期末考試八年級(jí)物理模擬試題（解析版）

1、PAGE27河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)2022-2022學(xué)年下學(xué)期期末考試八年級(jí)物理試題一、填空題：（每空1分，共14分）的水平拉力拉著小車在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)。如果細(xì)繩突然斷了，小車將做運(yùn)動(dòng)。這時(shí)小車在水平方向上受N的力?！緦ｎ}】定性思想；順推法；運(yùn)動(dòng)和力【分析】在平衡力的作用下，物體保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)；在非平衡力的作用下，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變?！窘獯稹拷猓喝送ㄟ^(guò)細(xì)繩用20N的力拉著小車在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與阻力是一對(duì)平衡力，它們大小相等，即阻力為20N如果細(xì)繩突然斷了，拉力消失，這時(shí)小車對(duì)水平桌面的壓力大小和接觸面的粗糙程度仍不變，所以阻力仍為20N，此時(shí)小車只受到與運(yùn)動(dòng)方向相反

2、的阻力，所以小車將做減速運(yùn)動(dòng)。故答案為：減速；20?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的應(yīng)用。理解力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，是解答此類問(wèn)題的基礎(chǔ)。2一平底圓柱形杯子放在水平桌面上，杯子的底面積為50，裝水后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為1000，杯子和水的總質(zhì)量是，則杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)是，則此過(guò)程中，小華做功是J，功率是W。【專題】計(jì)算題；功、功率、機(jī)械效率【分析】（1）根據(jù)功的計(jì)算公式W=Fs即可算出小華做的功；【解答】解：（1）小華做的功：W=Fs=60N5m=300J；（2）小華做功的功率：故答案為：300；30。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)功和功率計(jì)算公式的理解和掌握，明確做功的兩個(gè)必要因素是解決

3、此題的關(guān)鍵。4如圖所示的裝置為某科技小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì)，其中圖（選填“甲”或“乙”）是氣壓計(jì)；將此氣壓計(jì)從教堂樓的底層移至樓頂，玻璃管中水柱的高度將（選填“升高”或“降低”）【專題】應(yīng)用題；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【分析】要解答此題需掌握自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。氣壓計(jì)和溫度計(jì)都是用一些帶色的水裝入瓶子中，來(lái)測(cè)量氣壓和溫度。高度越高，氣壓越小?！窘獯稹拷猓鹤灾茪鈮河?jì)和溫度計(jì)不同點(diǎn)：溫度計(jì)中的水要裝滿瓶子，將溫度計(jì)放入熱水或冷水里，觀察細(xì)管中水柱的高度變化則可以測(cè)量液體的溫度，當(dāng)將此裝置放在空氣里就可以測(cè)室溫；氣壓計(jì)中的水要裝入大半瓶，水上方有空氣。當(dāng)瓶子內(nèi)外氣壓不同時(shí)，

4、帶色的水在瓶?jī)?nèi)外氣壓的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大氣壓的變化。故甲是溫度計(jì)，乙是氣壓計(jì)。把氣壓計(jì)從教學(xué)樓的底層移至樓頂，由于外界的氣壓變小，故液柱高度會(huì)升高。故答案為：乙；升高。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)的不同點(diǎn)，要注意其使用的方法和原理。5如圖所示，在小車內(nèi)有一輕質(zhì)彈簧，一端固定在車前壁上，另一端連著小球，不考慮小球與小車底板間的摩擦。當(dāng)小車沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧處于（選填“壓縮”、“伸長(zhǎng)”或“原長(zhǎng)”）狀態(tài)；當(dāng)小車突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球由于，將使彈簧（選填“壓縮”或“拉長(zhǎng)”）?！緦ｎ}】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力【分析】物體受到平衡力的作用時(shí)一定處于平衡狀態(tài)；物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的

5、性質(zhì)叫慣性。慣性是物體的一種屬性，一切物體都有慣性?！窘獯稹拷猓河深}知，小車沿直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)，彈簧處于平衡狀態(tài)，受力平衡，因此彈簧隨小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車處于原長(zhǎng)狀態(tài)；當(dāng)小車突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧隨小車一起停止運(yùn)動(dòng)，而小球由于具有慣性，仍要保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以，彈簧在小球的推動(dòng)下會(huì)被壓縮。故答案為：原長(zhǎng)；慣性；壓縮?！军c(diǎn)評(píng)】由于物體具有慣性而表現(xiàn)出來(lái)的慣性現(xiàn)象，在生活中隨處可見，要多觀察，多思考，多體會(huì)。6搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車，車箱和磚頭所受的總重力G=1400N，獨(dú)輪車有關(guān)尺寸如圖所示。該獨(dú)輪車是一個(gè)（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。動(dòng)力F=N。為了更省力，工人師傅可采取的措施

6、是：。（寫出一條即可）【專題】計(jì)算題；簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】（1）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷獨(dú)輪車在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可以求出作用在車把上豎直向上的力的大小。（3）根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2分析即可?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，獨(dú)輪車在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以該獨(dú)輪車是省力杠桿。根據(jù)杠桿平衡條件可得：FL1=GL2，已知車廂和磚頭所受的總重力不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，增大動(dòng)力臂（即手向后移動(dòng)）或減小阻力臂（即重物向前移動(dòng)），能減小動(dòng)力，更省力。故答案為：省力；420；手向右移動(dòng)或者重物靠近輪

7、子放一點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是杠桿平衡條件的應(yīng)用、杠桿的分類，屬于中考的常見題型，難度不大。二、選擇題（每題2分，共16分。其中第13題、14題為雙選題，其余為單選題）7平放在水平桌面上的物理書受到的一對(duì)平衡力是（）A書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力B書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力C書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力D書受到的重力和桌子的重力【專題】定性思想；運(yùn)動(dòng)和力【分析】二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；據(jù)此分析判斷。【解答】解：A、書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；不符合題意；B、書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力

8、，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；不符合題意；C、書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力，二力符合二力平衡的條件，因此二力是一對(duì)平衡力；符合題意；D、書受到的重力和桌子的重力，作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了二力平衡的條件，當(dāng)兩個(gè)力滿足四個(gè)條件時(shí)，才是一對(duì)平衡力，即“作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上”，特別要抓住“是否作用在同一個(gè)物體上”這一關(guān)鍵條件。8如圖所示，車內(nèi)裝滿沙子，小明用繩子將沙子運(yùn)動(dòng)前方，此時(shí)人也受到向后下方的作用力，這個(gè)力的施力物體是（）沙子【專題】定性思想；順推法；運(yùn)動(dòng)和力【分析】力是物體間的相互作用，

9、對(duì)物體施加力的物體是施力物體，受到力的物體是受力物體?！窘獯稹拷猓和ㄟ^(guò)繩子拉動(dòng)車子，與手接觸的是繩子。手對(duì)繩子有一個(gè)向前的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時(shí)繩子也會(huì)對(duì)手有一個(gè)向后的拉力。所以手受到一個(gè)向后的力的作用，這個(gè)力的施力物體是繩子。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的概念和力的作用相互性，力的作用方式包括接觸和不接觸。年8月16日，我國(guó)用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星（簡(jiǎn)稱“量子衛(wèi)星”）“墨子號(hào)”發(fā)射升空，如圖所示，火箭在加速上升的過(guò)程（）A動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加B動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加C動(dòng)能增加，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能增加D動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不

10、變，機(jī)械能不變【專題】應(yīng)用題；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化【分析】動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度；重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、高度；動(dòng)能和勢(shì)能合稱為機(jī)械能?！窘獯稹拷猓夯鸺诩铀偕仙倪^(guò)程中，速度變快，動(dòng)能變大；高度增加，重力勢(shì)能變大；動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能，所以機(jī)械能變大。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】（1）掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的影響因素以及它們的大小變化情況。（2）機(jī)械能=動(dòng)能勢(shì)能，物體沒有發(fā)生彈性形變時(shí)，勢(shì)能只考慮重力勢(shì)能。10如圖所示，人站在臺(tái)階式電梯上隨電梯勻速上行時(shí)，下列描述或估算合理的是（）A人相對(duì)于地面是靜止的C人和水平臺(tái)階間的摩擦力為0D人對(duì)電梯的壓力和電梯對(duì)她的支持力平衡【專題】估算題

11、；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力【分析】（1）判斷人是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的關(guān)鍵看他與參照物之間的位置是否發(fā)生變化；（2）結(jié)合經(jīng)驗(yàn)可對(duì)電梯的運(yùn)行速度做出判斷；（3）看人和水平臺(tái)階之間是否發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)即可判斷；（4）判斷物體是否受到平衡力的作用，主要看物體是否處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解答】解：A、人相對(duì)于地面的位置在發(fā)生改變，因此人是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B、電梯的運(yùn)行速度較慢，而20m/hs，電梯的速度不可能這樣快，故B錯(cuò)誤；C、人和水平臺(tái)階間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此人和水平臺(tái)階間是相對(duì)靜止的，摩擦力為0，故C正確；D、人對(duì)電梯的壓力和電梯對(duì)他的支持力，作用在不同

12、的物體上，不是平衡力，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】知道二力平衡的條件的條件，會(huì)判斷物體的運(yùn)動(dòng)與靜止，知道摩擦力產(chǎn)生的條件，能估算速度的大小，是解答本題的關(guān)鍵。11中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng)，如圖是在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力前行過(guò)程中的行為，其中利用的物理原理與其他三個(gè)不同的是（）【專題】定性思想；浮沉的應(yīng)用【分析】（1）浸在液體或氣體中的物體，受到豎直向上的浮力；（2）流體流速越大的地方壓強(qiáng)越小?！窘獯稹拷猓篈、駕駛熱氣球飛越渤海灣是利用空氣的浮力來(lái)工作的；B、中國(guó)海監(jiān)巡邏機(jī)巡航是利用飛機(jī)的升力來(lái)工作，飛機(jī)的升力是利用流速越大的地方壓強(qiáng)越??；C、采用遙控飛艇放線技術(shù)進(jìn)行電力施工，飛艇是利用空氣的浮力工作的；D、

13、中國(guó)海監(jiān)船南海維權(quán)，海監(jiān)船是利用水的浮力來(lái)工作的；綜上所述ACD是利用浮力來(lái)工作的，B是利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，故B與其他三個(gè)不同，故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了浮力的利用和流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，是一道基礎(chǔ)題。12如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（）簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：A、羊角錘在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意。B、筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，符合題意。C、啟瓶器在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意。D、獨(dú)輪車在

14、使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂。13（雙選）如圖所示，用水平拉力F拉動(dòng)物體A在水平地面上加速運(yùn)動(dòng)，物體B靜止不動(dòng)。下列關(guān)于A對(duì)B的摩擦力及彈簧力計(jì)的示數(shù)情況說(shuō)法正確的是（不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重）對(duì)B的摩擦力方向水平向左對(duì)B的摩擦力方向水平向右的摩擦力【專題】定性思想；重力、彈力、摩擦力【分析】（1）當(dāng)兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力；（2）一般情況下，滑動(dòng)摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反；（3）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直

15、線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受平衡力作用。據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓篈B、因?yàn)锳在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此A受到地面和物體B水平向左的摩擦力，則A對(duì)B的摩擦力水平向右；故A錯(cuò)誤，B正確；CD、因?yàn)锳B之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，因此A對(duì)B的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力；由于B處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此B受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于A對(duì)B的摩擦力，并且二力是一對(duì)平衡力，大小相等；故D錯(cuò)誤，C正確；故選：BC?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用。解題的關(guān)鍵是根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況分析滑動(dòng)摩擦力的方向。14（雙選）將三塊完全相同的橡皮泥做成如圖所示的兩種不同形狀，分別放在水和鹽水中，下列說(shuō)法正確的是（）A甲圖中橡皮泥所受浮力大于乙圖中橡皮泥

16、所受浮力B甲圖中橡皮泥排開水的質(zhì)量小于乙圖中橡皮泥排開水的質(zhì)量C乙圖中橡皮泥所受浮力小于丙圖中橡皮泥所受浮力D乙圖中橡皮泥排開水的體積大于丙圖中橡皮泥排開鹽水的體積【專題】應(yīng)用題；錯(cuò)解分析題；浮沉的應(yīng)用【分析】實(shí)心球橡皮泥沉到容器底部，受到的浮力F球G；盒狀橡皮泥漂浮在水面，受到的浮力F碗=G；而盒狀和實(shí)心球狀的橡皮泥受到的重力相同，據(jù)此判斷它們所受浮力的大小關(guān)系；再根據(jù)阿基米德原理分析排開水的質(zhì)量和體積關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，甲圖中橡皮泥沉到容器底部，則橡皮泥受到的浮力F甲G；乙圖中盒狀橡皮泥漂浮在水面，則橡皮泥受到的浮力F乙=G；由于橡皮泥完全相同，所以F甲F乙，故A錯(cuò)誤；B、甲乙

17、兩圖中F甲F乙，根據(jù)F浮=G排=m排g可知：m甲排m乙排，故B正確；C、由圖可知，乙丙兩圖中盒狀橡皮泥漂浮在水面，則橡皮泥受到的浮力F乙=F丙=G；故C錯(cuò)誤；D、由于水鹽水，且F乙=F丙，根據(jù)F浮=液V排g可知：V乙排V丙排，故D正確。故選：BD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理和物體浮沉條件的掌握和運(yùn)用。三、作圖題（每題2分，共4分）15請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出小鐵球在水中下沉?xí)r的受力示意圖?！緦ｎ}】作圖題；運(yùn)動(dòng)和力【分析】（1）鐵球在水中受重力與浮力的作用，重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上；（2）因?yàn)殍F球正在下沉，所以重力比浮力大，線段的長(zhǎng)度不同?！窘獯稹拷猓鸿F的密度比水大，因此鐵球在水中

18、下沉，浮力小于重力；過(guò)球心分別沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用符號(hào)G和F浮表示；注意表示重力線段比表示浮力的線段要長(zhǎng)些；如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】（1）畫力的示意圖時(shí)，首先根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，判斷出物體受力的大小關(guān)系；（2）力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。16如圖所示，工人用扳手沿逆時(shí)針方向擰螺絲。請(qǐng)你在圖中畫出工人擰螺絲所用的最小力的示意圖及其力臂?！緦ｎ}】作圖題；簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】（1）力臂的概念：力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離；（2）杠桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=

19、阻力阻力臂（F1l1=F2l2），在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越小?！窘獯稹拷猓河筛軛U平衡條件F1l1=F2l2可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越?。粓D中支點(diǎn)在最O點(diǎn)，因此OA作為動(dòng)力臂最長(zhǎng)，由圖知?jiǎng)恿Φ姆较驊?yīng)該向上，如下圖所示：【點(diǎn)評(píng)】此題考查重力示意圖的畫法和杠桿中的最小動(dòng)力的問(wèn)題，關(guān)鍵是根據(jù)杠桿平衡原理，確定出使杠桿平衡的動(dòng)力方向。四、實(shí)驗(yàn)題（17題5分，18題6分，19題7分，共18分）17在“探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)”中。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿

20、在不掛鉤碼時(shí)能在水平位置平衡。（2）如圖所示的裝置中，要使杠桿在水平位置平衡，小宇認(rèn)為應(yīng)該在A處掛個(gè)鉤碼，而鄰組的小強(qiáng)認(rèn)為在B處施加一個(gè)豎直方向的力，也能使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向是，大小為N。（每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上每格等距，杠桿自重不計(jì)）（3）如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）【專題】實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）杠桿右端下沉，說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響；（2）根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)和距離支點(diǎn)的格數(shù)，結(jié)合杠桿平衡條件進(jìn)行相關(guān)分

21、析和計(jì)算；（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)杠桿，杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，力臂最長(zhǎng)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)向右傾斜時(shí)，力臂變小，阻力和阻力臂不變，拉力會(huì)變大?！窘獯稹拷猓海?）杠桿右端下沉，杠桿重心在支點(diǎn)右側(cè)，為使杠桿能水平平衡，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直至重心移到支點(diǎn)處為止。（2）每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上每格等距，假設(shè)每小格長(zhǎng)度1cm，如圖杠桿右端F2=1N3=3N，L2=1cm2=2cm，左端L1=1cm3=3cm，根據(jù)F1L1=F2L2得：所以應(yīng)在A處掛兩個(gè)1N的鉤碼，杠桿才平衡；如果動(dòng)力作用點(diǎn)在B上，由于支點(diǎn)在一側(cè)不是在中間，因此動(dòng)力的方向與阻力的方向相反，為了方便讀出力臂，力的方向與杠桿垂直，

22、因此拉力的方向應(yīng)豎直向上；此時(shí)阻力F2和阻力臂L2不變，動(dòng)力臂L1=1cm5=5cm，根據(jù)F1L1=F2L2得：（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)杠桿，杠桿在水平位置平衡，力臂為OB，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)向右傾斜時(shí)，力臂變小，阻力和阻力臂不變，拉力會(huì)變大。故答案為：（1）左；（2）2；豎直向上；（3）變大。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)和平衡條件的應(yīng)用；要明確探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，便于測(cè)量力臂大小，杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn)，消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響，使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單化，便于探究。18實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直

23、位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球質(zhì)量/g鋼球下擺高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是，鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察來(lái)判斷的。（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達(dá)豎直位置的相同，從而探究動(dòng)能與的關(guān)系。（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用同學(xué)的建議。（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：【專題】實(shí)驗(yàn)題；控制變量法；實(shí)驗(yàn)分析法；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分

24、析】（1）讓鋼球從某一高度由靜止釋放，使鋼球獲得動(dòng)能；一個(gè)物體能夠做功就說(shuō)這個(gè)物體具有能量，若物體做的功越多就說(shuō)明物體具有的能量越大。（2）影響動(dòng)能大小的因素是質(zhì)量和速度，在研究時(shí)要采用控制變量法，速度相同是研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；（3）由圖知是控制速度相同時(shí)，研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，動(dòng)能的大小通過(guò)木塊移動(dòng)距離的大小表現(xiàn)出來(lái)的；（4）通過(guò)數(shù)據(jù)得出結(jié)論?！窘獯稹拷猓海?）讓鋼球從某一高度由靜止釋放，使鋼球獲得動(dòng)能；鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)鋼球?qū)δ緣K做功的多少來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的，木塊運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，就表示鋼球的動(dòng)能越大；（2）使質(zhì)量不同的鋼球從相同的高度擺下，可使鋼球到達(dá)豎直位置時(shí)速度相同，從而探究動(dòng)能與質(zhì)量的

25、關(guān)系；（3）三次實(shí)驗(yàn)的目的是探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，所以第3次實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證鋼球的質(zhì)量、木塊的質(zhì)量、鋼球下擺的高度都不變，現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊被撞后滑出木板，所以應(yīng)換用同樣較長(zhǎng)的木板，應(yīng)采用甲的建議；（4）有表中的數(shù)據(jù)知：速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大。故答案為：（1）將鋼球從某一高度由靜止釋放；木塊運(yùn)動(dòng)的距離；（2）速度；質(zhì)量；（3）甲（4）在速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的影響動(dòng)能大小實(shí)驗(yàn)的探究，是比較直接的一個(gè)考查，是一道基礎(chǔ)題。19小亮測(cè)量一個(gè)小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過(guò)思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法。（1）圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情

26、景，小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：。（2）小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：將木塊放在天平左盤，天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為g。將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒。利用排水法、測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30g，則小木塊的體積為。（已知；小木塊密度的表達(dá)式：=10g5g=；（3）實(shí)驗(yàn)步驟：將適量的水倒入燒杯中，測(cè)出燒杯中水的深度h0。將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時(shí)，用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h；用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為hm；因?yàn)槟緣K漂浮在水面上受到的浮力等于重力，所以G=F浮=水gV排，設(shè)燒杯的底面積為S，木塊排開水的體積為：V排=S（h-h0），所以G=F浮=水gS（h-h0），故答案為：（1）游碼未撥至標(biāo)尺的零刻度線處；（2）；3