PDCA提高首臺手術按時開臺率共33張課件

1、【最新】PDCA提高首臺手術按時開臺率1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。-戴爾卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?！咀钚隆縋DCA提高首臺手術按時開臺率【最新】PDCA提高首臺手術按時開臺率1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠

2、的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。-戴爾卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。提高首臺手術按時開臺率麻醉科PDcA成果匯報XxX計劃(plan)2實施(d3確認( check)處置( action)引言：隨著課程改革的不斷深入，教學中的各個環(huán)節(jié)需要進行進一步的變革。創(chuàng)設問題情境在教學中很常見，其目的在于讓學生和老師在制造好的情境中一同體會課文內容。目

3、前，創(chuàng)設問題情境雖然已廣泛運用到日常的教學實踐中，但不少教師仍然是流于形式，沒有真正利用好、設計好問題情境。 一、淺談設立問題情境在教?W中的實用價值 在探討問題情境在小學語文教學中的應用之前，我們應先深入理解問題情境的實用價值。問題情境的設立是建立在有效的問題之上的，問題是開啟智慧之門的鑰匙，只有學生在學習中不斷遇到問題，才有促使學生向前發(fā)展，因此創(chuàng)立問題情境以激發(fā)學生學習和探究的興趣是小學教學中十分重要的教學手段。問題情境創(chuàng)立的過程不僅僅是教師的單方參與，還可以啟發(fā)學生自主提問，已達到學生深入理解課文的學習目的。 二、創(chuàng)設問題情境在小學語文中的應用 （一）創(chuàng)設問題情境巧妙引入課堂 課堂的開

4、端往往奠定了整節(jié)課的課堂效果，因此，在每節(jié)課剛剛開始時，教師應當能迅速使學生的注意力轉移到課堂上，并善于把學生的興趣和參與的積極性在短時間內調動起來。通過問題情境的設立就可以達到一個好的效果，例如在人教版五年級上冊學習鯨這篇文章時，拋出一系列問題“你們認為世界上最大的動物是什么”學生們會七嘴八舌地說出自己的答案，繼而問“海洋里最大的生物是什么”，從而引出本篇課文。緊接著，自然而然的會引出下一個問題情境“鯨到底有多大？怎樣生活？有哪些習性”利用這樣類似的問題，既可以順利地調動起學生的積極參與，又可以為接下來的問題情境的創(chuàng)立做一個鋪墊。 （二）創(chuàng)設問題情境解決課堂難點 小學的語文教學中也會存在一些

5、令學生難以理解的內容，這類情況多出現(xiàn)在一些抒情散文、歷史型記敘文或古詩詞的教學中。由于小學生的人生經(jīng)驗較少，所學的知識有限，所以教師在教學中要善于將問題情境巧妙多樣地設置以使學生接受。比如在學習毛主席的七律長征這一首詩時，學生對紅軍當時的條件不太了解，所以無法深入到詩詞中去體會革命先烈們的英勇偉大。課堂開展前可以先設立“紅軍長征過程中的生存狀態(tài)是什么樣的呢？”的問題，讓學生們對這首詩創(chuàng)作時作者所處的環(huán)境有一個認識，結合時代背景，讓學生體會到紅軍精神的內涵，從而突破課堂難點。 （三）創(chuàng)設問題情境探尋課堂中心 學生的自主學習和老師的課堂教學都要緊密圍繞著本課的中心展開，為了讓學生在自主學習中有一定

6、的方向性，教師要時刻把握主題，突出中心，在主題的引導下創(chuàng)設問題情境。許多學生在學習課文時，很難概括出課文的主旨，所以教師要在教學中巧妙引導。比如，在學習跳水這一課時，課文通過船長成功解救孩子的過程，揭示了“在事物發(fā)展過程中，要學會及時對情況作出判斷然后采取果斷的行動”這一主旨。在學生做了一定的預習作業(yè)后，教師可以這樣開展問題情境的創(chuàng)設：“船長為什么解救孩子前先威脅孩子，讓他跳入水中”“這樣的行為反映出了船長是一個什么樣的人？”學生對船長異常的行為很是好奇，所以迫不及待地尋求問題的答案。一旦這兩個問題得到解決，主題也就很明確了。 （四）創(chuàng)設問題情境吸引學生興趣 教師可以抓住課文中的矛盾點以激發(fā)學

7、生的思考，從矛盾點出發(fā)創(chuàng)設問題情境可以吸引學生的學習興趣。教材中難免免會碰到與現(xiàn)實生活距離感較遠的課文，遇到這類課文，問題情境的創(chuàng)設要講究技巧。比如在學習飛奪瀘定橋這篇課文時，抓住標題中“飛”這個字，學生會想知道為什么要“飛奪”?；谶@樣的任務驅動，就吸引學生對紅軍征途中重重困難的探究。這樣的問題情境的設定有助于學生融入到文章中去，學生對課文的學習也有了很大的興趣。 （五）創(chuàng)設問題情境培養(yǎng)學生人文素養(yǎng) 隨著新課標的不斷改革，我們發(fā)現(xiàn)課文中作者所表達的情感更加豐富，內涵更為深刻。語文的教學最根本的目的就是要培養(yǎng)學生的語文素質和開拓學生的眼界。在教學中，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)對學生今后的發(fā)展有著十分深

8、遠的影響。所以，在教學中充分利用問題情境這一教學手段，有利于學生在學習中思考，在思考中收獲。學生們在解決問題時，與同學和老師緊密合作，加強了與同學和老師的交流。同時，學生通過自己對學習內容的分析，更容易體會作者所要表達的思想感情，還會鍛煉出自己的理性精神和批判性思維，提升自我對文學作品的鑒賞能力，從長遠角度來看，學生的人文素養(yǎng)在問題情境的開展中得到升華。 結束語：將問題情境很好地利用到教學中是深化教育改革中的一個具體措施，教師要正確看待傳統(tǒng)的教學方法，在教學過程中要不斷總結反省自身的教學理念，尋求最適合學生的教學路徑。教師如果能在教學中應用好問題情境，可有效地增強小學生的思維能力，培養(yǎng)小學生的

9、語文綜合素養(yǎng)，也會提高教學質量。 小學開設英語是新世紀社會發(fā)展的需要，也是與世界接軌的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生從小與外界交流的一種手段，好處不必多說。當前的農(nóng)村小學英語教學由于自身的原因，還存在一些問題，如果不進行及時的解決和應對，就無法實現(xiàn)全國新課程標準的培養(yǎng)目標，也無法與全國新課改的要求相一致。筆者結合自己的實際教學經(jīng)驗，以“農(nóng)村小學英語教學問題及解決之策”為話題進行分析。 一、農(nóng)村小學英語教學中出現(xiàn)的主要問題 第一，在農(nóng)村小學英語教學中，學生不善于用英語表達自己的所想。這主要是因為農(nóng)村的孩子們受從小生活的周圍特定的環(huán)境與家庭教育的影響，他們往往會顯得拘謹或是不善言談，缺少掌握英語知識的

10、自信心，因此羞于說英語或是不敢說英語。 第二，在農(nóng)村小學英語教學中，由于各方面信息的獲取與外界的交流不暢等客觀因素，以及教師自身的一些主觀原因等，在小學英語教學方法、教學理念、教學手段及師資配備等諸多方面相對落后和不足。因此不難發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)農(nóng)村小學英語教學中，教師普遍還是使用“填鴨式”教學模式，課堂氣氛不活躍，學生往往處于被動接受狀態(tài)，缺乏與實際生活環(huán)境或所接觸事物的密切聯(lián)系，這樣就很難滿足他們的學習需要，學生在學習方面的積極性難以得到提高，嚴重時還會使學生產(chǎn)生厭倦心理。 第三，在農(nóng)村小學英語教學中，英語學習環(huán)境和氛圍的缺乏是一個很重要的問題。英語學習是一種語言性學習，如果想要獲得較好的學習

11、效果，我們就必須多聽、多說和多交流。但是，在農(nóng)村小學英語教學中，學生接觸到的往往是漢式英語教學，大部分教師用漢語進行教學，這樣的英語學習怎會取得好的效果呢？總之，學生聽英語、說英語、練英語的機會少之又少。 第四，在農(nóng)村小學英語教學中，必要的家庭教育相對匱乏。目前，雖然大多數(shù)農(nóng)村家庭的家長們意識到了學習英語的重要性，但是他們往往認為學習是學校的任務，自己只要給予物質支持就可以了，他們本身也沒有較高的文化水平，在家庭教育中不能給予指導性的幫助，因而無法在家中為孩子創(chuàng)造一個良好的英語學習環(huán)境。 二、解決農(nóng)村小學英語教學中出現(xiàn)的主要問題的應對之策 第一，針對小學五年級農(nóng)村學生的特點，教師在平時的課堂上

12、，要培養(yǎng)學生的自主性，以任務型教學為指導原則，設立分組合作、小組交流，積極引導學生進行英語知識交流和討論，為學生營造一個輕松的學習氛圍，讓學生在輕松快樂的學習環(huán)境中張嘴說英語。 以Gogo版開心學英語小學五年級上冊Unit 1 Come with me！為例，這個單元的重點之一就是調動學生進行英語口語練習的積極性。那么，我們可針對學生特點，即：不善于發(fā)言等，把學生分成多個小組，并給予每個小組一個口語任務，然后在班級中進行操練和展示。這樣做的目的就是在學生學習的過程中，首先引導他們進行英語交流，有了一定積極性和興趣之后，就可以推動他們進行主動性的釋放和學習。例如： ?Lead them to r

13、ead these words for several times. ?Let them read after the tape. ?Let them practice reading these words alone. 第二，教師要根據(jù)自身特點和教學理念等進行教學水平的提高，通過使用多種有效的教學方式和教學手段，激發(fā)學生學習英語的動機。 在處理Unit 1 Come with me！中的新單詞時，我們可以使用圖片掛圖等進行識記，讓學生通過形象記憶和理解進行學習。例如，展示掛圖“farmer”，“factory worker”，“aunt”，“uncle”，“cousin”，“calenda

14、r”，“dictionary”，“diary”等，引導學生進行記憶。并且將其中的諸如“farmer（農(nóng)民）”等單詞，結合學生所處的鄉(xiāng)村環(huán)境的特點進行引申學習，擴充詞匯，使得學生就自己熟悉的話題進行學習和交流。 ?Let them use the sentence structure？“Whos he/she？”？ ?To practice these words in pairs. ?Ask some pairs topractice in class. 第三，針對小學五年級學生的特點，教師可以充分利用擁有的教學設施進行有效教學。農(nóng)村小學英語教學的現(xiàn)狀是，缺乏必要的教學設備，例如多媒體，因此，

15、教師應該想盡辦法進行擴充。由于學生在動手能力和理解能力上有了一定的發(fā)展，因此，我們可以讓學生參與到教具的制作之中，通過這種方式要激發(fā)他們的學習欲望，調動學習積極性。例如，我在講解Gogo版開心學英語小學五年級上冊Unit 3 What do we need？的時候，將“juice”等水果圖片的制作任務交給學生，讓他們在制作過程中對什么是“水果”及他們的英文名稱進行深刻理解和記憶。之后，在進行句型的擴充及操練時，讓學生在英語應用中有了更深一步的學習，句型操練如下： ?I like juice.Do you like juice？ ?I like orange.Do you like orange

16、juice？ ?I like apple.Do you like applejuice？ ? 總之，我們要針對農(nóng)村小學生的特點，對五年級小學英語教學進行有的放矢式的改革和執(zhí)行，提高課堂教學效率，調動學生學習積極性，將英語教學與學生所處的環(huán)境進行有機結合和聯(lián)系。小學生的好奇心天生比較強，教師在備課的同時，一定要不惜花時間精心設計授課計劃、授課方法和授課步驟，結合學生的特點因材施教，以學生興趣為出發(fā)點，從而提高教學質量。 【最新】PDCA提高首臺手術按時開臺率1、不要輕言放棄，否則提高首臺手術按時開臺率麻醉科PDcA成果匯報XxX提高首臺手術按時開臺率計劃(plan)2實施(d3確認( check

17、)處置( action)計劃(plan)實施步驟主題選定活動計劃擬定計劃(plan)現(xiàn)狀把握解析對策擬定實施(do)對策實施確認( check)效果確認及標準化處置( action)總結與分析實施步驟案例背景手術室是醫(yī)院的高成本中心,環(huán)境要求嚴格,儀器設備集中,醫(yī)療消耗使用量大,人力成本及團隊服務的合作性要求高,因此其運作成本較高。第一臺手術準時開臺是一個高效率的手術室應具備的特征現(xiàn)在我院存在第一臺手術開臺明顯延時甚至有時要上午10:30以后才能開臺手術。案例背景主題選定首臺開臺延遲率目78.4平均高達77900000口首臺開臺延遲率首臺按時開臺率1.610平均23%05月6月7月首臺按時開臺

18、率主題選定主題選定麻醉科、手術室外科科室主題選定現(xiàn)狀把握現(xiàn)狀把握現(xiàn)狀把握P20頭腦風法rainsformin現(xiàn)狀把握現(xiàn)狀把握手術室工作涉及的人員、科室較多,手術室工作效率往往是多種因素的綜合結果?；仡櫸以?016年5-7月共155例首臺手口首臺開臺延遲率術,并進行分析,從接病人時口首臺按時開臺率間到手術切皮時間超過60分鐘(如8:00接病人,超過9:00切皮)即為首臺手術延遲。總體首臺手術延遲率達77%現(xiàn)狀把握現(xiàn)狀把握-解析接病人時間從手術室護士接病人患者入室開始麻醉一消毒切皮首臺手術難以準時開臺等待手術醫(yī)生時間麻醉至切皮時間患者入室一手術醫(yī)生入室核對病人現(xiàn)狀把握-解析PDCA提高首臺手術按時開臺率共33張課件PDCA提高首臺手術按時開臺率共33張課件PDCA提高首臺手術按時開臺率共33