4.2日晷教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、4.2日暑教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):1 .初步了解日辱的原理及組成，以及如何計(jì)時(shí)。2,親手經(jīng)歷制作日唇的過程，提升動(dòng)手動(dòng)腦的能力。3.通過討論和交流，培養(yǎng)問題意識，激發(fā)學(xué)生探索利用日號計(jì)時(shí)的興趣。器材說明：愛牛配套器材：卡紙、竹棒、雙面膠活動(dòng)要點(diǎn)：在制作日辱之前，要讓學(xué)生進(jìn)行充分思考和討論，提出自己有關(guān)日辱的認(rèn) 識和想法。完成課堂上布置的制作活動(dòng)后，讓學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用和拓展，設(shè)計(jì)出利 用人的影子來計(jì)時(shí)的日辱?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1 .提問：你聽說過日辱嗎？為什么叫日辱？日晝有什么用？學(xué)生自由展開有關(guān)日唇的討論。2.介紹中國古代的日皆,;視頻。2.介紹中國古代的日皆,;視頻。二、問題與聚焦1.介紹日辱的原

2、理和組成:1.介紹日辱的原理和組成:1.介紹日辱的原理和組成:1.介紹日辱的原理和組成:“日暑”是人類古代利用日影測得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器，又稱“日規(guī)”。其原理就是利用太陽的投影方向來測定并劃分時(shí) 刻，它通常由辱針和辱面組成。2.引出活動(dòng)：牛頓小時(shí)候就為村里做了一個(gè)日唇，讓我們也來做日辱吧!三、分析與設(shè)計(jì).過渡：要做一個(gè)日辱，需要哪些材料？應(yīng)該怎么做呢？.觀察陽光下旗桿、 樹木等物體一天中影子的變化，對我們制作日號有什 么啟發(fā)？.PPT出示：模擬陽光下物體一天中的影子變化。得出結(jié)論：同一物體，一天之中影子的長度和方向都會發(fā)生變化。U!、材料與工具U!、材料與工具.提供愛牛配套器材：卡紙、竹棒、雙

3、面膠。.教師對相關(guān)材料進(jìn)行介紹，學(xué)生可隨機(jī)提問了解。五、制作與優(yōu)化.利用器材進(jìn)行制作，完成日辱的制作活動(dòng)。.提問：如何制作日號的劈針和劈面呢？地平日:，式辱針制作提示:地平日:，式辱針制作提示:(1)沿卡紙的虛線將劈針剪下來；(2)沿實(shí)線對折，用雙面膠粘住，根據(jù)當(dāng)?shù)氐木暥?，剪出辱面與劈針的夾 角。(辱面和唇針之間的夾角就是當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥取?將唇針粘在辱面中線上，測量時(shí)唇針要指向正北方向;根據(jù)辱針在辱面上的影子，讀出時(shí)間。 地平日愚式唇針制作提示：(1)將卡紙上的劈盤和緯度標(biāo)度剪下來；(2)再將兩署盤正反面的時(shí)間標(biāo)度對齊粘起來；(3)將竹簽插進(jìn)圓盤的中心，使竹簽(唇針)與唇盤面垂直。竹簽下端定位

4、在當(dāng)?shù)鼐暥鹊目潭壬?，另一端指向正北方?用指南針定位)。(4)根據(jù)竹簽在辱面上的影子，讀出時(shí)間。.教師巡回指導(dǎo)：制作過程中遇到什么問題?有什么發(fā)現(xiàn)?六、展示與評價(jià)1.1.1.展示自己的日11.展示自己的日1!作品并進(jìn)行介紹。.對活動(dòng)表現(xiàn)作出評價(jià)。(包括自我評價(jià)和他人評價(jià))教學(xué)反思：古時(shí)常用的太陽鐘至今似乎越來越少見，利用太陽鐘的制作原理，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身體驗(yàn)后意識到科學(xué)技術(shù)在不斷開展，正確掌握和運(yùn) 用自然規(guī)律，可以為人類和社會開展帶來不可估量的好處。這節(jié)課主要是向?qū)W生介紹古代的一些計(jì)時(shí)工具，知道太陽鐘的計(jì)時(shí)原理。 并利用這一原理自己動(dòng)手制作一計(jì)時(shí)器。課前為激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特

5、質(zhì)疑：在古代，還沒有手表的時(shí)候，人們 又是怎樣判斷時(shí)間的變化呢？接著通過“牛頓鐘”的故事初步建立學(xué)生對太陽 鐘認(rèn)知，學(xué)生對于他的舉動(dòng)自然比擬感興趣。正好切入主題，介紹太陽鐘后讓 學(xué)生親自動(dòng)手做一做，利用電筒的光代替太陽光實(shí)踐體驗(yàn)后，再找出工作原 理，使學(xué)生認(rèn)識更為深刻。在學(xué)生意猶未盡的時(shí)候介紹手掌日;使學(xué)生的注意力和興趣迅速提高。在學(xué)生意猶未盡的時(shí)候介紹手掌日;使學(xué)生的注意力和興趣迅速提高。學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證后談?wù)剢l(fā)，幫助學(xué)生正確意識到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律，可以為 人類和社會開展帶來好處。最后出示古代一些計(jì)時(shí)器，讓學(xué)生找出原理，并說說其它的計(jì)時(shí)器又是運(yùn) 用了什么原理計(jì)時(shí)的，幫助學(xué)生正確認(rèn)識掌握大自然的規(guī)律，從中促使學(xué)生思 考。同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)這節(jié)課學(xué)到的知識，做