對話小學英語課堂課件

1、對話小學英語課堂教學渝中區(qū)教師進修學院代欣qq: 2318254346對話小學英語課堂教學一、小學英語課堂教學技能運用二、小學英語教學活動設(shè)計三、小學英語課程資源開發(fā)與利用四、小學英語課堂教學評價五、小學英語課堂情感與文化一、 小學英語課堂教學技能運用1. Lead-in(導(dǎo)入)(1)歌曲導(dǎo)入 (2)TPR導(dǎo)入(3)銜接導(dǎo)入(4)懸念導(dǎo)入(5)游戲?qū)?6) 直觀導(dǎo)入(7) 情境導(dǎo)入一、 小學英語課堂教學技能運用繞口令：T: Walking,walking,walking.Ss:Hop,hop,hop.T:Winning,winning,winning.Ss:Never stop!T:One,

2、two,three,four.Ss:Lets clap four.T:Five,six,seven,eight.Ss:Who do you appreciate?一、 小學英語課堂教學技能運用繞口令：T:Tow little hands.Ss:Clap,clap,clap!T:Two little feet.Ss:Stamp,stamp,stamp!(避)Ss: Good,good,good. You are very good!用英語組織教學，需注意兩點：（）指令清晰(clear)（）語言要準確（accuracy）一、 小學英語課堂教學技能運用eg.Color What color is i

3、t? 句型教學后的游戲設(shè)計（原文）T: This is a zoo. It is big and beautiful. Can you guess what animals are the zoo? Yes! Thin monkeys,fat tigers,clever dogs,pretty birds.There are many animals in the zoo.Where are the animals?The door is closed. We cant see them.But dont worry. You can listen to the sounds and gues

4、s the colours of the animals. If you are right, the door will be opened.( 改后)T:This is a zoo.There are many animals in the zoo.But the door is closed. How can we see the animals?Listen,what is this? A cat. Guess! What color is it ?If you are right,the door will be opened.一、 小學英語課堂教學技能運用3. Questionin

5、g skills（提問技巧）(1)緊扣主題(2)問題精練、明確(3)問題具有啟發(fā)性T:What animals has a short tail?(pig, dog, rabbit etc.) And it likes to eat vegetables. It has red eyes. _rabbit What vegetables does it like to eat? _carrots 一、 小學英語課堂教學技能運用4.Learning Mehthods（學法指導(dǎo)）授之以魚，不如授之以漁（）直授式（）歸納式例：單詞意義分類的鞏固練習（水果、動物、文具、職業(yè)）詞性分類（名詞、動詞、形容

6、詞）單復(fù)數(shù)分類（規(guī)則與不規(guī)則）形容詞比較級與最高級（規(guī)則與不規(guī)則）語音（letter sound常用短音& Letter name長音）a_e i_e一、 小學英語課堂教學技能運用一、 小學英語課堂教學技能運用5.Emergency in Class (課堂突發(fā)事件)教學機智-靈活自如地駕馭課堂教學進度；若遇意外，應(yīng)順勢（學生思維）調(diào)整，取新措施，達預(yù)期教學目的。.Using Blackboard-writing and Stick Figure to optimize teaching (運用板書和簡筆畫優(yōu)化教學)板書-微型教案，是課堂教學的眼睛。作用：層次分明、重點突出；激發(fā)興趣，增強學習

7、；啟迪智慧，活躍思維；傳播美學，陶冶情操。一、 小學英語課堂教學技能運用一、 小學英語課堂教學技能運用一、 小學英語課堂教學技能運用一、 小學英語課堂教學技能運用二、小學英語教學活動設(shè)計eg.NSE SportsTeaching contents:Words:basketballfootballtable-tennisSentences: Do you like basketball? Yes, I do.No, I dont.Teaching aims:a.Moral educational aim: To arouse the students interests in English a

8、nd encourage them to use English bravely and correctly. Help them build up self-confidence and the spirit of co-operation.b.Intellective aim: Can understand and express the three words,can ask and answer using the new sentence pattern.c.Capability aim: Try to make dialogues and communicate using the

9、 words and sentence pattern in real life.二、小學英語教學活動設(shè)計.Analysis of materials and pupilseg. “Are they.?”教學設(shè)計片斷教材依據(jù)：外語教學與研究出版社新標準英語第二冊第六模塊第一課時教材分析：本課時教材新標準英語小學英語一年級起點第二冊，教材共分為十個模塊，本課時是第六模塊第一課時，新授課時。本模塊的主要內(nèi)容是學習句型：Are they.? Yes,they are.No,they arent.和一些形容詞，如：fat,thin,short,tall,long,big,small等，情景主要是安排參

10、觀動物園，讓小朋友來比較動物的大小、高矮、長短等。小朋友都很喜歡動物，學校和家長經(jīng)常帶他們?nèi)游飯@參觀，教材符合學生的生活實際，學習時學生一定會有興趣。二、小學英語教學活動設(shè)計3.Teaching Organization Formsa.傳統(tǒng)秧田式-大班教學容易形成以老師為中心，不利學生間信息交流b.小組合作式-人c.半圓式或雙翼式弧線式（活動空間大）與鳥翅式（利于兩組對抗競賽）d.席地式英語活動室，隨意變化，輕松自如二、小學英語教學活動設(shè)計4.Teaching Task（）任務(wù)設(shè)計與教學目標一致（）任務(wù)設(shè)計難易適當（）任務(wù)設(shè)計符合學生實際（）任務(wù)設(shè)計要有一定挑戰(zhàn)性三、小學英語課程資源開發(fā)與利

11、用Why?(Purpose)-Enjoyable or Pleasant Teaching SituationHow?(Mehthods)-小學英語教材的特點和小學生的認知特點Topic in NSE:greeting,classroom,colors,howmany,school,birthday,family,body;toy,zoo,sports,food,time,weekend,festivals,possessions,position,seasons and weather;number,directions,doing,inthepark,food,ablities(can),

12、travel,sportsday,months;friend,London,picnic,robots,size,music,countries,changes,weekend,accidents;London,shopping,possessions,selfassessment,community,school,feeling,manners(should,shouldnt);library,decisions,communications,discussion,letterfromabroad,preparations;places of interest,postcard,hobby,

13、penfriend,annimalsfavouritefood;space,famous person三、小學英語課程資源開發(fā)與利用What?(Actions)、直觀情境圖、文、聲-感官刺激eg. NSE Grade1 One Module3 Chameleon Chameleon is our new friend. And it can change into different colors. Red, yellow.、語言情境語境，指語言使用的具體環(huán)境。eg. NSE Grade Five Module2 Shopping How many do you want?At the Sup

14、ermarket超市場景課件，讓生身臨其境，置身于英語環(huán)境中，能輕松地進入語言活動的現(xiàn)實情境。 三、小學英語課程資源開發(fā)與利用、聯(lián)想或推理情境eg. NSE Grade1 Two Module2 Zoo Theyre monkeys.Key animal words: tiger lion elephant monkey pandaAdjective words: big small fat thin tall short四、小學英語課堂教學評價、評價學生（）參與度（）交際度（）思維度（）情感度四、小學英語課堂教學評價、評價課堂教學過程（）教學目標明確化（）教學活動生活化（）活動形式多樣化、教師對學生采用的評價方式（）口頭（）Sticker（）Word cards（）Pictures（）